重庆交通大学自然地理学野外实习报告和实习日记本

自然地理学野外实习报告【3篇】自然地理学野外实习报告【3篇】实习总结：就是实习完成后进行的整体性总结和概括。

在中遇到的困难，并且是如何克服的。

总结自己获得的阅历和解决问题的方法。

下面是我给大家带来的自然地理学野外实习报告，盼望能够帮到你哟!自然地理学野外实习报告【篇1】年自然地理野外实习报告一．实习目的和意义自然地理野外综合实习是教学中的重要环节，自然地理学是一门综合性、地域性和应用性很强的学科。

野外实习，把我们的理论学问和实践相结合，提高了我们的综合分析力量，提高了地理综合素养，为今后从事中学地理教学和地理科学讨论打好基础，具有非常重要的意义。

实习的主要目的详细为：1.印证课堂上学习的本专业的基本学问，培育并提高同学对自然现象观看和独立讨论的力量以及专业理论和方法进行分析问题解决问题的力量。

.收集第一手资料，为解释相关现象和自然演化规律、了解实习地的地质地貌演化过程。

3.发觉问题，培育并激发爱好点，培育科学探究精神。

4.通过实习，初步学会观测和分析实习地区的地质、地貌、土壤、水文和植被等自然地理现象，并把握地质野外工作的一般方法，把握地貌、土壤等野外考察方法。

培育同学独立工作力量，为将来教学和进行乡土地理调查打下基础。

二．实习任务和要求（一）实习任务获得地球各圈层运动造成的地质、地貌、生态环境等方面的常见现象的感性熟悉；学习最基本的野外工作方法；培育野外观看和分析的力量；培育团队精神和独立思索等科学素养；体验野外生活；训练对野外的适应性；增加对地球科学的了解。

（二）实习要求1.实习前要熟识了解实习内容和实习区域状况，做好相关学问预备2.实习过程中要严格遵守组织纪律，团结互助，留意平安3.实习时要仔细听讲，勤于观看分析，作好实习笔记4．实习结束后每位同学要结合专业学问和自身体会，提交实习报告。

5.实习后要把学习理论与社会实践相结合这种学习理念贯穿到以后的学习，工作和生活中。

三．实习时间和路线地点时间：8月29日—9月3日路线地点：幕府山——燕子矶汤泉湖——阳山碑材火石峰——棒槌山黄山六合方山南采场四．实习内容南京地质地貌概况从南京向东到镇江再折向南东东抵武进县境孟河一带，绵延了一列丘陵、低山，称为宁镇山脉。

大学生地理野外实习报告（精选3篇）大学生地理野外篇1前言本次综合地理野外实习活动是在大学学习了自然地理和人文地理专业课程，对气象、土壤、植物、综合自然地理、人文地理等学习完成后，于20xx年xx月13日至20xx年xx月19日，在莫世江教授、陈群利副教授、丁卫红副教授、张群生老师的带领下，和全体毕节学院地理与生命科学学院20xx级地理科学本科班同学，在北海海底世界、北海银滩、北海老街、北海金海湾红树林、涠洲岛火山等地区，主要针对土壤、植被、气候、地貌、地质、人文景观的实习活动。

1.和意义综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径。

通过对野外自然地理、人文地理的综合考察和调查，能够获得更多典型的自然地理和人文地理的相关知识，拓展视野，陶冶情操，加深对课堂教学内容的理解，弥补课堂教学的不足，并初步掌握地理野外考察、调查方法和步骤。

2.实习时间、地点和线路2.1实习时间： 20xx年xx月13日至20xx年xx月19日2.2实习地点：广西北海2.3考察路线：海底世界——北海银滩——北海老街——北海金海湾红树林——涠洲岛火山地貌3.实习区域概况3.1地理位置：北海市是中国广西壮族自治区所辖地级市之一，地处广西南端，北部湾东北岸，面向东南亚，位于东经108°50′45″～109°47′28″，北纬20°54′～21°55′34″之间，西北距南宁206公里，东距广东湛江198公里，东南距海南海口市147海里。

它背靠大西南，面向东南亚，南与海南省隔海相望，西濒越南，是东南亚、中亚、西亚、非洲和欧洲各国与中国大陆海运最近的港口之一，云、贵、川及广西各省区对外贸易便捷的出海通道，也是著名的“海上丝绸之路”的始发港之一。

3.2面积：总面积3337平方公里3.3人口：总人口135万，其中市区人口43万3.4气候：北海市位于广西壮族自治区的南部沿海地区、北部湾东北岸，属亚热带海洋性季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，温、光、雨源充沛，气候宜人。

地理野外实习报告（通用17篇）地理野外篇1作为一名地理科学专业的本科生，将所学理论知识与实践相结合是非常重要的。

按照学校的要求，我在暑期进行了两周实习。

通过实习，初步了解了授课的基本流程，相信这次实习为我大三的专业课程学习会有一定的帮助，也为今后工作积累一点的经验。

现在，对这十来天的实习生活做一个大体的回顾。

一、备课备课是一项艰巨复杂的工程。

备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握，而且要有主有次、重点突出。

这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地掌握所学知识。

因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很密切的联系。

备课时不仅要注意对本学科知识的熟练掌握，还要注意其它学科的融会贯通。

考虑到地理知识的理论性强，学生很难领会。

我特地增加了一些图片模型，是地理知识形象化、具体化，使学生们便于接受。

如讲到褶皱地貌时，因为我们地处平原，学生大多没看见过褶皱地形。

如果在课堂上展示褶皱模型和做书本挤压成褶皱的实验，就能使学生更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成原因。

如在讲解民风民俗时，适当地选取一些有代表性的图片视频，当地的标志性建筑，节日活动时的视频录像等等，能给学生一种身临其境的感受，使学生对当地的民风民俗一目了然。

二、教学仪器的应用随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校教学中越来越普及。

在教学过程中，应充分应用新技术。

由于本人电脑知识的缺乏和操作不熟练，为了不在课堂上出差，这回我可把电脑知识恶补了一回。

对地理模型的选用，也要注意大小，既要让全班同学都看得见、看得清，还要方便易拿，不给教学活动造成麻烦。

在展示完后，要放到学生们看不见的地方，不要影响学生的注意力。

在照片的选择上要注意它的数量，太多，容易分散学生的注意力，使学生只注意图片，而不重视所讲内容，本末倒置。

太少了容易忽略一些代表性的事物，学生不能更好地熟悉当地人文现象，对所学知识一知半解。

三、授课站在讲台上和坐在下面感觉就是不一样。

自然地理学专业实习报告一、实习目的与意义自然地理学作为一门研究地球表层自然环境分布规律的学科，具有强烈的实践性。

通过此次实习，旨在提高我们对自然地理学基本理论的认识，培养我们的野外实地观测、分析和解决问题的能力，强化地理信息获取和处理技能，并加深对地理环境系统及其各要素之间相互作用与联系的理解。

二、实习内容与过程实习主要分为地质、地貌、土壤、植被和水文五个方面。

在实习过程中，我们参观了多个自然地理现象丰富的地点，如山地、河流、湖泊、森林和农田等，通过实地观察、测量、采样和数据记录等方式，对各个要素进行了详细的调查研究。

1. 地质方面：我们学习了如何使用地质罗盘测量岩层的产状和确定目标物的方位，观察了不同地质年代的岩石特征，了解了地层的形成与演变过程。

2. 地貌方面：通过观察和分析山地、河流等地貌形态，我们学会了识别不同地貌类型及其形成机制，并了解了地貌与气候、侵蚀作用等的关系。

3. 土壤方面：我们对不同土壤类型进行了采样和分析，了解了土壤的物理性质、化学性质和生物性质，以及土壤与植被、地形等因素的关系。

4. 植被方面：我们观察了不同地区的植被类型，了解了植被的分布规律和生态特征，以及植被与气候、土壤等因素的关系。

5. 水文方面：我们考察了河流、湖泊等水文现象，了解了水文循环过程、水文地质特征以及人类活动对水文环境的影响。

三、实习收获与体会通过此次实习，我们对自然地理学的基本概念、理论和方法有了更深入的理解，野外实地观测和调查能力得到了提高。

同时，我们也认识到自然地理环境是一个复杂的系统，各要素之间存在着密切的相互关系。

在实习过程中，我们学会了如何将理论知识与实际现象相结合，运用科学的方法分析解决问题，培养了团队合作精神和动手实践能力。

四、实习总结与建议通过此次实习，我们认识到自然地理学实践教学的重要性，建议在今后的教学中，加强实习环节的组织与管理，增加实习地点的选择和实习内容的多样性，提高实习的实践性和针对性。

地理野外实习报告3篇地理野外实习报告3篇随着个人的素质不断提高，越来越多人会去使用报告，其在写作上具有一定的窍门。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编精心整理的地理野外实习报告3篇，欢迎大家分享。

地理野外实习报告篇1一.序言自然地理学及其相关学科是实践性很强的课程，野外教学实习对本专业本科学生来说是一次启蒙教育，是以认识为重点的自然地理基本概念、基本知识和基本技能(三基)训练的实践过程。

其目的旨在通过短期的野外实践使同学们对自然地理学研究的主要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解，进一步巩固和掌握课堂教学的基本内容，为以后我们的学习与工作打下坚实的基础。

为了加深们对上学期所学习的关于土壤和植物的有关知识内容的理解，5月3日至5月8日我们环旅学院09级地理科学与地信学生在辛晓十等老师的带领下在桐柏淮源国家森林公园进行了为期五的野外实习考察。

这次实习主要是通过老师讲解、实地考察与实际操作等方法，来识别不同的植物种类、观察土壤剖面及划分土壤剖面的层次(水帘洞东)、垂直带观察(太白岭)、采取与制作植物样本(桐柏山腹地)、观察植物群落演替的变化及对植物群落的调查(桐柏县城郊乡刘湾村龙潭风景区)。

二.桐柏自然地理与经济地理概况桐柏县位于豫南桐柏山腹、南阳盆地东缘、国道312公路和宁(南京)西(安)铁路纵贯县境东西，土地面积1941km2，辖9镇7乡，总人口42万。

千里淮河于此处发源，南北气候在这里交替，桐柏山连起豫鄂两省，中原与南楚文化相互交融。

桐柏资源丰富，区位优越。

桐柏地处，四季分明，雨量充沛，生物种类繁多，宜林山坡164万亩，连片草场40万亩，森林覆盖率50.1%，被专家誉为“天然生物物种基因库”。

资源富集，尤以旅游、矿产、林果、畜牧、水产、土特产著称，被誉为“全国特大资源宝库县”。

已探明矿藏56种，全县人均可采矿量价值是全国人均值的14倍，每平方公里可采矿量价值是全国平均值的25倍。

其中，天然碱储量居亚洲第一、世界第二，被誉为“中国天然碱之都”。

综合自然地理野外实习报告综合自然地理野外实习报告精选2篇（一）报告主题：综合自然地理野外实习报告报告时间：XX年XX月XX日1. 实习背景和目的本次实习旨在通过实地考察，了解和研究地理学的相关理论知识在自然环境中的应用情况，提高我们对地理学的实践能力和综合分析能力。

同时，通过实地野外实习，加深对自然地理的了解和认识。

2. 实习地点和行程安排本次野外实习地点为XX国家公园，行程安排如下：2.1 第一天：到达目的地，进行团队建设和安全培训。

2.2 第二天：进行生态系统调查，在不同的地理区域进行样本采集和数据记录。

2.3 第三天：进行地形地貌观测，包括测量山峰高度、观察河流形态等。

2.4 第四天：进行气候观测，记录气温、湿度、降水等数据，并与气象预报数据进行对比分析。

2.5 第五天：进行土壤采样和分析，探究土壤的组成和质地等因素对生态环境的影响。

2.6 第六天：进行植被调查，了解当地植被的分布和适应特点。

2.7 第七天：总结实习经验，撰写实习报告和交流分享。

3. 实习过程和收获在实习过程中，我们深入学习了地理学的相关理论知识，并将其应用于实地考察中。

通过实地考察，我们深入了解了自然地理的特征和变化规律，同时也加深了对自然地理学的理解。

在各项实习任务中，我们通过观察、测量和数据记录等方式，获取到了大量的实地数据，并对其进行了系统的整理和分析。

在生态系统调查中，我们发现了不同地理区域的生态系统差异，并进一步了解了生态系统的复杂性。

在地形地貌观测中，我们掌握了测量工具的使用方法，并加深了对地形地貌的认识。

在气候观测中，我们学会了如何进行气象数据的采集和分析，并对气候与生态环境的关系有了更深入的理解。

在土壤采样和分析中，我们了解了土壤组成和性质对生态系统的重要性，并学会了如何进行土壤采样和分析。

在植被调查中，我们对当地植被的分布和适应特点有了更深入的了解。

通过这次野外实习，我们不仅提高了对地理学理论知识的理解和应用能力，还培养了实地工作和团队合作的意识。

实习报告题目自然地理野外综合实习报告姓名学号09413011院、系旅游与地理科学学院专业地理信息系统指导教师实习时间2011.10.28——11.22011-11-10自然地理野外综合实习报告一实习目的自然地理学野外综合实习是在我们完成地质地貌学、气候水文学和土壤生物地理学课堂学习之后，学校组织的一次自然地理学各要素的综合实习。

其目的是培养我们地理信息系统专业学生不仅具备野外识别各种自然地理要素的能力，而且能够将自然地理学野外采集数据与3S技术结合，分析区域自然地理环境的空间分异特征和变化规律，实行自然地理要素在3S中的识别，以便于将来实时的通过3S技术对自然环境监控，采集准确的数据。

二实习地点，路线和时间安排1 实习地点东川巧家会泽曲靖石林抚仙湖2 实习路线昆明→东川→巧家→会泽→曲靖→石林→抚仙湖→昆明3 小组成员。

4 时间安排10月13日－27日开动员大会，准备相关资料，仪器、设备；10月28日－11月2日野外实习；11月2日－11月13日撰写实习报告，并交指导教师审阅；11月14日提交实习报告。

三实习过程及内容摘要：小江断裂带小江断裂带简介云南属环太平洋地震带、欧亚地震带的组成部分，处于印度洋板块与欧亚板块碰撞带东侧，是我国破坏性地震较多、受灾特别频繁和严重的省份之一，而贯穿滇中及滇东北的小江断裂带是影响云南地震活动的主要断裂带。

云南省境内的小江断裂是川滇活动地块和稳定的扬子地块边界，它北起滇川边界金沙江的巧家县北，向南经东川、宜良、通海、建水，最后并入红河断裂，走向近南北，平均水平滑移速率10 mm/s。

自东川小江村起，小江断裂分东西两支，近乎平行向南延伸。

小江断裂是一条构造成熟度较低的断裂带，带内有多条次级断层，彼此雁行排列，形态复杂，不仅断裂阶区多，断层面陡且转弯亦多，这些部位常处于闭锁状态, 应力易强烈集中而引发强震，1500年以来仅在小江断裂的云南段上就发生10多次大于6级的地震。

自然地理野外综合实习报告一、实习目的与意义自然地理野外实习是地理科学教学的重要组成部分，它能够帮助学生将书本上的理论知识与现实世界相结合，提高学生的实践操作能力。

通过实地考察，学生可以直观地了解地形地貌的形成、水文气象的变化规律、植被的分布特点以及土壤的类型等，这些对于培养学生的地理思维和地理素养具有重要意义。

二、实习内容与方法本次实习选择了具有典型地理特征的XX地区作为研究对象。

实习内容包括地形地貌观察、气候数据收集、水文状况调查、生物多样性观测和土壤样本分析等。

在实习过程中，我们采用了地图解读、卫星遥感、现场测量、样本采集等多种方法，确保数据的全面性和准确性。

三、实习地点与时间实习地点选在了XX省XX县的XX山脉，这里地形复杂，气候多样，是进行自然地理学研究的理想场所。

实习时间定于XXXX年XX月XX日至XX月XX日，为期两周的时间，以确保有足够的时间进行深入的调查研究。

四、实习成果与体会通过本次实习，我们取得了以下几项主要成果：1. 地形地貌分析：通过对XX山脉的地形图进行解读和现场勘查，我们发现该地区的地貌类型主要包括山地、丘陵和平原，其中山地占据了主导地位。

我们还观察到了多种地质构造现象，如断层、褶皱等。

2. 气候特征研究：通过收集当地的气象数据，我们分析了XX山脉的气候特征，发现该地区属于亚热带湿润气候，四季分明，降水充沛。

3. 水文状况调查：我们对XX山脉的主要河流进行了水质和流量的测定，发现水质总体良好，但部分地区存在轻度污染。

4. 生物多样性观测：在实习期间，我们记录了多种植物和动物物种，其中包括一些珍稀濒危物种，为生物多样性保护提供了重要数据。

5. 土壤样本分析：我们对不同地点的土壤样本进行了采集和分析，结果表明土壤类型多样，肥力水平不一。

在实习的过程中，同学们不仅提升了自己的专业技能，还增强了团队合作意识，学会了如何在野外环境中生存和自我保护。

更重要的是，大家对自然地理学有了更深刻的理解和认识，意识到了保护自然环境的重要性。

地理教育重庆野外实习报告一、实习目的和意义为了深化我对地理学科的理解，提高地理教学实践能力，培养我对地理环境的观察和分析能力，学校组织了重庆野外地理实习。

通过此次实习，我希望能够将所学的地理理论知识与实际情况相结合，更好地为今后的地理教学和科研工作打下坚实基础。

二、实习内容与过程1. 实地考察在实习过程中，我们参观了重庆市的城市规划展览馆，了解了重庆的城市发展历程、规划现状和未来发展趋势。

通过参观，我对重庆的山地城市特色、人文历史和地理环境有了更深入的认识。

此外，我们还考察了磁器口古镇、洪崖洞等典型地貌区，观察了重庆特有的地貌形态和城市布局。

2. 地理环境观察与分析在实习过程中，我们运用所学的地理知识，对实习地点的地理环境进行了观察和分析。

例如，在参观磁器口古镇时，我们观察了嘉陵江流域的地貌特征，分析了重庆山地区域的地理环境对城市发展的影响。

同时，我们还对重庆的城市规划、交通布局、绿化状况等方面进行了探讨。

3. 实习总结与交流在实习结束后，我们进行了总结和交流。

大家分享了实习过程中的心得体会，分析了实习中所遇到的困难和问题，并提出了改进措施。

通过总结和交流，我们进一步巩固了实习成果，提高了地理实践能力。

三、实习收获与反思1. 实习收获（1）提高了地理实践能力。

通过实地考察和地理环境观察，我们将所学的地理理论知识与实际情况相结合，提高了地理实践能力。

（2）丰富了地理知识。

实习过程中，我们了解了重庆的山地城市特色、人文历史和地理环境，丰富了地理知识储备。

（3）提升了团队协作能力。

在实习过程中，我们学会了相互配合、共同解决问题，提升了团队协作能力。

2. 实习反思（1）加强地理实践教学。

在今后的地理教学中，应加大实践教学力度，培养学生的地理实践能力。

（2）注重理论联系实际。

教学中要注重将地理理论知识与实际情况相结合，提高学生的地理素养。

（3）提高自主学习能力。

学生应学会在实习过程中主动观察、分析问题，提高自主学习能力。

地理野外实习报告地理野外实习报告（精选10篇）一段时间的实习生活又将谢下帷幕，我们肯定学习到了不少学问，不能光会埋头苦干哦，写一份实习报告吧。

你所见过的实习报告应该是什么样的？以下是小编为大家整理的地理野外实习报告，欢迎大家分享。

地理野外实习报告篇1一、实习目的：1、通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。

2、学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。

3、掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。

4、走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。

二、实习意义1、通过实习，可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。

2、培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。

3、通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。

4、利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识。

三、实习时间20xx年7月10日———7月12日四、实习地点xxx国家级自然保护区野外实习地点简介xxx国家级自然保护区是在xxxx年河南省政府批建的济源猕猴省级自然保护区、太行山禁猎禁伐区、以及xxxx年省政府批建的沁阳白松岭省级自然保护区和辉县市县级自然保护区的基础上，将焦作、济源、沁阳等地林场和群营林场连在一起，联合扩建而成的。

保护区处于暖温带的南沿，南北植物兼容并存，多样性丰富。

共有高等植物1759种，其中有13中被列为珍稀濒危植物，属国家重点保护的植物有17种，列为国家二级保护的四种，分别是连香树、山白树、太行花和野大豆。

国有济源市黄楝树林场位于济源市最西北角、距离市区65公里的黄背角村，北与山西阳城接壤，西与山西垣曲相邻。

场区总经营面积51675亩。