【甲】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》阅读附答案

古代诗歌阅读：即事感怀阅读下面这首词，完成小题。

鹧鸪天元好问（金朝）候馆灯昏雨送凉，小楼人静月侵床。

多情却被无情恼，今夜还如昨夜长。

金屋暖，玉炉香。

春风都属富家郎。

西园①何限相思树②，辛苦梅花候海棠。

【注】①西园：原指铜雀园，三国魏曹植置之，以招文士，这里指文士雅集的庭园。

①相思树：出自东晋干宝《搜神记》，后以此象征忠贞不渝的爱情。

1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．“候馆灯昏雨送凉”既点明了诗作的时间、地点，也渲染了氛围，体现了传统的诗词开头方式。

B．“今夜还如昨夜长”一句有两层意思：一是受着相思的煎熬，故觉夜长；二是夜夜相思，不止一天了。

C．结尾两句意为将像梅花那样熬过寒冬，迎来海棠开放的春天，在自我宽慰中，希望与悲感交织。

D．这首词用词绮靡甜腻，语言含蓄绮丽，富有表现力。

2．请结合具体词句分析作者是如何表达感情的。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

醉落魄·九日吴胜之运使黄鹤山登高①南宋·戴复古②龙山行乐③。

何如今日登黄鹤。

风光政要人酬酢。

欲赋归来，莫是渊明错。

江山登览长如昨。

飞鸿影里秋光薄。

此怀祗有黄花览。

牢裹乌纱，一任西风作。

【注】①公元1213年10月，宋遣真德秀使金议和，可能吴为副使，戴复古在他出发前在武昌黄鹤山设宴为他送行，酒筵上戴复古写了这样一阕词。

①戴复古，南宋著名江湖诗派诗人，部分作品抒发爱国思想，反映人民疾苦，具有现实意义。

①东晋时期，大将军桓温重阳节到龙山游玩，并设宴畅饮。

席间孟嘉帽子被风吹落，桓温让参军孙盛写一篇文章与他的帽子放在一块嘲笑他，孟嘉立即从容地写出一篇理由充分的答文，此时龙山已沦陷。

3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．一开头既交代了时间、地点，更表明词人对朋友可能出使金国议和的反感。

B．上阕尾句，看似是对归隐的怀疑，实则表明心志，至少酬酢江山比出仕媚敌好。

C．“长如昨”，写江山亘古如斯，“秋光薄”，写秋意悲凉，暗含和朋友离别的苦闷。

【文言文阅读答案】“亮躬耕陇亩”“班超字仲升”比较阅读及答案理解阅读用文言文回答以下问题（15分）【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

当第一主屯新业。

徐舒见前主，说：“诸葛孔明卧龙将军，你想看看吗？”前主说：“你跟你来。

”舒说：“这个人能看到它，不能弯曲它。

将军应该徒劳地照顾它。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

[b] 班超笔下的中盛、富丰① 平陵②, 徐③ 令彪的小儿子。

他雄心勃勃，不修补细节。

然而，他在家里孝顺而尽责，在家里努力工作，不以工作和屈辱为耻。

他有一条辫子，涉猎书籍。

永平④ 五、顾兄⑤ 被叫去见学校秘书朗⑥, 赵和他的母亲跟着他来到洛阳。

他很穷，经常当公务员养活他。

经过长时间的努力，他退出了公司，叹了口气写道：“大丈夫没有别的志向，所以他应该追随傅介子。

”⑦ 和张骞一起为异国做出贡献，赢得了侯爵。

他能做很长时间的事情吗？“双方都笑了。

赵说：“年轻人深谙世事，强者志向远大。

”注释：①扶风：汉朝郡名。

②平陵：汉朝县名。

③徐：徐县．汉朝县名。

④永平：汉明帝号。

⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。

⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。

9.解释在课文中添加一些单词的具体含义。

（2分）①由是先主遂诣亮（）②不耻劳辱（）10.课文B中有一个句子的表达效果与课文a中的相同。

找出句子并写在下面的横线上。

（2分）_________________________________________________________________11.将B中带下划线的句子翻译成现代汉语。

（2分）家贫，常为官佣书以供养。

翻译：___________________________________________________________12.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。

请解释下列加点词在文中的意思。

（每词0.5或1分）1.（2020黄冈，4分）⑴性行淑如（2）拥大盖,算驷马⑶身也齐国⑷晏子俘而问之2. （2020营口，4分）⑴此皆县去⑵未尝不叹息痢恨于桓、灵也（3）或令孺子怀钱挈壶瓮而往酷（4）有道之士怀其术而欲以明万乘之主3. （2020锦州，2分）⑴号耕于南阳夫子既已感寤而赎我/兵甲已足D.何子求绝之速也/绝靖多生怪柏（2019滨州）下列句中加点词的意思相同的•项是（3分））先帝不以臣卑邮 三顾臣于草庐之中考点2虚词1. （2020黄冈）下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的•组是（2分）（2）遂许先帝以驱驰（3）吾闻君子讪于不知己⑷彼不知我也4.（2019安徽,5分）⑴此后汉用场倾颓也所以: （2）未尝不叹息涉恨痛恨: （3）愿陛下亲之信之愿: （4）不和于物私: （5）今则不必然: 5. （2020黔东南州）下列句中加点字的意义和用法的判断，不氐砚的一组是（3分））躬耕于南阳（介词，在）先主遂诣亮（连词，就）此香贞良死节之臣（形容词，熟悉）将军宜枉驾顾之（动词，拜访）（2020锦州）选出下列句中加点词的用法和意义相同的•项（2分））由考感激/考知己 B.解左骏赎之/前人之述备矣肉食者鄙，未能远谋元方入门不顾遂叶先帝以驱驰上使使问式 杂然相历安陵君因使唐雎便于秦2. （2019滨州）下列句中加点词的意义和用法相同的•项是（3分）1. （2020黄冈）用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。

（2分）今者妾观其出志念深矣常有以自下者2. （2020营口）用“/”给下面句子断句。

（限断两处）（2分）然不售酒酸怪其故3. （2019滨州）请用给文中画线语句断句，限断两处。

（2分）邑人贫者贷之，不善者教之4. （2020黔东南州）对文中画波浪线句子四句亚卿的一项是（3分）（）A.先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顾/臣于草庐之中/咨臣以当世之事由/是感激/遂许先帝/以驱驰。

高考古代诗词鉴赏分类训练：“原因”题型专练（附答案解析）一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

熟食日示宗文宗武杜甫消渴游江汉，羁栖尚甲兵。

几年逢熟食，万里逼清明。

松柏邙山②路，风花白帝城。

汝曹催我老，回首泪纵横。

【注】①此诗于大历二年春作于夔州。

熟食日：即寒食日。

宗文、宗武：诗人的儿子。

②邙山：杜甫家祖坟在此。

1、尾联中诗人“泪纵横”的原因有哪此？请简要概括。

二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

花心动·偶居杭州七宝山国清寺冬夜作[宋]赵鼎①江月初升，听悲风、萧瑟满山零叶。

夜久酒阑，火冷灯青，奈此愁怀千结。

绿琴三叹朱弦绝，与谁唱、阳春白雪。

但遐想、穷年坐对，断编遗册。

西北欃枪②未灭。

千万乡关，梦遥吴越。

慨念少年，横槊风流，醉胆海涵天阔。

老来身世疏篷底，忍憔悴、看人颜色。

更何似、归欤枕石漱石③。

【注】①赵鼎：历经靖康之难，南渡后曾两度拜相，被后世誉为南宋中兴贤相之首。

②欃枪：彗星的别名，古人认为是凶星，喻指叛乱、动乱。

③枕石漱石：语出《世说新语》，意指隐居生活。

2、请结合全词，简要概括作者“愁”的原因。

三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

贺新郎·西湖文及翁一勺西湖水。

渡江①来、百年歌舞，百年酣醉。

回首洛阳花世界，烟渺黍离之地，更不复、新亭堕泪。

簇乐红妆摇画舫，问中流、击楫②谁人是？千古恨，几时洗？余生自负澄清志。

更有谁、磻溪③未遇，傅岩④未起？国事如今谁倚仗？衣带一江而已。

便都道、江神堪恃。

借问孤山林处士⑤，但掉头、笑指梅花蕊。

天下事，可知矣！【注】①渡江：指宋高宗建炎元年渡过长江，在杭州建都。

②中流、击楫：《晋书·祖逖传》中载，逖统兵北伐，渡江，中流击楫而誓曰：“不能清中原而复济者，有如大江！”③磻(pán)溪：指姜太公在磻溪垂钓，遇周文王而拜相的故事。

④傅岩：在山西平陆。

相传商朝大臣傅说曾筑墙于此，被商王武丁拔识于奴隶之中，后成一代贤相。

⑤林处士：林逋，北宋人，隐居西湖孤山三十年，养鹤种梅以自娱。

10 隆中对1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

陇亩( ) 屏人( ) 倾颓( ) 度德量力( )吴会( ) wǎng( )驾 wò( )野存xù( )猖jué( ) 帝室之zhòu( )2.解释句中加点词。

(1)此人可就见 (2)于是与亮情好日密(3)国险而民附 (4)益州险塞(5)总揽英雄 (6)内修政理(7)先主器之 (8)因屏人曰(9)帝室之胄 (10)将军身率益州之众3.指出下列各句中加点词的古今义。

(1)将军宜枉驾顾之古义：今义：(2)遂用猖蹶古义：今义：(3)此可以为援古义：今义：4.翻译下列语句。

(1)时人莫之许也。

(2)此人可就见，不可屈致也。

(3)孤不度德量力，欲信大义于天下。

(4)于是与亮情好日密。

5.解释下列句中加点词的含义。

(1)此诚不可与争锋( )诚如是，则霸业可成( )(2)遂用猖蹶( )贤能为之用( )此用武之国( )(3)然志犹未已( )自董卓已来( )已历三世( )(4)因屏人曰( )高祖因之以成帝业( )(5)则命一上将将荆州之军 ( )( )6.填空。

(1)诸葛亮提出的近期策略目标是“ ”，最终的策略目标是，他主张在内政方面应遵循的方针是“ ”，外交方面的方针是“ ”，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路是“ ”，另一路是“ ”。

(2)“时人莫小池中水，何妨浅处有卧龙。

”诸葛亮在《隆中对》中曾被称作“卧龙”，而刘禹锡的《陋室铭》中也有“ ”的诗句。

7.闻听三国事，每欲到荆州。

荆州是驰名于世的三国鏖兵之地，有着深厚的三国文化积淀。

下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。

(1)【吟三国华章】阅读下面语段，填写诗文。

昔魏武挥鞭，“日月之行，若出其中；，”，其志宏阔如宇；武侯临表，“受任于败军之际，”，其情沛然如注；孙权劝学，蒙曰，“ ，即更刮目相待”，其事流芳千古。

太守出猎，狂书“ ，亲射虎，看孙郎”，托古以言志；英雄梦回，忽作“马作的卢飞快，”，用典以抒怀；书生论史，偏说“ ，铜雀春深锁二乔”，借题以讽今；诗仙饯别，且吟“ ，中间小谢又清发”，激赏建安文风；稼轩登临，笑谈“天下英雄谁敌手？曹刘。

甲文：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》.阅读附答案短文，完成小题。

甲文：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

乙文：班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。

为人有大志，不修细节。

然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。

有口辩，而涉猎书传。

永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。

家贫，常为官佣书以供养。

久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。

超曰：“小子安知壮士志哉?”【小题1】解释划线的词的含义。

（2分）（1）由是先主遂诣亮( )（2）此人可就见，不可屈致也( )（3）犹当效张骞立功异域( )(4)不耻劳辱( )【小题2】划线的文言虚词用法相同的一组是（）（2分）A．每自比于管仲、乐毅受任于败军之际B．凡三往，乃见当立者乃公子扶苏C．常为官佣书以供养谓为信然D．以取封侯属予作文以记之【小题3】翻译画线句子。

（4分）（1）时人莫之许也。

（2）家贫，常为官佣书以供养。

【小题4】结合原文分析两篇文章在正面描写和侧面描写上的异同。

（4分）答案【小题1】（1）就近，趋向（2）招致（3）仿效（4）认为……羞耻【小题1】D【小题1】(1)略（2）（他）家里贫困，常常为官府雇佣抄书来供养（家庭）。

【小题1】甲乙两文都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。

甲文以侧面描写为主，除了前两句是正面描写外，其余都是侧面描写；乙文以正面描写为主，除了“左右皆笑之”外，其余都是正面描写。

解析【小题1】试题分析：(1)诣：古义，拜访；今义，造诣。

（2）根据具体的语境来理解即可。

（3）效，在此用作“动词”，为“仿效”的意思。

诗歌专题训练-----比较情感的不同一、阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。

送杨行元赴举刘商晚渡邗沟惜别离，渐看烽火马行迟。

千钧何处穿杨叶，二月长安折桂枝。

送李群玉赴举杜牧故人别来面如雪，一榻拂云秋影中。

玉白花红三百首，五陵①谁唱与春风。

【注】①五陵，汉代五个皇帝的陵墓，位于长安附近，后指长安富豪人家聚居之地。

1．同为送朋友去应试，两首诗中所表达的感情有何不同？请简要分析。

二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

频酌淮河水①戴复古有客游濠梁，频酌淮河水。

东南水多咸，不如此水美。

春风吹绿波，郁郁中原气。

莫向北岸汲，中有英雄泪。

【注】①宋孝宗隆兴元年，南宋遣使与金人议和，次年订立和约，于是宋、金呈划淮而治的局面。

2．本诗与辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》都提到了“英雄泪”，但两诗中的“英雄泪”所寄寓的情感不同，请结合内容简要分析。

华州太守花园徐积南园花谢北园开，红拂栏干翠拂苔。

却是梧桐且栽取，丹山相次凤凰来。

和毛君州宅八咏其一凤凰山苏辙山川蟠踞偶成形，威凤低回久未行。

更种梧桐真可致，高飞性似伯夷清。

3．两首诗均写到了“种梧桐”，但表达的情感不同。

请简要分析。

四、阅读下面这两首诗，完成下面小题。

对雨李白卷帘聊举目，露湿草绵芊。

古岫藏云毳①，空庭织碎烟。

水纹愁不起，风线重难牵。

尽日扶犁叟，往来江树前。

对雨②杜甫莽莽天涯雨，江边独立时。

不愁巴道路，恐湿汉旌旗。

雪岭防秋急，绳桥战胜迟③。

西戎甥舅礼④，未敢背恩私。

【注】①云毳（cui）：云朵清淡、稀薄、朦胧的样子。

②杜诗作于广德元年，诗人其时身在梓州，将往阆州。

③雪岭、绳桥：地名，位于吐蕃与唐朝交界处，当时吐蕃侵犯此处。

④西戎：吐蕃。

甥舅礼：自唐中宗以女金城公主嫁与赞普后，吐蕃自称为甥，大唐为舅。

⑤未敢：此处反用其意，即“竟敢”。

4．同样是“对雨”，两首诗的尾联蕴含了不同的情感，请简要分析。

虞美人·听雨蒋捷①少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》阅读附答案阅读下面的文言文选段，完成问题。

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？”（选自晋朝.陈寿《三国志.蜀志.诸葛亮传.隆中对》）【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。

秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。

将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。

”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。

今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。

王以为若其父乎？父子不同，执心各异。

愿勿遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。

”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。

”括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。

王以母先言，故卒不加诛。

（选自西汉.刘向《烈女传.赵将括母》）1．解释下列加粗的词。

（1）将军宜枉驾顾之顾：___________（2）欲信大义于天下信：___________（3）而智术浅短，遂用猖蹶用：___________（4）乃日视便利田宅可买者日：___________2．翻译文中划线的句子王以母先言，故卒不加诛。

_________________________________________________3．下列说法有误的一项是（）A．“凡三往，乃见”、“乃不知有汉，无论魏晋”两句中的“乃”的意义和用法不相同。

“王以为若其父乎”、“徐公不若君之美也”两句中的“若”的意义和用法也不同。

《隆中对》陈寿文言文原文注释翻译作品简介：《隆中对》选自《三国志》作者陈寿西晋史学家，中国东汉末年，刘备三顾茅庐拜访诸葛亮时的谈话内容（促成三国鼎立的战略决策）。

公元207年冬至208年春，当时驻军新野的刘备在徐庶建议下，三次到隆中拜访诸葛亮，但直到第三次方得见，诸葛亮为刘备分析了天下形势提出先取荆州为家，再取益州成鼎足之势继而图取中原的战略构想。

诸葛亮在登上政治舞台之初，就以《隆中对》的方式为刘备描述出一个战略远景。

这一千古名篇，许多人能够倒背如流，在中国古代的战略思想中，隆中对具有典范价值。

此篇文章入选初中语文，人民教育出版社九年级（上册）。

作品原文：隆中1对2亮3躬4耕陇亩，好5为《梁父吟》6。

身长八尺，每自比于管仲7、乐毅8，时人莫之许9也。

惟10博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然11。

时先主12屯新野13。

徐庶见先主，先主器14之，谓15先主曰："诸葛孔明者，卧龙也，将军岂16愿见之17乎？"先主曰：“君与俱来18。

”庶曰：“此人可就见19，不可屈致20也。

将军宜枉21驾顾22之。

”由是先主遂23诣24亮，凡三往，乃见25。

因屏26人曰：“汉室倾颓27，奸臣28窃命，主上蒙尘29。

孤30不度德量力31，欲信32大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶33，至于今日。

然志犹未已，君谓34计将安出35"亮答曰：“自董卓已来36，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数37。

曹操比于38袁绍，则名微而众寡39。

然操遂能克40绍，以弱为强者，非惟41天时，抑亦人谋42也。

今操已拥百万之众，挟43天子而令44诸侯45，此诚46不可与争锋47。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附48，贤能为之用49，此可以为援50而不可图51也。

荆州北据汉、沔，利尽52南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国53，而其主不能守，此殆54天所以55资56将军，将军岂有意乎57？益州险塞58，沃野千里，天府之土59，高祖60因61之以成帝业。

古代诗歌阅读：写景抒情阅读下面这首宋词，完成下面小题。

暮春陆游数间茅屋镜湖滨，万卷藏书不救贫。

燕去燕来还过日，花开花落即经春。

开编喜见平生友，照水惊非曩岁人。

自笑灭胡心尚在，凭高慷慨欲忘身。

【注】开编：打开书。

曩（nǎng）：以往，从前。

曩岁：往年。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联“数间茅屋”可见生活清贫，而“万卷藏书不救贫”语带夸张中满含辛酸的自我解嘲。

B．颔联对仗工整，将时序匆匆，浓缩在燕之来去、花之开落中，并点出暮春之意。

C．全诗构思很见匠心，后半首紧承前半首，且有照应之妙，如颈联内容上与首联和额联都有照应。

D．体裁上，这是一首七言律诗；风格上，这是一首浪漫主义诗作；语言上，诗歌用语质朴，不事雕琢。

2．本诗表达了哪些思想感情？请结合诗句简要分析。

阅读下面两首古诗，完成下面小题。

登岳阳楼唐·杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮．。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

登岳阳楼（其二）宋·陈与义天入平湖晴不风，夕帆和雁正浮．空。

楼头客子杪秋后，日落君山元气中，北望可堪回白首，南游聊得看丹枫。

翰林物色分留少，诗到巴陵还未工。

3．下列对杜甫的《登岳阳楼》赏析有误的一项是（）A．“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，“昔”“今”对照，虚实交错，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定了基础。

B．颔联是写洞庭湖的浩瀚无边，洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪滔天，浩茫无际，写景如此壮阔，令人玩索不尽。

C．颈联写诗人年老多病，以舟为家，远离亲友，流落在外，其凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情，不言自明。

D．尾联“戎马”，采用比喻手法，指战争；诗人把个人命运和国家前途联系在一起，体现了诗人一贯的忧国忧民的大襟怀。

4．两首诗均有一“浮”字，请从炼字角度分别赏析其妙处。

阅读下面两首诗，完成小题。

沁园春·恨①【清】郑燮花亦无知，月亦无聊，酒亦无灵。

把夭桃斫断，煞他风景；鹦哥煮熟，佐我杯羹。

《三顾茅庐》阅读答案（通用6篇）《三顾茅庐》阅读答案（通用6篇）在平时的学习、工作中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。

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《三顾茅庐》阅读答案篇1他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等侯。

等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。

刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。

刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”1. 这段话主要写。

2. 从文中加点的词语，我体会到了。

3. 对于诸葛亮，我会用、等成语来形容他。

我还知道、等故事也是出自(作者) 写的《三国演义》。

通过读《三国演义》这本书，我知道了“三英战吕布”中的“三英”指刘备、、;还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“打黄盖--个愿打，一个愿挨”。

参考答案：1.刘备拜访诸葛亮，等了很久才见到面2.刘备拜见诸葛亮的诚心诚意3.足智多谋神机妙算空城计舌战群儒罗贯中关羽张飞周瑜《三顾茅庐》阅读答案篇2三顾茅庐经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙岗，拜访诸葛亮。

没想到诸葛亮一早就出门了。

刘备打听先生的去处和归期，童予回答：“先生踪迹不定，也不知归期。

阅读下面这首宋诗，完成15-16小题。

游诸葛武侯书台①陆游沔阳②道中草离离，卧龙往矣空遗祠。

当时典午称猾贼，气丧不敢当王师。

定军山前寒食路，至今人祠丞相墓。

松风想像梁甫吟③，尚忆幡然答三顾。

出师一表千载无，远比管乐盖有余。

世上俗儒宁办此，高台当日读何书？【注】①诸葛武侯书台：诸葛亮相蜀时，曾在成都北筑读书台。

②沔阳：今陕西勉县，城南定军山有诸葛亮基和武侯祠，武侯祠后迁城北。

典午：指司马。

③梁甫吟：古歌曲名一作梁父吟。

诸葛亮隆中时，躬耕陇亩，好为《梁甫吟》。

15. 下列对这首诗的理解，不正确一项是（）A. 本诗开篇交代了诸葛武侯祠的地点、环境，渲染出萧条的气氛。

B. 诗中写司马懿不敢自称王师，表达了作者对诸葛亮的赞美之情。

C. 诗中运用拟人修辞，回忆诸葛亮的往事，表达对诸葛亮的怀念之情。

D. 诗中以《出师表》肯定了诸葛亮的卓越才能，认为诸葛亮远胜前人管仲与乐毅。

16. 本诗与《蜀相》都是咏史怀古诗，并且主要人物都是诸葛亮，但表达的情感有异同，请简要分析。

参考答案：15. B16. 相同：都有对诸葛亮才干的称颂和对英雄的怀念与敬仰。

不同：陆诗还嘲讽俗儒们不知道当年诸葛亮在这高台上读的是什么奇书，才建立这样的功业。

也讽刺了俗儒不思进取，选择安逸的一贯做法。

《蜀相》不仅抒发对诸葛亮壮志未酬的惋惜，也抒发了对自己功业未就的深沉感慨。

名师讲题：15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B．“诗中写司马懿不敢自称王师”分析错误，“当”解释为“自称”是错误的，应该是应战，抵挡之意。

故选B。

16.本题考查学生理解诗歌中作者的思想情感的能力。

相同点：都有对诸葛亮才干的称颂和对英雄的怀念与敬仰。

本诗中“松风想像梁甫吟，尚忆幡然答三顾”，运用拟人修辞，回忆诸葛亮的往事，表达对诸葛亮的怀念之情。

“出师一表千载无，远比管乐盖有余”，肯定了诸葛亮的卓越才能，认为诸葛亮远胜前人管仲与乐毅，表达了对诸葛亮才干的称颂；《蜀相》中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮，辅佐两代君主的老臣忠心耿耿。

初三语文文言文阅读练习精选题（一）1．阅读完成下列各题。

（2020年贵州省黔东南市中考语文模拟题）【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，①愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（诸葛亮《出师表》）【乙】亮躬耕陇亩①，好为《梁父吟》②．身长八尺，②每自比于管仲、乐毅③，时人莫之许也。

惟博陵④崔州平，颍川⑤徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主⑥屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙⑦也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命”，主上蒙尘⑧．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶⑨，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？（陈寿《隆中对》节选）【注】①陇亩：田地。

②《梁父吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。

③管仲、乐毅：管仲，名夷吾，春秋时齐桓公的国相。

乐毅，战国时燕昭王的名将。

④博陵：东汉郡名，现河北蠡县一带。

⑤颖川：东汉郡名，包括现河南中部一些地区。

⑥先主：指刘备。

⑦卧龙：这里比喻潜居而未显达的有才能的人。

⑧蒙尘：蒙受风尘，专指皇帝遭难出奔。

⑨猖蹶：这里是失败之意。

（1）下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是A．躬耕于．南阳（介词，在）B．先主遂．诣亮（连词，就）C．此悉．贞良死节之臣（形容词，熟悉）D．将军宜枉驾顾．之（动词，拜访）（2）对文中画波浪线句子断句正确的一项是A．先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顾/臣于草庐之中/咨臣以当世之事由/是感激遂许先帝/以驱驰。

新高考语文60篇必背篇目1（默写）十1（阅读）闯关手册（2025版）第34篇《蜀相》一、默写闯关（一）挖空练习《蜀相》杜甫丞相（）堂何处寻？锦官城外（）森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄（）空好音。

三顾频（）天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，（）使英雄泪满（）。

附：记忆导图将易写错的字每个写3遍1.杜甫《蜀相》中“（），（）”两句，写对诸葛武侯的评价。

上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。

2.杜甫《蜀相》中“（），（）”两句借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。

3.《蜀相》中，“（），（）”两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀。

4.《蜀相》中，“（）？（）”两句对郁郁葱葱的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。

【参考答案】1.三顾频烦天下计两朝开济老臣心2.映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音3.出师未捷身先死长使英雄泪满襟4.丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森二、阅读闯关（一）课内阅读阅读下面诗歌，完成下面小题。

蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌以“蜀相”而非“武侯祠”为题，表明诗人写祠堂的目的是为了写诸葛丞相。

B．首联以自问自答的形式，点明丞相祠堂的位置。

“寻”字说明是有意识地寻访，表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情、向往之意。

C．“三顾频烦天下计”一句指刘备曾三次去拜访诸葛亮，并向他咨询天下大计一事。

D．全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。

2．对诗歌第二联所写景物的特点历来有不同的理解，有人认为这联写出了景物的荒凉，有人认为这联写出了景物的春意盎然。

你同意哪种看法？结合诗歌内容，说明理由。

克孜勒苏柯尔克孜自治州2023-2024学年高二下学期期中考试语文时间：120分钟满分：100分一、现代文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。

红柳杜文娟新兵训练三个月了，仍未结束，晚上八点，太阳还挂在天上，恍如白昼，绿洲尽头，雪山洁白而静默，李秦川想起家门口的秦岭。

秦岭雪天，他从雪坡滑下，滑到山下果园去。

上山前，连队要每位新兵用座机给家里报平安。

前面的新兵抹着眼泪出去了。

李秦川拨通父亲手机，刚说两句，就听见母亲在哽咽。

李秦川说：老妈，这里的绿洲比咱关中平原还辽阔，牛肥马壮，到了秋天，还瓜果飘香哩。

母亲的声音明朗多了，嘱咐他吃好睡好，两年时间一晃就过去了。

车队在锣鼓喧天中缓缓前行。

一位新兵说；从家乡出发时已经敲锣打鼓了，怎么又欢送啊。

有人解释：新兵和高原兵是两码事，新兵离开绿洲，上了雪域高原，才算高原兵。

李秦川感叹道：了不起，以后叫你博士得了。

怎么想起当兵来啦？那人见李秦川没有调侃的意思，说：当两年兵就有资格报考军校，军校毕业就是军官了。

李秦川说，我没想那么远，我不愿南下打工，家人要我到西安学手艺，我也不爱学。

车向高原挺进。

李秦川感到太阳穴剧烈疼痛，身体软塌塌的，隐约间，听见呕吐声，大口喘气声，窗外白雪皑皑，一长串鸣笛划破静谧的天空。

军医说：路边有一座烈士陵园，车辆从这里经过都要鸣笛致意。

李秦川问：为什么埋在这里？千里无人区，只有路人祭拜。

军医说：以前想过动迁，挖开一座坟墓，你猜怎么着，烈士面色红润，毛发乌黑，连牙齿都洁白如初，赶紧重新掩埋，再也不提搬迁的事了。

①李秦川想起一句话：生前孤独，死后寂寞。

到达兵站，吃饭休息。

博士吃一口吐两口，博士说，如果我上不了山，你就替我站岗巡逻吧。

前半夜，李秦川头昏脑胀，吸了半小时氧气，才睡到天亮。

次日一早，他跑到博士房间——人不见了。

套了防滑链的车辆继续出发，离开绿洲才一天，战友都成了脱水的黄瓜，黯淡无光。

车停止不前，喊声随即响起：全体下车，服从指挥。

文言文：《隆中对》原文译文赏析《隆中对》魏晋：陈寿亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡。

然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。

愿诸君勿复言。

”羽、飞乃止。

【译文】诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。

只有博陵的崔州平，颍川（河南禹州）的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样。

适逢先帝刘备驻扎在新野。

徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可同意见他？”刘备说：“您和他一起来吧。

诗歌鉴赏题专练之咏史怀古诗一、概念怀古咏史诗往往将史实与现实相结合，通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘，讽刺当朝统治的黑暗，或抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。

二、常识：常见标题标题中往往有咏史、怀古、登某古迹有怀、古迹、古人名等字眼常见意象前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京。

发生重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、淮水。

历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙、乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟。

特定的历史朝代(时期)：六朝、吴国、隋代、安史之乱、后蜀等。

其他：吴钩、《后庭花》常见情感针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。

缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。

借论古之得失，托古讽今，忧国忧民常用技法借景抒情(寓情于景)。

对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。

化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。

衬托，作者往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情语文特点或雄浑壮阔，或含蓄沉郁三、专题练习：（一）阅读古诗，完成小题。

夜泊牛渚怀古（唐）李白牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

【注解】谢将军：东晋谢尚，今河南太康县人，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵己作《咏史》诗，音辞都很好，遂大加赞赏，邀其前来，谈到天明。

袁从此名声大振，后官至东阳太守。

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗是一首五言诗，也是一首怀古诗，不讲究对仗，信笔写来，妙笔天成。

写景疏朗有致，抒情含蓄不露。

B．首联直接点明“牛渚夜泊”之景，诗人文笔大气，将广阔的天空与浩瀚的西江融为一体，境界空阔、渺远。

C．颔联由“望”到“忆”，引发诗人由古及今的联想；“空”字指出不得志的处境，暗示诗人怀才不遇的惆怅。

D．颈联抒发不遇知音的感慨。