实验室建设项目绩效评价指标

1实验室建设项目绩效考评指标实验室建设项目绩效考评指标2.计算机开机率计算办法：计算机房可以提供的总机时数：计算机台数*周数*天数*8小时；（节假日应扣除）学生实际上机时数：（由各门课程累加）该门课程教学计划时数*学生人数；开机率：学生实际上机时数÷计算机房可以提供的总机时数*100%。

例如：一机房有50台计算机，一学年按36周计，一周按5天算，一天按8小时算；则该机房可以提供的总机时数为50*36*5*8=72000（小时）。

2实验室建设项目绩效考评指标2.计算机开机率计算办法：计算机房可以提供的总机时数：计算机台数*周数*天数*8小时；（节假日应扣除）学生实际上机时数：（由各门课程累加）该门课程教学计划时数*学生人数；开机率：学生实际上机时数÷计算机房可以提供的总机时数*100%。

例如：一机房有50台计算机，一学年按36周计，一周按5天算，一天按8小时算；则该机房可以提供的总机时数为50*36*5*8=72000（小时）。

3院项目验收报告项目负责人项目立项时间项目立项金额万元验收组长（签字）验收组成员签字4实验室建设项目绩效评估自评报告（文字报告）一、项目立项的基本情况及执行情况1.项目基本情况2.立项目标及完成目标情况（包括教学、科研、人才培养、教改与特色、大型贵重仪器使用效益等）3.项目进展扩调整情况4.项目建设及资金支出情况二、立项单位基本条件1.人员条件（列出：项目专兼职人员职称、年龄、教学及科研情况）2.资金条件（列出：项目资金来源、数额及使用情况）3.基础条件（列出：设备清单、地点面积以及其它需要说明的情况）三、项目主要效益1.实验教学及教改情况（列出实验课程名称、学时数、实验学生人数、新增实验项目名称及“三性”实验项目名称、数量等）2.科研及贵重仪器使用情况（列出国家级、省部级、校级课题及成果名称；附单价10万元以上贵重仪器考核评价表）3.人才培养及实验室开放情况（列出实验教学总人时数（含对外开放）、培养本专科生人数，实验室开放及管理情况）四、项目管理1.教学文件档案建立及管理情况2.设备资料建立及管理情况3.资金运用及管理情况五、项目执行中存在的问题及改进发展思路六、需要提供的有关文件资料1.项目申报文本2.大型贵重仪器购置可行性论证报告及验收报告、贵重仪器购置使用效益评价表3.项目验收报告4.其他资料以及在考评指标中所要提供的佐证材料5.特色材料。

上海重点实验室指标体系上海拥有众多重点实验室，这些实验室在科技创新、产业升级等方面发挥着重要的作用。

为了评估和监督这些重点实验室的工作，制定了相应的指标体系。

下面是上海重点实验室的指标体系的详细介绍。

一、科研绩效评价指标1.科研项目数量和经费：评估实验室参与的科研项目数量和科研项目经费的多少，反映实验室的科研活动规模和科研经费的支持程度。

2.科研成果产出和转化：评估实验室的科研成果产出数量和质量，包括发表的论文数量、专利数量、科研成果转化率等指标。

3.学术影响力：评估实验室在学术界的影响力，包括论文被引用次数、高被引用论文数量、SCI/EI论文数量等指标。

4.国际合作与交流：评估实验室与国际合作伙伴的合作项目数量、国际学术会议组织数量等指标，反映实验室在国际交流和合作方面的水平和活跃度。

二、创新平台建设指标1.研究设备和仪器：评估实验室的研究设备和仪器的数量、质量和使用率，反映实验室在科研实验条件方面的支持水平。

2.实验室硬件基础：评估实验室的场地面积、实验室建筑条件和实验室安全管理措施等指标，反映实验室硬环境条件的优势和安全管理的水平。

3.人才队伍建设：评估实验室的科研团队结构和人才队伍建设情况，包括团队的学术水平、学历结构、队伍的稳定性等指标。

4.创新团队和联合实验室：评估实验室的创新团队和联合实验室的数量和质量，包括国家级创新团队和重点联合实验室等指标。

三、技术创新与产业转化指标1.技术创新能力：评估实验室在技术创新方面的能力和水平，包括研发新技术的数量和质量、技术创新项目的数量等指标。

2.科技成果转化：评估实验室的科技成果转化情况，包括科技成果转化项目的数量和效益、科技成果转化率等指标。

综上所述，上海的重点实验室的指标体系主要包括科研绩效评价指标、创新平台建设指标和技术创新与产业转化指标。

这些指标反映了实验室在科研活动、创新平台建设和产业转化方面的能力和成效，对于评估和监督重点实验室的工作起到了重要的作用。

实验室建设成效评估体系
实验室建设成效评估体系是用于评估实验室建设工作的效果和成果的一种评估机制。

以下是一个可能的实验室建设成效评估体系的组成部分：
1. 实验室建设目标和指标：确定实验室建设的目标和指标，包括科学研究能力、技术创新能力、人才培养等方面的指标，以明确评估的重点和方向。

2. 实验室基础设施评估：评估实验室的基础设施情况，包括实验室设备、仪器设备、实验室空间等方面，以确保实验室具备进行科研和创新的基本条件。

3. 科研成果评估：评估实验室的科研成果，包括科研项目数量、论文发表情况、专利申请情况等方面，以衡量实验室在学术研究方面的贡献和影响力。

4. 技术转化与应用评估：评估实验室的技术转化和应用情况，包括技术转让、产品研发、产业化等方面，以评估实验室的科技成果在实际应用中的效果和影响。

5. 人才培养评估：评估实验室在人才培养方面的成效，包括研究生培养、博士后培养、科研团队建设等方面，以衡量实验室在人才培养方面的贡献和影响力。

6. 绩效评估与奖励机制：根据实验室建设目标和指标的达成情况，对实验室进行绩效评估，并建立相应的奖励机制，激励实验室成员积极参与实验室建设工作。

以上是一个较为常见的实验室建设成效评估体系的组成部分，具体的评估内容和方法可以根据实验室的特点和需求进行调整和补充。

重点试验室绩效评估方案一、评估对象评估对象为国家及省级重点试验室。

二、评估目旳本次评估力争通过公正、客观、独立、科学旳措施，全面考察参评各试验室旳运行状况，首先，增进试验室规范运行管理，提高自主创新能力，另首先，为行政管理部门确定财政资金后补助提供根据，提高财政资金使用效益。

三、评估内容本次评估力争处理旳两个问题是，一是要通过评估全面反应各试验室自身运行旳绩效状况；二是理解今年来本省重点试验室建设旳成果以及试验室对有关领域旳技术创新和支撑状况。

四、评估模式本次评估属于内部评估，由省科技厅委托省科技评估中心实行评估。

五、评估措施1、初评根据江苏省重点试验室绩效评估指标体系，重点对省重点试验室旳标志性创新成果、试验室主任及学术带头人，承担科研项目，获得旳科技奖励，刊登旳论文及授权发明专利、原则和成果转化六个重点指标进行量化，得出初评成果。

根据初评材料审核状况，赴部分重点试验室对有关材料进行现场复核。

2、复评根据初评成果，组织成立专家组，对重点试验室复评进行答辩评审，根据评估指标体系对试验室进行独立打分，形成书面综合评估意见。

六、成果应用按照定量与定性相结合旳原则，经综合评价确定了各试验室旳评估得分和排名，排名前30%左右旳省重点试验室提议为“优秀”档次，排名后20%左右旳省重点试验室提议为“不合格”档次，其他为“良好”档次。

评估成果反馈有关被评单位，提出下一阶段工作改善提议。

科技厅根据评估成果，对优秀、良好等次旳重点试验室分别予以不一样数额旳补助资金，对不合格旳重点试验室限期整改，整改后仍然不合格旳退出重点试验室序列。

七、评估汇报提纲一、绩效评估目旳；二、绩效评估对象；三、绩效评估根据；四、评估起止时期；五、评估指标体系；六、评估重要阶段；七、评估成果及提议。

实验室运行绩效评价
实验室运行绩效评价的目的主要是衡量实验室的运营情况，以及实验室管理人员的整
体素质。

实验室运行绩效评价主要考核实验室的管理和服务质量，及时发现潜在的问题，
建立有效的管理，以及根据实验室绩效评估进行有效的人员开发。

实验室运行绩效评估通
常采用实验室管理指标和服务质量指标两个方面对实验室运行情况进行考核，以反映实验
室的状况和实验室管理人员的素质。

实验室管理指标一般由管理的结构、绩效、发展状态、组织权限、财务信息、成本控制、科研成果评价、安全管理等一系列管理指标，通过对这些指标的全面审查，可以反映
实验室对科学和技术工作的管理水平；服务质量指标包括服务性质、服务效率、服务范围、客户满意度等等，依据这些指标分析，可以从测量实验室服务质量的角度衡量实验室运行
效率。

此外，实验室运行绩效还要考核实验室的工会建设、科研评价系统和规章制度的实施
情况，从而提高实验室的效率和产出。

实验室运行绩效评估也可以通过开展定期绩效评估
培训，鼓励实验室管理人员掌握诸如数据统计、交流沟通能力、抗压能力、服务意识等素质，提升实验室管理的整体水准。

实验室运行绩效评估是实验室未来发展的重要参考。

它不仅可以及时发现问题，提出
重要改进建议，还可以为实验室管理人员提供发展机会，提高实验室的整体运作水平和服
务能力。

因此，加强实验室运行绩效评估，有助于实验室有效发展，提高实验室管理水准
和服务效率。

实验室检验绩效考核评估指标5.1.1 实验室检验项目开展率≥85%适用省、市、县三级（1）指标的界定与解释：评价辖区疾病预防控制机构实验室检测检验项目的开展情况。

开展是指具有质量手册、程序文件、作业指导书、操作手册、检验报告、记录或标准物制备等资料。

（2）指标的依据：依据《省、市、县级疾病预防控制中心实验室建设指导意见》等相关的规范性文件要求。

（3）指标的计算方法：检验项目开展率=实际开展的A类检测项目参数/A类检验项目参数×100% (A类以必须开展工作项目为准。

)（4）资料收集方法：a 查阅评估年度《中国疾病监测信息报告系统》基本信息部分数据；b 实验室资质认定/认可证书及相关资料；c 抽查理化、微生物、毒理等检验检测报告，核查检验项目实际开展情况。

（5）资料来源：质量管理、业务管理、微生物、理化、毒理等相关职能部门。

省、地、县级疾病预防控制机构检验能力标准5.1.2 检验设备达标率≥90% 适用省、市、县三级（1）指标的界定与解释：评价辖区疾病预防控制机构检测检验仪器设备配备情况。

（2）指标的依据：依据《省、市、县级疾病预防控制中心实验室建设指导意见》等相关的规范性文件要求。

（3）指标的计算方法：仪器设备达标率=已达到国家标准的A 类种数／国家标准A类总种数×100%A类为完成常规工作所需仪器设备。

（4）资料收集途径：a 查阅评估年度《中国疾病预防控制信息系统》基本信息部分数据；b 查阅《实验室资质认定/认可实验室仪器设备清单》；c 实验室仪器设备档案、固定资产登记台帐等，核查仪器设备达标率。

（5）资料来源：质量管理、仪器设备管理与维护、微生物检验、理化检验、毒理室等科室。

省、地、县级机构实验室主要仪器装备标准5.1.3仪器设备正常运行率≥95%适用省、市、县三级（1）指标界定与解释：评价评估单位检验设备管理和运行情况。

（2）指标的依据：依据《省、市、县级疾控中心实验室建设指导意见》等相关规范性文件。

实验室评估指标体系及实施细则为加强和规范我校科研实验室管理工作，促进科研实验室的规范运行管理，提高实验室利用率，提升实验室的科研水平和科研创新能力，根据各相关单位实验室情况，制定科研实验室评估指标体系。

一、评估范围列入我校实验室编制的所有科研类实验室二、评估内容本评估指标共包含实验室综合管理、实验室综合利用和实验室建设成效三项一级指标，每个一级指标下分为若干二级指标，共计18个二级评估指标，每项均赋予相应分值，评估时视实际情况酌情各项打分，总分100分。

三、评估组织（一）学院自评各相关学院成立由分管院长任组长，实验（实训）中心主任和有关专家任成员的实验室自评小组，负责组织本学院科研实验室绩效评估，按照《平顶山学院科研实验室绩效评估体系》中所列评估内容和评分标准进行自评记分，并撰写自评报告。

（二）学校复评1.由分管校长领导，实验室管理处具体组织实施;2.学校成立由实验室管理处、科研处、教务处、国有资产管理处及相关专家组成的科研实验室绩效评估专家组；3.专家组根据各学院（中心）的自评报告，按照《平顶山学院科研实验室绩效评估体系》中所列评估内容和评分标准,采用听取报告和实地察看相结合的方式进行评估记分。

4.专家组对各个被评估科研实验室进行评议排名，并形成书面意见。

四、评估结论及适用评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，标准如下：优秀：总分290分；良好：75分W总分V90分；合格：60分W总分V75分；不合格：总分＜60分。

学校将把评估结果作为科研实验室建设投入的重要依据，对综合绩效好、工作水平高的实验室予以表彰，并加大投入；对效益低下、工作水平差的实验室减少甚至停止投入，进行整顿，限期改进，以达到“发挥效益，提高水平”的目标。

L材料准备不仅仅限于本指南中所列，所有提供的支撑材料必须真实有效。

2.科研实验室绩效评估采用记分制，满分为100分。

大型精密贵重仪器指单价大于10万元的仪器设备。

无大型精密仪器设备的科研实验室，得分总数除以0.93后为最终得分。

教学实验室绩效考核指标体系教学实验室绩效考核的内容包括：实验室综合效能，实验教学效 果，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等四大部分。

实验室绩效考核采用记分制，满分为 100分；无大型精密仪器设备 的实验室满分为90分。

（一）实验室综合效能（满分为30分）1、实验室利用率（满分为10分）每年实验总人时二实验课人时数+实验室开放人时数。

实验人时 数=实验学时数x 学生人数。

实验额定人时数：基础课和专业（技术）基础课：物理、化学、 电工电子》64800人时/年；力学、机械及其它》23040人时/年；专 业课教学实验工作量》6480人时/年。

计算机房、语言（音）实验室 额定人时数二机（座）数X 1080 实验室容量 实验室使用面积 每生占有标准面积实验室使用面积仅为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备 室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为2.5平方米/生，机房、 语音室为1.5平方米/生;实验室利用率实验总人时数 实验室容量__实验额定人时数实验室利用率》90% , 9〜10分；80%〜89% , 7〜8分；60%79% , 6〜7 分；＜60% , 0〜5 分。

2、仪器设备在用率（满分为5分）在用仪器设备：不含借出、待修、待报废等。

仪器设备总台数：本实验室所有仪器设备总台件数（500及500 元以上）仪器设备在用率》95% , 5分；90%〜94% , 3〜4分；85%〜 89% , 1 〜2 分；＜85% , 0 分3、仪器设备完好率（满分为5分）设备完好率二完好仪器设备台数/仪器设备总台数仪器设备完好率按100%计算（满分为5分），每减少5%扣1分, 小于80%得0分。

4、大型精密仪器设备利用率（满分为 10分）单台大型仪器设备利用 率 有效机时100%额定机时单台件大型精密仪器设备利用率（最高为100%）有效机时：必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间。

定额机时：03类（仪器仪表）仪器设备在用率在用仪器设备台数 仪器设备总台数仪器设备完好率完好仪器设备台数 仪器设备总台数 100%通用设备1200小时/年公式=6小时X5天X40周=1200小时。

研究院实验室关键绩效考核指标一、科研成果产出类指标科研成果是研究院实验室的核心产出，评价实验室的科研水平和质量。

关键绩效考核指标可以包括发表的论文数量和质量、申请专利的数量和质量、参与的国家级和地方级科研项目的数量等。

这些指标可以客观地评估实验室的科研能力和创新能力，反映出实验室在相关领域的地位和影响力。

二、技术转化与产业合作类指标研究院实验室的科研成果应该能够转化为实际的技术和产品，服务于社会和产业发展。

因此，关键绩效考核指标还应包括科技成果的转化率和转化效益、与企业的产学研合作项目数量和质量等。

这些指标可以评估实验室的技术转化能力和经济效益，反映出实验室的科研成果对产业创新和发展的贡献。

三、研究团队建设与人才培养类指标研究院实验室的核心力量是研究团队，关键绩效考核指标应包括团队的学术水平、科研能力和团队合作能力等。

此外，实验室应注重人才培养和团队建设，关键绩效考核指标还可以包括培养的博士生和硕士生的数量和质量、获奖人才的数量和质量等。

这些指标可以评估实验室的人才培养和团队建设能力，反映出实验室的科研环境和激励机制的有效性。

四、学术交流与社会影响类指标研究院实验室应积极参与学术交流和社会服务，关键绩效考核指标可以包括组织或参与的国际学术会议的数量和质量、在高水平学术期刊上发表的论文被引用的次数和影响因子等。

此外，还可以考虑实验室在社会服务和公众科学普及方面的表现，如组织的公众科学讲座数量和影响力、对政策制定的参与和建议等。

这些指标可以评估实验室的学术影响力和社会影响力，反映出实验室在相关领域的地位和影响力。

总之，研究院实验室的关键绩效考核指标应该综合考虑科研成果产出、技术转化与产业合作、研究团队建设与人才培养以及学术交流与社会影响等方面的指标，从多个角度全面评价实验室的工作和成果。

这些指标不仅考虑了科研能力和创新能力，还考虑了实验室的技术转化能力、团队建设能力和社会影响力等方面的要求，对于科研机构的发展和改进具有重要的指导意义。

北京市本级教育工程绩效考评指标解释一、共性指标〔一〕一级指标1．业务考评：是指对工程开展专业活动结果的考核与评价。

2．财务考评：是指对工程经费管理与支出情况的考核与评价。

〔二〕二级指标1．事业开展规划：是指开展相关事业的总体方案，是工程提出的依据。

2．立项和目标：是指工程立项过程的科学性、合理性，以及工程预期目标的明确性、难易程度。

3．组织管理情况：是指保证工程实施的管理制度制定及执行情况、组织协调情况、条件保障〔人、财、物〕等。

4．实施情况：是指工程目标〔阶段目标〕、考核指标〔阶段考核指标〕的完成情况和工程方案进度的执行情况。

5．实施效果：是指工程产生的直接与间接效益。

6．阶段性实施效果：是指工程实施至考评规定的截止日期前产生的直接与间接效益。

7．财务预算和资金落实：是指工程经费的预算和到位情况。

8．财务支出与决算：是指工程实施期间的经费支出情况和财务决算情况。

9．财务支出：是指工程实施期间的经费支出情况。

10．财务信息质量：是指所提供财务信息的完整、真实和准确程度。

11．财务管理：是指工程经费管理制度及执行的标准程度。

〔三〕三级指标1．事业开展规划的制定与实施情况：是指主管部门或工程承当单位制定的相关事业开展总体方案及该方案的实施情况。

2．工程与事业开展规划的相符性：是指工程安排是否与事业开展规划的重点或主要方向相符。

3．事业开展规划的社会、经济和政策效应：是指事业开展规划在社会、经济和政策方面所产生的影响。

4．工程立项论证的科学性、合理性：是指工程立项论证过程是否严格按照相关程序进行，立项依据是否充分。

5．工程预期目标的明确程度：是指工程预期目的和任务的清晰、确切程度。

6．工程目标的难易程度：是指完成工程预期目的和任务在技术或条件方面的难度大小。

7．工程管理制度的健全、标准情况：是指工程承当单位或工程组制定的工程管理制度的完善程度。

8．工程管理制度执行情况：是指工程实施是否严格按照工程管理制度执行。

实验室KPI绩效考核表一、实验完成率指标定义：衡量实验人员按时完成实验的数量与总实验任务数量的比例。

考核标准：完成率达到XX%及以上为合格，完成率越高，绩效越好。

二、实验准确率指标定义：衡量实验人员在实验过程中，实验结果准确性的指标。

考核标准：准确率达到XX%及以上为合格，准确率越高，绩效越好。

三、实验效率指标定义：衡量实验人员在完成实验任务时，所用时间与实验复杂度的比例。

考核标准：效率达到XX及以上为合格，效率越高，绩效越好。

四、设备管理指标定义：衡量实验人员对实验室设备的维护、保养和使用的规范性。

考核标准：设备管理达到规定要求，未发生因管理不当造成的设备损坏或故障，为合格。

设备管理得当，保养及时，使用规范，绩效越好。

五、实验安全指标定义：衡量实验人员在实验过程中，对安全规定和操作的遵守情况。

考核标准：无违反安全规定和操作，为合格。

在保证实验安全的前提下，遵守安全规定越多，绩效越好。

六、团队协同指标定义：衡量实验人员在团队中协作能力的表现。

考核标准：在团队协作中发挥积极作用，完成既定协作任务的为合格。

团队协作意识强，团队工作贡献突出，绩效越好。

七、报告质量指标定义：衡量实验人员撰写的实验报告的规范性、准确性和完整性。

考核标准：报告格式规范，内容准确完整，达到规定要求的为合格。

报告质量越高，绩效越好。

八、技术创新指标定义：衡量实验人员在实验过程中，提出并实施新技术、新方法的创新能力的表现。

考核标准：在实验中积极尝试并实施技术创新、改进的为合格。

技术创新能力突出，带来显著效益或提升效率的，绩效越好。

九、问题解决能力指标定义：衡量实验人员在遇到问题时，分析问题、解决问题的能力。

考核标准：能够及时发现并解决问题，保证实验顺利进行，为合格。

问题解决能力强，能够迅速应对复杂问题，绩效越好。