初二地理教师教学工作计划范本(完整版)_1

初二地理教师个人教学工作计划（11篇）初二地理教师个人教学工作计划（11篇）初二地理教师个人教学工作计划篇1 一、学生基本情况通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制订本学期地理教学工作计划。

二、指导思想本学期必须紧抓地理教材、地理课程标准、注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。

处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值；地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。

教学中应突出地理学科的综合性、区域性。

使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。

三、应做好以下几方面工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题要认真钻研教材和考试说明，研究20_—20_年高考题，要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。

重视每次考试对试题的分析，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。

2、抓好“双基”把握好教学导向初二地理教师个人教学工作计划篇2 在高三的备考中，教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，一定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基”，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理能力、地理规律，要强调地理特征的空间性。

以不变应万变，才能做到万无一失。

为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角；二是建构和完善学科主干知识体系；三是对重点知识形成专题，挖掘知识间的横向和纵向联系，强化规律（过程）和方法，重视联系和运用。

3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。

地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说学生从地理图表中索取信息的能力，是地理高考成败的主要因素，所以在平时复习，应以课本中原图为基础，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。

初二地理老师工作方案范文初二地理老师工作方案范文精选3篇〔一〕老师姓名：XXX学段年级：初二学科：地理工作方案：1. 教学目的- 帮助学生掌握地理根底知识，包括地理概念、地理要素等；- 培养学生的地理思维才能，进步他们的观察、分析和解决问题的才能； - 培养学生的地理观念，培养他们对地球家园的热爱和保护意识。

2. 教学内容- 探究地球- 自然地理- 人文地理3. 教学方法- 激发学生的兴趣，运用多媒体教学、互动教学等多种教学方法；- 注重理论教学，组织地理实地考察和实验课程；- 引导学生进展团体工程学习，培养协作才能和实际操作才能。

4. 教学手段- 选用适宜学生的教材、辅助教材和教具；- 制定合理的教学方案和教学时长，确保每一个学习环节都充分和有效；- 打造良好的课堂气氛，使学生在轻松的气氛下积极主动参与学习。

5. 作业与评估- 布置适量、质量适中的作业，既考察学生对知识的掌握情况又培养考虑和分析问题的才能；- 采用多种评估方法，包括考试、小组讨论、作品评选等，全面理解学生的学习情况。

6. 知识拓展- 提供学习资和拓展阅读材料，鼓励学生自主学习和研究；- 组织参观和考察活动，拓宽学生的地理视野。

7. 与家长沟通- 定期与家长进展沟通，理解学生学习情况，与家长合作解决问题；- 发送学生成绩和学习情况报告，让家长理解学生的学习进展。

8. 自身提升- 参加地理学术研讨会和培训班，不断进步教学程度；- 阅读教学教育类书籍，拓展知识面；- 借鉴别人的教学经历，与其他老师交流分享。

以上是初二地理老师的工作方案，通过系统的教学安排和方法，旨在帮助学生全面开展地理知识和才能，进步他们对地理学科的兴趣和探究欲望。

同时，通过与家长的沟通和个人的自我提升，不断增强老师的教学才能和专业素养。

初二地理老师工作方案范文精选3篇〔二〕教学工作方案本学期地理课程的教学工作方案如下：1. 教学目的：通过本学期的地理教学，使学生可以全面理解地球的构造与地理环境，掌握地理学中的根本概念与知识，培养学生的地理思维才能与地理观察才能，进步学生的地理素养。

八年级地理教学方案范文〔精选5篇〕八年级地理教学方案1一、复习指导思想和达成目的为了稳固全体学生本学期地理学科的根本知识，进步学生根本技能，养成良好的情感、态度、价值观，七、八年级同步进展全面复习。

老师围绕地理学科的课程标准，结合中考考点说明进展紧抓课本，夯实根底，突出重点，打破难点，查漏补缺。

详细方法是，首先，立足章节进展知识归类。

其次，课时训练形成知识体系。

再次，总结提升表达适当拓展。

复习过程中尽可能关注每个班级中学生个别差异，进展辅导。

力争做到循序渐进，一步一个脚印。

二、重难点分析和主要复习措施难点很少，重点很多。

大局部学生对根底知识的稳固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点根底知识记忆，抓住读图理解掌握为主。

重点章节有：第一章第一节《辽阔的疆域》；第二章《中国的自然环境》；第三章第三节《水资》；第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、第二节《因地制宜开展农业》。

也是方案一节复习一章。

每复习完一章，做到大局部学生课本根底知识结实记忆；插图读懂并理解其用处，能正确获取其所承载的知识信息；复习训练中的题目都能解决。

总之，复习中立足课堂，做好课下作业辅导和知识点过关的催促，重视“一对一，一帮一”复习气氛的建立，同时多鼓励，让每个学生都可以在不断努力中完善自己。

八年级地理教学方案2本学期学生及学情分析：八年级地理主要是学习完成中国地理局部，然后进展初中地理睬考总复习以迎接6月14号的初中地理学业考试。

涉及的内容多而且较为繁杂，因为是毕业学科，大多数学生学习的积极性也会更高一些。

八年级学生通过一年半以来地理教材的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的才能。

对初中地理概况有了一定的理解，掌握了初中地理教学大纲规定的必须掌握的地理根底知识和根本概念，对地理学习方法已根本掌握。

这对于学生进展会考地理总复习打下了良好的根底。

但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

八年级地理教师教学工作方案3篇八年级地理教师教学工作方案【篇一】一、指导思想：深化领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。

以课改理论指导教学理论，转变落后思想，认真及时进展反思，进步课改理论程度，从而进步教学程度。

特制定本学期个人教研活动方案。

二、教育教学目的：1、知识与技能：掌握阅读和使用地图和地理图表的根本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等根本技能。

能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响;初步认识人口、经济和文化开展的区域差异，以及开展变化的根本规律和趋势。

知道世界、中国和家乡的地理概貌，理解中国与世界的联络;初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。

理解人类所面临的人口、资、环境和开展等重大问题，初步认识环境与人类活动的互相关系。

2、过程与方法：通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象;初步学会根据搜集到的地理信息，通过比拟、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和开展变化的根本规律。

尝试运用已获得的地理概念、地理根本原理，对地理事物进展分析^p ，做出判断。

尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。

运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。

3、情感、态度、价值观：形成对地理的好奇心和学习地理的`兴趣，养成求真、务实的科学态度和地理审美情趣。

关心家乡的环境与开展，关心我国的根本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。

尊重不同的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

增强对环境、资的保护意识和法制意识，初步形成可持续开展的观念，逐步养成关心和保护环境的行为习惯。

三、主要工作措施：坚持以教学为中心，以教研为先导，以进步质量为重点的观念，努力进步教学质量和教学效益。

八年级地理课教学工作计划（6篇）八年级地理课教学工作计划篇11、教导思维当真贯彻全国基教集会精神，进一步履行本质教诲，强化教诲改革创设精良的育人情况，使每个门生都在原本的根本上获得进步。

指导广大教师连续开辟门生的各种潜能，培养门生的各种特长，加强自负和本领。

并从教师的知识更新、方法变化等方面展开了屡次培训、进修、亮相、推行式样的活动。

使广大地舆教师的教诲思维目标、立场方法都有了根本变化。

地舆学科在整此中学教诲中起有注紧张效用，只有指导广大地舆教师深切进修教诲表面，变化教诲思维和见解，才华真正变化教诲近况。

要当真进修新课程标准，深入明白新课程标准，做好新课程的解读工作。

踏实做好新讲义的教诲培训，救助每一名教师进行新讲义的备课，把握教诲的新方法新规律，上好每一堂课。

指导广大地舆教师深切钻研本专业的知识并注意吸取相干学科的知识。

竭力做到：“博学多才”“博大博识”，兑现从“教书匠”向“教诲家”的变化，进步吴江的地舆教师集体本质。

深切讲堂当真听课，为广大地舆教师的教诲程度的.进步着出精确的评价和教导，使他们能连续地明了方向和详细目标；能连续地改革方法和办法，进步效果。

建立教诲探讨收集，使教研工作凡是化、轨制化、遍及化，真正成为进步教师交易的有效伎俩。

2、紧张目标：1、以新课程标准的履行动冲破口，斗胆进行地舆讲堂教改革。

兑现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的变化。

创设“民主、和谐、活泼、活泼”的讲堂传授氛围，让门生乐学、爱学，从而到达进步传授质量的目标。

2、更广泛、更有效地利用电教伎俩，为进步讲堂传授效益，以培养门生的查看本领、脑筋本领、综合本领。

在讲堂传授中让门生更直观、活泼、形象地感知地舆事物；更茂密地输出地舆信息；更有效的进行反馈都必要新的传授伎俩的利用。

3、自动有效地进步地舆教师的教诲本领，培养一批优秀的地舆教师。

经过议定各种教研活动、培训活动……进步广大地舆教师的教诲本领。

并经过议定课题探讨、社会实践活动、比赛等等，使一批青年地舆教脱颖而出，成为学科领祖先、传授妙手与教坛新秀。

初二地理教师教学计划（通用26篇）初二地理教师教学计划篇1经过一个愉快寒假的休整，又迎来了一个新学期，为了保证在新学期里更好的完成教育教学任务，先做好如下：一、学生现状分析：本学期是在学生经历一个学年的地理方面知识的学习进入了初二阶段，学生在初一阶段的学习中，掌握了必要的基础知识，也具备了一定的地理技能。

在课堂上能进行有序的教学，但学生之间的水平参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习，课堂内精力不集中。

有的学生读图分析的能力不太强，所以本学期要按照班级实际情况，并在教学中关注全体学生，努力提高教育教学成果。

二、教材分析学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填写简单地图和图表能力，培养学生对地理事物的观察，记忆想象思维能力，以及运用所学知识分析简单的地理问题的能力。

初步树立正确资源观、人口观、环境观，懂得协同人类发展与环境关系。

三、本学期教学目的本学期是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上开始进一步阐述我国不同的地理差异，认识我国四大地理区域之间的差异。

了解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的发展状况。

四、提高措施1、在一年级现有的基础知识上，根据学生的实际做好每一节课的课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，积极探讨解决问题的办法取长补短，提高和完善自己的教学。

在课堂上采取灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活中地理事物和现象，培养学生读图能力，在相应地理材料、图片中独立获取地理知识。

在平时月考之前，把学习的基础知识要掌握好，并及时发现学生中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加以指导，使他们更快进步。

2、做好不同学生的提高工作。

本学期要对中学生在掌握好基础知识的同时，提高他们的地理能力，如读图和用图的能力。

对于他们不正确的学习方法给予改进，在课堂上要注意他们的听课状态检验学习效果。

八年级地理教学工作计划第一节：导入课程1. 宣布课程目标和预期成果，向学生介绍本学期的地理课程内容和学习目标。

2. 讨论学生对地理的现有知识和兴趣，并引导他们思考地理对我们日常生活的重要性。

3. 分发学生教材，并解释课程进度和评估方式。

第二节：引入地理概念1. 介绍地理学科的定义和内容，让学生了解地理学的范畴和研究方法。

2. 引导学生了解地球的基本结构和地理环境，包括地球的各个层次、自然地理要素和人文地理要素。

3. 使用多媒体和教具展示地理概念，使学生能够直观理解和记忆地理知识。

第三节：自然地理要素1. 介绍地球的自然地理要素，如陆地、水域、气候和气象等。

2. 解释这些地理要素对我们日常生活的影响和重要性，并使用实例进行说明。

3. 引导学生进行小组活动，让他们研究不同地理要素的特点和相互关系，并展示研究结果。

第四节：人文地理要素1. 介绍地球的人文地理要素，如人口、城市、交通和经济等。

2. 讨论人类活动对地理环境的影响，以及地理环境对人类活动的制约和影响。

3. 分析不同地理要素之间的相互作用关系，并让学生进行个人或小组研究，探讨特定地区的人文地理特点和问题。

第五节：地理信息技术1. 介绍地理信息技术（Geographic Information System，简称GIS）的概念和应用。

2. 分析GIS在地理研究和解决实际问题中的作用，并使用实例进行说明。

3. 引导学生使用GIS软件进行实际操作，让他们掌握基本的地图制作和数据分析技能。

第六节：地理问题与挑战1. 分析当前全球面临的一些地理问题和挑战，如气候变化、能源危机和资源短缺等。

2. 引导学生思考解决这些地理问题的方法和策略，并进行小组讨论。

3. 帮助学生理解全球性地理问题对不同地区和人群的影响，培养他们的全球意识和责任感。

第七节：地理实地考察1. 组织地理实地考察活动，选择本地区的特定地点进行考察。

2. 在地理实地考察中，引导学生观察和研究当地的地理环境、人文特点和问题。

八年级地理的教学工作计划(优秀5篇)初二地理教学工作计划篇一一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。

在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。

即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。

教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。

要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。

在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。

遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。

对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。

我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。

学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。

针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。

多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

初二地理教师教学工作计划模板5篇Teaching plan template for geography teachers of grade two汇报人：JinTai College初二地理教师教学工作计划模板5篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初二地理教师教学工作计划例文2、篇章2：初二地理教师教学工作计划例文3、篇章3：初二地理教师教学工作计划样本4、篇章4：初二地理教师教学工作计划样本5、篇章5：初二地理教师教学工作计划例文篇章1:初二地理教师教学工作计划例文一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

二、基本情况分析通过一年地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握。

学习中国地理相对比较容易。

但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。

争取通本学期的学习让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且会应用地理解决生活中的问题。

三、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。

第一章：中国的疆域与人口。

主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。

八年级地理教学工作计划范文7篇八年级地理教学工作计划篇1秋风送爽，硕果飘香。

又是一个新学期，本学期我担任的地理教学工作。

为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级地理学科的特点，特制订计划如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材（湘教版）——《中国地理》（八年级上）。

三、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。

课堂气氛好，学生思维灵活；尖子不多。

两极分化，差生面大。

四、教材分析八年级地理上册（湘教版）教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。

八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。

我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。

自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。

自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。

因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。

由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。

以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

2024年八年级的地理教学计划样本本学年度八年级地理备课组将秉承学校年度工作计划的精神，贯彻以人为本的教诲理念，致力于打造具有地理学科特色的润泽教学模式，旨在提高教学质量，并实践“学习对生活有用的地理”与“学习对终身发展有用的地理”的教学方针。

具体实施工作如下：一、备课环节1. 备课组活动将加强并定期举行，以保证每周一次。

通过集体备课，明确各教学模块的重难点，并及时调整教学策略，以增强课堂的互动性和教学效率。

2. 对八年级地理导学案进行详尽研讨与修订，着重于引导、探索和发酵三个环节，确保导学案在引导学习方面的实效性，避免仅作为习题集使用。

二、课堂教学1. 课堂教学应体现小班教学的精细化特点，确立学生的主体地位，并逐步建立与地理学科相契合的润泽教学模式。

2. 在教学活动中重视提升学生读图能力，以突显地理学科技能培养的重要性。

三、作业与辅导1. 作业批改需规范、迅速。

实施作业的二次批改制度，对学生在作业中普遍存在的问题，在课堂上进行专门的澄清和讲解。

2. 强化对学习困难学生的辅导，可通过课间一对一辅导或学生间的互助合作来实现。

四、教师专业成长1. 积极参与学校及区级部门组织的地理教学研讨和观摩活动，通过听课交流，提升个人的教学能力。

2. 定期进行教学反思，及时记录课堂教学中遇到的师生问题，并提出相应的解决策略。

2024年八年级的地理教学计划样本（二）教学指导大纲摘要：本教学指导大纲旨在培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，并通过观察身边的地理事物，形成地理表象，进而引导学生掌握地理信息，运用比较、抽象和概括等思维方法，认识和理解地理分布与发展变化的规律。

鼓励学生运用地理概念和原理分析和判断地理现象，从而提出针对地理问题的探究思路，搜集相关信息，并运用相关知识和方法提出解决方案。

在情感态度和价值观方面，本大纲强调培养学生对地理学科的热爱，养成科学探究的精神和地理审美能力。

关注家乡和国家的环境与发展，增强学生的国家认同感和文化尊重，理解国际合作的重要性，并形成全球视野。

八年级地理教学工作计划八年级地理教学工作计划8篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的八年级地理教学工作计划8篇，欢迎大家分享。

八年级地理教学工作计划篇1一、主要思想本学期八年级地理备课组将以学校年度计划为指针，在教育教学过程中，认真落实"以人为本"的教育理念，逐步形成符合地理学科特点的"润泽课堂"模式，努力提升教学品质，努力实现"学习对生活有用的地理"、"学习对终身发展有用的地理"教学理念。

二、具体工作（1）备课1.加强备课组活动，坚持每周一次。

通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，并及时改变教学设计方式，提高课堂的主动有效性。

2.修改地理导学案。

认真研讨并修改八年级地理导学案，抓好"引一引、探一探、酿一酿"三环节，体现导学案的导学效果，避免沦为习题册。

（2）上课1.在课堂教学过程中，要体现"小班化"精神，有效落实学生的主体地位，并逐步形成符合地理学科特点的"润泽课堂"模式。

2.在教学过程中，要注重学生读图能力的培养，凸显地理学科的技能培养。

（3）作业与辅导1.作业批改规范、及时。

作业批改做到二次批改，对于作业批改中学生出现的共性问题，在教学过程中应予以清晰的再讲解。

2.加强后进生的辅导工作，可课间进行个别辅导，也可通过学生间相互帮扶实现。

（4）专业发展1.积极参加学校组织的、区里组织的地理学科开课活动，通过听课，不断提高自身的教育教学水平。

2.做好教学反思工作，及时记录每堂课中自身和学生出现的问题，并提出解决措施。

八年级地理教学工作计划篇2教学工作计划地理八年级本学期我继续担任初二六个班的地理教学工作，今年的初二地理是面临结业，学生的结业成绩将加入到学生的中考成绩中，所以今年必须列好详细的计划把工作做实。

初二地理教师工作计划范文（7篇）初二地理教师工作计划范文（7篇）初二地理教师工作计划范文篇1 一、指导思想：以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从会学地理二、教材分析：本册内容共分五章：第五章: 各具特色的四大地理单元在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。

要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。

第六章认识不同的区域我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。

其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度;中国台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分;新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。

第七章改革开放的前沿珠江三角洲在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。

它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一。

第八章继往开来的天府之国四川省通过了解四川省的地理位置、地形区、气候、主要河流、人口分布、主要资源;了解四川省旅游资源的分布等，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感和终身学习地理知识的愿望。

第九章走向世界的中国中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。

三、学生基本情况。

通过八年级上册地理教材的学习，学生对中国地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。

八年级地理教师教学工作计划（精选5篇）八年级地理教师教学工作计划（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的教学工作，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编收集整理的八年级地理教师教学工作计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。

八年级地理教师教学工作计划1一、学生情况简析：八年级的学生，在地理学习了三个学期之后，我所教的五个班级均已形成了良好的课堂气氛，学风和班风都比较好，绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。

但是也有部分班级，标签处比较浮躁，抄作业，不背书的情况，还是有部分学生对地理的重视不足，对一些地理知识只停留在兴趣的层面，因此，要注意巩固知识点，和逻辑分析能力，提高地理整体感知。

二、教材总体分析：八年级下册的地理教材主要学习了中国的地域差异，并以东北地区为案例，讲述一个地狱的地理位置、自然环境，人口和城市分布，以及经济产业分布，以及不同区域的练习与差异。

本教材还从不同的区域讲述我国的地理联系与差异。

比如说，讲到香港、澳门以及周边的珠江三角洲、长江三角洲的不同特色和相关的联系。

除此之外，还有区域的环境保护和资源的综合利用。

本教材最后还提到了要建设永续发展的中国，提出把生态文明建设放在突出的地位，融入经济、社会、文化建设的各个方面，使祖国更加美丽。

三、本学期地理教学目的和要求：本学期的地理教学要以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生牢固掌握所学的地理知识，并做到比较熟练的应用到日常生活向学生传达地理的方法和技巧，进一步提高学生对地理这门课程的理解，进一步培养学生的探究思维模式和思维能力，增强学生自主提出问题并解决问题的能力，培养学生团结协作的团队意识和创新精神。

初中八年级地理教学工作计划八年级地理学科教学工作计划(3篇)初中八年级地理教学工作规划八年级地理学科教学工作规划篇一本学期连续任教初二地理，依据上学期教学成绩和教学实际分析： (1)每个班会学中国地理，会用地图，有肯定的分析理解力，对地理有肯定的兴趣的学生到达了三分之一多。

(2)每个班学习地理能够到达教学的根本要求，但分析问题阅读地图还需在教师指导下进展，不能独立选用所学学问来分析问题的占比例的也能到达三分之一多。

(3)地理根底学问差，根本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占缺乏四分之一。

本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章叙述的。

第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最终一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面熟悉中国的国情，并从政治、经济的历史进展变化中，熟悉我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。

学习方法(-)教学目的1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理根底学问，学会地理根本技能。

2、向学生传授中国地理根底学问的同时，促进学生思想品德的安康进展，连续向学生进展爱国主义和国情教育，进展辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续进展教育，进展地区差异、因地制宜与进展潜力，人地协调进展等科学地理观点教育。

3、在传授地理学问的同时，培育学生良好的学习方法和独立思索力量，使学生擅长运用所学学问去独立地发觉问题、分析问题和解决问题。

(二)本册教材的教学重点和难点种植业的南北差异、我国农业的进展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。

工业的分布及缘由、铁路干线的分布、区域地理是难点。

2024年初中地理教师工作计划模版本学期，我将承担初二34、35、36班以及初一48、49班的地理教学任务。

为确保本学期教学工作的顺利进行并取得优异的教学成果，我依据各年级地理学科的特性，制定以下教学计划：一、教学理念遵循新课标理论的引导，以学校教导处的教学计划为基准，强化课堂教学，借鉴并实施杜郎口中学的教育模式，以提升教学效率，实现学科教学目标。

积极参与教科研活动，强化集体备课，致力于提升教学水平和专业能力。

二、教学目标1. 初二年级：将全面教授义务教育课程标准实验教材（湘教版）-《中国地理》（八年级上、下册）。

2. 初一年级：新学期将教授义务教育课程标准实验教材七年级上册地理（湘教版）。

三、学情分析初二学生经过一年的学习，对地理学习展现出较高的积极性，课堂互动活跃，具备一定的自主学习能力。

部分学生对学习缺乏兴趣，目标不明确，成绩有待提高。

四、教材解读1. 八年级地理上册（湘教版）以中国地理为核心，涵盖疆域、自然环境、自然资源和区域差异四个主要部分。

教材注重培养各项能力，通过丰富的图片和活动进行训练。

如：2. 八年级地理下册主要探讨中国的经济与文化，涵盖农业、工业、高技术产业、交通运输业以及各省级行政区的特色。

在教学过程中，将充分利用教材资源，结合实际，引导学生理解并运用地理知识，培养他们的地理思维能力和解决问题的能力。

2024年初中地理教师工作计划模版（二）在新的课程改革框架下，我们将持续秉承新课改精神，以深化教育教改和全面实施素质教育为重心。

在教务处和教科室的指导下，我们将严格常规管理，加强对高考模式、新课程及校本开发的研究。

地理科组将严格遵循学校的工作要求，团结全体教师，齐心协力，确保各项具体工作的顺利完成。

我们将坚持每两周一次的教研活动，进行专题理论学习和集体备课，同时结合新教材和新理念，准确把握教材的重点和难点。

利用展示课和教学研究课的机会，不断自我修正，提升业务水平。

鼓励教师撰写新课程相关研究论文或经验总结，以提升教学研究深度。