小飞侠彼得潘阅读交流课(课堂PPT)
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《小飞侠彼得潘》读书指导课教学目标:1、通过阅读,感悟并积累书中的词句,并初步学习自主阅读的方法。
2、凭借对几个主要的人物和故事的交流汇报,了解故事的内容,感悟人物的美好品质,进一步品位词句的美,激发孩子阅读长篇故事的兴趣。
3、介绍作者及《彼得潘》的续集《虎克船长》、《梦不落帝国》,激发孩子阅读这个系列书籍的兴趣。
教学过程:一、猜猜他是谁?1、孩子们,今天,我们来做个游戏,叫“猜猜他是谁”:请你认真听老师的描述,猜猜他究竟是谁?2、“所有的孩子都要长大,只有这个孩子例外。
他的鼻子向上翘,身旁有一团美丽的亮光。
”他是——“她是个特别可爱的小女孩,最喜欢讲的彼得潘故事,总是梦想着能和彼得潘见上一面。
”她是——“她很小,还没有你的巴掌大,身上穿的裙子是用树叶做的,上面的仙尘闪闪发亮。
”她是——“他是海上最凶恶的海盗。
是“快乐的罗杰号”的船长,他的右手上装着一只锋利的铁钩,可以撕裂一切东西。
”他是——3、彼得潘、温迪、叮当铃、虎克船长,他们都来自一本书,是哪本书呢?板书课题二、引入书目。
我们每个人都渴望过着无忧无虑的生活,永远没有烦恼,这基本上是不可能的。
但有一个地方却有一个永远长不大的孩子,那里永远是那么让人充满遐想。
这就是“快乐岛”。
我们一起走进快乐岛,走进纯真,走进《小飞侠彼得潘》。
《彼得·潘》是英国作家杰姆·巴里最著名的一部童话剧。
一天晚上,彼得·潘来到小姑娘温迪家,教温迪和她的两个弟弟在空中飞,并把他们带到了快乐岛。
他们一到岛上,历险就连连不断。
他们遇到了印第安人、海盗、美人鱼。
由于海盗胡克作恶多端,战争不断爆发,海岛无宁静之日。
但尽管不幸事件接踵而至,彼得·潘却总能大显身手,想出巧计搭救出伙伴们。
三、神奇的快乐岛1、《彼得潘》这本书里的孩子们真是与众不同呀,他们生活在什么地方吗?(快乐岛,板书)你就知道快乐岛是个怎样的地方呢?(注意指导学生把话说完整,说美)老师一边出示一边读,再请小朋友读,读出小岛的神奇。
《小飞侠彼得潘》导读课件ppt(10页)1. 封面《小飞侠彼得潘》导读课件副探索成长与冒险的奇幻世界作者:J.M.巴里插图:彼得潘与温迪等角色2. 目录1. 作者简介2. 作品背景3. 故事梗概4. 人物介绍5. 主题分析6. 艺术特色7. 作品影响8. 原文选段9. 相关3. 作者简介J.M.巴里(101937):英国著名作家,剧作家,代表作《彼得潘》。
生平事迹:出生于苏格兰,曾在英国各地担任记者、编辑,后转向戏剧创作。
其他作品:《小公主》、《玛丽·罗斯》等。
4. 作品背景创作背景:1904年,巴里为女儿们讲述了一个关于飞侠彼得潘的故事,后来改编成剧本《彼得潘》。
创作动机:表达对童年、成长、冒险的思考,以及对现实世界的逃避。
5. 故事梗概故事发生在一个充满奇幻的岛屿——梦幻岛。
彼得潘带领温迪等孩子们在岛上度过了一段快乐、冒险的时光。
在成长与冒险的过程中,孩子们逐渐认识到成长的意义,最终告别梦幻岛,回到现实世界。
6. 人物介绍彼得潘:永远长不大的飞侠,勇敢、善良、聪明,带领孩子们冒险。
温迪:故事的主角,一个善良、勇敢、聪明的女孩,逐渐成长为孩子们的榜样。
胡克船长:邪恶的海盗船长,是彼得潘的对手,最终被彼得潘打败。
7. 主题分析成长与冒险:故事展示了孩子们在成长过程中面对的挑战和冒险,以及他们如何勇敢地克服困难。
童年与梦想:彼得潘和梦幻岛代表了人们心中永远的童年和梦想,提醒我们保持童心。
善恶较量:故事中的善恶较量,反映了现实世界中的正义与邪恶,鼓励人们勇敢地追求正义。
8. 艺术特色想象力丰富:故事充满了奇幻的元素,如飞行、魔法、梦幻岛等,展现了作者丰富的想象力。
人物形象鲜明:彼得潘、温迪等角色个性鲜明,给读者留下深刻印象。
语言生动:巴里运用生动的语言,描绘了一个充满奇幻色彩的世界。
9. 作品影响《彼得潘》已成为世界儿童文学的经典之作,被翻译成多种语言,改编成电影、舞台剧等。
作品影响了一代又一代的读者,激发了他们对成长、冒险、梦想的思考。