二年级下一二单元按课文内容填空

二年级下册按课文内容填空(全)1、我们几个穿上新棉袄，推开家门，奔向春天，去迎接她。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们辛苦寻找。

小草从地下钻出来，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的嘴巴吧？树木抽出新芽，那是春天的手吧？河水慢慢流动，那是春天的血液吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们感受到了她，我们追逐着她。

她在草地上荡秋千，在风筝线上飞翔：她在喜鹊、XXX嘴里歌唱，在桃花、杏花枝头舞蹈……2、《草》又名《草儿》，是唐代XXX写的。

诗中前两句诗表现出小草顽强的生命力。

诗中的一对反义词是草长莺飞，一岁一枯荣。

春风吹又生，明年花又重。

宿新市徐公店》是唐朝XXX写的。

篱笆疏疏一径斜，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

诗中共写了四种景物，分别是篱笆、树头、黄蝶、菜花。

3、XXX姑娘轻拍着她，滋润着她。

XXX温暖她，照耀着她。

4、春色满千里，花香扑鼻。

XXX，XXX飞舞。

春风轻拂来，春雨细细润花。

春风一拂绿柳垂，南燕飞来报春迟。

二单元1、XXX，XXX，是谁在山上唱歌？哦，原来是一泉水从石缝里钻出来，来到这里。

泉水滋润山腰的草木，山里的姐姐提着瓦罐来取水。

泉水说：“来吧，来吧！我的水清澈甘甜，山上有好多美丽的花。

”泉水流过花丛，照亮了杜鹃花的美丽身影。

泉水说：“照吧，照吧！我的水像一面大镜子。

”泉水流过果树，果树大口大口地喝水。

泉水说：“喝吧，喝吧！我的水让你们能结出美味的果子。

”泉水流过，画眉鸟在枝头歌唱。

泉水说：“唱吧，唱吧！我的水正好为你们伴奏。

”XXX，XXX，快乐的泉水欢快地跑下山去。

跑呀，跑呀，一路上遇到了好多朋友。

他们友善地问候：你好！你好！他们告别：大海里见！大海里见！2、泉水泉水你到哪里去？我要流进大海。

溪水溪水你到哪里去？我要流进江河。

江水、河水你们要到哪里去？我们要流向大海。

3、绿绿的竹林，密密的足迹。

XXX叔叔你在哪里，你在哪里？XXX说：昨天，他曾路过这里，抱着小朋友，被蒙蒙的细雨打湿了。

部编版二年级语文下册专项训练按课文内容填空（部编）二年级语文下册课文填空（1）1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。

儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。

2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。

不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。

3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。

4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。

我们（）（）地找哇。

5、小草从地下（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？早开的（）（）一朵两朵，那是春天的（）（）吧？树木（）（）点点嫩芽，那是春天的（）（）吧？解冻的小溪（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？6、春天来了！我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她。

她在柳枝上（）（）（），在风筝（）（）（）摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花（）（）（）……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！9、1987年4月5日，是个（）（）（）（）的日子。

10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。

在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。

只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。

（部编）二年级语文下册课文填空（2）1、一个树坑挖好了。

邓爷爷（）（）地（）（）了一棵茁壮的柏树苗，（）（）（）移入树坑，又挥楸填了几楸土。

他站到几步之外（）（）看看，（）（）不很（），连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）（）。

2、一棵（）（）（）的小柏树栽好了，就像（）（）（）（）（）（）地站在那里。

二年级语文下册期中按课文内容填空1、池塘里有（）（）小蝌蚪，（）（）（）脑袋，黑灰（）（）（）（），甩着（）（）（）尾（），（）（）（）游来游去。

2、他们游到荷花（）（），看见荷叶上蹲着一只大青蛙，（）（）碧绿（）衣裳，露出（）（）（）（）（），鼓着（）（）（）（）（）。

3、不知（）（）（）候，小青蛙的尾巴（）（）（）（）（）。

他们（）（）妈妈，天天（）（）害（）。

4、我会变，太阳一晒，我就（）（）汽。

（）（）天空，我又变成无数（）（）（）（）的点儿，（）（）一片，在空中漂浮。

有（）候我穿着（）（）服，（）（）候我穿着（）（）服，（）晨和（）（）我又把红袍（）（）（）（）。

人们管我叫（）。

5、我在空中越（）越（），体温越（）越（），（）（）了（）数小水滴。

小水滴聚在一起落下来，人们管我叫（）。

有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫冰雹。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫（）。

6、（）（）我在（）（）（）睡觉，在小溪里散步，在（）（）（）奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、（）（）（）。

7、有时候我很温（），有时候我很暴躁。

我做过（）（）（）（），灌溉（）（），（）（）机器，帮助人们（）（）。

我也做过（）（）（）（），淹没庄稼，冲毁房屋，给人们（）（）灾害。

人们想出（）（）（）（）管住我。

让我（）（）（）（），不做（）（）。

8、孩子如果（）（）（）（），就得（）（）妈妈，（）（）（）（）。

牛马有（），鸟有翅膀，植物旅行又用（）（）（）（）？9、蒲公英妈妈准备了降落伞，（）（）送给（）（）的（）（）。

只要有风轻轻（）（），孩子们就乘着风纷纷（）（）。

10、苍耳妈妈有个（）（）（），她给孩子（）（）（）刺的铠甲。

只要（）（）动物的（）（），孩子们就能去（）野、（）洼。

11、豌豆妈妈（）（）（）（），她让豆荚晒（）太阳（）（）。

啪的（）（），豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离（）（）（）。

12、植物妈妈的办法（）（）（）（），不信你就仔细观察。

天正小学二年级第二单元按课文内容填空
姓名__________ 班级____________
1.睡了的蚕姑娘，吃了几天的，就蚕山上，丝儿来，要。

，，茧子真。

2. 的蚕姑娘的蚕姑娘
的蚕姑娘的蚕姑娘
的蚕姑娘吐结变成___________。

3．《春雨》的作者是。

诗中赞美好雨下得及时的诗句是：，。

写春雨作用的诗句是：，。

诗中”乃”的意思是。

“潜”的意思是。

“润”是指。

4.《春晓》的作者是。

诗中写的是诗人在（季节）的
______（时间），看到了，听到了，想到了。

表达了作者________ 。

其中“闻”是指 ,“眠”指，“春眠不觉晓”的“晓”
指，“春晓”的“晓”指。

5.月亮湾是个的村子。

村子的有一条的小河，河上有石桥。

河水村子流着，鱼儿在河里_____。

的河水着小桥、和。

河岸上许多桃树。

春天，树上了桃花，__________望去，像。

过了桥，是一片的农田。

6．小鸟在前面，风儿。

我们像 ,来到，来到 ___。

______，的衣裳，像____________________________。

感谢_________________的祖国，让我们________________成长。

我们像____________一样，等身上的羽毛长_______________，就______________向着高空飞翔，飞向_____________________。

第一单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据课文内容填空。

（1）春天来了！我们( )到了她，我们( )到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在( )上荡秋千，在风筝的尾巴上( )；她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花枝头( )……（2）( )莺飞( )，拂堤杨柳( )。

（3）不知细叶谁裁出，( )。

（4）野火烧不尽，( )。

2．我会背，我会填。

（1）_______莺飞_________，拂堤杨柳_____________。

（2）不知细叶谁裁出，__________________。

（3）离离__________________，一岁一枯荣。

（4）野火烧不尽，_________________。

3．根据课文内容填空。

1．不知细叶谁裁出，_____________________。

2．_____________________，忙趁东风放纸鸢。

3．春天来了！我们____________，我们____________，我们____________，我们____________。

4．《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是_________。

5．1987年4月5日，_________爷爷在__________________亲手栽种了一棵柏树苗。

4．按课文内容填空。

1．________散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2．不知细叶谁裁出，_________________。

3．离离___________，________一枯荣。

野火烧_________，_________吹又生。

《赋得古原草送别》这首诗是_______代诗人白居易写的，诗歌描写的是_________（季节）的景象。

5．根据课文内容填空。

1．春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，__________”啊！高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻摆动，这情景让我想到了诗句“__________，万条垂下绿丝绦”草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“__________，拂堤杨醉春烟”啊！2．春天是栽花种树的季节。

二年级下册语文课文内容填空1、《古诗二首》（1）、《村居》这首诗是（清）朝诗人（XXX）写的。

诗中写了小朋友在（春天）放学后（放风筝）的情景，表达了诗人对（春天的喜爱和赞美之情）。

（2）、《咏柳》这首诗是（唐）朝诗人（贺知章）写的，诗人把（嫩绿的枝叶）比喻成（碧玉），把（柳枝）比喻成（绿色丝带），把（二月春风）比喻成剪刀，赞美了（万物复苏，生机勃勃的春天）。

《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写（春天）的景色。

2、《找春天》（3）、我们几个孩子（脱）掉棉袄，（冲）出家门，（奔）向田野，去（寻找）春天。

春天来了，我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（XXX）到了她，我们（触）到了她。

她在柳枝上（荡）秋千，在风筝尾巴上（摇哇摇）；她在喜鹊、XXX嘴里（叫），在桃花、杏花枝头（笑）。

（4）本文描绘了“我们”寻找春天的经过，展示了（春天的美丽景色），写出了小朋友们寻找春天的（喜悦）心情，赞美了（无限美好的春天），抒发了作者对大自然的（喜爱）之情。

3、《开满鲜花的小路》（5）本文写了（长颈鹿大叔）寄给（鼹鼠先生）一包花籽，被他不小心漏掉在去（松鼠太太家）的小路上。

第二年春天，小路上开满了（鲜花），给大家带来了（花香）和（康乐）的故事，表现了小动物之间（和谐相处的美好）。

（6）、课文中“美好的礼物”是指（长颈鹿大叔寄给XXX 先生的花籽）4、《爷爷植树》页第1（7）、《爷爷植树》讲了（1987年4月5日），83岁高龄的（XXX爷爷）在（北京天坛公园）种下一棵（柏树）的过程，表现了XXX爷爷做事（严肃认真、一丝不苟、以身作则）的态度以及对植树的重视。

（8）、植树节在每年的（3月12日），植树的步骤为：（挖树坑）、（挑选树苗）、（移苗入坑）、（填土）、(浇水)。

5、《雷锋叔叔，你在哪里》（9）、这首诗歌讲的是“我们”（沿着小溪）、（顺着小路）寻找（XXX叔叔）足迹的故事，运用（对话）的形式写出礼物XXX叔叔生前做的好事，知道了XXX叔叔具有（乐于助人、甘于奉献）的精神，表现了对（XXX叔叔的怀念）之情。

苏教版二年级语文下册根据课文内容填空1、月亮有时候像一条弯弯的小船，有时候又像一面圆圆的镜子。

2、天空中的云朵有时候像一只兔子，有时候像一群绵羊。

3、满树的桃花像一片灿烂的朝霞。

4、平静的湖面像一面大镜子。

那数不清的星星像一颗颗闪亮的钻石。

5、我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。

鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

这个句子中，把我们少年儿童比作春天里的花儿。

6、木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。

在多年征战中，她为国家立下了赫赫战功。

7、木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。

8、《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖！9、花木兰想：父亲年老多病，难以出征，弟弟又小，还不够当兵的年龄。

自己理应为国为家分忧。

10、动物园里有大象，有狮子，还有老虎和其他小动物。

11、森林里生活着各种各样的鸟，有老雕、乌鸦、……，我最喜欢啄木鸟，因为啄木鸟是森林医生，它能啄食森林里的害虫。

12、早上锻炼的人真多啊！我也来踢踢腿，弯弯腰，挺挺胸。

13、读书破万卷，下笔如有神。

14、读书百遍，其义自现。

15、读书要三到：心到、眼到、口到。

16、青海湖西部有个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

17、他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。

18、蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

19、祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

20、有的山谷里有几种蝴蝶，色彩斑斓，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

语文下册第一、第二单元根据课文内容填空《找春天》1.（）！（）我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。

（几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。

）2.( )像个（）的（），（）（），我们（）地找啊，找啊。

3、（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？早开的（）一朵两朵。

那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？（）的小溪（），那是春天的（）吧？春天来了！我们（）了她，我们（）了她，我们（）了她，我们（）了她。

她在（）上（），在（）尾巴上（）；她在（）、（）嘴里叫，在（）、（）笑……《古诗两首》1、默写。

草宿新市徐公店2、白居易是（）代的大诗人。

他写《草》的时候才16岁。

作品写出了草那顽强的生翕力。

杨万里是（）代诗人。

《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。

《笋芽儿》1、（）把笋芽儿唤醒了，（）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（）、（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫子，小燕子（）地叫着。

2、春雨姑娘（）着它，（）着它。

太阳公公（）着它，（）着它。

写出了（）和（）帮助笋芽儿成长。

《语文园地一》1、燕子的尾巴像（）。

蘑菇的样子像（）。

蜻蜓的样子像（）。

（）像扇子。

2、杨柳绿千里，（）。

黄莺鸣翠柳，（）。

春风放胆来梳柳，（）。

春风一拂千山绿，（）。

3、（）的春光、（）的天空、（）阳光、（）田野、（）的小溪、（）的枝条4、很多城市或地区都有自己的市花或区花。

如：北京是（），洛阳是（），香港是（），澳门是（）。

第二单元《泉水》1、（），（），是谁在山上（）？哦，原来是（）清泉从（）里（）出来，来到这（）的世界。

2、泉水流进（）的水池，山里的姐姐提着（）来打水。

泉水说：“来吧，来吧！我的水（），山上有（）天然水塔。

”3.泉水流过（）的平地，火红的（）照见自己（）的身影。

泉水说：“照吧，照吧！我的水（），像一面（）的大镜子。

第二单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．先补充完整，再根据情境选一选。

（填序号）①予人玫瑰，_______________。

②______________，急时有人帮。

③与其锦上添花，_____________________。

1．无私奉献的同时，我们自己也会获得快乐，“_________”嘛。

2．一向热心助人的小明遇到了不会做的题，大家都积极为他解答。

真是“____________”啊！2．根据课文内容填空。

（1）《雷锋叔叔，你在哪里》一诗赞扬了雷锋助人为乐、__________的精神。

（2）学习了《千人糕》一文，我们知道了，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的__________，才能出现在我们面前。

（3）《一匹出色的马》一文中的“马”不是真正的马而是________________。

3．填一填。

1．予人玫瑰，______。

2．_________肯帮人，_________有人帮。

3．_________锦上添花，_________雪中送炭。

4．花要叶_________，人要人_________。

1．雷锋叔叔曾经路过______，抱着________________，冒着________________，背着________________。

我们可以说，雷锋叔叔真是一个________________的人。

2．离离原上草，________________。

野火烧不尽，________________。

________________，忙趁东风放纸鸢。

________________，万条垂下绿丝绦。

3．予人玫瑰，________________。

________________，急时有人帮。

与其锦上添花，不如________________。

5．根据课文内容完成练习。

1．哪里需要献出________，________就出现在哪里。

2．一块平平常常的糕，经过________，才能摆在我们面前。