人教版九年级数学下册优质课课件《二次函数--顶点式》
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板块一、课前回顾要点一:二次函数2ax y =通过怎样的平移得到二次函数()22y h x a k ax y -=+=与?要点二:○1如何确定二次函数的开口方向?开口的大小跟什么有关? ○22ax y =、()22y h x a k ax y -=+=与的顶点坐标、对称轴、最值。
板块二、新课讲解知识点一、二次函数k h x a y +-=2)(的图象与性质 一、知识衔接由前面的知识,我们知道:○1函数22x y =的图象,向上平移2个单位,可以得到函数________________的图象; ○2函数22x y =的图象,向右平移3个单位,可以得到函数________________的图象;那么函数22x y =的图象,如何平移,才能得到函数2)3(22+-=x y 的图象呢?二、实践探索 (略)通过实践知道:2)3(22+-=x y 的图象是由22x y =先向右平移3个单位得到2)3(2-=x y ,再由2)3(2-=x y 的图象向上平移2个单位而得到的。
或:2)3(22+-=x y 的图象是由22x y =先向上平移2个单位得到22y 2+=x ,再由22y 2+=x 的图象向右平移3个单位而得到的。
(温馨提示:无论是先上下平移、还是先左右平移,只要严格按照平移规则进行,最后图象都是一样的。
)二次函数(三)归纳总结:由上可知:二次函数2)3(22+-=x y 的开口方向 、顶点坐标: 、 对称轴 、有 值(“最大”或“最小”)、在对称轴(左边)函数值的增减性:、在对称轴(右边)函数值的增减性: 。
三、二次函数k h x a y +-=2)(的图象与性质1. 二次函数的图象的上下平移,只影响二次函数2)(h x a y -=+k 中___________的值;左右平移,只影响__________________的值,抛物线的____________________不变,所以平移时,可根据 的改变,确定平移前、后的函数关系式及平移的路径. 2、理一理知识点y =ax 2y =ax 2+k y =a (x-h)2y =a (x -h)2+k 开口方向顶点 对称轴最值增减性 (对称轴右侧)3.抛物线y =a (x -h)2+k 与y =ax 2形状___________,位置________________. 4. 我们把k h x a y +-=2)(叫做二次函数的顶点式。
2024年九年级下册数学《二次函数》课件一、教学内容本节课选自2024年九年级下册数学教材第十章《二次函数》。
具体内容包括:10.1二次函数的定义与图像,10.2二次函数的性质,10.3二次函数的顶点式及其应用,10.4二次函数与一元二次方程的关系。
二、教学目标1. 理解二次函数的定义,掌握二次函数的标准式、顶点式及其互化方法。
2. 能够根据二次函数的定义和性质,分析二次函数的图像特点。
3. 学会运用二次函数解决实际问题,提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点:二次函数的定义、性质、图像及其应用。
难点:二次函数顶点式的推导及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:直尺、圆规、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示一个抛物线的运动轨迹,引导学生观察、分析,进而引出二次函数的概念。
2. 教学新课(1)二次函数的定义与图像通过实例让学生理解二次函数的定义,展示二次函数的图像,引导学生观察、分析图像特点。
(2)二次函数的性质利用实例和图像,引导学生探究二次函数的性质,如开口方向、对称轴、顶点等。
(3)二次函数的顶点式及其应用通过顶点式的推导,让学生掌握顶点式与标准式的互化方法,并能运用顶点式解决实际问题。
(4)二次函数与一元二次方程的关系介绍二次函数与一元二次方程之间的联系,让学生了解它们在实际问题中的应用。
3. 例题讲解结合本节课的内容,讲解典型例题,引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习设计适量练习题,让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 二次函数的定义2. 二次函数的性质3. 二次函数的顶点式及其应用4. 二次函数与一元二次方程的关系七、作业设计1. 作业题目:(1)已知二次函数f(x)=x²4x+3,求其顶点坐标和对称轴。
(2)求二次函数y=2(x3)²+4的顶点坐标、开口方向和最值。
2. 答案:(1)顶点坐标为(2,1),对称轴为x=2。