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中职语文老师国培心得体会5篇中职语文老师国培心得体会篇1历经一周的培训已经结束，按照学校的知识我们这一批老师到了__培训，很难得的机会，也很感激学校能够让我们在这次是培训，这次培训的时间内，尽管只有一周时间，却让我学到了很多，我是一名语文老师，学校也是为了进一步加深对我们的培养，培训的意义就在感悟，这次的哦培训我是真的感悟了很多，因为实在是觉得自己具备的教学能力还是不够多，作为一名教师我应当跟进现在先进的教学理念，这次培训就是很好的一次，毕竟现在时代也在进步，这次的培训我也有了以一些心得。
来到了__，这里的培训老师很负责，对我们进行一个全面的一对一的培训，我们一行老师都觉得这个很好，没有说哪一个老师没有学到东西的，针对这次的我们的培训，主要还是就教学效率做一个培训，还有就是对我们的一个教学方式，这次的培训前面三天主要就是跟我们讲怎么去提高教学效率，我一直觉得自己的在平时的教学中还是比较好的，教学效率是一个很重要的东西，学生们在平日的学习中总是会觉得上课枯燥乏味，课堂上有着这么一个现象是没有效率可言的，我们的要对学生负责，首先去提高教学效率就是责任二字。
然后就是针对我们教学质量培训，教学质量不可为不是关键，我们的能够让学生感到满意就是真的，不管今后是处于一个什么样的状态下，教学质量还是关键的，我在培训中也感叹自己的的教学质量是平平的，尽管这次是以骨干教师身份来这里培训，我也觉得这不是我值得骄傲的，我们的教学一直在进步，教育也一直在改善，不论是在现在还是将来，我们的定然是要不断的努力的，好几次说到了教学方式，学生们的兴趣就是课堂上面的气氛，跟老师的讲课方式，其实我个人觉得我们很多的老师就是缺少了这一点，我们很多的老师讲课的效率质量其实很很不错的，很大程度上来讲这些老师都都是非常优秀的，但是就是教学方式不能够突破。
培训对于我来讲这是个很快的过程，我不认为我们今后一定样能够做好这些，但是一名负责任的教师都是会朝着这个方向发展，我们这一行人来到了这里都是为了让自己突破一下，在日常的讲课当中都是有着很多知识的，这次的培训对于我来说意义深重，不管是在什么时候我也一直认为这是很好的东西，同时在培训中我学到的并不是我一定要运用到实际当中，但是这些都是先进的一些理念，可能不是适合每一个人但是了解了就会有用处的。
中职学校教师培训总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职教师培训心得体会总结（通用12篇）中职教师培训心得体会总结（通用12篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的中职教师培训心得体会总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
中职教师培训心得体会总结篇1为期三天的寒假期学习培训结束了，这三天安排的学习内翔实，通过学习，我收获丰厚。
作为新时代的教育工作者，只有尽快的调整自己的工作方式，转变自己的观念，重新定位自己的角色，不断挖掘自己的潜能，才能使自己的工作能够达到新的要求。
下面我就结合学习谈谈自己的几点体会：一、要做一个幸福的老师，要追求师生关系的和谐任民教授讲到教师与学生的和谐时，我立刻想到代校长时常让我们每位教师在教学工作中注重细节的要求。
是呀!在教学实践中，注重细节、建立良好的师生关系确实是教学的突破口。
要打造良好的师生关系，首先，要让学生感受到我们对他们的爱;其次，要关注孩子的眼神。
“眼睛是心灵之窗”，透过这扇“窗户”，可以看到孩子们丰富多彩的内心世界，能看到他们的欢乐和忧伤，也能看到他们的成功和失败，他们的眼神是那样纯真，那样无邪，那就是一扇永远敞开的、明净的玻璃窗。
它会为老师绘声绘色的讲述而目不转睛，会为老师的大发雷霆而暗淡失色??所以学生的眼神不仅可以被欣赏，还是一种无声的提醒。
它提醒我们，要让这天使般的眼神永远清澈纯净，那就需要我们随时捕捉到从“窗户”传出的信息，要我们随时去呵护??然而，坐在前排的学生被誉为“春江水暖鸭先知”，坐在后排的学生被誉为“春风不度玉门关”，任教授生动有趣地揭示了我国当前学校的这种普遍现象，发人深省。
由此又使我想到，在王校长的带领下，我们学校早已走到了前面，没有了这种现象，定期的前后左右换位置已成为我校每个班的特色，我们的每位学生都可以感受到老师的关注和关怀。
中职语文教学心得体会（精选18篇）中职语文教学心得体会篇11、打破旧的教学模式，构建新的课堂设想。
在传统的课堂教学中，教师头脑中更多的是教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强调的是标准答案，应对的是考试，关注的是分数。
但以素质教育为中心的今天，我们必须打破这样的传统教学模式，树立起一些新的教育理念，突出“一切为了学生的发展”的价值取向。
作为教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识，教学要从学生的经验出发，向学生的生活世界回归。
教学方式由被动的接受式转向主动的研究性学习、自主合作学习。
教师要学会创设意境，把教科书里的知识转化为问题，引导学生探究，帮助学生自己构建知识，在最大限度激活学生的思维。
由于一堂成功的语文课在很大程度上取决于课前的教学设想，这种设想与我们过去使用的按部就班的相比有了很大突破，它由教材分析、学生分析、设计理念、教学目标、教学流程、课后反馈和自我点评等构成了新的教学框架，这样的框架可以把整个教学设计过程呈现出来，把课堂变成点燃学生智慧的火把，这才是我们所追求的课堂教学。
2、师生互为主体，演绎“善教”“乐学”。
人们都说：“教学是一门艺术，也是一门科学”。
由于语文课程具有“开放而富有创新活力”的特点，艺术性和科学性在语文课堂上更能得到充分的展示，但二者要完美结合，就必须构建一种师生双向互动的教学模式。
而教学互动的根本又在于“善教”与“乐学”。
“善教”要求教师具有强烈的创新意识，要能创设良好的教学情景，引导把握知识的重点、难点，注重启发与诱导学生，善于激发学生的兴奋点，能把学过的知识加以培植、发散。
“乐学”意味着学生从被动转为主动，在教学过程中不再是消极的“等、靠、听、记”，而是主动地参与讨论、思考、质疑和创新。
中专语文新教材注重提高学生的语文综合素养，体现了以促进学生发展为本的改革理念，突出职教特点，强化能力训练，有利于教师在课堂改革创新上大显身手，充分发挥自己的教学智慧和创新能力，把教学的艺术性和科学性进行完美的组合，创设出“善教”“乐学”的理想课堂。
中职教师暑期教师培训心得体会范文（精选7篇）中职教师暑期教师培训心得体会范文（精选7篇）有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的中职教师暑期教师培训心得体会范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中职教师暑期教师培训心得体会1本次语文老师暑期培训，给人以耳目一新之感，内容范围之广是前所未有的，从学科本位教学到“语文味”，从古代文学、现当代文学、外国文学名作细读例释道文学热点研究，从唐宋诗词到鲁迅作品研究，还有如诗之绝句、词之小令的“网师园”的雅韵……如今整理培训讲义，更是感觉出分量之厚重、深远。
下面就本次培训对当今初中语文教学最直接的帮助谈谈我的一点粗浅的认识吧。
在这次培训中，尤其是阅读教学中的“浅阅读”的讲解，由于语文成绩靠日积月累慢慢提高，短期内“涨幅”不明显，就让很多人“痛恨”语文，甚至觉得还不如拿语文课的时间去多补补“涨幅”大而快的理科、英语呢，其实不然。
阅读能力的提高一方面靠教师有经验的引导，另一方面靠学生本人自觉有效地投入，也绝非某些外行所认为的上语文课语文老师少讲甚至不讲、让学生一本接着一本地阅读名著就好了，因为阅读教学不能等同于“阅读”，成年人茶余饭后读书看报，理解内容即可，叫“阅读”。
而“阅读教学”则要老师指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，最终要学生能理解，学能所用。
两者是有区别的。
作为教师，我们要善于引导学生首先会说出自己的阅读初感，然后还要让他们学会细细揣摩、体验、联想，从而读出文章的味道来，此时就不再是“初步感受”了，在以上基础之上，让学生学以致用，或学习理解别的作品，或自己动手来写。
当然，在引导学生阅读的教学过程中，我们还应有几个注意点：一是排除了“满堂灌”，又变成了“满堂问”，结果提问、启发、讨论占去了课上大部分时间，从而挤掉了读写，毕竟读书是阅读教学之“本”，课堂没有读书声是语文教学的悲哀，课堂只要读书声则是语文教育的倒退，读能使学生从中获得意义，能使学生读出文章中没有的东西，从读到发问时思维的初步，研究的动机，因此我们要指导学生阅读课文。
中职教师国培培训心得体会5篇中职教师国培培训心得体会5篇教师在表扬之外，要及时发现学生不足，这样可以让学生较长时间的保持在教师期待的范围内，并且不断的改善自己的行为。
这里由小编给大家分享中职教师国培培训心得体会，方便大家学习。
中职教师国培培训心得体会篇1作为一名中学教师，能写好字，写好粉笔字，这是教师职业所要具备的。
因此在此种情况下，本学期我校校本培训安排了粉笔字书写课程培训。
在培训学习的过程中，让我明白了一个道理：教师特别是语文老师，写字是最重要的基本功，因此我要练好写一笔漂亮的粉笔字。
在这次学习过程中，我发现练习粉笔字，不仅让自己的字变漂亮起来，还可以陶冶自己的情操。
需要耐心和持久的坚持，因此练习写字，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。
有人说“字如其人”，我觉得可能指的就是这个方面的意思。
记得，刚工作时，每天都要写一小黑板的粉笔字，而我的粉笔字很难看，字写得很大，线条很粗，而且没有粗细变化。
有时，在听课时总是很注意上课老师的书写。
我发现严老师的字非常漂亮，非常匀称，横细竖挺拔，精神抖擞的，于是课余时间我就模仿着笔画，横细一点，竖粗一点，发现我的字好看多了;黄老师的字看上去很秀气，又觉得笔画很有力，我也一直向他学习。
那时候，每天都很认真地练习写字，早上写来不及，就在放学后先写好。
经过努力，终于有了一定的进步。
现在每天一首古诗，我发现我的粉笔字好像又退步了，虽然每天都在书写，但是好像没以前的那股热情的劲了，更是把它当做了一种任务。
也许是因为平时比较忙，没什么时间去研究它;也许是因为长时间地写一种字体，有点平淡了……在今后的练习中，我会把粉笔字书写技巧更好地发挥出来，相信我的粉笔字会进步更快的，能写出一手更棒的粉笔字。
我觉得要抓住三点才能练好粉笔字的书写。
一是在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，要认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，不能急于求成，要持之以恒，一定时间之后就会有所提高。
2024年中职教师培训心得体会总结中职教师培训是提高中职教师教学水平、专业知识和职业素养的重要途径。
通过参加中职教师培训，我深刻体会到了培训对教师个人成长和教育教学改革的重要性。
在此总结中，我将重点总结我在培训中获得的收获和体会。
首先，培训提高了我的专业知识水平。
在培训中，我学习了教育教学理论和最新的教育政策。
我了解到教育教学的新观念和新方法，掌握了一些实用的教学技巧和教学资源的应用方法。
我也学习了一些关于学生教育的心理学知识，这对我更好地理解学生的需求和心理状态非常有帮助。
通过这些学习，我提高了自己的专业素养，能够更好地应对教学中的各种挑战。
其次，培训促进了我与同行间的交流和合作。
在培训中，我结识了来自不同地区的中职教师，我们一起参与讨论、交流和分享。
通过和他们的交流，我了解到了其他学校的教育教学经验和成功案例，这对我来说是一次很好的借鉴和学习机会。
同时，我也分享了自己的经验，并得到了同行的认可和建议。
这种交流和合作极大地丰富了我的教学经验，让我更加成熟和自信地面对教学。
第三，培训增强了我对学生个体差异的重视。
在培训中，我们学习了关于学生个体差异的教育理论和实践方法。
我了解到每个学生都是独一无二的，他们在学习能力、兴趣爱好和学习方式上都有所不同。
因此，作为教师，我们应该根据学生的差异，对待每个学生，采用个性化的教学策略，满足他们的学习需求和发展潜力。
这个理念深深地触动了我，让我更加关注每个学生的个体发展，并注重培养他们的独立思考和创新能力。
最后，培训让我意识到教师的成长是一个不断学习和反思的过程。
在培训中，我们接受了专业的指导和评估。
通过评估，我了解到自己的优点和不足之处，发现了自己在教学中可能存在的问题，并找到了解决问题的方法。
同时，我也学会了自我反思和自我评估的能力，这对我提高自身教学水平和改进自己的教学方法非常重要。
总之，中职教师培训是一个提高教师教育教学水平、专业素养和职业发展的重要途径。
中职教师培训的收获与感悟心得
作为一名中职教师，参加培训是提升自身专业素养和教育教学水平的重要途径。
下面是我对中职教师培训的一些收获与感悟心得：1．专业知识更新：通过培训，我能够及时了解最新的教育理论、教学方法和技术应用等方面的知识。
这为我提供了更多的教学资源和工具，使我能够更好地掌握并运用新的教学内容和技能。
2．教学思维拓展：培训活动帮助我拓展了教学思维，让我能够更加灵活地设计和组织教学活动。
我学会了倾听学生的需求和反馈，根据他们的差异性来调整和优化我的教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
3．交流与合作机会：培训不仅是一个学习的过程，也是一个交流和互动的平台。
在培训中，我有机会与其他教师进行深入的交流和合作，分享彼此的经验和教学方法。
这种经验分享和互相启发的机会，让我从其他教师身上学到了很多宝贵的经验和教训。
4．专业认同感提升：参加培训使我感到自己是一个不断进步和成长的中职教师。
在与其他教师的交流中，我深刻感受到了自己作为一名中职教师的价值和重要性。
这种认同感激励着我坚持不懈地投入到教育事业中。
中职教师培训总结中职教师培训总结11篇中职教师培训总结篇1我是一位职业学校的普通教师，在校领导支持和同事们的帮助下，我有幸于20xx年7月26日来到了辽宁机电职业技术学院参加为期两个月的“中职学校骨干教师国家级培训”。
我和来自全国各地的共45名中职教师成为基地动画设计专业的首批学员，对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习。
两个月的学习使我受益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识。
不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。
这些收获一定会对我今后的'教学有很大的帮助。
此次在辽宁机电职业技术学院教师培训共分为三个模块：一、教学理论与方法；跟我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了很多全新的认识。
这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无穷。
二、专业知识与技能训练；主要以3dsmax培训为主，内容主要有以下四个方面：影视片头设计、建筑装饰表现、建筑环游动画、maya动画设计。
三、企业实践活动；不仅使我们领略了现代企业的管理理念与企业文化同时还熟悉了企业的生产工艺流程和岗位操作规范，加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解，为我们这些中职学校的教师指明了教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。
通过这些课程的学习使我们掌握了初级的3dsmax 软件使用的能力，为我们以后更好的教学打下了基础。
此次培训中崔建伟老师的课堂教学自始自终充满激情，值得我们学习效仿，更令我们崇敬。
他的认真辅导使我们的专业应用技术得到了很大提高，相信在以后的教学中我们会做得更好。
在这两个月的学习中我的实践能力和专业知识都有了很大的提高。
我深深感到我们职业教师的实践能力在教学中是很重要的。
因为我们肩负着培养技能型人才的重任，只有我们教师的素质提高了，才能培养出更多合格的中职毕业生。
中职教师培训的心得体会中职教师培训的心得体会范文（精选5篇）当我们积累了新的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的中职教师培训的心得体会范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
中职教师培训的心得体会1有幸参加全省级中职骨干教师培训使我深感荣幸，但我并不会因此而骄傲，我知道我的责任更大了。
在学院学习将近一个月，回顾这一个月，我首先感谢的领导和老师们对我们培训班学员无微不至的照顾和细心的教导，使我们来自全省地的老师们对都有一种亲切感，从而都能安下心来认真学习。
在这里我谨代表我自己向领导和老师们说一声“你们辛苦了，谢谢你们所做的一切，并祝你们身体健康，万事如意。
”总结这一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念。
而更重要的使我开阔了眼界。
次活动内容丰富，安排也很合理，使我得到了一次全面系统的培训，从中学到了很多的东西，对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。
下面是我参加了这次教师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和认识。
（一）职业教育理论课的学习第一，一方面使我理解到了世界各发达国特别是德国、澳大利亚、日本、美国等国经济发展迅速的一个重要的原因：行为导向教学法在职业教育运用并取得了良好的效果，总结出了非常好的经验。
也使我了解到我国现在职业教育所面临问题。
使我们认识到中职教育对一个国家发展的重要性。
第二，同时我们了解了今后一段时期世界各国职业教育发展的一个大的方向以及我国的职业教育的发展方向，这些对于我们今后对我国职业教育的改革提供了依据、奠定了基础。
第三，通过各位专家的讲解，我对职业教育理念有了新的认识，如<<项目教学法>>等等这些行之有效教育教学方法对于我们今后的教研教改方面提供了良好的素材和宝贵的经验，，从而使我们在教育教学中得已借鉴，少走弯路，为提高中职教育教学质量有深远的影响。
中职语文教学心得7篇中职语文教学心得1"教学做合一"是陶行知先生教学理论中的精彩一笔，陶先生以为"做"就是教学中的实践环节，只有采用"做"这样的实践环节才干让"教"与"学"合一。
陶先生"教学做合一"的思想对语文综合实践活动有重要的其领导好处。
《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践潜力，而培育这种潜力的重要道路也是语文实践。
"即要让学生在超多的、丰盛多彩的"做"中，感悟、习得，逐渐控制语文的规律。
能够说语文综合实践活动就是透过具体的"做"，将教师"教"授语文知识技巧的过程与学生在利用中"学"得新知、提高潜力的过程整合为一种综合的教学活动。
所以我以为，作为教师应做到以下几点：(一)要有广博的知识。
常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。
教师要想拥有广博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已控制的知识，不仅仅要重视积聚，而且要建立终身学习的理念，自动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。
为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应解脱只能教一门学科的局势，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师改变。
我们倡导教师不仅仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。
这样，当我们每一天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风姿。
(二)要能说一口流利标准的普通话。
推广使用普通话，是我们教育部门义不容辞的职责。
我们要把练习普通话当成是提高自己素养的必修课，持之以恒，必有成效。
(三)要会写一手俏丽的'字。
一手好字是教师的门面和形象。
一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精美的书法作品。
中职语文培训心得【原创版4篇】《中职语文培训心得》篇1作为一名中职语文教师，我参加了由市教科所举办的2016 年中职学校教师暑期培训。
在为期5 天的培训中，来自四川理工学院的专家们为我们就职业教育改革发展的新形势、中等职业教育管理、语文教学案例分析、国学等方面的内容进行了系统培训。
以下是我在培训中的心得体会：首先，我认识到作为一名中职语文教师，我需要不断学习、更新自己的知识储备。
在培训中，专家们详细介绍了职业教育改革的新形势，让我深刻认识到中职教育与社会发展的紧密联系，以及中职语文教师在培养学生综合素质方面的重要责任。
其次，我学习了一些新的教学方法和技巧。
例如，在语文教学案例分析中，专家们提出了“案例分析四步法”，即情境描述、问题提出、原因分析、策略设计。
这种方法不仅适用于语文教学，也可以用于其他学科的教学中。
通过案例分析，我深刻认识到教师在教学中的重要作用，以及如何根据学生实际情况进行教学策略的设计。
最后，我还学习了一些关于国学的知识。
在培训中，专家们介绍了一些经典的国学著作，如《论语》、《道德经》等。
通过学习这些经典著作，我深刻认识到中国传统文化的博大精深，以及如何将这些经典著作与语文教学相结合，提高学生的语文素养。
综上所述，这次中职语文培训让我受益匪浅。
《中职语文培训心得》篇2作为一名中职语文教师，参加培训是提高自己教学水平的重要途径。
在培训中，我学到了职业教育改革发展的新形势、中等职业教育管理、语文教学案例分析、国学等方面的知识。
以下是我在中职语文培训中的心得体会：1. 加强对职业教育改革发展新形势的了解。
随着社会经济的不断发展，职业教育的面貌也在不断改变。
作为一名中职语文教师，我需要不断学习新知识，了解新的教学理念和教学方法，以适应时代的变化。
2. 加强对中等职业教育管理的认识。
在培训中，我学到了如何做好教学计划、如何评价学生的学习成果等方面的知识。
这些知识对于我更好地开展教学工作非常有帮助。
中职语文教学心得体会语文是中职教育中一门非常重要的学科，它不仅是学生智力发展的基础，也是学生综合素质提升的关键。
多年的教学经验让我深深认识到，一个好的语文教师既要有扎实的专业知识，又要有有效的教学方法，下面我将就自己在中职语文教学中的体会与心得进行总结。
一、了解学生的需求中职学生的特点是学习时间短、动手能力强，对理论学习兴趣不高。
因此在语文教学中，我始终以学生为中心，全面了解学生的兴趣、需求和学习状况，根据他们的实际情况合理设置教学目标和教学内容。
与此同时，我也注重培养学生的学习兴趣和提高其学习动机，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，比如通过课外阅读、实践活动等形式，培养学生对语文学科的兴趣和热爱。
二、灵活运用教学方法在中职语文教学中，学生的实际操作能力是很重要的一个方面。
因此，我注重运用探究式教学方法，引导学生通过实际案例和问题解决的方式学习语文知识。
比如，在教授写作技巧时，我鼓励学生结合自己的实际生活经验写作，通过实践与反思，不断提高自己的写作水平。
另外，我还注重运用多媒体技术和现代化教育设施，比如使用幻灯片、录像、音频等辅助教学材料，使课堂更加生动、活泼，提高学生的参与度和学习效果。
同时，我也注重运用小组合作学习和个别辅导等方式，提高学生的学习效果。
三、注重知识的系统化与拓展中职学生的学习时间有限，所以在语文教学中，我注重将知识进行系统化的呈现和讲解，让学生能够从整体上了解各个知识点的联系与内涵。
同时，也注重拓展学生的语文知识，比如在文学欣赏方面，除了对传统的文学作品进行学习外，还引导学生关注当代作品，开拓学生的文化视野。
四、注重培养学生的语言表达能力语文学科的核心是培养学生的语言表达能力，因此在语文教学中，我注重培养学生的语言表达能力。
比如，在课堂上鼓励学生进行小组讨论，让学生能够自主表达观点和意见；在写作训练中，我注重让学生进行多样化的写作实践，如小说创作、新闻写作等，培养学生的写作能力。
中职教师培训心得体会中职教师培训心得体会（通用23篇）我们心里有一些收获后，好好地写一份心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的中职教师培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中职教师培训心得体会篇1这是第一次参加双师型培训，有这样的一次培训机会，我很高兴。
通过参加这次济南的双师专题培训学习，我认识到更新理念，转变观念的必要性和重要性。
通过“双师型”教师培训学习，我对“双师型”教师的内涵、培养目标、途径及方法等有了深入的理解和认识，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我不断探索学习、不断进取，努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水平，努力使自己成为一名合格的“双师型”教师。
一、聆听精彩讲座师训老师是学校理论科研水平高、实践经验强的领导和教师。
这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。
他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。
二、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。
要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。
在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围三、培训期间，教授们还实实在在的给我们介绍了很多平时能够应用的上的一些软件，拓宽了我们的学习视野令我欣慰的是，我从老师的身上学会了很多。
每一次讲座后，我都会和老师们沟通交流大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。
语文教师学习培训收获与感受【通用10篇】语文教师学习培训收获与感受篇1带着教学实践中的种种疑问，当然，还有对省级骨干教师的向往，我走进了培训课堂。
这次的培训，跟与往不同，既安排了理论的学习和专家的引领，更令大家感到压力的是培训后还要经过严格的考核，根据考核成绩和本人业绩分挑选出优秀的教师作为省级骨干教师培训对象，其余的均淘汰出局。
因此，学习是极其紧张的，竞争也是残酷的。
本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有政策法规的辅导，由教育科研的指导，还有专门针对考试进行的评课指导以及学员围绕专题进行的互动。
也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。
十几天的学习，我始终严格要求自己，准时参加研训，认真倾听，冷静思考，充分交换意见，按时完成学习任务，收获颇深。
专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着家们思想的精髓、理论的精华。
聆听了刘良华教授的报告，使我感受颇深，受益良多。
我不但萌发了多读书，博览群书，阅读有思想的作品的强烈念头，还立下了做有思想的教师的奋斗目标。
肖川博士的报告让我充分体验到了教师的幸福，也懂得了如何追求自己的教学幸福――放开自我，全面展示文化魅力。
尤其从高林生老师、周积昀副院长的课中，让我更加肯定作为一名语文教师，完全可以充分展示自己，展示文化的魅力，享受教师的幸福。
当然，关心风老师评课指导，是最实惠的辅导，她系统地分析、全面列举了评课的着眼点、基本点和突破点，让我们彻头彻尾的明白了一节课该怎样去评析、欣赏、反思。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，为了能成为一名真正的骨干教师，为了能成为一名优秀的骨干教师，在今后工作和学习中，我将按照专家的引领，广泛阅读，大胆改革、深入反思、不断总结，全力打造自己。
语文教师学习培训收获与感受篇2我参加了市教研室组织的小学语文教学培训活动。
在培训过程中，不但观摩了四位优秀教师的课，而且有幸听取了人民教育出版社两位专家的报告，感觉收获很多。
中职语文国培学习心得5篇中职语文国培学习心得篇1我们全体小学语文教师参加了小学语文教材培训。
走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮现，那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。
如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。
1、在本次培训中，主讲老师从拼音与识字教学、识字与写字教学、阅读教学、口语交际等几方面的教学建议中，使我对人教版教材有了新的理解和把握。
做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
2、教材培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
3、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，比较新教材与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
4、对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。
学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。
课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。
5、教学有法，教无定法。
只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
中职语文教师培训“大讲堂”活动收获和体会2013年11月8日，北京市职业院校教师素质提高工程，中职语文教师培训试点项目启动。
作为语文教师的培训内容的“大讲堂”首次开讲。
上午，教育部职成教司王扬南副司长做了题为“我国职教改革发展形势及教育教学改革方向”的讲座。
下午，北京师范大学语文教育专家郑国民教授，给我们带来了“中外语文课程的启示与思考”。
听了两位专家的讲座，我们开阔了视野，明确了教改的方向，也启发我们深入地思考中等职业教育的语文课程及语文教学，感到收获很大。
王扬南副司长的讲座，重点介绍了我国职教改革发展的形势任务，给我们指明了语文教育教学改革的方向。
首先，介绍了近年来职教改革的形势。
目前，全国的中职学校有12000所，在校生2000万，每年招生800万。
高职学生有900万。
职教具有与普教大体相当的格局。
第一，近年来，职教改革在扎实地推进。
从总体布局上看，正在着力搞好中职与高职的衔接，建立职教体系；大力推进职教考试与招生制度的改革；还有体制改革的试点、试验区的推进。
第二，教育教学的基本制度的改革。
包括制定中职学校的设置标准、完善学生资助政策体系以及学校管理方面的改革。
第三，校企合作成效显著。
产教融合、校企合作的改革大步推进。
全国组织了53个行业指导委员会，发挥行业指导作用。
分行业制定指导意见。
推进集团化办学，全国有70%的只知学校采用了集团化的办学。
分行业举办技能打赛，成效显著。
第四，人才质量明显提升。
中职学生的首次就业率达到95%以上，仅次于重点大学。
第五，优质教学资源扩大。
示范校、实训基地的建设大大地改变了中职学校的办学条件。
其次，指出了职教改革发展的任务。
职教改革发展的核心任务就是加快建设职业教育的体系。
现代职业教育体系是指适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对技术技能人才需求的职业教育系统。
《现代职业教育体系建设规划》中明确了现代职业教育的总体要求。
要求构建就业导向的合理人力资源结构。
大力推进职业教育的自主创新。
推进人才培养质量的提高。
为了顺利建设现代职业教育体系，还要提升职业教育的的保障水平。
职业教育的改革和发展在教学方面，要明确主线是学生的全面发展和系统性培养。
努力构建以职业能力为主线的课程体系，以岗位实际导向创新教学模式。
讲座的第三方面内容是关于中职语文教改的方向。
第一，以德育、语文、历史、美术和体育五门课为中心，统筹改革；第二，以课程改革为载体，落实课程改革；第三，遵循学生成长规律，坚持弘扬社会主义先进文化和优秀传统文化；第四，适应国家发展，具有国际视野，以开放的姿态共享各国的优秀成果。
郑国民教授的关于“中外语文课程的启示与思考”的讲座，首先对比了中外的语文教学。
他以美国小学三年级的课文《民谣花木兰》为例，介绍了教学设计。
其成功在于重视学生在课堂上的活动的设计，而且这些活动是在不同的情景中展开的。
其中的语言训练是在相对真实、完整的语境中进行的，既丰富了学生的语言能力，有让学生对于学习的内容产生兴趣。
郑教授还以美国小学五年级为例，老师要求学生每周读一本书。
美国的高中语文课，培养学生快速阅读与精读的结合。
总之，语文课重在培养学生阅读兴趣。
倡导学生爱读书，好读书，读好书，读整本书。
没有一定的阅读面和阅读量，学生是不可能学好语文的。
相反，我国的语文教学中，课堂的教学内容太碎。
脱离语境的字词训练，枯燥乏味。
教师的
提问密度大，效果差，学生被动接受，没有兴趣。
接下来，郑教授以文言文的教学为例，给我们传授了提高文言文教学效率的具体方法。
第三方面，郑教授指出了中职语文教改的方向。
郑教授强调课堂教学的落脚点是学生的发展。
学生学到了什么知识是显性的，我们更应该关注学生的隐性发展，即学生思考了什么。
更要注重学习过程的价值。
对于如何提高课堂教学效率，郑教授强调，课堂教学环节应少一些，更加扎实一些。
现在的课堂是教师提出的问题太多，无效问题太多。
应该让学生多提问题，老师只提出学生忽视或没有认识到的但对文章的理解又极其重要的问题。
尽量多让学生活动，减少教师与学生一对一的提问、回答。
要多让学生提出问题，互相检查，讨论，然后全班交流。
具体到课堂的教学流程，首先是学生初读课文，整体感知或交流课文的主要内容，然后让学生摘录自己喜欢、应该积累的词语、句子或段落，进行交流分享。
在此基础上，写一写，背一背。
接下来让学生提出问题，从学生提出的问题中，选出二、三个问题进行讨论交流。
最后再次读课文，产生新的认识和感受，说一说，写一写。
两位专家的讲座，开拓了我们的思路，特别是久久困扰我们的问题，得到了解答。
我们体会到语文教学在职业教育中的地位，语文教育在未来的职业教育的发展中大有可为。
一、语文课程必不可少
近年来，职教改革如火如荼，专业建设得到充分重视。
而作为文化基础课程的语文课程逐渐被边缘化，受到淡化。
语文课的课时被压缩，中技班从每周四节降为两节，高技班从两个学期减少到一个学期。
从培养学生的职业技能的角度看，语文课程作用不大，甚至有被取消的可能。
我们作为语文教师的工作积极性受到重挫。
通过王扬南副司长介绍国家关于建设职业教育体系的政策，我们明确了职教的未来更注重人的全面发展，更注重人的综合素质，要求全面提高人的综合素质。
在这样的目标指引下，语文课必将在职业教育中发挥重要作用。
我们语文教师也会信心百倍地投入到语文教学中，为发挥语文教育的育人功能尽一份力量。
二、语文教学必须改革
语文课程在中职教育中必不可少，但是也不能因循守旧，或照搬普教的语文教学。
因为中职教育培养的学生发展方向是具有一定专业技能的人才，与普教学生的培养方向有所区别。
语文课程要为全面培养学生的的综合职业能力服务。
所以中职教育的语文课程要加大教改的力度。
教学内容要与专业结合，教学方法要适应现代人才的需要，力争让语文课成为学生喜欢，用人单位满意的课程。
三、语文教师应不断学习
中职学校的语文教师，大多在学校默默教书，很少有进修的机会。
对外部世界的语文课的教改知之甚少。
对于职业教育的语文课如何改革，向什么方向改等问题缺乏深入的理解。
职业院校语文教师素质提高工程是一个满足中职语文教师的现实需要的项目。
它可以给老师们搭建一个学习交流的平台，让老师们在学习中进步，在学习中提高。
为广大中职语文老师深化教学改革起到促进作用。
北京工贸技师学院彭越香
2013年11月21日。
