仁爱版八年级下册英语教学计划

以《新课程标准》为指导，遵循学生认知规律，以培养学生的英语实际运用能力为目标，注重听说读写能力的全面发展。

通过本学期的教学，提高学生的英语综合素质，为高中英语学习打下坚实基础。

二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握仁爱版八年级下册英语教材中的词汇、语法、句型等基础知识；（2）提高学生对英语文化的了解和认识。

2. 能力目标：（1）提高学生的听说读写能力，能够进行基本的英语交流；（2）培养学生的英语思维能力和自主学习能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣，树立学习英语的信心；（2）培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

三、学情分析1. 学生整体基础较好，但部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习态度不端正；2. 学生英语听说能力相对较弱，读写能力有待提高；3. 学生在学习过程中存在焦虑情绪，需要教师耐心引导。

四、教材分析仁爱版八年级下册英语教材以话题为单元，注重培养学生的实际运用能力。

教材内容丰富，图文并茂，有利于激发学生的学习兴趣。

教材分为听、说、读、写四个部分，循序渐进地提高学生的英语水平。

五、教学方法1. 任务型教学法：以学生为主体，通过完成各种任务，提高学生的英语实际运用能力；2. 情境教学法：创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力；3. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神和自主学习能力；4. 信息技术辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

六、教学进度安排1. 第一阶段（第1-8周）：复习上学期所学内容，巩固基础知识，提高学生的英语听说能力；2. 第二阶段（第9-16周）：深入学习仁爱版八年级下册英语教材，提高学生的读写能力；3. 第三阶段（第17-24周）：进行阶段性测试，查漏补缺，提高学生的英语综合素质。

七、教学评价1. 定期进行单元测试，检查学生的学习效果；2. 开展课堂活动，观察学生的学习态度和参与度；3. 鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自主学习能力。

仁爱英语八下教学计划仁爱英语八下教学方案篇1一、指导思想：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神；2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野；二、同学状况分析今年任教的两个班英语，同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，据老师反馈上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。

针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。

三、教材分析教学目的1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使同学明确学习英语的目的性，3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

详细目标：针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标： 1.语言技能：听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简洁语段中的观点；说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过预备就一般话题作短暂表达读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2.语言学问：语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。

词汇：1、运用词汇描述比较简单的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

语法：1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。

仁爱版英语八年级下册英语教案5篇仁爱版英语八年级下册英语教案篇1教学目标一、知识与技能1. 复习、巩固表示委婉请求和应答的句型。

2. 培养阅读理解能力。

3. 完成相关练习。

二、过程与方法将抽象知识具体化，帮助学生总结规律，系统地学习语法。

调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。

三、情感态度与价值观认识到做家务的意义和重要性，养成常做家务的好习惯。

教学重点复习、巩固表示委婉请求和应答的句型。

教学难点培养阅读理解能力。

教法导航通过大量练习让学生主动掌握语法知识。

学法导航练习、讨论、主动探求规律。

教学准备多媒体。

教学过程Step 1 GreetingsGreet the students as usual.Step 2 A GameShow a list of chores on the blackboard：do the dishes clean your roomtake out the trash sweep the floorfold your clothes make your bedGive them a set of blank cards.T：Let’s play a game. You will work in groups of four. First each group writes the chores on the cards. Put them face down. The first student turns over a card，and asks the student next to him/her to do this chore. That student says “no” and gives a reason. Each student should give a reason that has not been given before. The one who can’t give a proper reason will be out of the game. Those who can keep coming up with reasons will be the winner.Step 3 Role playAsk some pairs to role play the dialogue in 2d.Step 4 PresentationSay：As we all know，Mother does almost all the housework in the house. She is always tired. Should we help Mother? What we can do to help her? Ask some students to report their answers.Step 5 ReadingSay：Now let’s read an article about Nancy and her mother. Please read quickly and answer the questions：1. Why was Nancy’s mom angry with her? 2. Did they solve the problem? How?Then ask some students to report their answers.Now let’s read the sentences in 3b，try to understand and translate them. Then read the passage again carefully and try to underline the sentences from the reading that mean the same thing. After several minutes， ask some students to report their answers and translate the sentences into Chinese.Step 6 Language points1. You watch TV all the time and ...all the time(在该段时间内)一直;向来，一向;时时刻刻;每时每刻e.g. I do this all the time. 我一直是这么做的。

八年级仁爱版英语的教学计划7篇八年级仁爱版英语的教学计划 1一、复习计划第一轮复习：时间从五月下旬至六月上旬三周时间考试题型千变万化，但万变不离其宗，任何科目的试题都离不开基本知识，地理也不例外。

因此本轮复习以书本为主，紧扣《课标》，狠抓地理基本概念的记忆和理解。

特别是要注意地图的复习，要求学生把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。

考虑到现在会考地图所占的比例相当大，因此在复习的过程中，不仅要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充分结合起来，形成理解记忆，做到地图与知识点两者之间的转化非常娴熟，切实提高学生读图、填图和绘图的能力。

第二轮复习：时间从六月上旬至六月下旬两周时间通过第一轮的复习，学生对地理概念记忆更清晰，地理现象理解更透彻，阅图填图的能力也得到了充分的提高，然后在此基础上进行第二轮复习。

本轮复习主要以分析、理解、综合、提高为根本目的。

通过精选近年来全国各地会考地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题，训练学生运用地理知识分析地理现象，解决实际问题的能力。

第三轮复习：时间从七月上旬至会考前夕一周时间本轮复习主要是组织模拟考试，进行查漏补缺，发现问题及时采取补救措施。

通过模拟考试对学生进行考前培训，向学生传授中考临场作答技巧和作答注意事项，并进行迎考心理辅导，使学生尽快适应中考气氛，进行中考状态，避免在中考作答时出乱子。

二、注意事项1.在第一轮复习中，首先要抓好学生背书、背图、背知识点。

其次在复习教学的过程中，要面向全体学生，以整合地理基础知识为主，并穿插相关的考试试题加以巩固提高。

注重课后对学生的检查督促，提高复习的效率。

2.在第二轮复习中，重点要加强对学生分析理解能力的训练，培养学生独立思维习惯，提高学生运用知识的能力和作答的准确性。

特别是要注重人口问题、资源问题、社会问题等方面的开放性题型的训练。

课后练习要求学生独立完成，并做到及时检查，对少数学生存在的问题进行课后个别辅导，对大面积存在的问题则要精心讲解。

仁爱版八年级下册英语教学工作计划例文一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握仁爱版八年级下册英语教材中的全部知识点，包括词汇、语法、功能用语、阅读理解、写作等。

2.能力目标：学生能够运用所学的英语知识进行日常交流，提高听、说、读、写的综合运用能力。

二、教学内容1.教材内容：仁爱版八年级下册英语教材，包括各个单元的主题、词汇、语法、功能用语、阅读理解和写作等。

2.补充教材：根据学生实际情况，选择适当的补充教材，如练习册、阅读材料等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

三、教学方法1.任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的综合运用能力。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在特定的情境中学习英语，提高学生的交际能力。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的自主学习能力。

4.激励评价法：注重过程性评价与终结性评价相结合，激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心。

四、教学步骤1.课前准备：提前备好每一节课的教材内容，准备相应的教学辅助材料，如PPT、图片、视频等。

2.课堂导入：通过问题、情境、游戏等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

3.课堂讲解：详细讲解教材内容，注重词汇、语法等基础知识的学习，同时培养学生的听说读写能力。

4.课堂实践：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高综合运用能力。

6.课后作业：布置适量的作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

五、教学评价1.过程性评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等对学生的学习过程进行评价。

2.终结性评价：通过单元测试、期中和期末考试等对学生的学习成果进行评价。

3.激励性评价：对学生在学习过程中取得的进步给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。

六、教学时间安排1.上课时间：每周课时安排根据实际情况确定，保证每个单元有足够的时间进行教学。

2.作业时间：每天安排适量的作业时间，让学生巩固所学知识。

仁爱版英语八年级下教学工作计划一、教学目标1.熟练掌握英语八年级下册的单词、语法、语音及交际用语。

2.提升听、说、读、写、译等综合语言能力，达到学以致用的目的。

3.培养学生积极进取、学习主动、多角度思考的能力。

4.强化学生团队协作、创新思维、自主学习的能力。

5.向学生讲解国外文化故事和现象，拓宽学生背景知识和审美视野。

二、教学内容Unit 1: Making a difference1.熟悉课文、学习生词、重点短语。

2.学习宾语从句和条件句的用法并能运用到日常交际中。

3.学习简单句式的表达方式。

4.学习并应用数词和序数词。

Unit 2: What’s the matter?1.学习病情词汇。

2.学习并能够以日常生活为背景讨论健康和安全。

3.以Asking questions to understand and show concern为主要语用目标。

4.学习在不同情形下询问和讨论健康和安全。

Unit 3: Energy for the future1.学习并复习动名词的用法并能够应用。

2.续学习并讨论能源、环境保护和可持续发展。

3.以Discussing future possibilities为主要语用目标。

4.学习讨论环保问题。

Unit 4: Great minds1.学习并复习现在完成时。

2.学习并使用口头和书面表达方式来描述他人的经历和成就。

3.学习并鼓励学生在了解到文化和常识做出非常规性的想法。

4.以Sharing information about great minds为主要语用目标。

Unit 5: Traveling abroad1.学习国家和地理方面的词汇。

2.学习旅行所需的语言、听力和阅读技巧。

3.学习在不同情境下的交际方式和礼貌态度。

4.以Asking about and making travel plans为主要语用目标。

Unit 6: Sports and games1.学习关于不同运动的词汇和术语。

仁爱版英语八年级下册教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编给大家整理的仁爱版英语八年级下册教案5篇，希望对大家能有所帮助!仁爱版英语八年级下册教案1教材分析1.本节内容就是为了进一步巩固主句为一般过去时的宾语从句，是对上一节课的巩固，并为以后的学习做了铺垫。

这节课学的知识是本册书的重点之一。

学情分析1，通过练习发现学生宾语从句并不是很懂，做起题来很蹩脚。

2，由于宾语从句是新学的语法项目，学生在日常学习中也接触，但由于在语文中并不涉及，这为英语中宾语从句的学习设置了障碍。

所以学生学起来有一定的难度。

教学目标知识与能力目标：1，学习新单词和主句为一般过去时的宾语从句;2，继续谈论时装表演，了解各民族服装;3，通过本课学习，使学生对中国服装文化能有更深刻的了解。

过程与方法：让学生在反复练习的基础上，能够很自然的掌握宾语从句。

情感态度和价值观：通过対本课的学习，让学生了解民族服装文化，加强对民族服装文化的了解，增进民族感情。

教学重点和难点主句为一般过去时的宾语从句教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)Step 1. Review the object clauses of which the main clauses are in the pastsimple tense..Step 2. Lead in the new lesson and learn new words.Step 3.Presention:1.Listen to the tape and pay attention to the pronunciation. Read 1a indifferent ways to learn it2. Let the students answer some questi___. And then fill in blanksaccording to 1a.Step 4. PracticeLead into Part 2and practice the object clauses of which the main clausesare in the past simple tense.Step 5.C___olidation :Step 6.Homework:教学环节一，复习二，导入三，呈现四，练习五，巩固六，作业复习宾语从句，然后利用宾语从句引入新课，并展示图片，学习生词，进而学习少数民族服装，处理第三部分。

仁爱英语八年级下册教学工作计划第1篇：仁爱版八级下册英语教学计划仁爱版八年级下册英语教学计划一、指导思想以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。

强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。

提高学生在交际活动中运用语言的能力。

二、教学目标在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。

能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。

通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

三、学情分析八年级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的兴趣不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。

四、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元六、七页。

每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。

本教材共12单元，包括两个复习单元五、教学方法1、教师和学生间的活动。

2、学生和学生间的活动。

教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。

六、具体实施1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向45分钟要质量。

2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。

5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。

6、积极进行教学改革，提高教学质量。

7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

仁爱版英语八年级下学期英语教学计划（5篇）仁爱版英语八年级下学期英语教学规划篇1新的一个学期又开头了，本学期我将完成初二学年的英语教学。

为了顺当完成教学任务，我特制定如下规划：一、课标要求以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面对全体学生提高学生人文素养，增加实践力量和创新精神，正确把握英语学科的特点，积极提倡合作探究的学习方式，培育学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养，为学生全面进展和终身进展奠定根底。

二、教材编写特点仁爱版八年级下册英语教材，全书共有4个单元，每个单元分为3个Topic，每个Topic分为Section A- Section D局部： Section A 主要是对话学习，有语言目标，主要的功能工程与语法构造及需要把握的的根本词汇;Section B 局部是Secion A局部的学问扩展和综合语言运用;Section C 和Section D 都是阅读课文，以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。

本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。

三、详细教学目标让学生受到听、说、读、写英语的训练，把握最根本的语言学问和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。

通过对学生的鼓舞和辅导，初步建立学生学习英语的自信念。

课前做好充分预备，努力营造学生喜爱的课堂，以调动学生学习英语的积极性和兴趣。

通过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，削减低分率。

四、所教学生的根本状况分析通过初中一年半的英语学习，只有极少数学生能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟识话题交换信息。

但是由于大局部学生有来自农村，不好学，整体英语根底较差，学习很吃力而自暴自弃。

另外，很多学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的固定和积存。

2023学年度仁爱版英语八年级下教学工作计划前言本文档旨在规划2023学年度仁爱版英语八年级下教学工作计划。

此计划旨在提高学生英语综合素质，巩固英语基础知识，培养学生英语交流能力和自主学习能力。

教学目标知识目标1.熟练掌握英语八年级下册的语法、词汇、听力、口语、阅读和写作。

2.掌握解决实际问题和应对日常交流所需的英语知识和技能。

能力目标1.培养学习策略，提高学生的自主学习能力。

2.培养学生与他人交流的能力，如语言表达、听取他人意见、给出反馈、进行团队合作等。

3.提高学生的综合运用能力，能够运用所学知识和技能解决日常的英语交流问题。

情感目标1.培养学生对英语的兴趣和喜爱。

2.培养学生的自信心和学习动力，养成良好的学习习惯和态度。

3.发展学生的跨文化交际意识，提升自身的国际视野和文化素养。

教学内容语法1.复习八年级上册所学的语法知识，如一般过去式、现在进行时、虚拟语气等。

2.学习八年级下册的语法知识，如情态动词、被动语态、间接引语等。

3.运用所学知识进行交际实践，例如通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在生动的情景中体验语言的交流和运用。

词汇1.复习八年级上册所学的词汇，包括生活常用词汇、学科词汇、语言习惯用语等。

2.学习八年级下册新增的词汇，扩充学生的词汇量和语言表达能力。

3.通过阅读理解、听力等活动运用词汇进行交流实践，提升学生的语言运用能力。

听力和口语1.复习八年级上册所学的听力和口语知识，强化学生的英语听说能力。

2.学习八年级下册新增的听力和口语知识，提高学生的听说能力水平。

3.运用所学知识进行口语交际实践，例如口语演讲、角色扮演、小组讨论等。

阅读和写作1.复习八年级上册所学的阅读和写作知识，包括文章类型、写作结构、写作技巧等。

2.学习八年级下册新增的阅读和写作知识，提升学生的阅读和写作能力。

3.运用所学知识进行写作实践，逐步培养学生的写作独立能力，例如写日记、作文等。

教学方法以学生为中心的教学方法在教学过程中，以学生为主体，采用以任务为导向的教学，着重开发学生自主学习和合作学习的潜力。

八年级下英语教学计划仁爱版6篇八年级下英语教学规划仁爱版篇1一、教学目标1、使学生的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重教师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。

2、在课堂上培育学生多方面的素养，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项力量。

4、培育学生良好的阅读和学习习惯。

5、帮忙学生树立正确的学习观念、成才观念。

二、教材分析1、新教材充分表达了新课标的“以人为本”教学理念。

到达“以人为本”全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合。

新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。

让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生敏捷运用。

2、提倡“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15单元，分二个学期教学。

按要求，第一学期为1-10单元，其次学期为11-15单元。

课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。

其内容主要反映了学生的日常学习和生活。

课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。

题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。

三、学生状况分析本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。

根底学问把握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。

课堂学习积极性较高，回答下列问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。

受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开头产生，许多学生上课不仔细，课后死记硬背，固然有大局部学生还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。

从学生成绩来看，存在明显不平衡。

少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。

学生受当今社会环境影响，厌学心情严峻。

四、教学措施和要求要求:a、类学生：课堂上要求能答复较难提问，思索问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。

八年级仁爱英语下册教案3篇八年级仁爱英语下册教案篇1教学目标一、知识与技能1.学习并掌握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇。

2.阅读短文获得正确信息的能力。

3.能够通过彼此交流了解歌曲、歌手、乐队的信息并能作评论。

能够运用阅读策略来获得*大意。

4. 掌握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇。

5. 培养学生的听力能力。

二、过程与方法阅读，感受，模仿，实践。

三、情感态度与价值观激发学生对音乐的热爱。

教学重点1.学习并掌握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇。

2.阅读短文获得正确信息的能力。

教学难点能够运用阅读策略来获得*大意，从而提高阅读效率。

教法导航激励学生认真阅读，认真思考。

学法导航通过阅读，模仿学习新知识。

教学准备图片，多媒体。

教学过程Step 1 GreetingsGreet the students as usual.Step 2 Warming upShow some pictures about singers and musicians. Ask and answer：Who is your favorite singer or musician? Why do you like him or her?Step 3 New wordsLearn the new words：pop，rock，band.The students read the words one by one. Then they have a dictation.Step 4 ListeningThe students go through the sentences in 1b.1b, Listen to a conversation between Alex and Dave. Write A for Alex and D for Dave next to each opinion.____ The Toms must be popular.____ The Toms play pop music.____ The Toms’ music sounds more like rock.____ Listening to The Toms is a good way to wake up.1c, Listen again. Take notes.Listen for a third time and check the answers.Step 5 Speaking1d, Ask your friends and parents what kind of music they listen to and why. How does the music make them feel?Ask the students to make a conversation like：A：What kind of music do you listen to?B：I listen to pop music.A：Why do you listen to it?B：I like it because….A：How does the music make them feel?B：It makes me relaxed.Step 6 Discussion Reading2a, Discuss the questions with a partner.1.Do you have a favorite singer or band?2. Do you have a favorite song?3. What facts do you know about your favorite singer，band or song?Reading guidance:1. Read the passage and make notes or underline the main idea of the text.2. After reading，write a short summary in your own words.在讨论的过程中，教授新单词。

初二仁爱英语的教学计划范文一、加强教学常规管理，强化质量意识1、提前到教室，因为没有预备铃了。

而且组织好学生课前准备：物质准备和精神准备。

3、对学生的作业要适量。

自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。

每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。

课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些激励性评语。

家庭作业要每天抽查。

4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。

做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，争取圆满完成目标。

利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。

我上学期一直坚持这样做，觉得又有效又省劲。

5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出的差距和存在的问题，及时采取相应的措施。

我认为要是单元检测分A、B两部分就更好了，那样针对性更强。

二、加强教学研究，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。

并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。

2、积极参加教学评优活动，读一些业务方面的材料。

3、作为英语教师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。

我要和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，本学期争取用的更全面一些。

利用各种信息丰富学生的头脑，让他们重视和正视英语的学科地位。

不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，如果老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。

我也会把我所计划的落实到日常教学工作中去。

初二仁爱英语的教学计划范文（二）一、指导思想针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我准备应用：1、整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言知识，情感，学习策略和文化意识的发展为基础;2、学生主体，尊重个体差异;3、采用任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作;二、班级学生情况分析八年级（3）（4）班从整体而言，学生成绩两级分化严重，这也是初二学生的特点。

一、前言随着新学期的到来，我们即将迎来八年级英语下学期的学习。

为了更好地开展教学工作，提高学生的学习兴趣和英语水平，现将本学期英语教学工作计划如下：二、教学目标1. 知识目标：掌握本学期英语教材中的单词、短语、句型等基础知识，提高学生的词汇量。

2. 能力目标：培养学生听、说、读、写四项基本技能，提高学生的英语综合运用能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

三、教学内容1. 单词：学习本学期教材中的新单词，要求学生掌握其音标、拼写和用法。

2. 短语：学习本学期教材中的新短语，要求学生熟练运用。

3. 句型：学习本学期教材中的新句型，要求学生能够灵活运用。

4. 阅读理解：提高学生的阅读速度和理解能力，培养学生的阅读兴趣。

5. 写作：训练学生的写作技巧，提高学生的写作水平。

四、教学方法1. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 任务型教学：设计丰富多彩的课堂任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

3. 情景教学：结合教材内容，创设真实、生动的教学情境，提高学生的实际运用能力。

4. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学进度安排1. 第1-4周：复习上学期所学内容，巩固基础知识。

2. 第5-8周：学习第1单元内容，包括单词、短语、句型等。

3. 第9-12周：学习第2单元内容，进行单元测试。

4. 第13-16周：学习第3单元内容，进行单元测试。

5. 第17-20周：学习第4单元内容，进行单元测试。

6. 第21-24周：进行期中复习，准备期中考试。

7. 第25-28周：学习第5单元内容，进行单元测试。

8. 第29-32周：学习第6单元内容，进行单元测试。

9. 第33-36周：进行期末复习，准备期末考试。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。

八年级仁爱版英语的教学计划6篇八年级仁爱版英语的教学计划 1一、本学期的指导思想8年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。

面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。

我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。

同时，要进行分层次教学。

对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

三、具体目标和措施针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。

说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。

阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。

写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。

针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。

逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。

仁爱版八年级下册英语的教学计划（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，为了以后教学质量不断提高，是时候写一份详细的教学计划了。

以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编帮大家整理的仁爱版八年级下册英语的教学计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。

仁爱版八年级下册英语的教学计划1一、教材分析。

《新目标英语》八年级（下册）共安排有十个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

二、学情分析。

本学期我继续担任八年纪一班和二班的英语教学。

这两个班的大多数学生能基本掌握所学知识，通过前面一年半的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语交流。

这两个班的大多数学生对英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也有几人，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。

三、教学策略及措施。

1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

5、认真抓好周考和月考。

采取的措施：1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。

仁爱八年级英语下册教案模板6篇仁爱八年级英语下册教案（篇1）一、指导思想：初中英语教育大纲明确提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

”随着我国“素质教育”的实施，目前我校初中英语教学正由过去的片面追求升学率的“应试教育”向培养全面发展人才的“素质教育”转变。

我校是农村初中，英语素质教育的最主要阵地便是课堂教学。

为使课堂教学优化，高效，也为适应素质教学改革与发展规律的需要，培养新时代多能智慧型的学生，根据八年级英语教学大纲、仁爱英语教材八年级（下）、本期教学时间、我校教育设施和本班学生的实际出发制定教学计划。

二、全册教学目的要求：1. 本册书中要求分层次掌握的新单词、短语、新句型等。

2. 功能用语与话题：Social communications, Attitudes, Emotions, Talking about a trip, Talking about making reservations for tickets, hotels and so on, Talking about how to raise money, Talking about traffic rules and traffic safety, Talking about direction and position, Talking about cycling races and so on.3. 语法：(1)、Linking verb + adjective 结构.(2)、Adverbial clauses of reason （原因状语从句）(3)、Equal comparison（同级比较）(4)、Make/Let + object +…(5)、Infinitives（动词不定式）(6)、Adverbial clauses of time（由while, when, before, after, as, until和as soon as引导的时间状语从句）(7)、Adverbial clauses of condition （由if引导的条件状语从句）(8)、Object clauses（宾语从句）(9)、Comparative and superlative degrees of adverbs （副词的比较级和最高级） (9)、so…that…, so that…, such…that…句型三、教材重、难点Unit 5(1)Learning the words and phrases in Unit 5.(2) Learning to describe feeling and expressing emotions sharefeelings give advice to others.(3)Mastering the usage of linking Verb + adj./ adv.(4)Mastering the clause of reason Letmake + object+ Complement.Unit 6(1) Learning the words and phrases in Unit 6.(2)Learning to describe express the activities .(3)Talking about traffic rules and warnings freely.(4)Mastering Infinitives Adverbial Clauses of timecondition.Unit 7(1). Learning the words and phrases in Unit 7.(2) Learning to talk about food festival the ways to cook table manners eating habits .(3).Mastering object Clauses Comparative and Superlative degrees of adverbs. Unit 8(1).Learning the words and phrases in Unit 8.(2)Learning talk about types of clothes ways of dressing fordifferent occasions different customs and cultures of dressing.(3)Mastering the result of Adverbial Clause with “so that ” and object Clause.四、培优补差措施学困生辅导：1.注重单词拼写练习：音节对应，做到头、脑、眼、耳、口、手并用，随时随地检查。