山东大学联合培养项目一览表硕士研究生

山东大学材料科学与工程学院材料工程专业硕士学位研究生培养方案（2009年9月开始执行）.一、培养目标材料科学与工程学科专业硕士学位培养德、智、体全面发展的高层次应用研究型或工程技术型人才。

具有高的政治思想觉悟、良好的道德品质修养，遵纪守法，学风严谨务实。

掌握本学科坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事应用基础研究或专门技术开发的综合能力。

较熟练掌握一门外语。

具有健康的体魄和心理素质。

为高等院校和科研院所培养富有潜质的应用研究型人才、或为高新技术企业输送高质量的技术开发型人才。

二、培养方式作为工学硕士和工程硕士研究生之间的重要补充，专业学位硕士生培养遵循“扎实的理论基础；突出的专业技能”的原则，按材料科学与工程学科一级学科培养专业学位硕士研究生。

充分利用校内外优质教育平台和资源，提倡研究生进行“三种经历”、实行双导师合作培养。

专业硕士学位研究生的培养工作，在课程设置上与工学硕士生相同，以脱产培养为主；在论文课题阶段，强调研究生的专业技能、研发能力的培养：（1）鼓励参与大中型企业重大实际课题，采用联合培养方式，并聘请企业高级工程师任兼职导师，参与工程硕士研究生培养全过程；（2）在校内导师的指导下进行应用基础类或实际应用技术类课题的研究，达到同样的专业技能和研发能力的培养要求。

三、研究方向1．金属材料及工程研究金属材料成分—合成/制备—组织—性能间的关系、以及先进热处理工艺、表面强化技术等。

2. 无机非金属材料及工程研究无机非金属材料成分—合成/制备—组织—性能间的关系、以及先进陶瓷成型工艺、热压烧结和微波烧结的技术。

3．高分子材料及工程研究高分子材料成分—合成/制备—组织—性能间的关系、以及先进聚合工艺和成形技术。

4．材料加工工程研究材料塑性成形（锻压）与轧制（压力加工）、铸造、焊接等加工工艺；材料加工过程的计算机模拟和仿真；材料加工设备及自动化。

5．材料物理化学研究功能材料的化学合成原理及工艺、材料的物理性质及表征、以及服役环境下材料无理及化学行为。

应用数学专业攻读硕士学位研究生（学术型）培养方案（专业代码：070104）一、培养目标在本门学科上掌握坚实的理论基础和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才。

具体要求是：1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，坚持四项基本原则, 树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，热爱祖国，热爱社会主义，具有勇于追求真理和献身于科学教育事业的敬业精神，富有历史责任感。

具有良好的道德品质和学术修养。

2、掌握本专业坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科目前的进展与动向，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练的阅读本专业的外文资料。

4、具有健康的体魄和心理素质。

二、研究方向1.数学物理逆问题2.数值代数3．非牛顿流体力学4．资源与环境模拟5. 近代数学史6. 数学建模方法及其应用7. 生物统计三、学习年限全日制硕士研究生的学制为3年，在校学习期限为2-3年。

原则上不提前毕业，对于特别优秀者，最多可提前一年。

提前毕业的硕士研究生除完成培养方案规定的课程外，必须有一篇以上SCI论文发表，并须经学位委员会审核通过。

所取得的科研成果均要求研究生为第一作者，作者单位需为山东大学。

四、培养方式根据宽口径、厚基础的原则，提倡按一级学科培养硕士研究生；充分利用校内外优质教育资源，鼓励研究生进行“三种经历”，实行双导师合作培养。

五、应修满的总学分数应修总学分：30 ，其中必修24学分（含前沿讲座与社会实践），选修6学分。

六、课程的类别及设置硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。

1．必修课是为达到培养目标要求，保证研究生培养质量而必须学习的课程。

必修课分学位公共课、学位基础课和学位专业课。

学位基础课一般按一级学科进行设置，学位专业课一般按二级学科设置。

中外合作办学山东高校一览表中外合作办学是指中国高校与外国高校之间进行教育合作，共同办学的一种方式。

山东作为中国的重要教育基地之一，也积极与外国高校开展合作办学项目，为山东学子提供更广阔的学术交流和学习机会。

以下是一些山东高校与外国高校合作办学项目的一览表。

一、山东大学与韩国首尔大学山东大学与韩国首尔大学合作办学项目自2008年开始，涵盖了多个学科领域，如经济学、管理学、工程学等。

通过该项目，山东大学学生可以在韩国首尔大学学习一年或更长时间，获得双学位或学分互认。

二、中国海洋大学与日本东京大学中国海洋大学与日本东京大学合作办学项目始于2010年，主要包括海洋科学、生物科学、环境科学等领域。

该项目为中国海洋大学学生提供了到日本东京大学深造的机会，学生可以在东京大学学习一年或更长时间，并获得双学位。

三、青岛科技大学与德国慕尼黑工业大学青岛科技大学与德国慕尼黑工业大学合作办学项目始于2012年，涵盖了机械工程、电子工程、材料科学等领域。

该项目为青岛科技大学学生提供了到德国慕尼黑工业大学学习的机会，学生可以在慕尼黑工业大学学习一年或更长时间，并获得双学位。

四、山东师范大学与美国南加州大学山东师范大学与美国南加州大学合作办学项目始于2015年，主要涵盖了教育学、心理学、社会学等领域。

该项目为山东师范大学学生提供了到美国南加州大学学习的机会，学生可以在南加州大学学习一年或更长时间，并获得双学位。

五、山东理工大学与澳大利亚昆士兰科技大学山东理工大学与澳大利亚昆士兰科技大学合作办学项目始于2017年，涵盖了计算机科学、化学工程、土木工程等领域。

该项目为山东理工大学学生提供了到澳大利亚昆士兰科技大学学习的机会，学生可以在昆士兰科技大学学习一年或更长时间，并获得双学位。

以上是山东高校与外国高校合作办学项目的一些例子，通过这些合作项目，山东学子可以接触到国际先进的教育资源和学术研究成果，提升自己的学术水平和全球视野。

同时，这些合作项目也为两国学校之间的学术交流和合作打下了坚实的基础，促进了中外教育领域的互利共赢。

应用经济学学科（产业经济学专业）攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：020205）(2016年5月修订)一、培养目标具有较高的马克思主义理论水平，具有扎实的经济学理论基础、较深广的产业经济学专业知识和较高的科研能力，熟练掌握和应用一门外语和先进的经济分析方法，毕业后能从事学校教学、科研和相关经济部门与行业的研究、管理工作，成为德智体全面发展的社会主义建设需要的本学科高层次专门人才。

二、研究方向1.产业组织理论与实践着重研究市场结构、市场要素、市场机制的特点与功能以及产业组织合理化的方式方法；产业结构的演进、实现产业结构合理化的途径与方法，及开放经济条件下的产业结构调整。

2.区域经济与产业发展研究区域产业发展的影响因素、产业发展的过程与方向、产业之间的互动联系、区域产业集群、各种经济主体在产业演进与发展中的作用，以及产业在空间区域的分布规律、区域城镇化与产业发展的内在联系。

3.战略性新兴产业结合国际和国内经济社会发展新变化、科技和产业发展趋势新特点，研究战略性新兴产业区域集聚特征、空间布局方向、产业关联效应和效率提升路径；战略性新兴产业国际化研发体系和产业发展体系构建；政府创新宏观引导方式，以供给侧改革促进战略性新兴产业创新与发展等重大经济问题。

4.国际贸易与国际经济合作结合国际贸易的具体问题，着重研究国际市场结构、国际间要素流动、贸易模式及利益分配、贸易理论的演进、贸易结构调整、区域经济一体化与自贸区等；运用国际贸易理论与政策研究国际经济合作、国际投资与跨国公司、中国利用外资与海外投资、企业竞争力等问题。

5.能源经济与环境政策针对能源利用与环境影响问题，采用多学科交叉的理论和方法，着重研究能源资源优化配置与高效利用，合理地规划、开发、利用能源资源以及解决与能源开发、利用相关的环境、经济、管理问题，强调从定性到定量的综合集成方法的运用。

包括能源利用效率与优化、碳排放绩效与影响因素、碳排放交易与减排目标管理、低碳发展政策及管理等方面。

山东大学文件山大研字〔2006〕47号______________________________________________关于印发《山东大学中外联合培养研究生实施办法》的通知各有关单位：《山东大学中外联合培养研究生实施办法》业经学校研究通过，现印发给你们，请遵照执行。

二○○六年十一月九日山东大学中外联合培养研究生实施办法为了进一步加强我校的国际交流与合作，推进研究生“海外经历”工作的开展，充分利用海外优质教育资源，落实双导师指导制，进一步提高研究生培养质量，特制定本办法。

一、申请条件（一）热爱社会主义祖国, 具有良好的思想和业务素质并在工作、学习中表现突出，具有高度的事业心和责任感。

（二）为我校注册学籍的在校研究生。

在派出之前，一般应完成相应专业研究生培养计划中所规定的必修课程学习，考试成绩优良。

（三）申请者全国外语水平考试（WSK）（或TOFEL或GRE或IELTS）成绩应达到规定要求或通过学校组织的外语考试；或是外语专业本科毕业；或近五年内曾在同语种国家留学或工作一年以上。

（四）身心健康。

二、中外联合培养单位的确定（一）海外联合培养单位主要应为：1．列入国家留学基金委发布的项目指南中的单位2．与我校有友好关系的单位；3．与我校签订合作框架协议的单位；4．其它具有明显的学科优势及先进实验条件的单位。

（二）中外双方应有共同或相近的研究方向和合作研究的基础，且外方在该研究领域处于国际先进水平。

三、联合培养方式及协议（一）联合培养可根据实际情况分为课程学习为主或科学研究为主两种方式。

（二）拟进行合作的单位或导师应与外方签订合作协议（中、外文各一份）。

协议中应就联合培养方式、期限、境外学习或科研内容、外方提供的学习或科研条件、双方导师职责、知识产权的归属（须符合国家及学校有关规定）、对研究生的要求、答辩和授予学位等事项做出明确要求。

四、海外期限及资助额度（一）由国家留学基金委派出的按其有关规定执行。

附件 2制药工程硕士专业学位研究生培养方案（专业代码： 430136）一、培养目标依照《中华人民共和国学位条例》的要求，制药工程专业学位研究生的培养目标应为：培养面向世界、面向未来、面向现代化、德智体全面发展的应用型与复合型高层次制药工程技术和管理人才。

详尽要求是：1．拥护党的基本路线和目标政策，热爱祖国，遵纪守纪，拥有优秀的职业道德和敬业精神，拥有科学慎重和求真务实的学习态度和工作作风。

2．掌握制药工程学科牢固的基础理论和系统的专业知识，在制药工程领域的某一方向拥有独立从事科学研究、项目开发、工程设计和工程管理的能力，可以胜任制药工程领域高层次工程技术和工程管理工作。

3．掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较系统地阅读本专业的外文资料。

4．拥有健康的体魄和心理素质。

二、培养方向1.化学合成药物的研究与制备工艺2.药物制剂工艺研究3.药物解析测试与质量标准研究4．微生物与生化药物的研究与制备工艺5．天然药物的研究与制备工艺6．现代中药研究与开发7．药物安全有效性谈论8．药品生产质量管理三、培养方式整天制学习方式。

四、学制与学习年限整天制硕士专业学位研究生学制为 3 年。

五、应修总学分及课程设置应修总学分： 32，其中必修 21 学分，选修 11 学分。

课程设置（详尽见课程设置一览表）1．必修课思想政治理论课 3 学分第一外国语 3 学分专业外语2学分。

文件阅读与学术论文写作2学分前沿讲座（含专题谈论）2学分药物信息学2学分药品生产过程管理2学分制药工艺与制剂工程3学分专业实践10 学分2．选修课工程研究生可依照研究方向需要，选修课程（或跨学科选修课程）。

激励跨学科选修 1~2 门课程。

硕士生第二外国语，作为选修课，每周 4 学时，一学期，计 2 学分。

六、中期精选硕士生推行中期精选制度。

详尽方法按学校的相关规定执行。

七、实践环节专业学位研究生在学期间，必定保证很多于一年的专业实践。

实践环节的成绩由各实践基地依照研究生的综合表现和实践报告进行综合核查，其中优秀率不得高于30％。