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2020年度小学学校工作计划（精选3篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新一轮的努力，为此需要好好地写一份工作计划了。
好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的2020年度小学学校工作计划（精选3篇），希望对大家有所帮助。
小学学校工作计划1一、指导思想：以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学潜力、教育科研潜力、现代化教育技术应用潜力；用心开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。
二、工作目标：1、用心探索教师继续教育和校本培训的工作模式，努力营造良好地校本研修氛围。
2、加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必须教科研潜力、适应新课程改革需求的教师队伍。
3、加强师德建设，加强行风建设，树立爱岗敬业，乐于奉献的精神。
三、具体工作：1、认真组织教师参加河南省义务教育阶段学校学科教师教学潜力提高远程培训活动，加强教师现代教学技术的运用，促进教师的教育潜力、专业技能的提高。
2、开展校际交流，主动请进来、送出去，加强学校教师之间教育教学的交流互动，促进双方教师的共同成长。
3、抓好教师基本功训练，切实提高教师教育教学潜力。
4、以区十三届优质课比赛活动和新教师课堂大比武活动为契机，加强教师听课、评课、上课技能。
5、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，用心鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
6、抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛。
四、工作措施：1、重视研讨，推进校本教材的实施。
“在研讨中发展，在反思中成长。
”这是我校对广大教师，尤其是对中青年教师提出的目标。
组织教师开展立足课堂的主题教研活动。
在校本教研开展中主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。
我们要求各教研组根据教材与学生的实际状况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。
中心小学年度第一学期工作计划一、教学工作计划1. 确定教学目标在新学期开始之前，我们将召开教学工作会议，与全体教师共同确定本学期的教学目标。
我们将根据学校教育教学方针和学生的实际情况，制定具体的教学计划。
2. 制定课程计划本学期我们将继续贯彻国家课程标准，坚持素质教育的理念。
我们将根据各个年级学生的特点和教学进度，制定科学、合理的课程计划。
同时，我们将注重培养学生的创新能力和实践能力，积极开展科学实验、社会实践等实践活动。
3. 加强课堂管理我们将加强课堂管理，确保课堂秩序良好。
我们将组织教师参加课堂管理培训，提高教师的管理能力。
同时，加强与家长的沟通，共同维护学生的学习环境。
二、学生管理计划1. 了解学生的情况在新学期开始之前，我们将对每个学生进行情况调查，了解他们的家庭背景、学习情况以及特殊需求。
有针对性地提供帮助，确保每个学生都能够顺利适应学校的学习生活。
2. 开展班级活动我们将积极组织各种班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
每个班级将定期进行班会，进行班级管理和交流。
同时，鼓励学生参加多种多样的社团活动，培养他们的兴趣和特长。
3. 学生综合评价本学期我们将建立健全学生的综合评价体系。
除了传统的笔试和口试外，我们将注重学生的创新能力、实践能力和综合素质的评价。
我们将通过课堂观察、活动记录等方式，全面了解学生的发展情况。
三、师德建设计划1. 提升教师专业素养我们将组织教师参加各类培训，提升他们的教学水平和自身素质。
同时，鼓励教师积极参加学术交流，提高自身的专业能力。
2. 加强师德教育我们将注重师德教育，加强对教师的道德修养和职业操守的培养。
我们将举办各种形式的师德教育活动，引导教师履行职责，成为学生的榜样。
3. 建立教师交流平台我们将建立教师交流平台，促进教师之间的交流和合作。
通过教研活动、教学观摩等方式，共同提高教学质量，实现优质教育资源的共享。
四、家校合作计划1. 加强家长沟通我们将定期举行家长会，与家长共同探讨学生的学习情况和问题。
小学学校2020年工作计划模板五篇计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。
所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
下面就是WTT给大家带来的小学学校2020年工作计划模板，欢迎大家阅读!小学学校2020年工作计划模板【一】一、指导思想坚持以科学发展观统领工作全局，根据县局某某年工作思路及中心学校五年发展规划，深入贯彻“四个为本”(教育以育人为本、办学以教师为本、教学以质量为本、课堂以学生为本)，全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进田庄教育全面、协调、持续、健康发展。
二、任务目标1、科学规划学校布局，扎实推进校安工程，大力整合教育资源。
2、加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。
3、进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。
4、注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面发展。
5、加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大局。
6、积极谋划中心幼儿园建设，加强学前教育的改革推进。
三、主要工作措施(一)努力改善办学条件，大力发展基础教育。
1、根据县局安排的校舍加固工程规划，积极上报薄弱学校改造计划。
力争提前规划设计，统筹安排。
本期学校建设要服从布局调整与学校标准化建设大局，重点建设中心小学，中学扩建，某某小学。
其他学校适当扶持，不再进行大量投入。
2、加快镇办中心幼儿园建设，积极发展学前教育。
逐步深化学前教育体制和教育模式改革，坚持“学校办园，交费入园，公办民助，自主发展”的原则，积极发展中心学校主办，依托小学管理的幼儿学前教育。
加大对民办幼儿园的监督管理，在教育保育管理、教师管理与发展、幼儿身心健康成长等方面不断创新方法，积累经验，逐步形成田庄特色的学前教育。
中心小学20XX20XX学年度工作规划一、指导思想： 20xx——xx学年度学校工作的指导思想是：高举___理论和“ ___”伟大旗帜，深入学习贯彻落实科学发展观，以《xx县中小学管理规范》为指导，推进学校规范化建设和精细化管理；以“打造高效课堂”和创建“书香校园”活动为契机，推进质量提高工程；以校本研训为载体，推进教师队伍建设；以“办家长放心社会满意教育”和“四大校园”为重点，全面实施素质教育，促进学校内涵发展，开创学校教育新局面。
二、主要工作：（一）、抓好德育管理，立德树人。
进一步贯彻落实《 ___ ___关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立正确的德育理念，创新德育工作思路，丰富德育工作内容，改进德育工作方法。
对学生进行社会公德教育、诚信教育和民族团结教育；进行热爱家乡、热爱 ___的情感教育以及社会、生活常识教育。
（1）、以文明行为习惯养成教育为重点，抓行为规范。
继续深入开展校风、学风、考风建设。
___学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，深刻领会其内涵，将《守则》和《规范》分解细化，并与学生生活实际紧密结合，健全、规范，积极开展班队活动。
（2）、以校园文化为载体，发挥环境育人功能。
广泛开展师生喜闻乐见的丰富多彩、健康有益的科普、文体活动，营造良好的人文环境。
办好红领巾广播站、校园文化长廊、班级黑板报、校园 ___等，创造良好的育人环境。
（3）、开展心理健康教育， ___弱势群体。
试行德育导师制，建立导师管理制度，逐步形成心理健康教育 ___。
对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教和矫治。
特别要关心贫困生、单亲子女、问题学生，消除其自卑心理，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。
（4）、以加强与社会、家庭 ___为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围。
做好“走进千家万户，关爱万千心灵”教师家访活动。
做好“红领巾”走进社区活动,引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和 ___传统教育。
2020小学学校学年工作计划模板精选大全5篇制定学校工作计划，不断提高学校的教学质量。
今天小编在这给大家带来小学学校工作计划，我们一起来看看吧!小学学校工作计划(一)一、指导思想坚持全面、协调、可持续的发展观，全面贯彻教育方针。
以全面推进素质教育、提高教学质量为核心;不断强化质量意识，发展意识，以人为本的管理意识，充分发扬求真务实精神，开拓创新精神，团结协作精神，以《张局长讲话》为推动力，加强学校小班化特色建设,提升学校品位;走内涵发展之路，加强教学过程的管理。
提高教学质量。
二、具体内容目标：校内美化整洁;学生文明好学;教师团结协作;文化引领学校发展，提高教学质量。
(一)学校管理策略1、以情饴校，以法治校，以制度管校;文化引领学校发展。
2、设立校务委员，大事由民主生活会研究通过，小事由校务会研究通过。
3、校务公开。
4、抓教学质量，抓学生行为习惯和学习习惯。
5、从一年级始着重培养小组合作。
6、注重宣传并建立良好的周边关系7、注重学生发展。
(二)德育工作1、定期召开班主任会，研究部署学生德育工作和班级管理工作。
定期召开学生干部会议。
抓好班级和学校管理事务。
定期更新黑板报(四周一次)。
2、继续对学生进行法制教育，安全教育，集体主义教育，《小学生守则》，《小学生日常行为规范》等教育。
促进良好班风、学风、校风的形成。
3、以思品课为主，结合其它学科进行思想道德教育，以活动、黑板报、橱窗、晨会为辅进行德育和法制教育。
规范升旗仪式。
4、关心爱护每个学生，严禁体罚和变相体罚学生。
建立后进生和问题学生档案，制定切实可行的转化措施。
定期家访，加强与社会、家庭的联系，充分发挥教育“三合力”作用，切实提高教学质量，促进学生健康成长。
5、班主任要细化工作，及时对班主任进行考核。
6、加强未成年人思想道德建设，通过各种形式的主题班会、板报以及各种实践活动，将未成年人思想道德建设规范学生的行为习惯相结合，同时组织学生开展丰富多彩的课余活动，引导学生参加社会实践和社区公益活动。
小学年度工作计划2020年小学年度工作计划（精选3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的工作，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编整理的2020年小学年度工作计划（精选3篇），欢迎大家分享。
小学年度工作计划1指导思想：在上级主管部门的指导下，以学校工作计划为依据，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，以新课程标准下的课堂改革为中心，加强教学常规科学性的研究和教学规范性的指导；以学习研究和检查督促为主要形式规范教学行为，完善常规管理制度；以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径。
大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。
工作目标：1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究，实践新课程并在实验中不断反思、总结。
2、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。
3、加强常规管理，提高管理效益。
4、加强教学质量管理，全面提高教育质量。
主要工作：一、加强学习，转变观念，深入推进课堂教学改革。
⒈新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想，教育理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主体作用，创造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生特别是学习困难学生的发展，要为他们提供更多的成功机会，进一步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的边界就是生活的边界。
2、教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养。
为此本学期校本培训：集中学习和分散学习相结合，主题培训与自己自学相结合。
要求每位教师每年通读一本教育专著，结合实际运用写一篇有质量的文章，每学期上一堂好课，交一份优秀教案，主评一堂研究课，写好一篇学科论文，制作一件多媒体课件，摘录五十张学习卡片，写好每一课的教后反思，积极参加全市一年一度的各学科论文、案例评比。
2020年中心小学第一学期工作计划范文(三篇)方案计划参考范本目录：2020年中心小学第一学期工作计划范文一2020年中心小学财务计划二2020年中心工作计划三2020年中心小学第一学期工作计划范文一__中心小学__—__学年第一学期工作计划一今后五年的总体思路以科学发展观统领教育工作全局，深入贯彻落实全国教育工作会议及《规划纲要》精神，紧紧围绕全体学生的全面发展，更加注重教育改革创新，更加注重提高教育教学质量，更加注重促进教育公平，大力推进教育均衡化、教育现代化、教育特色化进程，让学生快乐、群众满意。
二具体要点（一）全力打造平安和谐校园，切实维护学校安全稳定。
1、继续贯彻“三三三制”执行两个文件，推进学校安全机制建设。
科学发展首先是安全发展，以人为本首先是关爱生命，关爱生命首先是关爱孩子；落实三个第一：开学第一个会召开安全工作会，第一节课上安全教育课，第一件事办事关安全的大事；执行三种制度，一把手负责制，责任追究制和一票否决制。
两个文件是指《关于安全隐患排查治理工作的实施方案》（孝教体字【__】86号）文件及各学校依此形成的《实施方案》，第二个文件是（孝教体字【__】84号）文件及各学校依此形成的《应急预案》。
贯彻“三三三制”和两个文件，各学校一定要提高认识，没有安全就没有教育，树立一把手责任制思想，积极践行。
学校要从实、从细、从快做好每一项安全稳定工作。
建立好安全队伍，要形成长期有效负责的安全工作。
学校要专设安全管理员，切实把安全责任网络落到实处。
落实责任问题，要细化、分解安全工作责任，实现：早发现早启动；保持信息畅通；组织有力，反应快捷、有序的工作效果。
2、突出安全教育，增强安全意识，提升师生安全能力。
安全教育要做到三个保证：一是保证时间。
对学生每周不少于一课时，对教职工每半月不少于一小时；二是保证组织。
学校要有安全教育计划，明确什么时间讲什么内容，并要落实情况，进行督查考核；三是保证效果。
中心小学年度工作计划一、年度工作目标1. 继续提高教育教学质量，促进学生全面发展。
通过规范课程设置、优化教学资源配置，全面提升学校教育教学质量，努力营造积极健康的学习氛围，使学生在校期间全面成长。
2. 加强学校管理，提高教职工队伍素质。
通过加强领导班子建设、加强教师队伍培训，提升学校管理水平，提高教职工专业素养，确保学校管理运行效率，使学校管理更加科学、规范，在教育教学工作中全员参与，形成良好的教师团队。
3. 积极开展特色教育活动，提高学校影响力。
通过举办丰富多彩的文体活动、主题教育活动等，提高学校的社会形象，增强家长社会的认同感，激发教师教育教学的热情，培养学生的自主学习和创新能力。
4. 做好学科建设工作，提高学科教学水平。
通过加强学科教研，提升学科教学水平，积极探索课堂教学模式，提升学科教学质量，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。
二、主要工作内容1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。
(1)规范课程设置，优化教学资源配置。
加强学科教学计划编制与实施，合理安排各类课程，提供全面丰富的教学资源。
(2)加强教师教育教学质量监控与评价。
建立完善的课堂教学评价体系，对教学质量进行动态监测，形成长效机制。
(3)建立和谐文明的学校文化氛围。
加强学校管理，强化学校文明建设，提高学生的综合素质。
2. 加强学校管理，提高教职工队伍素质。
(1)加强领导班子建设。
加强领导班子能力建设，提高领导班子的决策能力和执行力。
(2)加强教师队伍培训。
组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养，不断提高教师的综合素质和教学水平。
(3)定期开展教职工交流学习活动。
举办各类交流学习活动，促进教师之间的交流、学习，增进团队合作精神。
3. 积极开展特色教育活动，提高学校影响力。
(1)举办丰富多彩的文体活动。
组织各类文体活动，丰富学生的课余生活，培养学生良好的兴趣爱好。
(2)开展主题教育活动。
开展多种形式的主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
中心学校2020年小学教育教学工作计划2020年是教学质量提升年，我们将以“聚焦核心素养，全面提升教学质量”为核心，围绕新教育实验、英语质量提升重点工作，坚持重点工作突出抓，常规工作务实做，务本求实，追求卓越，全面提升我中心校小学教育教学质量。
一、持续发力推进“3+N”模式新教育实验各校继续开展新教育“3+N”模式实验，扎实开展各项活动。
规模小学报名参加新教育线上学习的教师认真完成学业。
规范教师读书、教育随笔、教育叙事等常规底线要求，树立榜样教师，示范引领。
中心校组织开展师生读书分享评选、新教育实验展示活动、种子教师叙事等活动，遴选出一批新教育实验的优秀教师。
二、精准实施英语学科建设行动各校专、兼任英语教师学习《小学英语质量提升行动实施方案》，重点落实师生听、说、读、写、做的目标要求，要求学校层面每周对英语学科进行分项进行测评、中心校每两周进行一次分项测评、一月一次综合考评并计入学校考核。
三、坚持阅读、写字活动常态化以《小学课外阅读指导意见》为行动指南，各校要上好阅读推荐课、指导课、展示课；落实好“晨诵、午读、暮省”课程建设和实施，积极开展“师生共读共写共生活”活动。
严格落实《关于规范小学生写字“双姿”的通知》，着力规范小学生书写“双姿”，加强写字课堂教学指导的实效，开展小学生写字比赛活动。
学校层面：各校坚持做好一月一次阅读、写字活动，做好资料积累，双姿做到每天抽查督促。
中心校人员不定期深入学校查看学生书写、阅读情况。
四、提高教研的实效性结合县级教研，落实高段语文、道德与法治教材的培训，促进教师对新教材的理解与运用。
以课例研究为切入点，切实抓好教研工作。
中心校教研活动，以有效提升教学质量策略为主要内容，凡外出学习的骨干教师，均需在中心校进行二次分享，以名师课例引领，开展学科主题研讨活动，明确课改方向，促进教师专业素质的提升。
五、持续开展课堂教学赛讲各校开展普听达标竞赛课活动、课标研读活动、新上岗教师的达标课活动，中心校进行课堂赛讲，随后县上开展优质课赛讲和新上岗教师的达标课活动。
中心小学2020—2021学年第一学期学校工作计划[标签:粗体:盐镇乡中心小学][标签:粗体:20][标签:粗体:20][标签:粗体:—20][标签:粗体:21][标签:粗体:学年第][标签:粗体:一][标签:粗体:学期学校工作规划][标签:粗体:一、指导思想]以党的“十九大”精神为指导，以习总书记新时期系列教育讲话精神为指引，进一步规范办学行为，全力落实市教育局、县教体局和中心校管理、教学等文件精神，积极推进、实施新教育工作，进一步细化学校各项管理,加强校园文化和特色学校建设,努力提升学校办学水平和办学品位，着力推进学校各项工作持续健康发展，特制定本学期学校工作规划。
[标签:粗体:二、工作目标]“规范管理抓质量，立德树人提素质”，时刻牢记以“安全、质量、特色”为中心：抓安全保稳定；提质量，促发展；建特色，创品牌。
规范安全工作，办平安和谐学校；规范学校管理，办标准化学校；规范教学工作，办社会满意学校；规范德育工作，办社会认可学校；规范后勤工作，办师生喜爱学校；规范体卫艺工作，办标准示范学校。
努力创建“书香型校园”，倾力打造社会认可、家长赞誉的“农村品牌小学”。
新学期重点做好“一个重心、两个核心、三项工作”。
一个重心：以安全教育管理为重心，狠抓安全教育，保持教育稳定。
两个核心：以教学、教研为核心，进一步提升教育质量；以社团教学为核心，促进学生全面发展。
三项工作：1、德育建设：立德树人，抓养成教育，培育良好品德。
2、少先队建设：建立健全少先队组织，定期开展少先队流动。
3、家长学校建设：健全家长学校体制，继续实施“家长大课堂”流动，定期召开家长会，家校携手，共同做好孩子成长发展。
[标签:粗体:三、具体措施][标签:粗体:1、抓好安全管理工作，打造平安和谐学校] 学校要树立生命第一的安全管理观念，学校的一切工作都要以保障师生的生命安全和健康为前提，要把长期的校园安全当作学校的生命线，抓好安全工作。
第一，要建立安全防控体系和应急机制，健全安全管理制度和责任追究制度，选配责任心强的领导和班主任，组建工作得力、运转有序的安全工作领导小组和校园应急处理小组等；第二，要狠抓管理细节和措施落实。
附件12008—2009学年度第二学期学校工作计划二○○九年二月福永中心小学工作计划2008—2009学年度第二学期（2月11日教代会审议通过）一、指导思想坚持以科学发展观统领学校工作全局，进一步解放思想，转变观念，深化改革，开拓创新，积极探索现代学校制度建设，坚持依法治校，以“快乐教育”为办学思想，以“区域性、示范性”现代化名校为目标，推进教育“均衡、优质、内涵、科学”发展，让学校成为师生实践、健康成长的乐园，提高教育现代化水平。
二、主要目标和思路1、理念导航：全面、深入领会“寓教于乐，乐中求学，学中求乐”的“快乐教育”办学思想，实行绿色的人文管理，为师生发展创设“成长乐园”。
2、专业引领：继续运行“学习反思、科研兴校、激励评价”三大机制，继续营造“有凝聚力、有战斗力、学习型”的和谐团队，打造有“号召力、领导力”的干部队伍，倾注情感，引领教师专业成长，让学校发展充满活力和动力。
3、欣赏载德：继续开展“欣赏教育”，提升感恩教育的层次和深度，为德育工作注入了新的活力，提高德育工作的主动性、针对性和实效性，塑造懂得珍惜、富有爱心、文明、自信的福永中心人。
4、质量至上：以“扎实的基础知识、良好的行为习惯、一定的个性特长”为培养目标，促进学生全面发展；以科组建设为重心，充分挖掘教师的潜能，发挥中心人的聪明才智，全员参与，强化有效的教学行为和学习行为的研究，促进教育教学质量全面提升。
5、快乐成长：构建和谐校园，精心打造校园文化，善待每个学生，让学生体验到学习的快乐和健康成长的喜悦，让教师共享事业成功的喜悦。
三、具体工作和措施（一）以《学校章程》为中心，梳理完善各项制度，推进现代学校制度建设，实现学校的民主决策和科学管理1、建立完善现代化管理机制。
以《学校章程》为中心，总结“现代学校制度建设”所取得的经验，全面梳理各项规章制度，在修改、完善的基础上分类编辑成册，组织师生学习，积极探索科学化、民主化、现代化的学校- 2 -管理模式，促进学校民主管理和规范发展。
2、积极推进评价机制改革。
以《宝安区中小学办学水平评价办法（试行）》为导向，充分利用信息化技术手段，认真探索评价教师专业水平、学生综合素质等有效机制，激活教育动力，引领学校科学发展，不断提升办学效益。
3、进一步强化行政目标责任制——管理就是服务。
全体行政人员要深入基层，落实蹲点包干责任制，各年级组、学科组分管行政要深入教育教学第一线，掌握、了解日常教育教学工作，给一线教师必要的指导和帮助，协助各年级组及时、妥善处理好日常偶发事件，保障学校管理的科学性、主动性、先进性。
4、倾注情感，实施激励管理。
学校继续坚持正面激励为主，倾注情感，实施绿色人文管理。
以《分配制度》为依据，从教育常规、教学质量、工作效益三个方面制定具体的细化评价指标，对教职工的工作进行量化积分，核算教师效益工资，努力实现优质优酬、多劳多得，充分调动教师的工作积极性、主动性、创造性。
5、加强级组、科组建设和管理。
学校将管理权力下放，管理重心向前推移，调动级、科组长的积极性和主动性，由教学处牵头，级、科组长具体落实对教师的常规教学管理，在教师考核评聘、福利待遇等方面提出主导性意见，责、权、利有机统一。
学校将不断完善先进级组、优秀科组评价机制，侧重综合评价，从团队整体工作绩效来考核级组、科组，促进级组、科组内部的团结协作，在良性竞争的基础上，发挥集体智慧和团队作用。
（二）加强专业引领，打造和谐团队，提升教师专业化发展水平1、围绕“服务”加强中层干部队伍建设。
行政班子要进一步转变工作作风，强化“服务”意识：一是带头加强学习，在学习反思中不断提高业务能力和管理艺术；二是深入教育教学一线，积极参与学科活动，在参与中实现指导，在沟通中求得理解，以身作则，当好楷模；三是抓好思想作风建设，维护行政班子的团结一致，提高凝聚力；四是倾注情感，强化服务，尊重老师的劳动，切实减轻一线老师的负担，让老师有更多的时间和精力从事教育教学实践与研究。
2、加强师德师风建设。
认真贯彻执行《宝安区教师从教“十坚持十不准”》，促进广大教师自觉提高职业道德素质，以“学生”为圆心，以“教书- 3 -育人”为半径，画好“为人师表”的生态“圆”，内强素质，外树形象，不断提升自己的科学和人文素养。
全体教师要继续发扬“团结协作，乐于奉献”的精神，在平凡的岗位上充分展示现代“优秀”教师的精神风貌。
3、引领教师专业成长。
继续运行“学习反思、科研兴校、激励评价”三大机制，继续营造“有凝聚力、有战斗力、学习型”的和谐团队。
本学期将组织教师积极撰写教学随笔、案例，利用校园网交流教学心得，精选优秀文章编辑校刊，为教师提供展示教科研理论成果的阵地；适时举行课堂教学设计、说课等专业技能比赛，开展校本培训活动；重点落实师徒结对帮扶措施，搭建平台培养骨干教师，建设合理的梯队。
4、加强党团、工会工作。
进一步加强学校党支部、团支部的组织建设，提高凝聚力和战斗力，为学校的改革与发展发挥保驾护航作用；开展学习实践科学发展观活动，不定期召开民主生活会，加强党性锻炼，充分发挥党员的模范带头作用。
加强学校工会组织建设，提高教代会质量；坚持校务公开，促进行风建设，发挥工会的监督职能；全面贯彻《教师法》、《劳动合同法》，切实维护教师合法权益，合理统筹各项任务，切实减轻教师工作负担；广泛开展有利于教师身心健康的活动，丰富教职工的业余文化生活，使他们在活动中相互了解，增进友谊，形成健康、和谐的人文环境。
（三）落实《教学常规管理制度》，提高教学行为的有效性，全面提高教学质量本学期，我们认真落实《教学常规管理制度》，用全新的教学常规管理制度促教学行为的规范，通过梳理常规管理组织机构，明确部门的岗位职责，实施一系列有效的常规管理策略，促进教学行为的优质高效。
1、严格执行日常教学常规。
强调个性化备课，减轻学生过重的课业负担，提倡激励性评价，采用多种形式开展帮教、培优活动。
不管是主科还是术科，要求每一节课后尽可能组织学生自测、互测，或者教师抽测，做好课堂教学实效的检测、反馈等监控，以便及时查漏补缺，提高教学实效。
2、规范集体备课。
各学科组长及备课组长要认真落实集体备课制度，定时定点按计划开展教研活动，做到有准备，有深究，由主题单一向多元主题转变，由过多集中讨论教法到挖掘知识点、训练点转变；教学处将选取部分年级、学科作试点，作必要的指导、示范，其它年级观摩，讨论并摸索出一套有效的模式，然后在所有年级、学科落实，力求集体备课既有指导又有- 4 -监管，既有形式又有实效。
各学科组长及备课组长要带头为本科组教师作专题讲座，也鼓励每个教师从“被培训者”的角色走上“培训者”的舞台，强化“主动、自主”行为，在集体备课中上好精品课，展示个人的业务能力，体现强大的团队智慧。
3、加强教学质量监测与调控。
采取不同形式对教学质量进行跟踪、监测与调控，认真做好分析反馈工作，力争同级同科均衡发展，以确保全面提高教学质量。
行政、科组长、备课组长加大对日常教学行为的检查力度，深入课堂听课调研，及时评课反馈，现场指导教学。
平时通过教案检查、听课、学生作业抽查、学生座谈会、检测分析等途径，调研教学质量，落实常规监控，促进教师教学行为的高效。
4、立足学生实际，积极开展有效的学科实践活动。
在原有基础上进一步拓展语、数、英学科活动周的内容和形式，扩大参与面，提高学生的积极性和主动性。
各学科充分利用新建的宣传阵地，给学生提供展示个人才华的平台，发掘学生的学习潜能，提高学生的自信心。
5、认真组织好第二课堂活动。
充分协调主科教学和术科教学的关系，完善兴趣小组和校队的种类和规模，给学生提供更广阔的选择空间，提高课外辅导水平，全面培养学生的兴趣特长。
每天下午4：50以后，绝大多数学生要参加第二课堂活动。
做好现场作文、奥数、奥英等各种学科竞赛辅导工作，提早计划，扎实培训，争创佳绩。
继续推广国学教育，开展内容丰富、形式多样的教育活动，提升学生的人文素养。
6、加强体育卫生工作。
严格执行深圳市新颁布的课程计划，开足体育及卫生健康教育课时，保证学生的锻炼时间，提高学生身体素质；每一位体育教师上好1——2节校级公开课，和班主任加强配合，组织学生学会全国第三套学生广播体操和学校自编操。
加强学校体育传统项目的教学及训练工作，结合特色项目组织学生学习自编操，做好乒乓球项目“广东传统项目学校”的申报工作。
组织好学校第17届运动会，选拔健将，组建学校梯队，强化训练，力争在各级体育比赛中取得优异成绩。
7、做好教育教学科研工作。
本学期继续围绕“有效的教学行为研究、有效的学习行为研究”开展校本研究，引导教师从问题到课题，善于研究，乐于研究，提高全体教师科研兴校的意识和能力，真正实现教研课题化，课题教学化，最终通过加强管理、常规、研究、课改、学习等五方面的工作，- 5 -全面提升质量。
数学科组在原有基础上，认真做好市级重点立项课题《培养小学生数学预习能力及其习惯的研究》的研究工作。
语文科组以四、六年级和文学社为主，结合教学实际认真组织区级子课题《学生习作成就评价的案例研究》的实施，为区总课题组提供研究经验和材料。
其他校本课题的研究要紧密结合教学实践，及时搜集整理研究成果，争取尽快结题。
（四）深入开展欣赏教育，提升感恩教育的层次和深度，培育文明自信的福永中心人1、积极开展“欣赏教育”活动。
为了使德育工作更好地服务于教学，本学期继续深入开展欣赏教育，通过落实好“一二三”策略，培育良好的行为习惯，塑造文明自信的福永中心人。
抓一个示范：教师的欣赏示范。
教师要在教学和生活中有意识地做好学生的榜样作用，让学生真正懂得如何去欣赏，怎样让人欣赏。
教学中教师要以发展的眼光看待学生，以积极的态度欣赏、善待学生，鼓励学生的优点，包容学生的错误。
践行两种文化：微笑文化和感恩文化。
以“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”的理念为依托，在全校师生中开展微笑活动，培育文明自信；在欣赏活动中让学生知恩感恩。
搭建三个平台：主题队会、特色中队和校外活动。
本学期开展好一次以“学会赞美欣赏别人”的主题中队会。
围绕三个问题：你们听到过老师或别人的赞美吗？你们是不是常常赞美别人呢？你认为我们应该怎样对待他人呢？强化学生的欣赏意识，使他们明白赞美他人是一种肯定，一种鼓励，一种鞭策，学会从心里爱同学，赞美他们；将欣赏教育纳入到特色中队的评选中，使之常态化；通过校外活动，让学生在走进社区、亲近自然的实践活动中去学会欣赏、践行感恩，养成良好的行为习惯。
2、创建特色中队。
本着培育学生个性特长的理念，充分挖掘学生的特质，培养学生独立、主动、创新能力，创建快乐、团结、积极、和谐的班集体。
既充分考虑到本中队学生的实际情况，又考虑到活动的可行性和实际效果，确定本中队的特色名称。
