冀教版品德与社会三年级下册防止火灾3

春冀教版品社三下《防止火灾》word教案学习目标:1、认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任。

2、在日常生活中要具有防火意识,能够排除火灾隐患。

明白如何样报火警。

学习重点: 认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。

学习难点: 了解报火警的注意事项。

学法选择: 调查法表演法讨论法教学具预备: 录象资料相关新闻报道图片学习过程:一、情境导入：1、图片课件展现：火。

师：看到火，你想用哪一个词语来形容它？生：自由发言（预设：光明、温顺、力量、金色、动感、闪耀、生命、渲染、辉煌、烈火、激情、拼搏向上、期望，追求、奔腾！跳跃！正能量！）2、视频课件师：光明和温顺，多么美好，老师也给同学们带了一段火的视频，看完后，你是否对火有了新的感受呢？生：自由发言（预设：难过、可怕、痛楚，数据表达难过，痛心痛楚疼痛难过悲伤难堪悲伤悲伤惆怅愁闷哀痛难受）3、板书课题师：是啊！火灾太可怕了，因此我们在生活中要了解火灾的危害！防止火灾的发生（板书课题：火灾的危害）二、图文交流、感知体验：1、课件：新闻报道师：红领巾广播站给我们带来一则新闻报道！你在这则新闻里获得那些火灾信息呢？（数据）学生：自由发言预设1：12月1日---至26日，是在冬天，说明冬天容易发生火灾。

预设2：唐山的火灾统计数据：2020年唐山市共发生火灾2055起，死亡7人，受伤4人，直截了当财产缺失2215万元。

预设3：真不明白，火灾事故难道这么多，我觉得应该从我做起，幸免火灾的发生师：正是这些数据让我们看到了人员的伤亡，经济的缺失，公安消防部门提醒宽敞市民和企事业单位，要认真落实各项防火安全制度加强巡查，排除各种火灾隐患。

2、课件：图片（烟花爆竹）师：过年了，同学们最希望的一件事是什么？什么缘故爱放烟花？生：自由发言：预设：喧闹，好玩，漂亮师：设想一下，小东和小阳在家门前燃放烟花爆竹，会发生了哪些事？是什么缘故造成的？生：自由发言预设1：发生烧毁房屋的事，发生自己被火烧伤，烧死。

河北版三年级品德与社会下册教学设计《防止火灾》教案一、教学目标1.了解防止火灾对人们的生命财产造成的影响；2.掌握防止火灾的基本方法和技能；3.增强学生的安全意识和预防火灾的能力。

二、教学重点掌握基本防火知识和技能，增强学生的安全防范意识。

三、教学难点如何让学生真正理解火灾对生命财产的危害，提高安全意识。

四、教学准备1.《三年级品德与社会下册》教材；2.幻灯片、图片、资料和其他教学器材。

五、教学过程预备环节1.检查物品清点；2.要求学生认真听讲、注意安全。

导入环节1.展示防火漫画或学校宣传画，初步引导学生探究防火重要性；2.以问题设计导入：你知道火灾为何物吗？它对你们家乡的影响是什么？如果遇到火灾，我们应该怎样应对？正文环节1.讲授防火基本知识和技能1)讲授引燃火灾的原因、火灾扩散方式、常见设施的危险性等方面的知识；2)通过模拟疏散演练，学生学会如何正确、快速、安全地撤离。

2.课外防火知识学习1)推荐学生在家中了解制定家庭防火计划、如何使用灭火器、如何检查电线和电器等。

2)学生在课后可以单独或以小组的形式，调查并了解家庭的安全状况，反思纠正不安全行为，并将调查结果进行汇报。

3.防火漫画或防火科普视频观看1)播放有关防火漫画或防火科普视频，让学生更加深入地了解防火知识，并体验火灾导致的问题和解决方法。

2)教师可以对视频或漫画进行相关的分析和归纳，从而让学生更好地掌握知识。

结束环节1.小结重点知识点，检查学生的掌握情况；2.让学生展示制定的家庭防火计划；3.教师宣读表扬或点评优秀学生。

六、教学评价1.教学过程中，观察学生学习态度，收集答题和讨论的表现，这些可以结合实际教学情况，量化评价学生的掌握情况。

2.学生调查汇报的情况可采用观察反馈机制，在学生报告时提出相关问题，评价学生调查汇报的完备性和可操作性。

七、教学反思1.教学内容的选择和组织需要更加灵活，让学生学习的课程能够适应不同的学习风格，更符合教育需求和实际需要。

小学生预防火灾的教案三篇俗话说：“水火无情”，一场火灾可能会让你失去很多东西。

今天店铺为大家整理了三篇小学生预防火灾的教案，希望能让大家有所收获。

小学生预防火灾的教案篇一教学内容：冀教版三年级下册《品德与社会》第三单元第二课《防止火灾》中第一环节内容《火灾的危害》。

教学目标：态度：认识火灾的危害，体会消防队员的辛苦，提高安全防范和自我保护意识。

能力：在日常生活中要具有防火意识，知道怎样报警;学会与他人分享、交流，提高收集、处理信息的能力。

知识：知道火灾的一些基本常识，知道报火警的方法。

教具准备：火灾现场录像，火灾的案例，拨打119电话的演示动画，消防员工作的录像。

课前准备：学生收集有关火灾的报道教学过程：一、揭题导入：(出示火的图片)孩子们，火在人们的生活中起着重要的作用。

你们知道火有哪些用途吗?(学生回答：做饭、照明、取暖、发电、烧水、吓跑野兽等)看来，火与我们的生活关系密切。

可是，如果使用不当，就会发生火灾，造成严重的后果。

今天，我们就一起来认识火灾的危害。

(板书：火灾的危害)二、案例分析，深入感悟：下面，请同学们用心地看一段录像。

(播放火灾现场的视频) 孩子们，看完这段画面，你有什么感受?(学生回答：火灾太危险了，火灾太可怕了，火灾的危害太大了等)是啊!火灾太可怕了!能把好端端的东西瞬间化为乌有!课前，同学们也收集了一些相关的资料，谁愿意给大家读一读。

(找学生读)教师提出要求：其他同学要认真听，然后总结出来火灾的危害有哪些?(学生回答：毁坏财产，危害生命等)通过这些资料，我们可以看出，火灾不仅毁坏物质财产，还会危及人的生命，同时也伤害了人们的心灵。

(板书：毁坏财产、危及生命、伤害心灵)既然火灾如此残酷，那么明确造成火灾的原因，避免火灾的发生就显得非常重要。

那造成火灾的原因是什么呢?我们又该如何避免火灾的发生呢?结合刚才的资料想一想，小组内讨论交流。

(学生在小组内交流后，全班交流：引起火灾的原因：用火不慎，电器使用不当，吸烟，乱扔烟头，存放易燃易爆物品，燃放烟花等。

冀教版三年级品德与社会下册教案第三单元第三课防止火灾教学目标态度：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。

体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。

能力：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。

知道怎样报火警。

知识：杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。

教学重点认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。

教学难点了解报火警的注意事项。

教法选择：调查法、表演法、讨论法。

教具准备：录像资料、相关新闻报道、图片。

教学过程一、导入课题火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言。

（做饭，取暖，照明等）看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。

二、图文交流、感知体验1.播放相关录像资料，提出问题：你看到了什么，想到了什么？让学生充分的说。

2.出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。

3.分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。

4.师生交流，分析火灾发生的原因。

三、案例分析、深入感悟1.火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。

每年都有许多儿童被火灾夺去生命。

同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。

下面就请大家和老师一起看下面两个事例：2.实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。

1)让学生试着想下去，接下来会发生……2)造成火灾的原因是什么？四、了解火警、拓展延伸1.设想：如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？让学生试着说一说。

2.通过学生发言引出火警电话“119”。

创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。

3.从上一位同学的表演来找出不足之处。

让学生自由发言，给他们设想的空间。

4.师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。

5.再让同学试着表演此情节。

五、首尾呼应、警钟长鸣1.出示相关图片，让学生再次感悟火灾的危害。

2.谈收获感悟。

3.教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！。

品德与社会防止火灾教案第一章：认识火灾教学目标：1. 让学生了解火灾的概念，知道火灾的危害性。

2. 培养学生树立消防安全意识。

教学内容：1. 火灾的定义：燃烧在失去控制时，造成的灾害。

2. 火灾的危害：人员伤亡、财产损失、环境污染等。

3. 消防安全意识：时刻注意火源，预防火灾的发生。

教学活动：1. 观看火灾图片，让学生感受火灾的严重后果。

2. 讨论火灾发生的原因及危害。

3. 讲述发生在身边的消防安全故事，引导学生树立消防安全意识。

第二章：火灾的预防教学目标：1. 让学生了解火灾预防的重要性。

2. 培养学生学会火灾预防的方法。

教学内容：1. 火灾预防的重要性：减少火灾发生，保护生命安全。

2. 火灾预防的方法：a. 定期检查电器设备，确保安全。

b. 禁止在易燃物品附近使用火源。

c. 保持消防通道畅通，便于救援。

教学活动：1. 讨论火灾预防的重要性。

2. 学习火灾预防的方法，并进行实践操作。

3. 开展火灾预防知识竞赛，检验学生掌握程度。

第三章：火灾的认识教学目标：1. 让学生了解火灾的特点，知道火灾的危害。

2. 培养学生学会火灾应对方法。

教学内容：1. 火灾的特点：蔓延迅速、烟雾弥漫、高温。

2. 火灾的危害：人员伤亡、财产损失、环境污染。

3. 火灾应对方法：报警、灭火、逃生。

教学活动：1. 观看火灾视频，让学生了解火灾的严重后果。

2. 讨论火灾的特点及危害。

3. 学习火灾应对方法，并进行实践操作。

第四章：灭火器的使用教学目标：1. 让学生掌握灭火器的使用方法。

2. 培养学生具备火灾初期灭火能力。

教学内容：1. 灭火器的种类：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基灭火器等。

2. 灭火器的使用方法：查看压力表、拔掉保险销、对准火源喷射。

教学活动：1. 讲解灭火器的种类及使用方法。

2. 进行灭火器使用实操，让学生熟练掌握操作步骤。

3. 开展灭火器使用比赛，检验学生掌握程度。

第五章：火灾逃生技巧教学目标：1. 让学生了解火灾逃生的重要性。

三年级品社下册《防止火灾》教案冀教版防止火灾教学目标:1、认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任。

2、在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患。

知道怎样报火警。

学习重点: 认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。

学习难点: 了解报火警的注意事项。

学法选择: 调查法表演法讨论法教学具准备: 录象资料相关新闻报道图片学习过程:一、情境导入：1、图片课件展示：火。

师：看到火，你想用哪一个词语来形容它？生：自发言 2、视频课件师：光明和温暖，多么美好，老师也给同学们带了一段火的视频，看完后，你是否对火有了新的感受呢？生：自发言 3、板书课题师：是啊！火灾太可怕了，所以我们在生活中要了解火灾的危害！防止火灾的发生二、图文交流、感知体验： 1、课件：新闻报道师：红领巾广播站给我们带来一则新闻报道！你在这则新闻里获得那些火灾信息呢？学生：自发言预设1：12月1日---至26日，是在冬天，说明冬天容易发生火灾。

预设2：唐山的火灾统计数据：20XX年唐山市共发生火灾2055起，死亡7人，受伤4人，直接财产损失2215万元。

预设3：真不知道，火灾事故竟然这么多，我觉得应该从我做起，避免火灾的发生师：正是这些数据让我们看到了人员的伤亡，经济的损失，公安消防部门提醒广大市民和企事业单位，要认真落实各项防火安全制度加强巡查，消除各种火灾隐患。

2、课件：图片师：过年了，同学们最盼望的一件事是什么？为什么爱放烟花？生：自发言：预设：热闹，好玩，漂亮师：设想一下，小东和小阳在家门前燃放烟花爆竹，会发生了哪些事？是什么原因造成的？生：自发言预设1：发生烧毁房屋的事，发生自己被火烧伤，烧死。

预设2：父母打骂，预设3：在家门前放烟花爆竹易发生火灾预设4：应在宽敞空旷无人的地方燃放。

师：同学们说的说得非常好，老师在提醒同学们还要注意要在大人的陪同下燃放烟花爆竹。

最大的保障我们自身的安全。

师：在生活中你听到或看到哪些火灾？造成了怎样的结果？生：自发言。

1. 让学生了解火灾的危害性，提高防火意识。

2. 让学生掌握火灾预防的基本知识和方法。

3. 培养学生火灾发生时的自我保护能力和逃生技巧。

二、教学重点与难点重点：火灾的危害性，防火措施的落实。

难点：火灾逃生技巧的掌握。

三、教学方法1. 讨论法：分组讨论火灾的危害和预防措施。

2. 示范法：演示火灾逃生技巧。

3. 实践法：学生动手操作灭火器等消防设备。

四、教学准备1. 图片素材：火灾危害的图片。

2. 视频素材：火灾发生的实例。

3. 灭火器等消防设备。

五、教学过程1. 导入：展示火灾危害的图片，引导学生关注火灾问题。

2. 新课导入：讲解火灾的危害性，让学生了解防火的重要性。

3. 课堂讨论：分组讨论火灾预防措施，学生分享自己的防火经验。

4. 示范演示：火灾逃生技巧的示范，让学生掌握正确的逃生方法。

5. 实践操作：学生动手操作灭火器等消防设备，提高防火能力。

7. 作业布置：让学生制定家庭防火计划，提高家庭防火意识。

1. 学习火灾报警电话和灭火器的使用方法。

2. 了解火灾逃生时的注意事项。

3. 学习如何进行火场自救和互救。

七、教学重点与难点重点：火灾报警电话和灭火器的使用方法。

难点：火灾逃生时的注意事项和火场自救互救技巧。

八、教学方法1. 讲解法：讲解火灾报警电话和灭火器的使用方法。

2. 示范法：演示火灾逃生时的注意事项和火场自救互救技巧。

3. 实践法：学生动手操作灭火器，进行火场逃生演练。

九、教学准备1. 图片素材：火灾逃生时的注意事项和火场自救互救的图片。

2. 视频素材：火灾报警电话和灭火器的使用方法的实例。

3. 灭火器：供学生实践操作。

4. 火场逃生演练道具：如安全出口标志、烟雾发生器等。

十、教学过程1. 复习导入：复习上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2. 新课导入：讲解火灾报警电话和灭火器的使用方法。

3. 课堂讨论：讨论火灾逃生时的注意事项，学生分享自己的火场自救互救经验。

4. 示范演示：演示火灾逃生时的注意事项和火场自救互救技巧。

冀教版三年级道德与社会下册教课设计第三单元第三课防备火灾教课内容教课目的义务教育课程标准试验教科书《道德与社会》三年级下册态度：认识火灾的危害，提升防火意识。

能力：在平时生活中要拥有防火意识，知道如何报火警。

知识：根绝惹起火灾的行为，知道报火警的方法。

教课要点教课难点课前准备教课过程认识火灾的危害，在平时生活中拥有防火意识认识报火警的注意事项。

录像资料 ?? 图片设计企图一、导入新课：以小孩的口吻引出火，老师给同学们带来了一个生活中的小伙伴，你们看，它是谁？谈火的用途谁能告诉老师你所知道火有那些用途吗？请同学自由发让学生从画面中初步言??????????体验、感悟火灾的危二、图文沟通、感知体验害，这里让学生充足的1. 播放有关录像资料，提出问题：谈。

?????? 你看到了什么，想到了什么？让学生充足的说。

学生出示资料和教师2.让孩子们出示自己课前收集的火灾的案例，分小组议论沟通，发出示资料都是为了让生的火灾以及造成火灾的原由，感觉火灾带给人类的危害。

学生更深的感悟到火3.老师出示资料，再次感觉火灾带来的危害。

灾造成的巨大危害。

三、小孩案例剖析，深入感悟剖析小孩玩火的案例，1.播放小孩拿打火机找东西的录像。

以及造成的危害，应当看到这类做法，让学生谈想法。

如何防止火灾的发生，2.在谷仓边放炮。

教育孩子不玩火，要有看到这类做法，让学生再谈想法。

防火意识。

3.这些都是生活中的小事，假如不加重视就会酿成大错，火灾的发模拟打 119，让孩子在生常常就在防与不防之间，常常就在于有没有安全这根弦。

预防火模拟中学会打119 的灾，从我做起，我们应当如何防止火灾的发生呢？注意事项，不单自己要四、拓展延长，认识119有消防意识，也让全社1.打 119 注意事项；2.119 不可以随意打；3.我们不单要有消防意识，还应当向你四周的人进行宣传。

每年的11 月 9 日为消防宣传活动日。

五、首尾响应，警钟常鸣。

1.谈收获感悟；2.出示有关火灾图片；3.小结：让我们一同提升防火意识，远离火灾，爱惜生命，使我们的生活更为美好会的人提升防火意识将学习的收获进行总结，使学生有所感、有所悟、有所得、有所行。

2019-2020年冀教版品德与社会三年级下册《防止火灾》教学设计教学课时：3课时德育目标：提高灾害来临时的安全保护意识，体验灾害中人与人之间互相救护的可贵精神。

智育目标：1．了解地震、洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，知道面对自然灾害时的避难方法。

2．学会自然灾害发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。

素质发展目标：通过讨论、调查、模拟活动等方式，体验自然灾害的危害，学会自然灾害来临时的自救和互救方法，提高安全防范意识。

教学重点：1．自然灾害发生时的避难方法。

2．面对自然灾害如何自救和互救。

教学难点：面对自然灾害如何自救和互救。

教学准备：多媒体电脑、投影仪。

视频课件。

学生活动设计：收集近期有关自然灾害的新闻报道，比如：洪水、冰雹、泥石流、滑坡、地震等。

教学过程：【第一课时】（导入新课）我们国家是个自然灾害频繁发生的国家，自然灾害看似离我们很远，一旦发生破坏性很大，是不可避免的。

因此，我们平时要多了解和掌握一些自救和互救的方法，当灾害来临时，就能够逃生。

（讲授新课）提问同学们，上节课我们学习了我国的自然灾害，谁能说说有哪些主要的自然灾害呢？学生回答略。

讲述洪水和地震是我国的重大自然灾害。

提问如果我们遭遇洪水，应该怎样做呢？板书一、水灾中的救护阅读教材P.72的3张图片。

提问从图片中，大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢？学生讨论分小组讨论后，各小组派代表进行发言。

小结当水灾来临时，我们可以采取爬到较高的地方，比如：屋顶、有树的山坡上；依靠木板、树枝、木盆等物体，不被洪水冲走等方法来逃生。

引导从这些图片中，我们不仅学习了一些逃生方法，还能看出在水灾中人们互相帮助的重要性和意义。

面临自然灾害，人们只有相互帮助，才能共渡难关。

提问水灾中的逃生方法还有哪些呢？学生讨论分小组讨论，并自由发言。

小结遭遇水灾的自救方法：①如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处（如结实的楼房顶、大树上）转移，等候救援人员营救。

②为防洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙，最好在门槛外侧放上沙袋。