二年级语文下册《课文内容填空》专项练习

第四单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据所学内容完成练习。

1．脚尖滑过的地方，大块的草坪，_________了；大朵的野花，_________了；大片的天空，________了。

2．我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。

”不过，我觉得当一只小虫_______________。

3．我玩过的玩具有__________________、______________、_________等。

2．根据课文内容填空。

1．小屋的烟囱上，结一个________般的太阳，又大又________！2．“我”看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟________、________、学拼音、认识________，体现了“我”非常喜欢喜鹊一家。

3．海边的________是我们的________天地。

3．按课文填空。

1．早上醒来，我在___________，用一颗___________，把________________的。

如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

这可是免费的特快列车呀！2．在沙滩上,我们_________，城堡周围_________，围墙外再________，那就是我们的树。

3．在__________，雪松们_____，请小鸟_______，小屋的烟囱上，结一个______的太阳，又大又红！4．根据课文内容填空。

（1）妈妈语重心长地对刚刚参加工作的大姐说：“做事要讲信用，不讲信用的人是无法在社会上立足的。

”这正如《左传》中所说：“_______”。

（2）我们如果在小事上能够坚持讲诚信，自然就会树立起大的信用。

这就是课本中说的“_______则________”。

5．根据课文内容，完成练习。

1．_________必寡信。

2．______不立。

3．小信成则___________。

4．当一只小虫子，走在外面要小心。

别被________撞伤，别被_______吃掉，别被____顶一下。

部编版二年级语文下册按课文内容填空练习1、《村居》作者( )，草长莺飞( )( )( )，拂堤( )( )醉( )( )。

儿童( )( )( )( )( )，( )( )东风放纸鸢。

2、《咏柳》作者( )，( )( )( )( )一树高，( )( )( )( )绿丝绦。

不知( )( )( )( )( )，二月春风( )( )( )。

3、我们几个孩子( )( )棉袄，( )( )家门，奔向( )( )，去( )( )春天。

4、春天像个害羞的小姑娘，( )( )( )( )，( )( )( )( )。

我们( )( )地找哇。

5、小草从地下( )( )( )( )，那是春天的( )( )吧？早开的( )( )一朵两朵，那是春天的( )( )吧？树木( )( )点点嫩芽，那是春天的( )( )吧？解冻的小溪( )( )( )( )，那是春天的( )( )吧？6、春天来了！我们( )( )了她，我们( )( )了她，我们( )( )了她，我们( )( )了她。

她在柳枝上( )( )( )，在风筝( )( )( )摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花( )( )( )……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片( )( )( )( )的鲜花，她( )( )地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片( )( )( )( )的鲜花，她( )( )地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！9、1987年4月5日，是个( )( )( )( )的日子。

10、这一天，( )( )( )( )，( )( )( )( )。

在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外( )( )( )( )。

只见他手握铁锹，( )( )( )( )地挖着树坑，额头已经( )( )( )( )，仍不肯( )( )。

部编版二年级语文下册按课文内容填空练习21、一个树坑挖好了。

邓爷爷( )( )地( )( )了一棵茁壮的柏树苗，( )( )( )移入树坑，又挥楸填了几楸土。

二年级下册语文期中原文填空专项练习班级：_______ 姓名：_______ 座号：_______一、按课文内容填空。

1.小草从地下探出头来，那是春天的吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧？2.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个，鼹鼠先生打开后认不出是什么东西。

春天来了，通往松鼠太太家的路成了。

原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是。

3.草长莺飞，拂堤醉。

儿童散学，忙趁放纸鸢。

这是一首写景诗，主要写的是(季节)的景色，“纸鸢”就是。

4.“不知细叶，二月春风。

”这句诗出自代诗人的《》。

这句诗用了的修辞手法，把比作。

5.“野火，春风。

”这句诗出自代诗人的《赋得古原草送别》。

6.，雨纷纷，先人墓前去。

过端午，，粽香艾香。

七月七，，会鹊桥。

，吃月饼，。

7.黄河，长江，长城，珠峰。

台湾岛，，与大陆，。

8.古时候，人们把贝壳当作钱币，是因为它。

9.孩子们找到了春天。

她在柳枝上，在摇哇摇；她在喜鹊、，在、……10.我们沿着，顺着，寻找雷锋的足迹。

啊，终于找到了——哪里，雷锋叔叔。

11.妆成一树高，万条垂下。

不知，二月。

12.《开满鲜花的小路》一文中，鼹鼠先生得到的美好的礼物是,礼物是送的。

13.《一匹出色的马》一文中的那匹马其实是，是送给的。

14.我国的传统节日有、、、、、等。

15.我们平时多帮助他人，自己也会得到快乐，因为，。

16.古人把贝壳当作钱币，所以，用“贝”作偏旁的字大多与有关，比如“、、、”等。

17.喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，喜鹊阿姨是在说：“”18.“诚信者，。

”这句话出自《》。

19.《千人糕》通过和的对话，讲述了的来历，让我们懂得了的道理。

20.平时，急时。

21.与其，不如。

22.春节到，，，放鞭炮。

元宵节，，大街小巷人如潮。

23.1987年4月5日，是个的日子。

这一天，，。

24.河水的，微风，泛起。

二年级下册语文按课文内容填空练习姓名1、春节到了，家家户户吃，还相互去。

2、是我国的母亲河，是我国最长的河流。

3、《春雨》的作者是代诗人。

诗中赞美“好雨”下得及时的诗句是，。

写春雨特点的诗句是，。

表达了作者的。

4、《春晓》的作者是代诗人。

这首诗描写的是（季节）（时间）的景色。

写诗人看到的诗句是，听到的诗句是，想到的诗句是，。

5、村子的前面有一条的小河。

河水缓缓地流着。

河水小桥、绿树和青山。

6、水里一群的孩子，快乐得。

7、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸，；老虎，。

＂狐假虎威＂在课文中的意思是。

8、《游子吟》是代的在岁时写下的。

沐浴着阳光的小草，无论怎样都！这句话就是《游子吟》中，的意思。

9、动物园里的动物可真多，我喜欢，喜欢，还喜欢和。

10、森林里生活着各种各样的鸟，有、、，我最喜欢。

11、《“黑板”跑了》这篇课文中的“黑板”指的是。

有一天，安培在街上散步。

街上的行人、车辆，很热闹。

可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。

第二句话的意思可以用、两个成语来形容；第三句话是说安培搞科学研究非常，还可以用、等成语来形容。

）12、《晚上的“太阳”》这篇课文中的“太阳”指的是。

13、a.六月是，鸟儿在一起，小岛成了鸟的。

- 1 -一眼望去，一个挨着一个。

窝里窝外，到处是、鸟蛋。

这段话一共句，分别写了鸟岛的、、。

b.来岛上游玩的人很多。

他们就能，都能鸟蛋，可是却没有人，因为大家都知道。

14、祖国的宝岛，，，是生长的好地方。

15、的山多，也多。

每年，一群群的，，，山谷里来。

人们就把山谷。

16、这一天，人们，，早早地来到了大街上。

大街的两旁好了清水，清水里有的，有的。

开始，大家，你拿瓢灌，我。

老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个，人人。

清水是象征，谁身上，就多，怎么能不高兴呢！17、夏天来了，我想变成，变成，变成，变成，变成，变成，最后变成。

18、猴子拔了种，是因为告诉它一句农谚：；猴子拔了19、种，是因为对它说：“”；猴子又拔了改种，可也没栽活，是因为它不知道。

按课文内容填空练习统编版语文二年级下册小朋友们，让我们一起来做按课文内容填空的练习吧！这能帮助大家更好地记住课文里的精彩内容哟！《古诗二首》（1）草长莺飞______，拂堤杨柳醉______。

（2）不知细叶谁裁出，＿_____似剪刀。

《找春天》（1）春天来了！我们______了她，我们______了她，我们______了她，我们______了她。

（2）她在柳枝上______，在风筝尾巴上______；她在喜鹊、杜鹃嘴里______，在桃花、杏花枝头______……《开满鲜花的小路》（1）鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领______。

他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。

（2）原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个______。

《邓小平爷爷植树》（1）一个树坑挖好了。

邓爷爷精心地______了一棵茁壮的柏树苗，小心地______树坑，又______锹填了几锹土。

（2）今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处______。

《雷锋叔叔，你在哪里》（1）沿着长长的______，寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（2）小路说：昨天，他曾路过这里，＿_____年迈的大娘，踏着路上的荆棘。

《千人糕》（1）爸爸说：“是啊，大米是用农民种的______加工出来的，农民种稻子需要______、＿_____、肥料、水……”（2）一块平平常常的糕，经过很多很多人的______，才能摆在我们面前。

《一匹出色的马》（1）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地______。

等我们回到家时，她已经在门口______，笑着说：“我早回来啦！”（2）爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的______，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

”《神州谣》（1）我神州，称中华，＿_____美，可入画。

（2）黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

＿_____岛，隔海峡，与大陆，是一家。

第一单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据课文内容填空。

（1）春天来了！我们( )到了她，我们( )到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在( )上荡秋千，在风筝的尾巴上( )；她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花枝头( )……（2）( )莺飞( )，拂堤杨柳( )。

（3）不知细叶谁裁出，( )。

（4）野火烧不尽，( )。

2．我会背，我会填。

（1）_______莺飞_________，拂堤杨柳_____________。

（2）不知细叶谁裁出，__________________。

（3）离离__________________，一岁一枯荣。

（4）野火烧不尽，_________________。

3．根据课文内容填空。

1．不知细叶谁裁出，_____________________。

2．_____________________，忙趁东风放纸鸢。

3．春天来了！我们____________，我们____________，我们____________，我们____________。

4．《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是_________。

5．1987年4月5日，_________爷爷在__________________亲手栽种了一棵柏树苗。

4．按课文内容填空。

1．________散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2．不知细叶谁裁出，_________________。

3．离离___________，________一枯荣。

野火烧_________，_________吹又生。

《赋得古原草送别》这首诗是_______代诗人白居易写的，诗歌描写的是_________（季节）的景象。

5．根据课文内容填空。

1．春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，__________”啊！高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻摆动，这情景让我想到了诗句“__________，万条垂下绿丝绦”草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“__________，拂堤杨醉春烟”啊！2．春天是栽花种树的季节。

二年级下册语文课文内容填空1、《古诗二首》（1）、《村居》这首诗是（清）朝诗人（XXX）写的。

诗中写了小朋友在（春天）放学后（放风筝）的情景，表达了诗人对（春天的喜爱和赞美之情）。

（2）、《咏柳》这首诗是（唐）朝诗人（贺知章）写的，诗人把（嫩绿的枝叶）比喻成（碧玉），把（柳枝）比喻成（绿色丝带），把（二月春风）比喻成剪刀，赞美了（万物复苏，生机勃勃的春天）。

《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写（春天）的景色。

2、《找春天》（3）、我们几个孩子（脱）掉棉袄，（冲）出家门，（奔）向田野，去（寻找）春天。

春天来了，我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（XXX）到了她，我们（触）到了她。

她在柳枝上（荡）秋千，在风筝尾巴上（摇哇摇）；她在喜鹊、XXX嘴里（叫），在桃花、杏花枝头（笑）。

（4）本文描绘了“我们”寻找春天的经过，展示了（春天的美丽景色），写出了小朋友们寻找春天的（喜悦）心情，赞美了（无限美好的春天），抒发了作者对大自然的（喜爱）之情。

3、《开满鲜花的小路》（5）本文写了（长颈鹿大叔）寄给（鼹鼠先生）一包花籽，被他不小心漏掉在去（松鼠太太家）的小路上。

第二年春天，小路上开满了（鲜花），给大家带来了（花香）和（康乐）的故事，表现了小动物之间（和谐相处的美好）。

（6）、课文中“美好的礼物”是指（长颈鹿大叔寄给XXX 先生的花籽）4、《爷爷植树》页第1（7）、《爷爷植树》讲了（1987年4月5日），83岁高龄的（XXX爷爷）在（北京天坛公园）种下一棵（柏树）的过程，表现了XXX爷爷做事（严肃认真、一丝不苟、以身作则）的态度以及对植树的重视。

（8）、植树节在每年的（3月12日），植树的步骤为：（挖树坑）、（挑选树苗）、（移苗入坑）、（填土）、(浇水)。

5、《雷锋叔叔，你在哪里》（9）、这首诗歌讲的是“我们”（沿着小溪）、（顺着小路）寻找（XXX叔叔）足迹的故事，运用（对话）的形式写出礼物XXX叔叔生前做的好事，知道了XXX叔叔具有（乐于助人、甘于奉献）的精神，表现了对（XXX叔叔的怀念）之情。

部编二年级语文下册课文内容、日积月累填空专项练习题一、按课文内容填空。

1.草长莺飞，拂堤醉春烟。

散学归来早，忙趁放纸鸢。

2.，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，。

3.我发现是春天的眉毛，是春天的眼睛，嫩芽是春天的音符，小溪是春天的琴声。

我还发现是春天的。

4.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的礼物，在第二年长成了一条的小路。

5.我们的小溪，顺着，乘着，到处雷锋叔叔的足迹。

哪里需要献出，雷锋叔叔就。

6.《神州谣》中写了、长江、、珠峰和。

7.春节到，，，放鞭炮。

元宵节，，大街小巷人如潮。

，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽子满堂飘。

，来乞巧，牛郎会鹊桥。

，吃月饼，当空照。

重阳节，要，踏秋赏菊去登高。

转眼又是，全家团圆。

8.中国的传统节日有很多，我知道的要放鞭炮、；元宵节要吃元宵、；要扫墓；端午节要包粽子、赛龙舟；又叫乞巧节；要吃月饼，赏明月。

重阳节要赏菊登高。

9.《“贝”的故事》告诉我们用贝做偏旁的字大多与有关，是因为把贝壳当作。

10.《彩色的梦》中“我”的“。

”指的是一大把彩色铅笔。

11.毕竟西湖六月中，。

接，映日荷花别样红。

12.黄鹂鸣翠，白鹭。

，门泊东吴。

13.满天的乌云，。

树上的叶子，蝉一声也不叫。

突然，吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛，逃走了。

越来越亮，越来越响。

哗，哗，哗，。

雨越下越大。

，树啊，屋子啊，都。

逐步地，逐步地，，。

天亮起来了。

，的空气。

雨停了。

太阳出来了。

彩虹。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了，。

14.《要是你在野外迷了路》通知我们、、、都是天然的指南针，我还知道也是天然的指南针。

15.这个学期我们认识了努力变成蝴蝶的，卖泥塘的，为了苦恼的大象，想的蜘蛛，还有为了而为难的小马。

16.《画杨桃》中老师告诉我们：“当我们看见别人把杨桃画成的时候，不要，要看看人家是从什么角度看的。

”17.当的时候，入手下手学发光，水入手下手进修，玉轮学会了不竭。

二、日积月累。

1.写出骨气歌中的骨气。

春雨惊春清谷天（）（）惊蛰（）（）（）夏满芒夏暑相连（）（)（）夏至（）（）秋处露秋寒霜降（）（）（）（）寒露（）冬雪雪冬小大寒（）（）（）冬至（）（）2.把十二生肖连一连。

第一单元1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。

儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。

2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。

不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。

3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。

4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。

我们（）（）地找哇。

5、小草从地下（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？早开的（）（）一朵两朵，那是春天的（）（）吧？树木（）（）点点嫩芽，那是春天的（）（）吧？解冻的小溪（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？6、春天来了！我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她。

她在柳枝上（）（）（），在风筝（）（）（）摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花（）（）（）……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！9、1987年4月5日，是个（）（）（）（）的日子。

10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。

在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。

只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。

1、一个树坑挖好了。

邓爷爷（）（）地（）（）了一棵茁壮的柏树苗，（）（）（）移入树坑，又挥楸填了几楸土。

他站到几步之外（）（）看看，（）（）不很（），连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）（）。

2、一棵（）（）（）的小柏树栽好了，就像（）（）（）（）（）（）地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了（）（）（）（）（）。

3、今天，邓小平爷爷（）（）栽种的柏树（）（）（）（）了，成了天坛公园（）（）（）（）（）（）（）。

第二单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．先补充完整，再根据情境选一选。

（填序号）①予人玫瑰，_______________。

②______________，急时有人帮。

③与其锦上添花，_____________________。

1．无私奉献的同时，我们自己也会获得快乐，“_________”嘛。

2．一向热心助人的小明遇到了不会做的题，大家都积极为他解答。

真是“____________”啊！2．根据课文内容填空。

（1）《雷锋叔叔，你在哪里》一诗赞扬了雷锋助人为乐、__________的精神。

（2）学习了《千人糕》一文，我们知道了，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的__________，才能出现在我们面前。

（3）《一匹出色的马》一文中的“马”不是真正的马而是________________。

3．填一填。

1．予人玫瑰，______。

2．_________肯帮人，_________有人帮。

3．_________锦上添花，_________雪中送炭。

4．花要叶_________，人要人_________。

1．雷锋叔叔曾经路过______，抱着________________，冒着________________，背着________________。

我们可以说，雷锋叔叔真是一个________________的人。

2．离离原上草，________________。

野火烧不尽，________________。

________________，忙趁东风放纸鸢。

________________，万条垂下绿丝绦。

3．予人玫瑰，________________。

________________，急时有人帮。

与其锦上添花，不如________________。

5．根据课文内容完成练习。

1．哪里需要献出________，________就出现在哪里。

2．一块平平常常的糕，经过________，才能摆在我们面前。