中华女子学院本科学年论文撰写规范 - 给学生(最新2015)

毕业论文格式撰写规范及要求毕业论文格式撰写规范及要求毕业论文格式撰写规范及要求一、毕业论文的印装毕业论文(设计说明书)统一要求打印。

纸张规格为A4，版面上空2.5cm,下空2cm，左空2.5cm,右空2cm(左装订)，页码用小五号字下居中标明。

在论文初稿完成之后，上学吧论文查重温馨提醒大家，最好提前在上学吧论文查重首页选择与自己学校一样的论文查重检测系统，这样才能更加精准的修改论文重复率较高的地方，这样才能顺利的通过学校的查重检测。

二、结构及要求毕业论文(设计说明书)的组成及装订顺序：封面、中文摘要、外文摘要、目录、正文、设计图纸说明、参考文献、附录、致谢、封底等，设计图纸另附。

为培养学生的外语应用能力，非外语专业的毕业设计(论文)都要求翻译一篇与本专业或本课题有关的外文文献，外文文献的中文翻译字数不少于3000字。

外语专业、广告专业不作此要求。

外文文献原文及译文同辅助材料装订在一起。

1.封面封面由学校统一印制，由教务处实验管理科提供。

学生按要求逐项填写清楚。

2.摘要摘要是论文内容的简要陈述，包括论文之中的主要信息，具有独立性和完整性，分中文摘要和外文摘要，并有3～5个关键词。

中文摘要在前，400字左右。

外文摘要另起一页，内容应与中文摘要相对应。

3.目录目录要求层次清晰，且与正文中标题内容一致。

主要包括中、外文摘要、正文主要层次标题、结论、参考文献、附录、致谢等。

4.正文(1)页眉要求正文部分一律添加页眉：“华北电力大学本科毕业设计(论文)”。

(2)正文的内容正文部分包括：前言、论文主体和结论。

要求文章结构严谨，语言流畅，内容正确。

前言作为论文的开场白，要以简短的篇幅，说明毕业设计(论文)工作的选题目的和意义、国内外文献综述(或研究动态)以及论文所要研究的内容，要求开门见山，突出重点，实事求是。

论文主体是毕业论文(设计说明书)的核心部分，占论文的主要篇幅，要求文字简练，条理分明，重点突出，概念清楚，论证充分，逻辑性强。

北京林业大学本科毕业论文(设计）撰写规范（试行）毕业论文（设计）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，完成初步培养从事科学研究工作和专业工程技术或实务工作基本训练的重要环节.为了统一和规范我校本科毕业论文（设计)的写作，保证毕业论文（设计）的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713—87)的规定，特制定本规范。

1 内容要求1。

1 论文题目论文题目应该简短、明确、有概括性。

读者通过题目,能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴.但字数要适当，一般不宜超过24个汉字。

必要时可加副标题。

论文题目应有中文和英文两种形式.1.2 作者及指导教师包括作者的姓名，所属专业、年级及班级,指导教师的姓名。

应有中文及英文两种形式。

1.3 摘要与关键词1。

3。

1 论文摘要论文摘要应概括地反映出毕业论文（设计）的目的、内容、方法、成果和结论。

摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。

摘要以300~500字为宜。

1.3.2 关键词关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准)。

关键词一般为3～5个,按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。

1.4 目录目录按章、节、条三级标题编写，要求标题层次清晰.目录中的标题要与正文中标题一致。

目录中应包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等.1。

5 论文正文论文正文是毕业论文（设计）的主体和核心部分，一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。

1.5.1 绪论绪论一般作为第一章,是毕业论文(设计）主体的开端。

绪论应包括:毕业设计的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；课题的研究方法；论文构成及研究内容等。

绪论一般不少于2千字。

1。

5。

2 论文主体论文主体是毕业论文（设计)的主要部分，应该结构合理,层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。

毕业论文写作要求与规范本科生的毕业设计（论文）作为一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学，是对学生综合运用所学知识解决本专业实际问题能力的考核，是学习深化和提高的重要过程，也是衡量学校教育质量和办学效益的重要评价内容。

为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，特制定<<南京师范大学本科生毕业设计（论文）撰写参考规范>>。

一、毕业设计（论文）撰写的内容与要求一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几方面：（一）标题标题应简短、明确、有概括性。

通过标题使读者大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和科学的范畴。

标题字数要适当，一般不宜超过20字，如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分成主标题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题里。

（二）论文摘要及关键词（中英文）摘要又称内容提要，它应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映整个内容的精华。

中英文摘要以300字为宜。

（三）目录目录按三级标题编写，要求标题层次清晰。

目录中标题应与正文中标题一致。

（四）正文毕业设计 (论文)正文包括绪论、正文主体，其内容分别如下：绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。

正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；调研方法及其论证过程；基本概念和理论基础；实验方案的拟定；设计计算的主要方法和内容；调研结果、实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。

（五）结论结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，还应包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。

结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解，是全文的思想精髓，是文章价值的体现，结论要写得概括、简短。

本科毕业论文(学士学位论文)撰写的规范要求本科毕业论文(即学士学位论文)是学生综合运用所学专业知识､培养创新能力和科学精神的重要环节,也是衡量学生毕业与学位资格认证的重要依据。

毕业论文撰写的目的是培养训练本科生学习掌握基本的科研方法和研究规范。

为保证我院本科毕业论文的撰写质量,特作如下规定。

一､对毕业论文的基本要求本科毕业论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解,并以此为内容撰写的､作为申请授予本学科学士学位的科研成果。

这一成果能够说明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论､专门知识和基本技能,具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

二､文献综述和正文的写作规范本科毕业论文包括文献综述和正文两部分。

(一)文献综述的写作规范文献综述是在确定了选题后,在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上,对该研究领域的研究现状(包括主要学术观点､前人研究成果和研究水平､争论焦点､存在的问题及可能的原因等)､新水平､新动态､新技术和新发现､发展前景等内容进行综合分析､归纳整理和评述。

文献综述的字数在1000~3000字之间。

(二)正文的写作规范正文是在完成文献综述后对选题进行研究､设计或创作而形成的作品。

财经类专业的毕业论文正文可以采用学术论文的形式,也可以采用调查报告的形式。

1.学术论文正文的写作要求正文是毕业论文的主体内容,是整篇论文的核心所在,占论文的绝大部分篇幅。

包括引论､本论､结论或结束语三大部分。

引论部分是学位论文主体部分的开端,主要说明研究工作的缘起､沿革､目的,以及文中拟解决的问题､理论意义,研究方法与结构安排等,应言简意赅。

本论部分是是本科毕业论文的核心和主体部分,它是将学习､研究和调查过程中筛选､观察和测试所获得的材料,经过加工整理和分析研究,进而形成作者自己的主要观点及其论据。

因此,要求作者充分展开论题,对所研究的问题和获得的成果作详细的表述,深刻地进行理论分析,周密地进行逻辑论证,确切地阐明自己的思想､观点､主张和见解。

中华女子学院外语系本科毕业论文指导手册（第三版）外语系本科教学工作委员会编印前言为了使英语专业学生能够清楚地了解毕业论文的写作要求、写作规范及整个流程，顺利通过毕业论文写作和答辩，也为了各位指导教师在论文指导过程中有一个较为标准的依据和参考，我们在参考了英语专业毕业论文写作有关著作的基础上，结合我院对于本科毕业论文指导与写作的相关要求，编印了《中华女子学院外语系本科毕业/学年论文指导手册》（以下简称《手册》），供我院英语专业四年级学生撰写毕业论文、三年级学生撰写学年论文时使用，也可供攻读英语专业第二学位的学生撰写学位论文时参考。

需说明的是，本手册为基本规范，不同方向的论文可根据各自特点在教师指导下灵活掌握。

本《手册》为第3版，与第2版相比，主要从以下3个方面做出了调整：1）单一电子文档分页；2）目录自动生成；3）引用文献（Works Cited）（尾注与参考文献合二为一）。

此次调整，将有助于学生的写作和教师的指导，使论文添加、删减、查找等操作简便易行，便于我系对论文电子版进行统一存档，同时也有利于提高学生遵守学术规范的自觉性。

第3版规范自2008级学年论文起实施，但2007级毕业论文需遵照执行上述第1、2点。

（详细说明见3.2、3.3、3.4，操作方法见附件8）本手册主要参考了以下著作：Form and Style: Research Papers, Reports, and Theses (Carole Slade著，田贵森导读)，How to Write Research Papers (Sharon Sorenson著，贾中恒译编)，《英语学术论文写作》（刘存波主编），《英语专业毕业论文写作》（穆诗雄主编），《英语专业毕业论文写作教程》（张秀国主编），《英语专业本科毕业论文设计与写作指导》（李正栓主编），《英语写作手册》（丁往道主编）。

外语系本科教学工作委员会2011年3月目录1. 毕业论文的基本要求 (4)2. 毕业论文的撰写步骤及流程 (5)3. 毕业论文的撰写规范和格式要求 (7)3．1 整体结构(Elements of a Research Paper) (7)3．2 各部分基本规范 (7)3．3 引文格式 (8)3．4 引用文献与注释格式 (10)4. 毕业论文的基本文稿技法（Mechanics） (13)4．1 大写 (Capitalization) (13)4．2 斜体(Italics) (13)4．3 缩略语(Abbreviation) (14)4．4 数字(Number) (14)4．5 拆词换行(Word Division) (14)4．6 标点（Punctuation） (15)5. 毕业论文等级评定标准 (18)附件1：选题示例 (20)附件2：国内外外语与外语教学类学术期刊与网址 (24)附件3：本科毕业论文封面和封底（摘自院教字[2007]15号） (26)附件4：本科学生毕业论文（设计）写作指导记录表 (28)附件5：本科毕业论文开题报告表（摘自院教字[2007]15号） (29)附件6：外语系本科毕业论文工作进度安排 (31)附件7：英语专业毕业论文模版 (32)附件8：正文格式要点及操作方法 (37)1. 毕业论文的基本要求英语专业毕业论文是属于人文科学领域的学术论文，旨在考查本专业的毕业生是否能够对文学、语言、商务、文化、翻译等领域里的某一选题做出较全面、系统的归纳、论证和分析。

《什么是学术论文的规范性简述|学术论文的规范性》摘要：要对管理心理学关挫折相关知识学习基础上,分析了学生心理挫折原因,进而提出相关预防和消除学生心理挫折对策，因,加强学生心理挫折管理,对保护学生生命安全,维护学校正常秩序,具有十分重要义，()作学生,当我们遇到心理问题,应主动寻心理指导老师助,以消除心理上痛苦,切不可压抑己心理问题,否则心理问题如长得不到消除,可能产生不可设想严重学术论培养我们综合运用所学知识独立地分析问题和问题能力那什么是学术论规性呢？编整理了学术论规性容希望对们有所助!学术论规性《动物学实验室低值易耗品管理研究》摘要就高校动物学实验室低值易耗品管理不科学现状进行总结并结合实验室长期工作验提出了制化建设、计划性管理、规使用方式、建立奖惩措施等系列方案关键词实验室低值易耗品管理动物生物学是农学重要分支也是门实验科学动物学实验占有极重要地位随着社会对农业这国计民生行业越越重视各学农学和动物学已渐渐从教学主向以科研主并且对科生培养实验占比例越越关农学和动物学研究也渐渐进入了分子层面以分子育种基因等分子生物学手段研究方法逐渐成主流各高校着力建设配套动物学实验室科研教学任逐渐繁重实验室管理问题日渐突出其特别是随着学生实验增多低值易耗品消耗明显增多虽然低值品但是无节制消耗也会给实验室带沉重济担并且不利培养学生良实验习惯和严谨科学态因必须重视实验室低值易耗品管理工作低值易耗品相对实验室动辄几千万上亿仪器设备说是费项目无节制使用依然是不数目由带浪费和对实验习惯不良影响还是应该得到应有重视目前我国很多高等院校、地方高等院校实际情况是重硬件建设而轻项目支持实验室运费不充足使得更要重视对低值易耗品综合管理、节约使用低值易耗品实验室运行必不可少也是实验室日常管理主要容低值易耗品管理对保证实验教学质量具有重要义从严格上分类实验室所有不属固定产物都属低值易耗品细分下又可致分四类类指使用寿命年以上可以单独使用也可与其他设备配合使用用具设备般称低值耐用品如卷尺酸计电极等工具量具类二类是指使用寿命较短但可以重复使用物品如玻璃器皿、离心管、实验动物等这部分物品般称低值易耗品三类是实验次性消耗物品包括金属、非金属各种原材、、试剂、蒸馏水等通常称实验材、实验室低值易耗品管理现状随着济结构调整近几年济环境下高校实验消耗品也和其他物品样价格普遍上涨有些甚至成倍增长这对常量使用实验消耗品高校说无疑是雪上加霜从而使实验费缺口更特别是那些实验管理工作较薄弱高校情况就更严重管理上不重视和不科学加重了这种浪费带更济担低值易耗品管理各实验室存定问题以下几问题较突出()管理思想比较落没有严格依照学校制定教学计划开设必要实验是依照费试用状况开设实验有甚至干脆取消部分实验(二)管理制比较落实验室没有设置专人管理实验材、耐用品及易耗品相关制欠缺、缺乏计划管理机制浪费严重(三)缺乏必要物定额管理制由实验用品、材及低值品具有数量、品种多、规格杂、用途广、消耗快等特由管理松散使些低值品乱堆乱放损坏、丢失严重而设有计划盲目购置则造成些物品积压多年而变质失效低值仪器非正常损坏和丢失(四)数量众多管理无序材及低值品具有数量、品种多、规格杂、用途广、消耗快等特由管理松散使些低值品乱堆乱放损坏、丢失严重往往出现不知道有没有、不知道还有多少、不知道哪、不知道还能不能用问题(五)缺乏专业维修技术人员类仪器数量多、种类也多、损耗率而学校实验室设置上缺乏维修人员、缺乏适当技术支撑长以往也会放松必要日常检与维修致使仪器长期带病工作这样不仅影响仪器寿命更影响了正常教学和科研工作(六)缺乏约束机制和奖惩措施消耗品往往随领用结造成较浪费助长了不正风如私人占有和无偿送人等等而缺少奖惩措施使得管理坏浪费不浪费都样这明显不利管理和提高使用效率(七)采购程序不透明购置途径多不易控除了仅批准正常实验运营费外科研、学生团体、实验技能赛等等活动常常会从别渠道采购些低值易耗品但不入实验室账目使用随性很会给实验室正常管理造成定混乱二、思路()低值品管理制完善建设低值品管理制建设非常重要制建设体现了管理程方式和管理者认真重视态低值消耗品数量、种类杂使用人员和用途也众多很难追踪更不可能简单地随管理因更要完善制整套完善制应该能够低值消耗品从计划、定量到购买、入账、入库、出库、规使用、维修以及配套监督奖惩条例等相对应条目有《低值品管理制》、《低值品采购制》、《低值品丢失损坏赔偿制》、《低值品领用制》、《低值品维修报废制》等系列具体措施(二)完善计划性管理实验室管理人员应该依照以往实践验制定致消耗品完成项任要实验室管理人员全面掌握全系各实验室实验项目熟悉并记录各实验项目对设备器材低值耐用品低值消耗品实验材种类和用量熟悉市场行情依照材用量和平价格计算出每实验项目及各实验课程理论上每组消耗成建立实验室物消耗账目积累验举处除了能够建立合理消耗成账目更有助详细地积累掌握管理验重要候能够以面形式记录下实验室常规运行状态有助以任续任者迅速掌握实验室管理模式有助实验室管理制化和贯性完善计划性管理所前期工作量相当但是段努力数据库建成几乎可以起到劳永逸效制可以长期沿用每学期开学初只要适当调整下有变更实验项目即可(三)提高专业管理人员综合素质实验室管理人员应该具有很强专业素养由肩着实验室管理和安全实验室管理人员应该具有比专业课教师更强专业性和更广知识面而目前各院校并重视实验员队伍建设工作只作般教辅对待往往由专业课教师兼任甚至有由临合工和学生担任实际上合格动物实验室管理人员不仅仅要有深厚动物学理论知识还肩着指导操作实验仪器工作不仅仅要维护实验室稳定进展更要发挥建立实验技术平台作用因长期培养专业实验室管理人员、保持实验室管理人员构成稳定、给予实验室管理岗位足够认识才能程发挥实验室功效并且更加济稳定避免重复浪费(四)规实验室低值消耗品使用方式建立约束机制和奖惩措施使用实验室人员往往对看得见实验药品、实验材等较重视而对常使用可量获得低值消耗品例如蒸馏水、滤纸、离心管等等不够重视而随使用造成消耗品浪费类消耗品也应该明确使用方式和用量建立合理约束机制和奖惩措施进而从根上避免由实验使用人员不重视造成浪费例如明确对蒸馏水润洗使用规、确定离心管回收清洗制、玻璃器皿定摆放以避免损耗等等培养严格实验素养建立节约理念做到以上几要建立制定完善计划性管理上要从整体上了和把握实验室所开实验基使用情况进而对实验消耗品限量供应对超出限量部分要等级并询问实验室操作人员使用细节对明显远超标准并给予合理说明使用者要施以通报批评或禁止使用实验室等惩罚性措施学术论规性《如何建立奶牛养殖区动物防疫体系》摘要奶牛养殖业快速发展但是常常因疫病防控措施和动物防疫条件不到位而导致了疫病爆发和养殖效益不佳情况发生这些情况应当引起规划监管者及奶牛养殖商高重视以下我将介绍些建立奶牛养殖区动物防疫体系必备条件选条件对养殖区进行选候要选地势比较高、干燥、空气流通、背风向阳、土地结实、地下水位比较低、方便排水并有斜坡宽阔平坦地方是砂壤土地保证水充足且水质较生活生产用水都要有保障建立养殖区候应当区跟居民生活区、学校、医院、生活饮用水地等场所要保持定距离通常要建立居民下风头位置距离村镇工厂要不低500米距离与加工、屠宰及工矿企业也要保持定距离尤其是化工类企业要避免太靠近长期处嘈杂状态环境这些都是利奶牛养殖区动物防疫体系基选条件[]场区规划条件对奶牛养殖区惊醒厂区规划候应当根据实际条件着环保高效科学饲养原则对养殖区进行合理布局场地建筑配置要做到整齐、紧凑尽可能节约用地不占耕地生产区要进行封闭隔离整规划要合动物防疫要要将养殖区划分成生产区、生产辅助区、生活管理区及粪尿污水处理区、病畜管理区等等布局方面要尽可能合理分区要严格管理以便疫情产生防疫消毒灭工作展开3 牛舍建筑条件牛舍佳温区0摄氏到8摄氏区温如低0或者高摄氏就会对奶牛产生定程影响特别湿热环境对奶牛产奶量影响非常牛舍应当采取半开放式、建有顶棚、四面敞开或者由坐北朝南方向敞开前面奶牛舍设计分单列式及双列式通常情况下单列舍牛舍跨55到6米双列式跨通常米到米区通道般留5米到8米牛床般具有%到5%坡斜面床下坡面要设置排粪沟床前要装置固定饲槽及颈枷牛舍周围要设运动场运动场要有凉棚、盐槽及饮水池[]养殖区动物卫生防疫条件进行奶牛养殖程卫生防疫方面应当坚持以防主并要提前制定传染病控制措施及隔离措施制定预防及治疗奶牛养殖些常见疾病规程制定发生传染病紧急预案以提高对奶牛疫病防治建立防疫消毒制根据区规模区四周建立围墙区门扣处设置消毒设备严格区分生活区与生产区生产区也必须设置消毒池及消毒室等消毒设施消毒池必须常年保持足够量消毒溶液严格控制不必要外人员进入生产区必须进入要及更换工作和鞋帽消毒才可进入二定期使用消毒液对整奶牛饲养区进行消毒三实行免疫标识制及《奶牛健康证》管理对奶牛佩戴耳标、建立档案并详细记录每头奶牛饲养、免疫及用药情况四定期对牛群做疫病检疫检测及健康检按照免疫计划对牛群实施疫病免疫接种及处理粪尿防止环境污染五奶牛区工作人员应当每年进行次健康体检旦发现人畜共患传染病就应做到及调离次避免人牛交叉感染紧急防制措施旦发现必须马上进行诊断并迅速报告疫情马上对病牛进行隔离处置二如发现口蹄疫等危害比较严重传染病就应立即划定疫区并马上进行封锁、隔离并扑杀病牛从疫区出入车辆及人员都要严格进行消毒对整奶牛区环境、设备及奶牛惊醒消毒对病死动物及其他污物进行无害化处理三如发生梨形虫、牛流行热等般动物疫病候要对隔离区病牛进行合理综合性防治措施比如疫苗接种、抗生素治疗或者增强体质及生理机能等辅助性治疗方法四旦检疫出布氏杆菌病或结核病等慢性或者隐形长期带菌疫病候应马上对病牛进行淘汰3 防治普通病应把奶牛不孕症、蹄病、乳房炎三疾病当做主要普通疾病防治工作针对这三种常见疾病制定保健及防治计划或者防治规程预防及治疗双管齐下二及对可能引起这三种病害诱因进行处置及对有子宫疾病奶牛进行治疗严格做修蹄、浴蹄、干奶处理等措施有效避免三病发生三及发现病发奶牛及治疗建立养殖用药档案严格按照要完成防疫、用药、治疗及处置等各项记录归档严格按照规定执行休药期及奶牛废弃对抗生素或其他兽药使用要严格遵从《奶牛场卫生及检疫规》要制定有毒有害化学品及抗生素采购及使用管理制[3]5 结束语总而言建立奶牛养殖区动物防疫体系目是了降低奶牛饲养风险提高其带济效益只有坚持以防治主要方针疫情出现进行及治疗才能达到减少疫病灾害目学术论规性3《浅谈学生心理挫折管理对策》摘要对管理心理学关挫折相关知识学习基础上,分析了学生心理挫折原因,进而提出相关预防和消除学生心理挫折对策关键词学生心理挫折管理常言道,人生十有八九不如虽说这话有些悲观,但定程上反映出人生就是如,挫折普遍存,谁也无法避免近年,我国高校连续发生学生跳楼杀事件,从心理学角说,这些都与心理挫折有关因,加强学生心理挫折管理,对保护学生生命安全,维护学校正常秩序,具有十分重要义、挫折心理学涵义及其表现挫折心理学涵义挫折般是指挫败、阻挠、失思《管子》有兵挫而地削说法挫指失败,折指折断心理学上,挫折词是指种情绪状态,它是体从事有目活动程,遇到障碍或干扰,致使人动机不能实现,人要不能满足情绪状态心理学认,人行总是从定动机出发达到定目标,如通向目标道路上遇到阻碍,那么就会产生以下三种情况()改变行,绕阻碍,达到目()如障碍不可逾越,可以改变目标,从而改变行方向(3)障碍面前无路可走,不能达到目标正是这种情况下人们才会产生挫折感由可见,挫折又可指人们通向目标道路上遇到障碍而又不能克,所产生紧张状态或情绪反应受挫折行表现人们遭受挫折,必然会采取些措施保护己,这些措施称我防卫措施人对挫折反应各有不,但总说可分三类积极,消极,妥协其消极、妥协占较比重()积极行反应包括以下种形式是升华即改变不被社会所允许和接纳动机和行,导向比较崇高方向,使合社会规和代要,从而使人要得到满足二是补偿指人追目标身心理或生理方面缺陷导致目标无法实现,通发挥人其他方面优势,使方面缺陷由其他高发展能力或身体器官所弥补,从而实现目标、获得要满足三是降低目标由原目标定得高而没能成功,通调整目标,从而达到消除挫折目四是改变行和策略通改变行和策略,反复尝试,从而终实现目标()消极行反应包括以下种形式是攻击体受到挫折,引起愤怒情绪,对构成挫折人或物进行直接攻击二是倒退当人受挫折,会表现出种与然年龄、身份很不相称幼稚行三是固执通常是指被迫重复某种无效行,尽管反复进行某种动作并无任何结,但仍要继续这种动作四是逆反是指对认造成己挫折人观、见持盲目、不加分析否定、反抗、抵制或排斥态(3)妥协行反应包括以下5种形式是合理化人们受到挫折会想出各种理由原谅己,或者己失败辩,这就是所谓借口、怨天忧人二是表体现实生活无法获得成功满足,将己想象成当或历史上获得成功有名人物,模仿其衣着言行,或将己幻想成成功者三是推诿当体受到挫折,他不是己原因,而是把原因推给别人,以这样做就能减轻己不安和焦虑四是冷漠指体受到挫折,压抑己消极情绪,心虽焦虑不安,但表面却装得无动衷,漠不关心五是压抑体把己心存不社会所接受动机、欲望排除出己记忆外,使不己所知觉,以除心里担和紧张虽然,挫折感并不都会使对人产生不良影响,但般说,挫折感会使人产生悲观失望,情绪低落,甚至产生心理疾病,作出激行因,学校管理者必须重视学生心理行表现,特别是受挫折学生除了尽可能地消除让他们产生挫折情形外,更应加强受挫折学生心理管理,以减轻学生面情绪反应和不当行反应,以使他们尽快摆脱心理困境二、学生挫折原因要搞学生心理挫折管理,必须先搞清学生容易产生挫折感原因,归纳起,主要有以下原因理想与现实落差很多学生对学生活都会怀有无比憧憬,但很多学生进入学发现,学生活、学校硬件设施等与他们当初想象有较落差,他们会产生挫折感外,能进入学学生,他们成绩应该说都是优秀,学里学习优势是明显,但当他们进入学,到处都是比己强学,他们优势已荡然无存,心理巨落差会使他们感到痛苦和难受学习方面主要表现()学习不适应很多新生由还运用学阶段学习方法,习惯老师细致管理和呵护下学习,而学讲是我学习和我管理,这样学习和生活方式使些新生无法适应()考试失败虽然没有了升学压力,但考试压力还是存,有还与就业有关系而些学生没能掌握学学习方式,以致学习成绩不理想还有别学生学习不认真,只是临抱佛脚,也会导致成绩不3生活方面新生都会面临生活环境变化学里,住是集体宿舍,吃是食堂,事事都要由己处理,这种生活对独立生活能力差学生说无疑是很挑战还有饮食方面差异、气候差异等问题都可能使学生感到无所适从济方面庭贫困、生活方式差异等使农村学生很容易产生烦躁、多疑、狭隘、情绪低落等心理障碍,特别是上世纪90年代以教育改革,实现了费上学,双向选择,更使贫困学生感到雪上加霜而学生尊心都很强,不愿接受别人助,把别人助看成施舍,这又可能使学生情绪更加紧张,行变得固执5情感方面学生感情丰富而复杂他们会思念远方人、学,与老师、新学关系紧张,失恋等都会困扰着他们特别是恋爱所引起挫折是比较多学恋爱是人生重要课,可以说是刻骨铭心,但由众所周知不确定因素,也使学恋爱成功率很低失恋会使当事人感到失望,痛苦,甚至作出激行6人际关系学生活是集体生活,学生可能面临很多人际障碍与朋友、学吵架或闹翻;受到老师批评;因性格向而不敢与人交往;受人挖苦或嘲笑等,这些人际关系冲突都会使学生产生挫折感,引起心不安有些学生由现实无法得到人际交往满足,从而寻虚拟交往,这也是部分学生向往上交友原因7就业压力由实行了双向选择,特别是扩招毕业生人数增,使得学生就业形势更显严峻毕业就是失业,这使毕业生承受着巨压力,特别周边学都到工作情况下,没有到工作学生更显焦虑和紧张三、预防和消除学生心理挫折对策加强对新生挫折教育,树立正确挫折观由环境改变,新生更容易产生挫折感因,首先要做他们心理挫折教育,通引导、教育,使他们对身心理素质、心理状态,学生活可能遇到容易受挫情形和些抗挫措施有较认识,这样既能使他们能更更快地适应学生活,也能树立起正确挫折观,正确地面对挫折,增强战胜挫折信心和能力正确对待受挫折学生对受挫学生,我们必须把受挫学生当作要助人,积极伸出助手,营造助他走出困境气氛,让其受挫刻感受到学校、老师、学关心当然,这种助和宽容不是不讲原则3引导学生正确分析归因从前面分析我们可以知道,引起学生挫折感原因很多,这就要我们进行挫折心理管理必须先出使学生受挫原因,然对症下药也只有这样,才能从根上让受挫学生走出困境,重新投入正常学习和生活培养学生对挫折应对能力,增强心理承受能力人对挫折适应、抗御、对付能力,是战胜挫折关键因素培养学生对挫折承受能力,首先应提高挫折认知水平要认识到挫折有积极和消极两重性,定条件下能相化明白祸福相伴,没有痛苦,也就没有什么幸福明白人们出色成就往往是逆境和克困难取得其次要培养战胜挫折健康人格学生健康人格主要有积极向上情绪,坚强志和毅力,活泼开朗性格,正确人生观和世界观等,这些健康人格是战胜挫折必不可少5充分发挥高校心理咨询机构作用目前,很多高校都设立了学生心理咨询机构,但多都没有发挥出应有作用要问题是多方面,但首先应做以下两方面工作()作高校心理咨询咨询者,必须以正确心态对待咨询者,认识任何人都会有心理问题,助学生是正常人而不是病人,心理咨询程是对学生进行心理开导和教育程心理咨询任是助询者消除学习、生活、交往等不利因素,使其得到更发展()作学生,当我们遇到心理问题,应主动寻心理指导老师助,以消除心理上痛苦,切不可压抑己心理问题,否则心理问题如长得不到消除,可能产生不可设想严重6进行合理宣泄学生受挫以,很可能处冲动、焦虑、烦躁心理状态,如得不到妥善化,很可能表现消极行,给人、庭和学校带不利影响因,通合乎社会规、合理宣泄方式缓这种紧张、焦虑心情,对受挫学生是非常重要宣泄方式主要有运动宣泄、情绪宣泄等,受挫学生可根据身条件,社会规许可围进行合理心理宣泄四、结束语挫折不可避免,随着社会发展和学校与外界交往频繁,学生遭受挫折可能性应该说还会增但只要学校、教师、学生都正视它,并采取正确措施,就能较地这问题,更地保护学生生命健康和维护学校正常秩序参考献俞钊管理心理学东北财学出版社000徐静目前学生挫折教育现状及对策建议国科教创新导刊,009(9)3王民学生挫折心理分析及教育南北桥,009()徐宁高校要加强对学生挫折教育延安教育学院学报,007()猜你喜欢什么是专业学术论对学术论规看法3论写作基要要素有哪些什么是学术论格式5学术论怎样发表。

论文写作与规范总结第1篇毕业设计工作总结工作任务完成情况(包括任务书中规定的工作内容、 ( 研究目标等，如未能完成须说明原因)工作任务完成情况包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因) 在整个毕业设计过程中，根据老师提出的要求，独立、完整地完成老师布置的工作任务，提交相关的资料和规范的设计成果。

首先，根据选定的题目，搜集相关资料，进行前期的调研，对所要研究的课题有一个比较全面的认识，明确研究目标，写出规范的开题报告。

其次，在调研阶段，通过现场踏勘，听取甲方意见，更加广泛地、有针对性地搜集资料并进行整理，理顺整个设计的思路。

再次，在设计阶段，能够充分地利用各种规范及参考资料，结合现状条件及自己的观点和认识形成设计方案，并在以后的过程中按时参与小组讨论，根据指导老师、同学的建议和意见不断进行修改，在规定的时间内提交规定的设计成果。

最后，在毕业设计成果整理阶段，按照标准、规范，自觉严格审查修改，并将相关资料整理、装订、提交。

进一步熟悉毕业设计内容和相关知识，准备好答辩。

主要创新点主要创新点1、尽可能地尊重现状，利用现有道路，并对村内的丁字路进行适度优化。

2、借鉴淄博市世纪花园的设计手法，采用一侧停车的方式，解决停车难问题。

2、设置公厕等必备公建，使社区更加人性化;3、尽可能实现局部人车分流，打造步行带，使绿地集中化;4、充分利用规划区内天然水体多的优势，规划公共绿地，优化环境，提高规划区的适居性;5、行政管理用地与公共绿地、湖泊对中心广场形成围合，塑造出优美的空间环境。

6、采用吊炕、太阳能热水系统、雨水收集系统等低碳技术，更加设计亮点，同时为社区规划树立典范。

工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况)工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况)毕业设计前期，通过老师的通知及自己了解，就对毕业设计的重要性和规范性有了基本的了解：毕业设计不仅是对我们现有的知识积累、学习能力的运用，同时也是对我们学习态度的一次检验，也是对大学期间知识积累的升华。

论文排版格式—副标题张三1*，李四2，王五11. 单位，城市，邮编，国籍2. 单位，城市，邮编，国籍邮箱：***@**摘要：本文档介绍了三仓出版社中文期刊接收论文格式和书写要求，涉及标题，作者，单位，摘要，正文，图片，表格，文献，页眉页脚等重要部分。

投稿作者可以根据本文档规定格式对稿件进行排版。

关键词：论文；修改；格式收稿日期：2015-07-31；录用日期：2015-10-12；发表日期：2019-06-30Formation Instructions for Authors—Subtitle as NeedZHANG San1*，LI Si2，WANG Wu11. Affiliation, City, Post Code, Country2. Affiliation, City, Post Code, CountryAbstract: This article presents suggestions to authors who intend to submit academic articles to the journals of SciScan Publishing, Inc. Suggestions on title, author name, affiliation, main body of the text, figures, tables and references are given in details below. Authors are encouraged to format the manuscript according to the suggestions before submitting the article to the journals.Key words: Academic Paper; Revision; FormReceived: 2015-07-31; Accepted: 2015-07-31; Published: 2015-07-31Copyright © 2019 by author(s) and SciScan Publishing, Limited.This article is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY)./licenses/by/4.0/1. 引言本文档详细阐述了由三仓出版社出版的各类中文学术期刊的文章标准格式，定义了文章标题、作者、单位、摘要、章节标题、正文、图、表、参考文献等格式要求。

-+懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。

—罗兰北京农学院本科生毕业论文格式规范要求(农理工科类试行)毕业论文是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师指导下，独立从事科学研究工作的全面体现。

为了进一步提高我校毕业论文质量，规范毕业论文写作，根据《北京农学院本科毕业论文（设计）工作条例（修订）》精神，现对毕业论文格式要求补充和说明，请予执行。

一、毕业论文结构及写作要求毕业论文包括封面、标题、中文摘要及关键词、外文摘要及关键词、目录、正文、参考文献、致谢、附录等部分组成,并按上述顺序排列。

1、封面及题目：毕业论文（设计）封面由学校统一印制。

毕业论文的标题为黑体小二号字体，字数不超过20个，英文标题采用Times New Roman体小三号。

2、摘要：中、外文摘要，内容包括研究工作目的、研究方法、结果和结论。

要求扼要叙述本论文的主要内容、特点，语言力求精练。

摘要应具有独立性，即不阅读论文的全文就能获得论文所能提供的主要信息。

中文摘要在200字左右，外文摘要不宜超过150个实词。

“摘要”二字用小四号黑体，内容用小四号宋体，“关键词”三个字用小四号黑体，内容用小四号宋体。

关键词要符合学科分类，一般为2—5个，均为专业名词（或词组）,关键词间用“；”隔开。

（见摘要附件示例）。

3、目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。

目录列至四级标题，以阿拉伯数字分级标出（见附件目录示例）。

4、引言：在论文正文前。

应阐述本课题来源、研究目的、意义、对本研究国内外研究现状有针对性的简要综合评述和本论文所要解决的问题等。

5、正文：是学位论文的核心。

写作内容可因研究课题性质而不同。

一般包括：过程（材料与方法）论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。

要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。

北京师范大学本科生毕业论文撰写规范（修订）师教文 [2007] 186号一、写作规范的基本要求1. 论文应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。

2. 论文中采用的术语、符号、代号必须统一，并符合规范化的要求。

使用新的专业术语、缩略语、习惯用语等，应加以注释。

国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用小括号注明原文。

3. 论文中的图和附表应有对应的图题、表题及编号。

（1）图：由“图”和从 1 开始的阿拉伯数字组成，例如“图 1 ”等。

图的编号应一直连续到附录之前，与章、节的编号无关。

只有一幅图时，仍应标为“图 1 ”。

图应有图题，置于图的编号之后，图的编号和图题应置于图下方居中的位置；（2）表：由“表”和从 1 开始的阿拉伯数字组成，如“表 1 ”、“表 2 ”等。

表的编号应一直连续到附录之前，与章、条和表的编号无关。

只有一个表时，仍应标为“表 1 ”。

表应有表题，置于表的编号之后，表的编号和表题应置于表上方的居中位置；（3）公式：序号一律采用阿拉伯数字分章依序编排；如：“式（ 2-13 ）”、“式（ 4-5 ）”，其标注应于该公式所在行的最右侧。

公式书写方式应在文中相应位置另起一行居中横排，对于较长的公式只可在符号处（ + 、 - 、 * 、 / 、≤≥等）转行。

如图表较多，可以分别列出清单置于目录页之后。

图的清单应有序号、表题和页码。

4. 论文的文档格式（1）论文题目：三号黑体；（2）目录：三号黑体；1 ( 章的标题 ) XXXX ………………………………… 1 （三号黑体字）1.1 ( 条的标题 ) XXXX …………………………… 2 （小三号黑体字）1.1.1 ( 款的标题 ) XXXX ……………………… 3 （四号黑体字）1.1.1 .1 ( 项的标题 ) XXXX ……………………… 4 （小四号黑体字）（3）中文摘要：小三号黑体，摘要内容：四号宋体，行距 20 磅；英文摘要：小三号，摘要内容：四号， Times New Roman 字体，单倍行距；（4）关键词：四号黑体，关键词内容：四号宋体；（5）正文标题：均加粗，段前后均 0.5 行。