任务一-认识计算机的硬件结构

项目二 计算机系统知识大学计算机基础（微课版）C O M P U T ER微课版目录CONTENTS任务一 认识计算机的硬件系统任务二 认识计算机的软件系统任务三 使用鼠标和键盘认识计算机的硬件系统任务要求随着计算机的逐渐普及，使用计算机的人也越来越多，肖磊跟其他大多数使用计算机的人一样，对计算机是如何工作及其内部的硬件结构和软件程序却并不了解。

本任务要求认识计算机的基本结构，了解计算机工作的基本原理，并对微型计算机的各组成硬件，如主机及主机内部的硬件，显示器、键盘和鼠标等硬件有一个基本的认识和了解。

认识计算机的硬件系统任务实现一认识计算机的基本结构二了解计算机的工作原理三认识微型计算机的硬件组成（一）认识计算机的基本结构冯·诺依曼体系结构构成的计算机主要由运算器、控制器、存储器、输入和输出设备5个组成部分，这5个组成部分的职能和相互关系如下所示。

（二）了解计算机的工作原理计算机执行一条指令时首先是从存储单元地址中读取指令，并把它存放到CPU内部的指令寄存器暂存，然后由指令译码器分析该指令（译码），即根据指令中的操作码确定计算机应进行什么操作，然后是执行指令，即根据指令分析结果，再由控制器发出完成操作所需的一系列控制电位，以便指挥计算机有关部件完成这一操作，同时还为读取下一条指令做好准备，重复执行上述过程，直至执行到指令结束。

微机的外观组成及主机内部硬件如下图所示。

微处理器是由一片或少数几片大规模集成电路组成的中央处理器，这些电路执行控制部件和算术逻辑部件的功能。

CPU（Central Processing Unit）是中央处理器的简称，它既是计算机的指令中枢，也是系统的最高执行单位。

如右图所示。

1．微处理器3．总线总线（Bus）是计算机各种功能部件之间传送信息的公共通信干线，主机的各个部件通过总线相连接，外部设备通过相应的接口电路再与总线相连接，从而形成了计算机硬件系统，因此总线被形象地比喻为“高速公路”。

认识计算机硬件教案案例分析教案标题：认识计算机硬件教案案例分析教案目标：1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。

2. 掌握计算机硬件的分类和特点。

3. 学会使用适当的术语描述计算机硬件。

4. 培养学生对计算机硬件的兴趣和好奇心。

教学资源：1. 计算机硬件的实物展示（如：主机、显示器、键盘、鼠标等）。

2. 计算机硬件的图片和图表。

3. 多媒体设备和投影仪。

4. 学生手册和工作表。

教学步骤：引入：1. 利用多媒体设备展示计算机硬件的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问学生是否知道计算机硬件是什么，以及计算机硬件的作用。

探究：3. 将计算机硬件的实物展示给学生，让学生观察和描述每个硬件的外观和功能。

4. 引导学生发现计算机硬件的分类，如：主机、输入设备、输出设备等。

5. 利用多媒体设备展示计算机硬件的图表，让学生了解不同硬件的特点和功能。

6. 引导学生使用适当的术语描述计算机硬件，如：CPU、内存、显卡等。

实践：7. 分发学生手册和工作表，让学生根据所学内容完成相关练习和任务。

8. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对计算机硬件的理解和经验。

总结：9. 回顾本节课学习的内容，强调计算机硬件的重要性和作用。

10. 提醒学生可以通过了解计算机硬件来更好地使用和维护计算机。

拓展：11. 鼓励学生进一步了解计算机硬件的发展和趋势，如：新的处理器技术、存储设备等。

12. 提供相关阅读材料和网站链接，让学生自主学习和探索。

评估：13. 设计一份简单的问答或填空题，检查学生对计算机硬件的理解和掌握程度。

14. 观察学生在小组讨论中的参与程度和表现。

教学延伸：15. 在下一节课中，引导学生了解计算机软件的基本概念和分类，以及计算机硬件与软件之间的关系。

这个教案案例分析旨在帮助学生认识计算机硬件的基本知识和概念，培养他们对计算机硬件的兴趣和好奇心。

通过实物展示、多媒体设备和小组讨论等教学方法，学生可以更直观地了解计算机硬件的外观和功能，并学会使用适当的术语进行描述。

学号：姓名：班级：
实验1：熟悉微型计算机硬件配置及系统软件安装
实验要求：请查找自己所用电脑的硬件配置与信息
实训任务：
1. 利用“控制面板-〉设备管理器”查看你的计算机硬件信息；
2. 在设备管理器中，查看网络适配器的相关信息；
3. 在系统中，查看当前系统的信息、计算机名称及工作组。

具体操作步骤
注：该部分内容由学生填写---建议采用将操作步骤截图并辅以简单文字说明的方法1. 利用“控制面板-〉设备管理器”查看你的计算机硬件信息；
2.在设备管理器中，查看网络适配器的相关信息；。

《认识计算机-计算机的硬件组成》教案设计第一章：引言1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念。

激发学生对计算机硬件组成的学习兴趣。

1.2 教学内容计算机的定义与历史。

计算机的基本组成部分。

1.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机的基本概念和历史。

通过图片和实例展示，激发学生的学习兴趣。

1.4 教学评估观察学生的课堂表现，了解他们对计算机基本概念的理解程度。

收集学生的课堂作业，评估他们对计算机硬件组成的基本了解。

第二章：中央处理器（CPU）2.1 教学目标让学生了解中央处理器（CPU）的基本功能和作用。

让学生掌握CPU的主要组成部分。

2.2 教学内容CPU的基本功能。

CPU的主要组成部分：控制单元、算术逻辑单元、寄存器等。

2.3 教学方法采用讲授法，讲解CPU的基本功能和主要组成部分。

通过实物模型或图解，帮助学生直观地理解CPU的结构。

2.4 教学评估提问学生对CPU的基本功能和主要组成部分的理解。

让学生完成相关的练习题，评估他们对CPU知识的掌握程度。

第三章：存储器3.1 教学目标让学生了解计算机存储器的基本功能和种类。

让学生掌握不同类型存储器的特点和应用。

3.2 教学内容存储器的基本功能。

主要存储器类型：RAM、ROM、硬盘、固态硬盘等。

3.3 教学方法采用讲授法，讲解存储器的基本功能和不同类型存储器的特点。

通过实物展示或图解，帮助学生直观地理解存储器的结构和功能。

3.4 教学评估提问学生对存储器的基本功能和不同类型存储器的特点的理解。

让学生完成相关的练习题，评估他们对存储器知识的掌握程度。

第四章：输入设备4.1 教学目标让学生了解计算机输入设备的基本功能和种类。

让学生掌握不同类型输入设备的使用方法和特点。

4.2 教学内容输入设备的基本功能。

主要输入设备类型：键盘、鼠标、摄像头、扫描仪等。

4.3 教学方法采用讲授法，讲解输入设备的基本功能和不同类型输入设备的使用方法和特点。

通过实物展示或图解，帮助学生直观地理解输入设备的结构和功能。

计算机硬件系统及组装计算机硬件系统是计算机系统的核心，它由许多不同的硬件组成，每个硬件都有其特定的功能和作用。

本文将介绍计算机硬件系统的基本组成以及如何进行组装。

一、计算机硬件系统的基本组成计算机硬件系统主要由以下几个部分组成：1、主机箱：主机箱是计算机硬件系统的载体，所有的硬件都安装在主机箱内。

主机箱还具有电磁屏蔽、防止静电等作用，以保证计算机系统的稳定运行。

2、电源：电源是计算机硬件系统的能源供应，它负责将交流电转化为计算机所需的直流电。

3、CPU：CPU是计算机系统的控制中心，负责处理和执行所有的程序指令。

4、内存：内存是计算机系统的重要组成部分，它负责存储和检索数据，以及临时存放正在执行的程序。

5、硬盘：硬盘是计算机系统的存储设备，它负责存储程序和数据。

6、显卡：显卡是计算机系统的图形处理设备，它负责处理图像和视频数据。

7、声卡：声卡是计算机系统的音频处理设备，它负责处理音频数据。

8、网卡：网卡是计算机系统的网络通信设备，它负责连接计算机系统与外部网络。

二、计算机硬件系统的组装计算机硬件系统的组装是指将上述硬件按照一定的顺序和步骤安装到主机箱内的过程。

以下是组装的步骤：1、将电源安装到主机箱内，并将电源线连接到主板上。

2、将 CPU安装到主板上，并固定好散热器。

3、将内存插入主板的内存插槽中。

4、将硬盘、显卡、声卡、网卡等硬件按照说明安装到主机箱内。

5、连接所有必要的电缆和插头，例如电源插头、显示器电缆、键盘电缆等。

6、打开计算机电源，进行系统自检和启动。

在组装计算机硬件系统时，需要注意以下几点：1、确保所有硬件都安装正确，并且与主板和其他硬件兼容。

2、确保所有电缆和插头都连接正确，并且没有松动或接触不良的情况。

3、在安装硬件之前，需要先洗手或触摸金属物品以消除静电，以避免静电对硬件造成损坏。

计算机硬件组装公开课教案一、教学目标1、让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。

2、教会学生如何正确地组装计算机硬件。

《计算机基础与应用》课课程单元教学设计
（XXXX/XXX学年第 XX 学期）
所属系部： XXX系
授课班级： XXX班
设计人员： XXX
授课教师： XXX
广西工业技师学院
课程单元教学设计
任课教师：XXX 科目：计算机基础与应用授课班级：XXXX班
活动与手段分配
引入新课
新课讲授
实施任务与展示三、讲授新课
1、确定计算机预算及用途
用户预算用途
父母用（一号机）2000元网页浏览、休闲游戏、理财投资李强用（二号机）4000元专业设计、日常学习
2.了解硬件知识
通过思维导图方式，讲解计算机的主要硬件，运用
图片展示计算机各个配件形状和功能
四、
3、学习参数指标
（１）中央处理器
①主频②架构与制造工艺③核心数
④缓存⑤品牌的选择
五、
（２）主板
①对CPU的支持②对内存的支持
③扩展性能的支持④品牌的选择
（３）内存
①容量②主频③代数④品牌
教师讲解
教师讲解
教师讲解
真实情景
案例设问
讲授法
PPT
讲授法
PPT
讲授法
PPT
2分钟
10分钟
15分钟型号
主频
内部。

《计算机基础与应用》任务1认识计算机的主要配件计算机是现代社会中普遍使用的工具，它主要由硬件和软件两部分组成。

硬件部分是构成计算机的各种主要配件，它们扮演着重要的角色。

在这篇文章中，我将介绍计算机的主要配件，包括中央处理器、内存、硬盘、显卡、显示器、键盘和鼠标等。

首先介绍的是中央处理器（CPU）。

中央处理器是计算机的“大脑”，它执行计算机指令并处理数据。

CPU由多个核心组成，每个核心可以独立执行指令。

它负责控制计算机的运行，包括运算、逻辑判断和数据传输等。

CPU的性能直接影响到计算机的运行速度和处理能力。

接下来是内存（RAM）。

内存是计算机用来临时存储数据和程序的地方，可以快速读写数据。

它是计算机运行时的工作空间，存储当前正在运行的程序和数据。

内存的大小影响到计算机的运行速度和多任务处理能力。

硬盘是计算机的主要存储介质，用于永久存储数据和程序。

硬盘的容量决定了计算机可以存储的数据和程序的数量。

硬盘还可以被分为固态硬盘（SSD）和机械硬盘（HDD）两种类型，固态硬盘速度更快，但成本更高。

显卡是计算机的图形处理器，负责将计算机的图形信息转化为可视的图像。

它可以提供更高的分辨率和更流畅的图形效果。

对于图形和视频处理等需要大量计算的应用程序来说，显卡的性能更为重要。

显示器是计算机的显示设备，用于将计算机产生的图像和文字显示出来。

显示器的尺寸、分辨率和色彩等参数都会影响到显示效果。

常见的显示器有液晶显示器（LCD）、有机发光二极管显示器（OLED）和曲面显示器等。

键盘和鼠标是计算机的输入设备，用于输入数据和命令。

键盘用于输入文字和数字，而鼠标用于控制光标和选择操作。

它们是人与计算机之间的主要交互工具，对于提高计算机的操作效率至关重要。

除了以上介绍的主要配件，计算机还包括主板、电源、扩展卡等其他重要组件。

主板是计算机的中枢，负责连接各个硬件组件。

电源提供计算机所需的电能。

扩展卡则用于扩展计算机的功能，比如声卡、网卡和显卡等。

《认识计算机-计算机的硬件组成》教案设计第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解计算机硬件的基本组成，使学生能够识别并理解计算机的主要硬件组件，以及它们之间的相互关系。

1.2 教学目标通过本章的学习，学生将能够：1. 描述计算机硬件的基本组成；2. 识别并解释计算机的主要硬件组件；3. 理解硬件组件之间的工作关系。

第二章：计算机硬件的基本组成2.1 教学内容本节将介绍计算机硬件的基本组成，包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、输入/输出设备等。

2.2 教学方法采用讲解和示范的方式，结合实物展示，让学生更直观地了解计算机硬件的基本组成。

2.3 教学步骤1. 讲解计算机硬件的基本组成；2. 展示实物，让学生直观地了解硬件组件；3. 引导学生思考硬件组件之间的工作关系。

第三章：中央处理器（CPU）3.1 教学内容本节将介绍中央处理器的功能、特点和作用。

3.2 教学方法采用讲解和示范的方式，结合动画演示，让学生更直观地了解CPU的工作原理。

3.3 教学步骤1. 讲解CPU的功能和特点；2. 展示CPU工作原理的动画演示；3. 引导学生思考CPU与其他硬件组件的关系。

第四章：内存（RAM）4.1 教学内容本节将介绍内存的功能、类型和作用。

4.2 教学方法采用讲解和示范的方式，结合实物展示，让学生更直观地了解内存的组成和作用。

4.3 教学步骤1. 讲解内存的功能和类型；2. 展示内存实物，让学生直观地了解内存的组成；3. 引导学生思考内存与其他硬件组件的关系。

第五章：输入/输出设备5.1 教学内容本节将介绍输入/输出设备的功能和作用。

5.2 教学方法采用讲解和示范的方式，结合实物展示，让学生更直观地了解输入/输出设备的功能和作用。

5.3 教学步骤1. 讲解输入/输出设备的功能和作用；2. 展示输入/输出设备的实物，让学生直观地了解其功能；3. 引导学生思考输入/输出设备与其他硬件组件的关系。

第六章：硬盘和固态硬盘6.1 教学内容本节将介绍硬盘和固态硬盘的功能、类型和作用。