教师岗位责任制度

中学教师岗位责任制度一、概述中学教师是学校教育教学工作的重要组成部分，对于学生的成长和发展起着关键的作用。

为了提高中学教师的教育教学质量和专业水平，学校需要建立一套完善的岗位责任制度。

本文将从岗位职责、教育教学要求、教师考核等方面，详细论述中学教师岗位责任制度。

二、岗位职责1.教学工作：中学教师承担教学任务，负责完成教学计划，并根据学校教学大纲和学科要求，进行教学内容的解读和讲解。

中学教师要注重培养学生的学习兴趣和能力，提高他们的学业水平。

2.班级管理：中学教师负责所带班级的管理工作，包括学生的纪律教育、考勤管理、学习指导和心理辅导等。

中学教师应关心学生的学习和生活，与学生建立良好的师生关系。

3.课外活动：中学教师要积极参与学校组织的各种课外活动，如文艺演出、社会实践等，为学生提供全面的发展机会。

4.教育教学研究：中学教师应积极参与教育教学研究工作，关注教育教学改革的动态，不断提高自己的专业素养和教学水平。

三、教育教学要求1.教育理念：中学教师应坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个性发展和全面素质培养，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2.教学设计：中学教师应根据学生的实际情况，合理安排教学内容和教学方法，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

3.教学实施：中学教师应注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣，并通过讲解、演示、讨论等方式，帮助学生理解和掌握知识。

4.教学评价：中学教师应根据学生的学习情况，灵活运用不同的评价方式，全面评价学生的学习成果和发展状况。

四、教师考核中学教师的考核应以教学质量和教育教学能力为重点，包括以下方面：1.教学评估：学校对中学教师进行教学评估，评价教学效果、教学设计、教学方法、教学管理等方面的表现。

2.教学反馈：学校通过学生评价、同事评价等方式，及时向中学教师提供教学反馈，帮助他们改进教学方法和教学效果。

3.专业发展：学校鼓励和支持中学教师参加各类培训和学术交流活动，提高他们的教育教学能力。

中学教师岗位责任制范文一、教学职责1.1 精心备课，准备教学内容，编制教学计划，并在教学之前进行充分的准备。

1.2 熟悉教学大纲、教材和教学要求，确保教学内容与教学大纲相符，同时关注学生的个性差异，灵活调整教学方法，促进学生全面发展。

1.3 严格按照授课进度和教学要求进行课堂教学，保持良好的教学纪律，确保教学效果。

1.4 注重培养学生的学习兴趣和学习能力，以激发学生的学习动力，帮助学生建立正确的学习态度和方法。

1.5 定期组织测验、考试，对学生的学习情况进行评价并及时反馈给学生和家长。

1.6 关注学生成绩的变化，及时提供帮助和指导，做好学生的升学指导工作。

二、学生管理职责2.1 关心学生，热爱学生，关注学生的身心健康发展，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。

2.2 配合学校管理工作，落实学校各项规章制度，引导学生遵守纪律，培养学生的自律意识和纪律观念。

2.3 组织班会、家长会等活动，与学生和家长进行有效沟通，建立良好的家校关系，共同关注学生的成长。

2.4 协助学校进行学生综合素质评价，参与学生综合素质评价工作，为学生的个性化发展提供指导和帮助。

三、教研职责3.1 积极参与学校的教学研究和教研活动，不断提高自身的教学水平和教学能力。

3.2 合理安排教学时间，给予学生足够的学习时间，鼓励学生参与各种学科竞赛和活动，培养学生的学习兴趣和创新能力。

3.3 参与编写和修订教材，提出教学改革的建议，积极参与学校教学研究项目。

3.4 组织教学讨论，交流教学经验，与其他教师共同研究教育教学问题，促进教学改革和提高教育教学质量。

四、学科建设职责4.1 关注学科教育的前沿动态，积极参与学科研究，不断提高学科水平，提升教师的学科素养。

4.2 配合学校进行学科建设工作，参与制定学科教学大纲、教学计划和课程标准。

4.3 组织学科竞赛和学科活动，培养学生的学科兴趣和学科能力，激发学生的学习潜力。

4.4 积极参与学科交流和研讨活动，与其他学校和教师进行学科交流，推动学科教学的改革和发展。

教师岗位责任制度范本一、岗位责任概述教师岗位责任是指教师在教育教学工作中应尽的职责和义务，以及对应的权利和待遇。

教师岗位责任制度是为了规范教师的教育教学行为，提高教育教学质量，保障师生权益，促进教育事业的健康发展而制定的。

二、岗位责任内容1. 教育教学工作（1）教师应按照教育部门和学校的要求，制定并执行教育教学计划，完成教育教学任务。

（2）教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教育教学效果。

（3）教师应参与学科教研活动，不断学习提高教育教学水平。

2. 学生管理工作（1）教师应关心学生的身心健康，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

（2）教师应对学生的思想道德、学业成绩、身心健康等方面进行全面评价。

（3）教师应积极参与学生的成长辅导和心理健康教育。

3. 教师自我提升（1）教师应参加各类教育培训，提高自身的教育教学能力和素养。

（2）教师应参与教育教学改革，积极尝试创新教学方法。

（3）教师应关注教育行业发展动态，掌握最新的教育理念和教学技能。

4. 协同教育工作（1）教师应与家长保持良好的沟通，共同促进学生的成长。

（2）教师应与同事共享教育资源，协同开展教育教学活动。

（3）教师应参与学校的教育管理工作，为学校的发展提供建议和支持。

5. 职业道德和行为规范（1）教师应遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度。

（2）教师应尊重学生，关爱学生，严禁体罚和变相体罚学生。

（3）教师应保持良好的职业操守，树立教师形象，为人师表。

三、岗位责任履行与评价1. 教师应按照教育教学工作的要求，认真履行岗位职责，保证教育教学质量。

2. 学校应建立健全教师岗位责任评价体系，定期对教师进行评价，激励教师发挥潜能，提高教育教学水平。

3. 教师应接受学校、家长和社会的监督，不断改进教育教学工作，提高服务质量。

四、岗位责任的权利和待遇1. 教师应享有国家规定的教师待遇，包括工资、福利、培训等方面。

2. 教师应享有学术研究、技术创新、职称评定等方面的权利。

任课教师岗位责任制度1. 引言全面深化教育改革，加强职业教育建设，推进教师职业化发展，需要建立完善的任课教师岗位责任制度。

该制度旨在规范任课教师的工作职责，促进教师专业成长，提高教育教学质量，确保学校正常运行。

2. 岗位职责任课教师是学校教育教学工作的重要组成部分，其工作职责主要包括以下几方面：2.1 教育教学工作任课教师应严格贯彻国家和地方教育部门制定的课程方案、学科标准等相关规定，认真备课，保证教育教学质量。

在教育教学工作中，任课教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，增强学生的自主学习和合作学习意识。

2.2 日常管理任课教师应认真履行日常管理职责，包括班级管理、考勤管理、安全管理、学生事务管理等。

在日常管理中，任课教师应积极参与学校的各项工作，配合相关部门完成工作任务。

2.3 教师自身发展任课教师应注重自身发展，积极学习新的教育教学理论和方法，提高教育教学水平。

任课教师还应参加各种培训、考试等活动，不断提高自身素质和能力。

3. 工作量要求任课教师的工作量应符合国家和地方教育部门的有关规定，其中教学工作的核心指标是“教学任务量”和“学生数量”。

任课教师应根据自身的工作实际情况，谨慎拟定工作计划，合理分配时间和精力，确保教育教学任务的完成。

4. 工作评估任课教师的工作评估应定期进行，评估主要指标包括教育教学质量、学科成绩、日常管理、学生参与情况等。

评估结果将作为教师绩效考核的重要依据。

5. 工作保障学校应提供充分的工作保障，包括教师培训、实践教学、教学设备及其维护等。

同时，为确保任课教师的合法权益，学校应积极与教师协商解决教育教学工作中的问题。

6. 结语建立完善的任课教师岗位责任制度，是推进教师职业化发展的必然选择。

通过该制度的实施，可以规范任课教师的工作职责，提高教师的教育教学水平，确保学校正常运行，为学生的发展提供更好的环境和保障。

中学教师岗位责任制度范文第一章总则为规范中学教师的工作行为，明确岗位责任，提高教师的工作效能和业绩，特制定本中学教师岗位责任制度。

第二章基本原则1.依法依规坚决遵守国家法律法规，按照教育部门和学校的规章制度开展工作，不违法乱纪、不违反职业操守。

2.献身教育致力于中学教育事业，师德高尚，以学生的全面发展为己任，关心学生的心理健康，注重培养学生的创新能力和实践能力。

3.正确导向审慎言行，树立良好的师德形象，不给学校和教育事业抹黑，不宣传错误的思想观念，不传播不良信息。

4.奉献精神爱岗敬业，认真履行教学任务，乐于助人，积极参与学科研究和教学改革工作，提高教育教学质量。

第三章岗位要求1.教学能力：（1）具有良好的教育学和心理学基础知识，能够熟练运用各种教学策略和方法，设计有针对性的教学方案；（2）拥有扎实的学科知识和专业技能，能够教授相应学科的基础知识和高级知识，培养学生的学科素养；（3）具备较强的组织、协调和教育领导能力，能够有效管理教学班级，组织学生的学习活动；（4）善于发现和培养学生的兴趣和特长，关注学生的学习动态，解决学生学习中的问题。

2.综合素质：（1）身体健康，精神状态良好，具备耐心和细心的工作态度；（2）积极向上，勇于创新，能够不断学习和提高自身的教育教学水平；（3）具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学校和家长保持良好的沟通和协调关系；（4）具备较强的自我管理能力和时间规划能力，能够合理安排工作和生活。

第四章工作任务1.教学任务：（1）认真备课，按照学校的教学计划和课程标准进行教学；（2）根据学生的实际情况制定教学目标、教学内容和教学方法；（3）合理安排教学时间和课程进度，确保教学任务的完成；（4）遵守教学纪律，尊重学生的个性和需求，注重学生的全面发展；（5）及时批改作业，给予学生及时的反馈和评价。

2.班级管理任务：（1）建立良好的班级文化和学风，培养学生的积极向上和团队合作精神；（2）关注学生的学习和生活情况，解决学生的困惑和问题；（3）认真组织班级活动，开展有意义的集体活动，增强班级凝聚力；（4）与班级家委会保持密切联系，与家长共同关心学生的发展。

教师岗位责任追究制度范本第一章总则第一条为了加强教师队伍建设，提高教师教育教学质量，保障学生权益，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国各级各类学校教师岗位责任追究。

第三条教师岗位责任追究应坚持公平、公正、公开的原则，严格按照法律法规和本制度执行。

第二章岗位责任第四条教师应认真履行教育教学职责，关爱学生，尊重学生，为人师表，忠诚于教育事业。

第五条教师应按照课程标准和教学大纲，认真备课、上课、辅导、批改作业，提高教育教学质量。

第六条教师应积极参与学校教育教学改革，开展教育教学研究，提高自身教育教学水平。

第七条教师应关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。

第八条教师应积极参与学校管理工作，维护学校教育教学秩序，保障学生合法权益。

第三章责任追究第九条教师有以下情形之一的，应予以责任追究：（一）违反教育教学规定，影响教育教学质量的；（二）歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的；（三）擅自调整课程、教学计划，影响教育教学进度的；（四）不按照规定批改作业，不及时反馈学生学习情况的；（五）未完成教育教学任务，影响学生学业的；（六）其他违反教师职业道德和教育教学规定的行为。

第十条责任追究方式：（一）批评教育；（二）责令作出书面检查；（三）取消评优评先资格；（四）低聘、解聘。

第四章责任追究程序第十一条学生或家长发现教师违反教育教学规定，可以向学校或教育行政部门投诉。

第十二条学校或教育行政部门接到投诉后，应立即进行调查核实。

第十三条调查结束后，学校或教育行政部门应根据调查结果，对违规教师进行相应的责任追究。

第十四条教师对责任追究决定不服的，可以依法申请申诉。

第五章附则第十五条本制度自发布之日起实施。

第十六条本制度的解释权归教育行政部门。

幼儿教师岗位安全责任制1、热爱幼教工作，工作中耐心细心、态度和蔼，仪表整洁，以身作则，严禁体罚和变相体罚幼儿。

2、按照教学大纲，认真完成各科教学计划并努力钻研业务，认真备课提前一周做好逐日计划，按时上课，游戏和户外活动，严格执行幼儿一日常规，做好交接班记录。

3、关心热爱幼儿，做到四快(眼口手腿)六不(不披头、不待客、不打电话、不做私活、不串班、不聊天)集中精力避免发生事故。

4、善于研究幼儿的心理特点，做好个别幼儿的教育工作，教育幼儿热爱祖国、热爱社会主义，配合家长提高幼教水平。

5、教师之间互相交流经验，取长补短，同志间互相搞好团结。

6、举止文明待人诚恳，热情有礼貌，生活俭朴，衣着朴素大方整洁，严格要求自己，加强品德修养，言行做幼儿的表率。

7、向幼儿进行预防疾病和卫生常识教育，配合保健医做好晨检、午检，注意观察幼儿精神状态，发现异常及时报告。

8、在上班时间内不准将自己的孩子带入班内。

幼儿教师岗位安全责任制（2）主要包括以下几个方面：1. 保证幼儿安全：幼儿教师必须时刻保持警惕，保证幼儿在学校内部和外出时的安全。

他们应该制定详细的安全方案来预防意外事故的发生，比如火灾、水电故障等，并学习急救知识以便应对突发情况。

2. 细心照料幼儿：幼儿教师要照顾幼儿的基本生活需求，比如饮食、卫生和休息等。

他们需要确保食物的安全卫生，保持学校环境的干净整洁，为幼儿提供舒适、安全的休息条件。

3. 监督幼儿间的互动：幼儿教师应该主动监督幼儿之间的互动，确保他们之间的行为和交流是积极健康的。

教师需要教给幼儿正确的行为准则，包括尊重他人、合作与分享等，防止欺凌和暴力行为的发生。

4. 防止外界人员的入侵：幼儿教师需要严格控制校园的出入，确保只有经过认证和授权的人员才能进入学校。

他们应该保持警惕，及时发现和报告任何可疑行为和人员。

5. 与家长合作：幼儿教师需要与家长建立良好的合作关系，及时与家长沟通并交流幼儿的学习和安全情况。

如果有家庭问题对幼儿的安全和健康产生影响，教师需要积极与家长合作解决。

实验室教师安全岗位责任制一、引言实验室是教学科研的重要场所，是培养学生实践能力和创新意识的重要环境，同时也是存在较大安全风险的地方。

为了保障实验室工作的安全稳定进行，确保实验人员的人身安全和实验材料的安全性，需要建立健全的实验室教师安全岗位责任制。

二、实验室教师安全岗位责任1. 教师应具备相关安全知识和技能，随时掌握实验室的安全状况，负责指导学生正确使用实验设备和实验材料，并确保实验操作符合安全规范。

2. 教师应制定实验室安全操作规范，并进行安全教育和培训，提高学生的安全意识和应急能力。

3. 教师应监督学生严格遵守实验室安全规定，督促学生正确佩戴安全防护装备，保持实验室的整洁和安全；并及时对学生的操作进行纠正和指导，防止安全事故的发生。

4. 教师应与实验室管理人员、校领导和其他相关部门保持紧密联系，及时向上级报告实验室的安全工作，提出改进建议，保障实验室安全管理的顺利进行。

5. 教师应及时了解并掌握最新的实验安全知识和技术，不断提升自身的安全管理水平，通过参加培训、研讨会等方式，不断提高自己的安全意识和实验技能。

6. 教师应对实验室的安全设施和设备进行定期检查和维护，确保实验设备的正常运行和安全可靠。

7. 教师应积极参加实验室的应急演练和事故调查，及时总结经验，改进工作，并及时向学生和其他实验室教师进行安全经验交流，提高实验室的整体安全水平。

8. 教师在实验过程中应严格遵守实验室的安全操作规程，如有违反，应及时采取措施进行纠正，并及时报告上级领导和实验室管理人员。

9. 教师应不断提高自身的安全管理能力和应急处理能力，熟悉常见的实验室安全事故处理方法，能迅速、准确地处理各类安全事故。

10. 教师应努力提高实验室的安全环境和整体安全管理水平，如有发现实验室安全隐患，应及时向相关部门报告并提出解决方案。

三、实验室教师安全岗位责任制的建立与完善1. 加强安全教育培训。

实验室教师需要参加相关的安全教育培训，了解实验室的安全规定和操作流程，学习安全管理的方法和技巧，提高教师的安全意识和安全管理水平。

学校教师岗位责任制度一、背景介绍学校教师岗位责任制度是建立在教育改革的背景之下的一项重要举措。

近年来，教育部门不断加大对教育改革的推进力度，为提高教学质量、培养优秀人才提供了有力支撑。

在这一背景下，学校教师岗位责任制度的建立具有重要的意义。

二、岗位责任的明确学校教师岗位责任制度主要通过明确教师的工作目标、职责和绩效要求，推动教师的职业发展和业绩提升。

岗位责任的明确可以帮助教师明确自己在学校的角色定位，清楚知道自己应该承担哪些责任和义务。

三、因岗施教的原则学校教师岗位责任制度以“因岗施教”为原则，即根据不同岗位的工作内容和职责制定相应的目标和要求。

因岗施教不仅可以调动教师的积极性和创造力，还可以使教师的工作更加具体、明确、有针对性。

四、培训与评价体系学校教师岗位责任制度建立了完善的培训与评价体系，通过培训帮助教师提升自身的教学水平和专业素养，通过评价确保教师岗位责任的有效履行。

培训与评价体系旨在提高教师整体素质，促进他们在教育教学工作中不断成长和进步。

五、灵活的激励机制学校教师岗位责任制度建立了灵活的激励机制，既有物质激励，如薪资待遇和奖励制度，也有精神激励，如荣誉表彰和晋升机会。

这种灵活的激励机制可以激发教师的工作热情和积极性，增强其主动性和主人翁意识。

六、规范的约束机制学校教师岗位责任制度也建立了规范的约束机制，对教师的行为进行规范和管理。

这种约束机制可以防止教师的违规行为和职业道德失范，维护学校教育教学的正常秩序和健康发展。

七、教师专业发展的保障学校教师岗位责任制度强调对教师专业发展的保障。

学校应提供良好的发展平台和机会，并鼓励教师积极参与学科研究和教学改革，促进其不断提高教学能力和教育教学水平。

八、家校合作的促进学校教师岗位责任制度还强调了家校合作的促进。

教师不仅需要在学校内履行好岗位责任，还需要与家长紧密配合，形成良好的师生家庭三方互动关系。

家校合作的促进可以提高教学效果，为学生的全面发展提供更好的保障。

教师一岗双责责任书全体教职员工在各自的岗位上，都肩负教育教学工作职责和安全工作职责。

为明确岗位职责，根据《教师法》、《学生伤害事故处理办法》，结合我校实际，特制定《___中学教职工“一岗双责”责任书》。

一、教育教学职责教育教学工作是学校的中心工作，全体教职工都要坚持以___理论、“___”重要思想为指导，以提高教育质量和办学效益为中心，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，全体教职工都应履行以下职责：1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

2、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

4、关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

二、安全工作职责：安全工作是学校工作的重中之重，全体教职工都要充分利用多种机会，采取恰当方式，对学生进行防火、防水、防电、防毒、防盗、防骗以及交通常识、游戏中注意的规则等方面的安全教育，以增强学生的安全意识和提高学生的安全防范能力，同下列情形造成的学生伤害事故，教师应承担相应的责任。

1、在正常上课期间，因教师旷课、迟到、早退发生学生伤害事故的;2、在正常上课期间，因教师教学组织的原因，导致学生离开学习场所而发生伤害事故的;(学习场所指室内课的教室、实验室、微机室、多媒体教室、体育课的球场，体育教师上体育课将少于限定在操场上，在自己的视线范围内活动，教育学生按老师规定的项目及注意事项进行规范训练);3、组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见范围内采取必要的安全措施的;4、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动、教师未予引起必要的注意和重视的;5、学生突发疾病或受到意外伤害，教师发现，但未根据实际情况及时采取相应的措施，导致不良后果加重的;6、教职工体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或其他有关规定的;7、教职工在负有组织、管理学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或制止的;8、学生擅自离校等于学生人身安全直接相关的信息，教师发现或知道，但未及时通知其监护人，导致学生脱离监护人的保护而发生伤害事故的;(对每节课未到位的学生，课任教师要及时向班主任反映，以便班主任及时通知学生监护人)。