2021高三语文复习：山水田园诗鉴赏 课件(18张PPT)

富有生机或农村气息
1.听觉角度：
①动静结合
例如：《绝句二首（其一）》（杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
②以动衬静
例如：《鸟鸣涧》（王维）
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
2.视觉角度：
① 绘形、绘声、绘色
例如： 绿树村边合，青山郭外斜。
②色彩映衬
例如： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
参考答案
该句使用了拟人的手法。
写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的山 色“送”进门来。化静为动,化无情为有情，赋予山 以灵性,
生动形象地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人 身处其间的愉悦，
山山水水总关情
——山水田园诗的鉴赏
情感一：钟情田园，热爱自然
归园田居（其一）·陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深苍中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
情感三：淡泊宁静， 志趣高远
寻陆鸿渐不遇
皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
注：
报道山中去，归来每日斜。 “带郭”，意思是靠近外城。
诗人为我们刻画了一个什么样的人物形象？请结
合诗句作具体分析。
描写了隐士闲适清静的生活情趣。诗人选取种养桑麻菊花、邀游山林等一些平常而 又典型的事物，刻画了一位生活悠闲的隐士形象。
生活闲适，悠然自得 《过故人庄 》
感情复杂，不一而足 《江村》
解题三部曲
一 把握意象特征和寓意
二 体味情景交融之意境
三 领会写景表现之情感
常见手法 ⑴留意描写景物之角度（高、低、俯、仰变化） ⑵把握描写景物之方法（绘形、绘声、绘色）
⑶说明描写景物之技巧（狭义表现手法）
（①虚实结合②动静结合③点面结合④正侧结合⑤渲染等）
情感五：对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托 《题西林壁》(苏轼)
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《过香积寺》（王维） 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
画面的共同特征
1.视觉角度：开阔、优美 2.听觉角度：宁静 3.整体感觉：恬淡、闲适、
情感四：生活闲适，悠然自得
《社日》王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花的情感不止一种，往 往是闲适、寂寞、岁月流逝、报国无门、远 离他乡等二种或多种的并存。
3.描写技巧：
①工笔
例如：《绝句》杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
②白描
例如：方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗前堂。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
山水诗情感
热爱自然，钟情山水 《归园田居》
厌恶官场，向往隐逸 《山居秋暝 》 淡泊宁静， 志趣高远 《寻陆鸿渐不遇》
表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
也还有一部分诗作反映农村生活与人民 生活的贫困，或揭露封建剥削（主要是范成 大）。
有表示对生活、人生哲理的感悟,或禅意 的寄托。
《江村》（杜甫） 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
情感五：出世与入世矛盾心理的折射
竹喧归浣女，莲动下渔舟。春歇芳：：消春散天，的消花失草。。
随意春芳歇，王孙自可留。王孙：原指贵族子弟，此处
指诗人自己。
译文 新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。 明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。 竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。 任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。
四时田园杂兴·其二 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
情感二：厌恶官场，向往隐逸
《山居秋暝》 ——王维
暝：日落时分，天色将晚。 空山：空旷，空寂的山野。
空山新雨后，天气晚来秋。竹喧：竹林中笑语喧哗。
浣女：洗衣服的女子。
明月松间照，清泉石上流。随意：任凭。
⑷弄清景情之关系
（借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情）
书湖阴先生壁二首（选一） 王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。
问：“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样 写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？