23 王二小

语文一年级下册第23课王二小课文一年级下册语文
课文
王二小是一个可爱的小男孩。

他有一个姐姐，叫王美美。

王二小喜欢跟姐姐一起玩耍。

一天，姐姐带王二小去公园玩。

公园里有许多树木和花草，非常美丽。

王二小看到一
只小鸟在树上唱歌，他非常开心。

他尽情地奔跑着，追逐小鸟。

在公园的湖边，王二小看到了一只漂亮的天鹅。

天鹅的羽毛闪着白光，非常漂亮。

王
二小和姐姐一起靠近湖边，欣赏天鹅优雅地游泳。

王二小非常喜欢动物，他还看到了一只可爱的小狗。

小狗看到王二小，欢快地摇着尾
巴过来，玩起了捉迷藏。

时间过得很快，天色渐暗。

姐姐带着王二小回家了。

回家的路上，王二小一直想着公
园里的美丽景色和可爱的动物，充满了快乐的心情。

王二小的一天在公园度过，他觉得这是他最开心的一天。

从那天起，王二小更加热爱
大自然，也更加珍惜和姐姐的美好时光。

第23课《王二小》教案(精选一、教学内容本节课选自教材第四章《英勇少年》，详细内容为第23课《王二小》。

课文讲述了抗日战争时期，少年王二小为了掩护群众和八路军，机智勇敢地与敌人周旋，英勇牺牲的故事。

二、教学目标1. 了解抗日战争时期的历史背景，认识王二小这位英勇的少年英雄。

2. 学会生词、短语，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 通过对王二小英勇事迹的学习，培养勇敢、坚强、机智的品质，增强爱国主义情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会王二小的勇敢和机智。

2. 教学重点：学习生词、短语，掌握课文朗读技巧，培养爱国主义情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、生词卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生了解历史背景，激发学习兴趣。

2. 朗读课文：学生跟读课文，注意语音、语调、节奏，理解课文内容。

3. 生词、短语学习：讲解生词、短语，让学生在课文语境中理解并掌握。

4. 内容分析：分析课文中王二小的勇敢和机智表现，引导学生体会其品质。

5. 例题讲解：针对课文内容设计问题，引导学生深入思考，巩固所学知识。

6. 随堂练习：设计练习题，检验学生对课文内容的掌握。

六、板书设计1. 第23课《王二小》2. 内容：抗日战争时期英勇少年王二小勇敢、机智爱国主义精神七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，描述王二小的勇敢和机智。

（2）联系实际，谈谈你从王二小身上学到了什么。

2. 答案：（1）王二小在敌人面前不慌不忙，机智地引导敌人走向八路军的埋伏圈，最终英勇牺牲。

（2）示例：从王二小身上，我学到了勇敢面对困难，机智应对问题，以及爱国主义精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过学习王二小的英勇事迹，培养了学生的爱国主义情感，教学目标基本达成。

2. 拓展延伸：课后组织学生观看相关影视作品，了解抗日战争时期其他英勇事迹，进一步培养学生的爱国主义情感。

语文一年级下册第23课王二小课文《王二小》这篇一年级语文课文描写了抗日战争时期，儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的事。

店铺在此整理了语文一年级下册第23课《王二小》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文一年级下册第23课《王二小》课文王二小是儿童团员。

他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。

有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。

敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然，四面八方响起了枪声。

敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

语文一年级下册第23课《王二小》作业设计一、小鸟会在哪个树桩上休息呢?二、你会连吗?【思维拓展】一、你发现了吗?1、“听、唱”这两个字都有________，还有________字也有________。

2、“远、连”这两个字都有________，还有________字也有________。

二、你能照样子把它们变一变吗?鸟蛋凉凉的──→凉凉的鸟蛋杨树高高的──→______杨树月牙弯弯的──→______月牙小路长长的──→长长的________________──→胖胖的小猪【挑战奥赛】世界上的鸟种类可多啦!你想认识它们吗?和爸爸妈妈一起去大自然，去书本中和它们交交朋友吧!我的发现：世界上的鸟大约有______种，有______鸟，有_______鸟，还有______鸟……它们有的_____________，有的_____________，我最喜欢____________。

语文一年级下册第23课《王二小》教学设计第一课时一、创设情境，导入新课播放《歌唱王二小》的歌曲，提问：你们知道这是歌唱谁的歌吗?根据回答，板书课题“王二小”二、指导看图，整体感知1.按顺序一幅一幅地看，一边看图一边按要求说图意。

(1)每幅图上画的都有谁，什么时间，什么地方，做什么。

第23课《王二小》一、看拼音写词语。

ɡuï wánɡ cïnɡ qián zhâ biān jìn qù dào chù（）（）（）（）（）二、照样子，填一填。

例：（亻）+（乍）→（作）（）+（）→声（）+（）→边（）+（）→听（）+（）→灭（）+（）→就（）+（）→员三、选词填空。

正在已经1、一天，王二小（）山坡上放牛。

2、敌人（）被八路军消灭光了。

顺从听从1、集体活动时，我们要（）老师的指挥。

2、王二小装着（）的样子，给敌人带路。

四、样子改说句子。

例：王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

1、我把花瓶打破了。

_________ 被 _____________________2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。

_________ 被 _____________________3、新鞋把我的脚磨破了。

___________ 被 ____________________第24课《画家乡》一、看拼音写词语。

bǎo bâi yuán lái nán nǚài xīn pǎo dào （）（）（）（）（）二、连一连。

涛涛平原船、鱼、虾山山海边山、水、树平平山里稻子、棉花、菜地青青城市羊群、骏马京京草原街道、楼房、花园三、把下列搭配合适的词语用线连起来。

一匹城市∣金黄的棉花一座贝壳∣雪白的小孩一只脚∣奔跑的楼房一个骏马∣宽宽的稻子一片草地∣高高的街道四、照样子，写句子。

（1）孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。

（），也（）。

（2）他画的海那么蓝，那么宽。

（）那么（），那么（）。

（3）草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。

操场又（）又（），我们在_______________。

第25课《快乐的节日》一、看拼音写词语。

chuī qì dì fānɡ kuài lâ lǎo shī（）（）（）（）二、我会一字组多词。

一年级下册语文课文【一年级语文下册第二十三课王二小】一年级语文下册第二十三课《王二小》课文描写了抗日战争时期，儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的事。

小编在此整理了一年级语文下册第二十三课《王二小》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册第二十三课《王二小》课文原文王二小是儿童团员。

他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。

有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。

敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然，四面八方响起了枪声。

敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

一年级语文下册第二十三课《王二小》课文教学一、识字写字1、学生课前自学生字。

2、用插图导入新课。

将文中的三幅图以投影的形式出示，同时播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲，让学生感受、了解王二小是个什么样的人。

3、用插图引出生字，认生字：图一：王二小在干什么?(边放牛边帮助八路军放哨)认识生字“助、哨”。

图二：敌人在干什么?(大扫荡，要王二小带路)认识生字“敌、荡”。

图三：王二小是怎么做的?(装着顺从，把敌人带进埋伏圈) 认识生字“顺”。

补充图四：结果怎么样?(敌人杀害王二小之后，被八路军全部消灭)认识生字“突、枪、杀、害、英、雄、冲、部”。

4、指导写字：本课要求写的六个字中，共出现了“边、这、进、道”四个带“走之”的字，这是继第九课和第十五课之后的又一次再现。

因此，本课写字指导的重点是复习巩固“走之”的写法，不仅要写正确，而且要写美观。

要从以下几点指导学生写好“走之”：①三笔写成;②点不要和下面的横连在一起;③横折折撇要向左下方稍斜一点;④捺是平捺，不要写得太斜，要防止学生把捺画的尾部上翘。

“从”字是左右结构的字，可指导学生借鉴“林”的写法，把第一个“人”字的捺变成点。

可让学生在《歌唱二小放牛郎》的歌曲声中描红、临写。