第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密观察实验1、温度计为什么能够测量温度？我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度。
我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。
2、液体的热胀冷缩：我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。
我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。
我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积收缩。
我的发现：液体有热胀冷缩的性质。
我的收获（1）一般情况下，液体受热时体积（膨胀），遇冷时体积（缩小），说明液体有（热胀冷缩）的性质。
（2）液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
（3）寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是因为（水结冰后体积变大）。
拓展与应用运动员脚踝扭伤后，一般采用冰袋冷敷，你知道是什么原因？冷敷有利于血管收缩止血。
第2课自行车胎为什么爆裂观察实验1、夏天，自行车胎爆裂的原因我的猜想：空气受热，体积膨胀。
我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中。
我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。
2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。
我的方案：用铜球做实验。
我的记录：受热铜球不能通过。
遇冷铜球能通过。
我的发现：铜球有热胀冷缩的性质。
我的收获1、（1）一般情况下，（气体、液体、固体）都具有热胀冷缩的性质。
（2）在相同情况下，（气体）受热膨胀的体积最多，（液体）较多，（固体）最少（3）我们制作的“小喷泉”实验室利用了气体和液体的（热胀冷缩）性质。
2、小法官（1）夏天，架设电线应把电线杆之间的电线绷的较紧些。
（×）（2）物体热胀冷缩的性质在生产、生活中有广泛的应用（√）3、我会选（1）用细线把小气球扎于锥形瓶口，将瓶子放入热水中，发现气球会胀大，放入冷水中，气球又变小，实验说明（1）有热胀冷缩的性质。
1）气体 2）液体 3）固体2）自行车车胎爆裂现象，多发生在（ 2）1）春季 2）夏季 3）秋季 4）冬季拓展与应用寒冷的冬季，瓶盖常常拧不开，你能解释其中的科学道理吗？用什么办法可以打开？答：冬天瓶盖受冷收缩。
用热水浇一下就可以打开了，固体有热胀冷缩的性质。
单元活动一、我的收获1、我会填（1）把温度计放在热水中，液柱会（上升），放在冷水中，液柱会（下降）（2）酒精、酱油、橘子汁等液体都具有（热胀冷缩）的性质。
（3）夏天，车胎容易爆裂，因为（车胎内的气体受热体积膨胀造成的）（4）用热水烫瘪了的乒乓球，只要乒乓球没有裂缝，就能鼓起来，这是乒乓球内的（气体）受热（膨胀）的缘故。
2、小法官（1）气体受热以后，体积会膨胀，固体受热以后，体积会收缩（×）。
（2）火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙，是为了美观（×）（3）不同材料的物体热胀冷缩的程度不同（√）（4水结冰后，体积会收缩（×）（5）寒冷的冬天，突然往冷玻璃杯内倒开水，杯子有时会破裂，这是由于玻璃杯受热膨胀不均引起的（√）二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满，为什么？答:是为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。
2、冬天，钢笔毛有时拧不开，是什么原因？答：因为笔帽受冷收缩。
3、夏天，电工架电线时，为什么把电线放得松一些？答：为了防止冬天电线受冷断开。
4、烧水时，为什么水壶里的水不能装的太满？答：防止水受热膨胀流出来。
第二单元答案第3课认识岩石观察实验放大镜的使用方法。
我的交流：把放大镜放在眼前，再用手根据需要移动，直到看清楚。
我的发现：放大镜可以把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微。
研究岩石的方法。
我的交流：测岩石的软硬程度可以用指甲、钥匙、小刀在新断面上刻画。
我的发现：用小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬。
研究几种常见岩石的特征。
我的方案：用看、摸、敲打、刻划、滴盐酸等方法研究岩石的特征。
岩石名称看摸刻滴盐酸花岗岩花斑光滑很硬无反应页岩红褐、灰色粗糙较软无反应大理岩青灰色光滑较硬冒泡我的发现：有的岩石的颜色很漂亮，有的很硬、有的很光滑。
我的收获。
1.（放大镜）是用来观察物体细节的简单仪器。
2.我们可以从（看）、（摸）、（刻）、（滴盐酸）等几个方面来研究岩石的特征。
3.岩石的硬度可以分为较软、（较硬）、（很硬）、（非常硬）4个等级。
4.用盐酸检测岩石，必须用（滴管）取盐酸。
5、如果盐酸溅到皮肤上，要立刻用（清水）冲洗选择：1、用指甲刻画没有痕迹，用铜钥匙刻画有痕迹的岩石的硬度为（ 2）1、较软2、较硬3、很硬4、非常硬2、用盐酸检验岩石时，必须用（滴管）取盐酸。
拓展与应用只从滴盐酸就冒泡的现象来认定这块岩石是石灰岩，对不对？为什么？应该怎么做？答：不对，因为大理石遇到盐酸也冒泡，可以看颜色或刻一下。
4.做个岩石百宝箱观察实验常见岩石的特征。
我的交流：岩石名称主要特征花岗岩花斑状，很硬，内含有三种不同的矿物。
砂岩黄褐色或灰色，颗粒状结构，很硬。
碳岩青灰色或黑色，较软。
页岩红褐色或灰色，薄层状结构，较软。
大理岩白色，深黑色、花绿色、有花纹、较软。
我的发现：岩石种类繁多，形态、结构、颜色各异。
将采集的岩石分类。
我的做法：通过对岩石进行观察、分析，根据岩石特征给岩石分类。
我的发现：常见的岩石有五大类，并认识了岩石的特征。
制作岩石百宝箱我的做法：把贴好标签的岩石装入盒内，做好岩石百宝箱。
我的发现：标签是岩石百宝箱必不可缺少的一部分。
我的收获：1.（岩石）是地壳的基本物质。
常见的岩石有（花岗岩）、（砂岩）、（页岩）、（石灰岩）、（大理岩）。
其中，遇盐酸冒泡的岩石是（石灰岩）、（大理岩），硬度较小的岩石有（页岩）、（大理岩）。
2.构成花岗岩的3种矿物是（石英）、（长石）、（云母）。
3.岩石标本的标签内容包括（编号），（岩石名称），（采集地点），（采集人）。
判断：（1）、砂岩、石灰岩遇到盐酸都会冒泡。
（错）（2）、页岩是黄褐色或灰色，颗粒状结构。
（错）（3）、制作岩石标本时，应将采集的岩石砸开，露出新的断面，以便我们观察研究。
（对）第5课岩石的用途观察实验：1、岩石的用途。
我的方案：上网查有岩石用途的资料。
我的记录：岩石名称调查地点主要用途大理岩铺地板泥岩砖瓦、陶器的原料板岩建筑材料我的发现：（岩石是重要的建筑材料，是生活、生产用品。
）2、岩石与人类生活的关系。
我的交流：古代用岩石制成简单的劳动工具，现代人们利用岩石的化学组成和物理性质，将它们用于建筑、装饰、化工等。
我的发现：岩石的用途很多，与人们的生活息息相关。
3、人们对岩石资源造成的破坏。
我的交流：人们在开采煤、石油、金属矿产的过程中也给人们生活带来危害。
我的发现：我们可以利用风能，太阳能、潮汐能等能源弥补矿产资源。
1. 岩石的用途很广。
它是重要的（建筑材料）、（生活生产材料）、（工业原料），还可以（雕刻）、（磨制）成各种工艺品。
2. 岩石在受到（高温）、（高压）等作用时，其内部结构重新组合，便形成富含矿产的（变质岩）。
它在地球上分布很广，具有很高的经济价值。
3、（石灰岩）可以用来烧石灰、制水泥，同时还是生产玻璃的原料。
小法官1、溶洞里的岩石大多都是大理岩。
（×）2、人类应该合理地开采岩石，科学地利用岩石，节约岩石资源。
（∨）第6课.岩石的风化观察实验：1、猜想岩石变化的原因。
我的交流：气温变化、风吹日晒等原因。
我的发现：岩石破裂的原因：岩石的风化。
2、气温对岩石的影响。
我的猜想：大自然中，温度对岩石造成破坏。
我的方案：酒精灯代表中太阳光的热，凉水代表大自然温度下影响下出现的变化。
我的记录：岩石出现裂缝，石头一块一块往下掉碎石渣。
我的发现：温度的变化会使岩石裂纹，脱落下石屑。
3、动物活动、植物生长对岩石的影响。
我的交流：植物生长使岩石胀裂，认为破坏。
我的发现：动物活动，植物生长是岩石风化的原因。
4、水流冲刷对岩石的影响。
我的交流：水流对岩石有破坏作用，能使岩石发生变化。
我的发现：水流对岩石有破坏作用。
我的收获。
1）在自然界，岩石受到（气温变化）、（植物生长）、（水流冲刷）、（风吹日晒）等因素的影响，会发生破碎。
这种现象叫做风化。
2）气温的变化使岩石发生（裂缝）从而破碎。
3）岩石破碎是（风化）的结果。
岩石不断地被风化，最终会变成（砂和粘土）。
4、为什么山上的岩石布满了裂缝，山脚下堆满碎石？答：岩石风化的结果。
单元活动1. 我会填。
（1）花岗岩是由（石英）、（长石）、（云母）3种矿物组成的。
（2）我们在河滩或海滩上捡到的那种光滑如鸟卵（3）对岩石造成破坏的因素主要有（气温变化）、（植物生长）、（风吹日晒）、（水流冲刷）等。
（4）岩石是重要的（建筑）材料，如建房；也是重要的（工业）原料，如烧制石灰、水泥。
（5）把一块岩石放在火上烧，然后放入冷水中，反复几次，会发现岩石（破碎）。
说明(温度变化对岩石的破坏作用)。
2．我会选。
（1）下列岩石中，较软的是（页岩和大理岩）。
（2）风把植物的种子吹进岩石缝，种子便萌发成一株植物。
这对岩石有（破坏作用）。
（3）制作岩石标本的步骤是（采集岩石—砸新断面，洗净晾干—分类编号—做标签）（4）检测岩石时，必须用（滴管）取用盐酸。
（5）可以用来雕刻工艺品的岩石是（花岗岩，大理岩）。
二，生活中的科学1. 附近建筑工地使用哪一种岩石理解？有什么好处？答：用花岗岩，花岗岩外观华丽，坚硬耐磨。
2、岩石是宝贵的资源，开采后就不能再生了，要很好地保护。
对此，你有什么建议吗？答：可以利用新能源如风能、太阳能、潮汐能等来弥补矿产资源的不足。
3、观察一些旧建筑中外露的砖的表面有什么现象并分析原因。
答：新建筑物的砖完好无损，而旧建筑物的砖生裂缝，甚至脱落下碎砖屑。
旧建筑物的砖长期不断地风化。
4、一辆装载盐酸的车经过一座桥时洒了一部分，大桥上的岩石直冒泡。
这座大桥是用哪种岩石建造的？答：用大理石建造的。
第三单元土壤与植物第7课土壤里有什么观察实验1、土壤里有水分我的方案：用眼看。
我的发现：颜色深水多，颜色浅水少。
2、土壤里有腐殖质我的方案：把图让放在铁盆里，用酒精灯加热。
我的发现：有气味，颜色变浅，说明有腐殖质。
3、土壤里有空气我的方案：找一块土放进水里。
我的发现：有气泡冒出，有空气。
4、土壤里有盐类我的方案：把土壤放进水里，提取一滴水，放在玻璃片上加热。
我的发现：玻璃片上有斑痕，说明土壤里有盐类。
5、玩洗沙游戏我的玩法：把沙子放在水中反复冲洗。
我的发现：洗去了沙子上的黏土。
我的收获1填一填（1）土壤不是一种单纯的物质，它是由（空气）、（砂）、（黏土）、（水）、（腐殖质）、（无机盐）等成分组成。
（2）取干土块放进水中，会发现有（气泡冒出）。
这说明土壤中含有（空气）。
（3）把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静止，会发现土壤（分层沉降），下层是粗粒的（沙），上层是很细的（黏土）（4）将浸泡过土壤的水过滤后，用（滴管）取一点水话在玻璃片上加热，当水被烧干后，玻璃片上会有些（斑痕），这说明土壤中含有（盐类）。
