学校党委向上行文文件模版-河北工业大学本科生院

上行文请示格式要求请示是下级机关向上级机关请求指示、决断、批准或答复事项所使用的呈批性公文。

也就是说，下级机关遇到务必办理但由于职权范围所限，自身解决不了或无法解决的事项，需要向上级机关反映，请求上级予以核准或批复的，就要使用“请示”这种文体。

以下是小编整理的上行文请示格式要求，快看看有哪些。

【上行文请示格式要求】◇标题请示的标题有两种形式：一种是由发文机关、事由和文种等三要素构成；另一种是由事由和文种构成。

无论是哪种形式的标题，制作时都要注意所使用的动词不要与文种名称的词语表意重复。

比如《关于请求批准Kx的请示》，其中”请求批准“即与后面的”请示‘’表意重复。

此类标题不合语法规范，应避免出现。

◇主送机关请示必须写明主送机关。

请示的主送机关只能有一个，而且要根据上级机关的业务分工和请示关涉的业务内容，严格对口选定。

如需同时报送其他机关，应当用抄送形式处理。

◇正文请示的正文主要包括请示缘由、请示事项和结语等项内容。

请示缘由是正文的重要内容，应简要而充分地说明请示的原因、理由或依据。

原因讲得客观、具体，理由讲得合理、透彻，才能为请示提供充分的依据，上级机关才好及时决断，予以有针对性的答复。

否则，便会影响问题的及时处理。

请示事项是向上级机关请示的具体内容，即请求上级指示、批准或答复的具体事项。

陈述请示事项，无论是采用篇段结合式还是分条列项式，都要实事求是地说明问题，简明扼要地说清要求，具体可行地提出意见，以便上级机关迅速决策，作出答复。

请示事项还要力求内容单一，即一篇公文只宜请示一件事。

至于一件事涉及几个方面，比如，既请求批准修建一个小商品市场，以便解决部分下岗职工就业问题，又要求上级拨款，实质上还是一件事，这是允许的。

请示的结语一般用“妥否，请指示”“当否，请批示”、“特此请示，请予批复”、“够上请示，请予审批”等习惯用语重申批复意愿。

请求批转的请示，一般用“以上请示（意见）如无不妥，请批转各地（有关部门）贯彻执行”的结语作结。

2020上行文请示与报告格式文档Document Writing上行文请示与报告格式文档前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】上行文亦即向国务院报送的请示或报告。

其文头在眉首区要留出供国务院领导批示签署意见的空白区，因此眉首区比一般公文为大。

这种格式要求在一般公文格式的眉首区整体往下移55mm，以保证发文机关名称与版心上边沿距离80mm。

由于上行文要由行文机关负责人签名，签名位置与发文字号在同一水平线上，为此发文机关的字号就不能放在正中位置，应左移至版心左边缘空一个字位置标识。

负责人及其签名在版心右边缘空一个字位置标识。

签发人姓名应用3#楷体。

签发人与签发人姓名之间用冒号分隔。

如上行文或下行文中有几个单位联合行文，则其格式与上、下行文格式相同，同是在发文机关名称栏应把多个机关名称顺序列上，后加文件二字，居中摆放。

如联合行文单位过多，则要注意保证第一页有正文，如保证不了就只好缩小发文机关名称的字号。

在联合行文时主办机关应列在第一位。

单位领导人签名在联合行文时与机关名称排列一致。

这时红色反线下移。

多个单位联合行文，其发文字号只有一个，也就是主办单位的发文字号。

下行文联合行文不需标识签发人和签发人姓名，因此其发文字号应列在中间。

主体区包括公文标题、主送机关、正文、附件、发文机关盖章、成文日期、附注等栏目。

公文标题标识在红色反线下空二行字的位置居中对称标识。

如标题字数太多可分一行、二行、或三行标识。

采用字体字号为2号小标宋体。

标题标识一般要包括三要素，即发文机关名称、事由、文种三部份内容。

其中，发文机关名称除“请示”文种需严格标识外，其他文种有时可省略。

上行文报告上行文报告格式标准模板上行文报告范文，应用文写作中上行文是一种常常需要用到的下级机关向上级领导的一种行文，如请示、报告。

那么如何写好上行文呢，这里有一些上行文报告范文。

上行文报告范文一：广东创艺机电制造总公司办公室文件粤创艺总办202114号签发人：罗丽娟关于申请拨款表彰大会活动经费的请示总公司：我总公司于2021年12月31日15：00—18：00在南国桃园A厅举行“广东创世机电制造总公司2021年度总结表彰大会〞。

表彰大会将会对2021年度优秀团队和优秀员工嘉奖，并举行“好运来〞抽奖活动和“迎新年〞晚宴活动。

具体需要经费预算如下：优秀团队，每个部门嘉奖10000元，共60000元;优秀员工每人嘉奖1000元，共18000元;“好运来〞抽奖活动装饰品2000元;场租5000元;“迎新年〞晚宴50席，每席1500元(含酒水)，共75000元;交通费20000元;合计198000元人民币。

为能够顺利举办此次表彰活动，推动公司进展，拟以申请拨款198000元人民币作为此活动的经费。

以上请示妥否，请批复。

(联系人：罗丽娟，联系手机：135********)广东创世机电制造总公司办公室2021年9月17日印发—2—二：赴浙江学习培训的请示阿地疾控发35号签发人：××××××————————————————————————————————关于赴浙江学习培训的请示地区卫生局：为加强疾病预防掌握工作，提高地区疾控队伍的能力建设，发挥浙江援疆平台基础，经地区疾控中心党委讨论确定，实行走出去、请进来沟通学习的方式方法，有效提高疾控队伍的能力水平。

学习培训借浙江援疆之际，与浙江省疾控中心多次协商，决定分为三个步骤学习考察培训，一是地区疾控中心的中层以上领导干部分批到浙江省疾控中心及相关县市疾控中心沟通学习;二是结合中心实际，在考察的基础上，分批派相关专业技术骨干到浙江省疾控中心进行1-3个月的重点学习培训;三是邀请浙江省疾控专家到阿克苏进行讲学培训。

大学文件公文格式范文亲爱的同学们：嗨，大家好！在这充满活力与激情的大学生活里，为了让大家从紧张的学习中暂时解脱出来，好好地放松放松，顺便也锻炼锻炼身体，咱们学校决定举办一场超级有趣的趣味运动会啦！一、运动会主题。

“趣味无限，青春飞扬”二、运动会时间。

[具体日期]，上午9:00 下午5:00。

可别睡过头了哦，要是错过了这么好玩的活动，那可就太可惜啦！三、运动会地点。

学校操场。

咱们的操场可是个充满活力的地方，在这里举行趣味运动会再合适不过啦。

四、比赛项目。

1. 接力袋鼠跳。

这个项目就像小袋鼠们在比赛一样呢。

参赛的同学要把双脚装进麻袋里，双手提着麻袋边缘，像袋鼠一样跳着前进，然后把麻袋传给下一位同学。

这可不仅仅是比速度，还得看谁的平衡感好，要是不小心摔倒了，那可就变成“滚地葫芦”啦，不过摔倒了也别灰心，爬起来继续跳，那也是很勇敢的呢！2. 多人多足。

这个项目很考验团队合作哦。

几个人一组，相邻的同学把腿绑在一起，然后大家一起喊着口号向前走。

就像一群小木偶被同一条绳子牵着，不过可不能乱了步伐，不然就会“人仰马翻”。

大家要心往一处想，劲往一处使，就像一个超级大的机器人一样整齐地前进。

3. 趣味投篮大赛。

平时看那些篮球明星投篮是不是觉得很帅？咱们这个趣味投篮大赛可不一样哦。

我们会在不同的位置设置不同形状和大小的篮筐，有超级大的像洗澡盆一样的篮筐，也有小小的像笔筒一样的篮筐。

而且投篮的姿势也可以很奇特，你可以单手投，双手投，甚至可以背对着篮筐投，只要能把球投进去就行。

这可是一个让你尽情发挥创意的项目呢。

五、参赛要求。

1. 以班级为单位组队参赛，每个项目每个班级最多可报两支队伍。

3. 比赛的时候要遵守规则，可不能耍赖哦。

要是被发现耍赖，那就像被老师抓住作弊一样，是要受到惩罚的呢。

惩罚就是要在大家面前表演一个小节目，唱歌、跳舞或者讲个笑话都可以。

六、报名方式。

各班级的体育委员负责收集本班级的参赛人员名单，然后在[报名截止日期]之前把名单发送到学校体育部的邮箱：[邮箱地址]。

河北工业大学文件校政字〔2014〕218号签发人：刘兵河北工业大学本科生成绩管理规定(试行)第一章阅卷及成绩评定第一条全校统考课程，应采用流水作业方式统一阅卷。

非统考课程，各系（教研室）应组织集中阅卷。

阅卷教师应在所阅题目旁或试卷上签字。

教师个人不得擅自将试卷带离阅卷地点。

第二条课程考核成绩的评定要客观公正，可按照下列方法进行评定:（一）以理论为主课程以期末考试成绩或与平时成绩综合评定，但平时成绩所占比例原则上不得超过30%，超过30%需报教务处备案；（二）考查课程可以平时测验、作业综合评定，也可以采用考试等方式评定成绩；（三）课程考核的成绩根据正态分布规律，可取适当的参数采用相对评分；（四）体育课的成绩以课内考核、基本体能考核、理论考试、出早操成绩进行综合评定。

第三条成绩记载及登统：（一）课堂教学的课程按百分制评定成绩，60分为及格；实验及其它实践环节的课程按五级分制评定成绩，即优秀、良好、中等、及格、不及格；（二）考核违纪、作弊的，该课程考试成绩在成绩录入系统未通过原因中选择违纪、作弊，成绩册上注明“违纪”、“作弊”字样；批准课程免修、缓考的，该课程考试成绩在成绩录入系统未通过原因中选择免修、缓考，成绩册上注明“免修”、“缓考”字样；其他未参加考核的，该课程考试成绩在成绩录入系统未通过原因中选择旷考，成绩册上注明“旷考”字样；（三）任课教师做好试卷分析，系（教研室）按课程做出书面的试卷分析及成绩统计。

试卷分析一式两份，一份留存系（教研室），一份留存教师所在学院。

第四条任课教师应当从网上登录所任课班级学生的成绩，期末考试课程开学后一周内将试卷连同考场报告单、成绩单（册）等一并送交学生所在学院；其他课程考试结束一周内将试卷连同考场报告单、成绩单（册）等一并送交学生所在学院。

第五条因故登录学生成绩有误的，须由任课教师提出书面申请、系（教研室）主任审核、学院教学院长同意，报教务处学籍管理科进行成绩修改。

河北工业大学本科生毕业设计（论文）工作有关规定（1999年4月8日试行）（2002年11月修订）本科生毕业设计（论文）是我校实现教学培养目标、培养学生综合能力，提高学生综合素质的重要教学环节；是学生学习升华，对学生进行综合素质与工程实践能力培养的重要过程。

搞好学生的毕业设计（论文）工作，对全面提高教育教学质量，具有十分重要的意义。

因此，为进一步明确毕业设计（论文）的质量标准和便于对其进行质量监控，特作如下规定：一、毕业设计（论文）的基本目的与要求毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识、基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，完成工程师的基本训练和培养初步从事科学研究工作的能力。

在毕业设计（论文）中应对学生注重以下几方面能力的培养，并依据专业性质的不同有所侧重。

1.调查研究、检索（查阅）中外文献和综述的能力。

2.综合运用专业理论、知识分析解决实际问题的能力。

3.研究方案的制定、论证、分析与比较的能力。

4.实验设备选用、安装、调试及实验数据测定（采集）、分析与处理的能力。

5.设计、计算与绘图的能力，包括计算机运用的能力。

6.逻辑思维与形象思维相结合的文字（含外文）及语言表达能力。

毕业设计（论文）的进行时间，要严格按照培养计划安排，不得任意缩短时间（包括答辩时间）。

二、毕业设计（论文）的选题及任务书的下达（一）毕业设计（论文）的选题原则1.毕业设计（论文）的选题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求，保证学生得到综合训练。

2.选题要结合生产实践、科研和实验室建设的实际任务，且题目要不断更新；提倡真题真做，为学生提供较强的工程背景，促进教学、科研、生产的有机结合。

3.毕业设计（论文）选题要体现创新意识和创新思维，避免选题重复；要有一定的深度和广度，工作量饱满，并使学生在规定的时间内能按时完成任务。

4.毕业设计（论文）选题要贯彻因材施教的原则，使各类学生在原有的基础上都能有较大的提高，并能有效地培养学生的创新意识和创造能力。

河北工业大学本科毕业设计（论文）教学工作管理规定（试行)（2009年2月制订）第一章总则第一条教学管理流程和职能毕业设计（论文）教学管理流程包括与业务流程直接相关的基本流程和间接相关的辅助流程。

基本管理流程的主要环节包括：教学目标和方向的规划、教学组织和协调、教学过程控制；辅助管理流程的主要环节包括:指导教师、基层教学组织、教学行政部门、教学督导机构的职责关系，以及为教学检查和评估提供客观、真实数据的信息系统.第二章毕业设计（论文）教学大纲和选题指南第二条教学大纲管理毕业设计(论文）教学大纲是对毕业设计（论文）教学工作性质、目的、选题方向、教学内容、过程要求的原则性规定,是毕业设计（论文）教学组织、目标管理、过程控制的依据，对贯彻培养目标、落实培养方案具有十分重要的作用.毕业设计（论文)教学大纲是指导教师计划、组织学生毕业设计（论文),下达任务书的主要依据,体现培养特色和先进性。

由系主任组织制定，主管院长审批，教务处备案.各专业应按学校要求定期对教学大纲进行修订,修订后重新履行审批手续。

第三条选题指南管理选题指南是对专业毕业设计（论文)范围和方向的整体规划。

要充分体现专业人才培养目标的要求，包括以本专业为主的交叉学科选题；设计类题目要有实用价值，研究类题目要有理论意义；要提倡从社会和生产实践中选题，鼓励参加科研课题，鼓励自主创新型选题。

选题指南是指导教师组织或审定学生毕业设计（论文）选题的主要依据，由系主任组织制定，主管院长审批,教务处备案。

各专业应按专业及学科发展情况及时对选题指南进行修订，修订后重新履行审批手续.第三章毕业设计（论文)教学组织和协调管理第四条指导教师资格和聘任担任毕业设计（论文）指导教师，以专任教师为主，研究、实验、工程技术、管理人员及校内退休教师等为辅,且应具有中级及以上职称或硕士及以上学位。

其中研究、实验、工程技术、管理人员及校内退休教师为兼职指导教师。

首次担任毕业设计（论文）指导工作须经过学校或学院组织的业务培训.校内指导教师由系主任协调安排,填写教学任务书，经主管院长审批，报教务处备案.校内兼职指导教师的聘任由系主任负责，并填写“河北工业大学本科毕业设计（论文）兼职指导教师审批登记表”、提交系主任审查同意、报主管院长审批,并在学院和教务处备案。

上行文请示或报告格式上行文请示或报告格式写作指导上行文请示或报告格式上行文请示或报告格式上行文亦即向国务院报送的请示或报告。

其文头在眉首区要留出供国务院领导批示签署意见的空白区，因此眉首区比一般公文为大。

这种格式要求在一般公文格式的眉首区整体往下移55mm，以保证发文机关名称与版心上边沿距离80mm。

由于上行文要由行文机关负责人签名，签名位置与发文字号在同一水平线上，为此发文机关的字号就不能放在正中位置，应左移至版心左边缘空一个字位置标识。

负责人及其签名在版心右边缘空一个字位置标识。

签发人姓名应用3＃楷体。

签发人与签发人姓名之间用冒号分隔。

如上行文或下行文中有几个单位联合行文，则其格式与上、下行文格式相同，同是在发文机关名称栏应把多个机关名称顺序列上，后加文件二字，居中摆放。

如联合行文单位过多，则要注意保证第一页有正文，如保证不了就只好缩小发文机关名称的字号。

在联合行文时主办机关应列在第一位。

单位领导人签名在联合行文时与机关名称排列一致。

这时红色反线下移。

多个单位联合行文，其发文字号只有一个，也就是主办单位的发文字号。

下行文联合行文不需标识签发人和签发人姓名，因此其发文字号应列在中间。

主体区包括公文标题、主送机关、正文、附件、发文机关盖章、成文日期、附注等栏目。

公文标题标识在红色反线下空二行字的位置居中对称标识。

如标题字数太多可分一行、二行、或三行标识。

采用字体字号为2号小标宋体。

标题标识一般要包括三要素，即发文机关名称、事由、文种三部份内容。

其中，发文机关名称除请示文种需严格标识外，其他文种有时可省略。

发文机关名称标识时要用全称或规范化简称。

事由应把公文的主题内容高度概括成简明扼要的一段话，说明全文要点。

文种则按新《办法》规定的13种文件选用标识。

标识标题时除要注意美观、对称外，还要注意标题中的用词和引用书名、人名、数字等不要分离。

标题中除引用书名号或政治术语要加引号外，一般不用标注标点符号。

工业大学公文格式规定第一条根据《湖北工业大学公文处理规定》，特制定本规定。

第二条本规定所称公文是指我校以学校名义或部门、单位名义印发的有发文机关标识的文件（俗称红头文件），不包含各单位和部门报送的请示报告。

第三条本规定所称公文格式主要包括：公文份数序号、密级、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送单位、正文、附件、落款、成文日期、印章、主题词、抄送单位、印发机关和印发时间。

第四条公文份数序号。

公文份数序号是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。

公文份数序号用阿拉伯数码顶格标识于公文首页左上角。

只有密级为“机密”及以上文件须标明公文份数序号，其它文件不标明份数序号。

第五条密级。

涉密公文应当标明密级和保密期限。

密级标注于公文份数序号下方。

第六条紧急程度。

按照公文送达和办理的时间要求，公文分为“特急”、“急件”，标注于密级的下方。

如公文在标题中对紧急性质作了标示，可不再另加注紧急程度标识。

第七条发文机关标识。

发文机关标识（公文版头），即将发文机关或发文机关加“文件”二字用红色大字居中标印在公文首页的上端。

我校目前所用的发文机关标识有“中共湖北工业大学委员会文件”、“湖北工业大学文件”、“中共湖北工业大学委员会”、“湖北工业大学”、“中共湖北工业大学纪委文件”、“中共湖北工业大学纪律检查委员会”、“湖北工业大学工会委员会”、“中国共产主义青年团湖北工业大学委员会文件”。

第八条发文字号。

发文字号由机关代字、年份和序号组成。

公文年份、序号用阿拉伯数码标识；年份标全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不编虚位（即1不编为001，不加“第”字）。

联合发文，只标明主办单位的发文字号。

发文字号标注于版头下方居中位置，上报的公文标注于发文机关标识的左下侧。

我校公文机关代字附后。

第九条签发人。

以学校名义上报的公文需标识签发人姓名。

签发人后标全角冒号，冒号后标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。

其它公文不标识签发人姓名。

学校公文模板范文公文的格式范文公文一般由文头、正文、文尾三部分组成。

1，国家行政机关正式公文的文头一般由文件名称、发文字号、签发人、紧急程度、秘密等级等组成。

占文件首页的三分之一到五分之二，用横隔线与正文分开。

①文件名称由发文机关全称或规范简称加上“文件”二字组成（函只署发文机关名称），置于首页的上端，用庄重、醒目的字体套红印刷。

两个以上机关联合行文，牵头主办机关排列在前，也可只用主办机关的名称。

党委和政府联合行文，党委排列在前。

②发文字号由发文机关代字、标于括号内的年份、顺序号组成，位于文件名称之下、横隔线之上正中位置（函的发文字号标注在标题的右上方）。

两个以上机关联合行文，只标明主办机关的发文字号。

③上报的文件，应当在发文字号的同一行右端标明签发人姓名。

④秘密等级、紧急程度，应视文件内容需要从上至下依次标注在文件名称的左上角。

秘密等级分为“秘密”、“机密”、“绝密”三种；紧急程度分为“急件”、“特急件”。

机密、绝密文件应标注份号。

⑤政府令的文头由套红印刷的“政府令”和编号组成。

政府令的编号为“第号”。

2，公文的正文部分一般包括标题、主送机关、正文、附件、发文机关等。

①标题。

公文标题应当准确、简要地概括公文的主要内容，一般由发文机关名称、内容提要和文种三部分组成。

公文标题的作用：一是揭示内容，点明主题，使人一目了然；二是给公文定名，标题就是该公文的名称，便于收文机关登记管理，便于查找询问。

公文标题位于横隔线之下居中位置。

公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不加标点符号，不能以引用文件字号代替内容提要。

②主送机关。

指收受、办理文件的单位。

俗称“抬头”。

除“公告”、“布告”、“通告”以外，正式公文一般都应标明主送机关。

主送机关名称位置一般在标题之下，正文之上左端顶格位置书写。

“决定”、“命令（令）”、“会议纪要”等文种，主送机关可置于文尾主题词之下，发送栏内抄送机关的上方，标为“主送：”或“分送：”。

（上行文格式）XX市XX局（委）（请示）（居右空1字，联署单位签发人姓名按先上下后左右标注，用4号仿宋体字）（发文机关标识下空2行，居左空1字，用4号仿宋体字）××××××××报〔2012〕×号签发人：××××××————————————————★———————————————XX市XX局（委）关于××××××的请示（红色反线下空2行，居中（红色反线下空2行，居中排印，用2号小标宋体字）××××（主送机关在标题下空1行，左侧顶格标注，用3号仿宋体字）：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（正文在主送机关下1行，每自然段左空2字，回行顶格，用3号仿宋体字）。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。

高校公文格式第一条学校公文用纸采用A4型纸，左侧装订；公文用纸天头（上白边）为37mm±1mm，订口（左白边）为28mm±1mm，版心尺寸为156mm×225mm（不含页码）。

第二条版心内的公文格式各要素分为版头、主体、版记三部分。

公文首页红色分隔线以上的部分称为版头；公文首页红色分隔线（不含）以下、公文末页首条分隔线（不含）以上的部分称为主体；公文末页首条分隔线以下、末条分隔线以上的部分称为版记。

页码位于版心之外。

（一）版头1.发文机关标志。

一般由发文单位全称或规范化简称加“文件”二字组成，也可以只使用发文单位全称或规范化简称。

校党委或党政联合发文，用“中共高校委员会文件”；校行政发文，用“高校文件”；校机关各部门发文，用“中共高校委员会”或“高校”；各学院党政发文，用“高校×××学院”；其他单位发文，用不带“文件”字样的各自版头。

学校向上级单位报告、请示工作，用“中共高校委员会”或“高校”。

“中共高校纪委文件”、“高校工会委员会文件”、“共青团高校委员会文件”分别用于纪委、工会、团委制发公文。

发文单位标志居中排布，上边缘至版心上边缘为35mm，推荐使用红色小初号小标宋体字，以醒目、美观、庄重为原则。

2. 发文字号。

由发文单位代字、年份和顺序号组成。

编排在发文单位标志下空二行位置，居中排布。

年份、顺序号用阿位伯数字标注。

年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入。

顺序号不加“第”字，不留虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。

联合行文时，使用主办单位的发文字号。

发文单位代字由党委办公室、校长办公室确定。

其中，“校发”“校函”用于向上级单位的请示、报告，由校长签发；“校任”用于行政干部的聘任，由组织部负责起草、校长签发。

发文字号之下4mm处居中印一条与版心等宽的红色分隔线。

（二）主体1.标题。

一般由发文单位、发文事由、公文种类三部分组成。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==给上级部门的情况报告的格式篇一：情况报告格式范文(共6篇)篇一：函、请示、报告、通知、规定写作格式范文常见公文（函、请示、报告、通知、规定）写作格式与范文一、函的写作格式函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。

函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。

在行文方向上，不仅可以在平行机关之间行文，而且可以在不相隶属的机关之间行文，其中包括上级机关或者下级机关行文。

在适用的内容方面，它除了主要用于不相隶属机关相互洽工作、询问和答复问题外，也可以向有关主管部门请求批准事项，向上级机关询问具体事项，还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项，以及上级机关催办下级机关有关事宜，如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。

此外，函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。

不过这种情况并不多见。

函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。

主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。

公函由首部、正文和尾部三部分组成。

其各部分的格式、内容和写法要求如下：（一）首部。

主要包括标题、主送机关两个项目内容。

1、标题。

2、主送机关。

（二）正文。

其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。

（三）结尾。

一般用礼貌性语言向对方提出希望。

或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。

（四）结语。

通常应根据函询、函告、函或函复的事项，选择运用不同的结束语。

如“特此函询（）”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。

有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。

（五）结尾落款。

一般包括署名和成文时间两项内容。

署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日；并加盖公章。

*********学院党总支
关于审批***等同志为中共正式党员的请示
校党委：
******学院党总支×××等××名同志（名单见附件）于××××年××月××日被接收为中共预备党员，预备期一年，到××××年××月××日预备期满。

所属学生党支部于××××年××月××日召开支部党员大会，讨论×××等××名同志转正问题，经无记名投票表决，同意该（批）同志转为中共正式党员。

该（批）同志转正程序规范，手续完备，转正材料经审核真实无误，我党总支于××××年××月××日审查同意该（批）同志转为中共正式党员。

现将有关材料呈上，报请校党委审批。

附：******学院党总支拟转正党员报审材料
******学院党总支（公章）
党总支负责人（签名）：
××××年××月××日第 1 页共1 页总支·党员转正。

&&工业大学党政公文基本格式第一条组成公文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。

置于公文首页红色反线（宽度同版心，即156mm）以上的各要素统称眉首；置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称主体；置于主题词以下的各要素统称版记。

第二条眉首包括公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等内容。

学校党政公文一般只包括发文机关标识、发文字号、签发人三部分。

（一）发文机关标识由发文机关全称或规范化简称加“文件”组成，用红色小标宋体字；机关联合发文，主办机关排列在前。

“文件”二字置于发文机关名称右侧，上下居中排布。

我校公文发文机关标识的主要形式及适用范围：1．《中共工业大学委员会文件》和《工业大学文件》用于颁布学校重要规章、公布学期或学年工作计划以及机构设置、人员任免、奖惩等重大决定和综合工作。

2．《中共工业大学委员会办公室文件》和《工业大学校长办公室文件》用于“两办”根据授权，传达党委和行政的决议或决定精神，发布有关规章制度，转发上级机关及校内各有关单位的文件，向上级机关报告、请示工作等。

（二）发文字号由发文机关代字、年份和序号组成。

年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不编虚位（即1不编001），不加“第”和“字”。

下行文和平行文发文字号用3号仿宋体字居中排布；上行文居左空1字。

工业大学以校党委、校行政名义的发文，分别编“党发〔××××〕××号”、“校发〔××××〕××号”；属学校某一方面工作的文件，其代字为“党*”或“校*”，如：组织工作编为“党组〔××××〕××号”；人事工作编为“校人〔××××〕××号”。

上行文格式模板篇一：行文格式范例东胜区第九小学关于开展中国青年志愿者行动实施20周年“青春志愿行·共筑中国梦”社区服务主题活动报道（梯行式）东胜区第九小学开展社会主义核心价值观进校园活动实施方案（方正小标宋简体二号）正文与标题隔一行为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，根据东教办发﹝2014﹞5号文件精神及根据我校实际情况，制定本方案。

一、指导思想（黑体三号，无标点，不加粗）社会主义核心价值观主要由坚持中国特色社会主义理论体系，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。

深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的“中国梦”这一目标以及“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，以立德树人为根本，使社会主义核心价值观融入师生、干部学习生活和精神世界，激励我区未成年人、教师乃至全社会为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。

二、总体目标对学生进行社会主义核心价值体系教育，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作新格局。

结合我校本次教育活动，在各学段初步达到以下目标：1.小学低年级段：（仿宋三号加粗，有标点）引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。

2.小学高年级段：引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。

从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。

竭诚为您提供优质文档/双击可除上行文公文格式篇一：上行文文件格式（上行文格式）中共×××委办公室（请示）（居右空1字，联署单位签发人姓名按先上下后左右标注，用4号仿宋体字）（发文机关标识下空2行，居左空1字，用4号仿宋体字）××××××××报20×××号签发人：××××××————————————————★————————————————中共×××委办公室关于××××××的请示（红色反线下空2行，居中排印，用2号小标宋体字）××××（主送机关在标题下空1行，左侧顶格标注，用3号仿宋体字）：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（正文在主送机关下1行，每自然段左空2字，回行顶格，用3号仿宋体字）。

×××××××××××××××××××××××××—1—×××××××××××××××××××××××××××××××××……。

（上行文格式）XX市XX局（委）（请示）（居右空1字，联署单位签发人姓名按先上下后左右标注，用4号仿宋体字）（发文机关标识下空2行，居左空1字，用4号仿宋体字）××××××××报〔2012〕×号签发人：××××××————————————————★———————————————XX市XX局（委）关于××××××的请示（红色反线下空2行，居中（红色反线下空2行，居中排印，用2号小标宋体字）××××（主送机关在标题下空1行，左侧顶格标注，用3号仿宋体字）：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（正文在主送机关下1行，每自然段左空2字，回行顶格，用3号仿宋体字）。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。