小鲤鱼跳龙门二年级

二年级作文小鲤鱼跳龙门(推荐【6篇】二年级作文小鲤鱼跳龙门篇一从前有一只小鲤鱼，在河里穿来穿去，无忧无虑，不用上学，不用干活，生活过的很快活。

小鲤鱼出去遛弯儿的时候，海草先生给小鲤鱼说：“大家都去跳龙门了，你怎么不去跳龙门？”小鲤鱼好奇的问，是呀，每只小鲤鱼都去跳龙门呢，海草先生回答。

小鲤鱼听说有一个龙门景点，赶忙去报名，结果，小鲤鱼发现导游不让小鲤鱼靠近，更不能进去，小鲤鱼戴了它特做的胡子，戴了测身器的导游和一群叽叽喳喳的游客来了。

导游一个一个的侧身说：“你叫什么名字？：游客说：”小四、小四球。

^v^该小鲤鱼了，它想了想说：“我。

叫。

小六。

”导游侧了侧身说进去吧。

幸好小鲤鱼早有准备，它把普通鱼的皮穿在自己的身上，小鲤鱼见游客和导游走了，自己逆流而上，跳上龙门，面临着这个挑战，它不知不觉就跳了一个上午，一次次的跃向龙门，最后，在自己的坚持下，终于跳过了龙门，小鲤鱼立刻变成了龙。

而有的小鱼还在池塘里游玩，小鲤鱼决定要给自己起个名字，小鲤鱼说，就叫鲤鱼龙吧，鲤鱼从空中落下，立马变成了一只小鲤鱼，这是怎么回事？小鲤鱼急忙地说。

原来小鲤鱼还要继续努力，面对困难，不后退，坚持自己的目标，不畏艰险，奋发向上，实现自己的梦想。

二年级作文小鲤鱼跳龙门篇二今天，杨老师宣布：“今天，我们来玩一个游戏，鲤鱼跳龙门。

”讲台上大水盆中一只小小的乒乓球像小船一样飘荡在水面上。

我看着乒乓球，心里想这么轻的一个乒乓球，打个喷嚏就能把它吹出十万八千里远。

还有什么难的？老师选了我们班的小胖子李帅，，我想：这么简单的任务还要叫李帅来完成，简直是大材小用。

李帅上场了，只见他双手扶着桌子，眼睛盯着球。

他深深地吸了一口气，腮帮子鼓得溜圆。

他猛地吹了一口气，只见水盆里顿时水花四溅；可乒乓球只是在水盆里来回打转。

李帅的脸憋得通红，脸上溅满了水，还在大口地喘着气。

老师又给了他一次机会，同学都给李帅加油，出主意。

李帅把头使劲压低，对准球下方猛地吹了一口气，调皮的乒乓球几次都要跃过龙门了，可还是被“龙门”绝情地挡住了。

二年级作文看图写话小鲤鱼跳龙门阳光好闷热，像小鱼肚子里的泡泡一样，咕咚咕咚地上冒蒸汽。

河里的水澄澈如镜，看得见很多快乐地游窜的小鱼。

其中有一条小鲤鱼，它不仅不笨，而且非常坚强！
小鲤鱼紧紧地盯着耸起的龙门，心里既激动又狂喜。

它闭上眼睛，想象着自己进不了龙门，变成一条气势凌人的巨龙。

龙门那么高，小鲤鱼有点怯弱，但它又想起了爸爸妈妈的话，“如果没有努力，怎么能实现梦想”，它再次鼓足了勇气，使劲地一跃！
哇！小鲤鱼跳得好高啊，像一朵水花，喷溅到空中！它张着嘴，猛力地扭动身子，仿佛在努力向上爬。

水花飞溅，阳光照耀在水面上，放射出金色的光芒。

但，小鲤鱼还是没有进得了龙门。

它掉回了水里，小小的脑袋垂到了水里，懊丧极了。

这时，一只老乌龟游出去，它笑眯眯地地说：“小鲤鱼，不要灰心，你并非没有跳过龙门，只不过还需要努力。

只要你不懈地努力，总有一天会实现自己的梦想的！”
小鲤鱼听了老乌龟的话，点了点头，它又闭上了眼睛，想象着自己跳过龙门，变成一条威风凌凌的巨龙。

它立即鼓足勇气，使劲一跃！
这一次，小鲤鱼跳得更高了，它仿佛像一只小鸟，飞翔在天空！它用尽全身的力量，拼命往上回旋，最终，它进不了龙门！
小鲤鱼狂喜地回到自己河里，它变成了一条威风凛凛的巨龙！它在河里自由自在地游戈，开心极了！它想起老乌龟的话，它很清楚，如果不是不懈地努力，任何人都无法实现自己的梦想！。

二年级课外阅读小鲤鱼跳龙门话说在一条清澈见底的小溪边，住着一群活泼可爱的小鲤鱼。

这群小家伙啊，每天除了在水草间捉迷藏，就是比赛谁游得最快，日子过得那叫一个悠哉游哉。

有一天，小鲤鱼们围坐在一块大石头上，听老鲤鱼爷爷讲故事。

爷爷的眼睛眯成了一条缝，慢悠悠地说：“孩子们，你们知道吗？在遥远的地方，有一座雄伟壮观的龙门，据说只要跳过龙门，就能变成威风凛凛的龙，飞上天去，看遍世间美景。

”小鲤鱼们一听，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张成了“O”型，一个个激动得不得了。

“真的吗？真的吗？”他们围着爷爷，七嘴八舌地问个不停。

“那当然啦！”爷爷笑着点点头，“不过啊，这龙门可不是那么好跳的，它高得吓人，水流又急，需要很大的勇气和毅力才行。

”小鲤鱼们听了，非但没有害怕，反而更加跃跃欲试了。

他们心里想：我们可是勇敢的小鲤鱼，什么困难都不怕！于是，他们决定一起去跳龙门，实现自己的飞天梦。

说走就走，小鲤鱼们告别了亲人和朋友，踏上了前往龙门的征途。

一路上，他们遇到了不少困难。

有时，水面上漂来了大块的木头和石头，差点把他们撞得晕头转向；有时，水流突然变得湍急起来，像是要把他们冲回原点。

但是，小鲤鱼们没有放弃，他们手挽手，肩并肩，一起克服了一个又一个难关。

终于有一天，他们远远地看到了那座传说中的龙门。

龙门高耸入云，水流从门顶倾泻而下，形成了一道壮观的瀑布。

小鲤鱼们抬头望着那高高的龙门，心里既紧张又兴奋。

“准备好了吗？”领头的小鲤鱼大声问道。

“准备好了！”其他小鲤鱼异口同声地回答。

于是，他们鼓足勇气，奋力一跃。

那一刻，时间仿佛凝固了，周围的一切都变得模糊起来。

小鲤鱼们只觉得自己像离弦的箭一样，穿过了水流，向着龙门冲去。

“砰！”的一声巨响，小鲤鱼们纷纷落在了水面上。

他们抬头一看，发现自己竟然已经跳过了龙门！虽然他们并没有变成龙，但是他们却感受到了前所未有的成就感和快乐。

“我们成功了！”小鲤鱼们欢呼雀跃起来，他们互相拥抱，庆祝这个来之不易的胜利。

二年级小鲤鱼跳龙门故事内容
河里有一只小鲤鱼，他叫它小红，它是一只可爱的小鱼，它游泳的很快而漂亮。

它的父母把它们的孩子放到河里，希望它可以学习更多的技能，变得更强壮。

小红游了几天，那时他发现了一个湖，里面有很多的小鱼，也有许多水草。

他很高兴地游进去，与其他的小鱼交谈，他们讨论关于生活的一切。

有一天，他发现了一个叫做龙门的神奇的地方，他听说跳过龙门之后，小鱼可以变得很强壮，于是他决定去跳龙门。

他拼命地游了几圈，终于他游到了龙门的中间，跳过了它。

小红这时特别兴奋，觉得他真是很勇敢，与其他小鱼相比，他变得很大，也非常强壮，所以其他小鱼们都很佩服他。

小红所做的事情也有很多其他小鱼也都想跳龙门，但是没有一只小鱼可以成功的跳过龙门，因为它们没有小红这么大的勇气，也没有小红跳得那么好。

小红没有照顾自己的时候，它也会帮助其他小鱼跳龙门，让它们也有机会跳过去，但是没有一只小鱼能够成功的跳过龙门。

后来，小红又游到了另一个湖，里面有很多大鱼，它们很大，而且游得非常快。

它们看到了小红，马上就来吃掉它，就在它要饱受折磨的时候，它的爸爸出现了，它把小红拿回了河里，这可以说是小红的一次大救星。

回到河里以后，小红就变得非常强壮，由于它经历过了跳龙门的磨练，小红变得杰出，其他小鱼都羡慕它，也继续跳龙门磨练自己，
他们终于也跳过了龙门，也变得很强壮。

从此以后，小红变成了河里的英雄，它和其他小鱼一起，在湖里游玩，在河里游泳，是所有小鱼的榜样。

二年级小鲤鱼跳龙门的故事告诉我们，要获得成功，我们必须勇敢地承担风险，勇往直前，跨出一大步才可以取得成功。

努力奋斗，我们一定会取得成功，这就是二年级小鲤鱼跳龙门故事。

二年级课外读物小鲤鱼跳龙门嘿，小朋友们！你们知道小鲤鱼跳龙门的故事吗？那可真是精彩极啦！一群可爱的小鲤鱼们，生活在一个美丽的地方。

它们呀，就像我们每天上学一样，有着自己的小伙伴，一起玩耍，一起探索。

有一天，小鲤鱼们听说了一个神奇的龙门，据说只要跳过了龙门，就能变成龙呢！哎呀呀，这可太让人好奇啦！这就好像我们听说了一个超级好玩的地方，是不是特别想去看看呀？小鲤鱼们可勇敢啦，它们没有因为龙门很难跳就退缩。

它们沿着河流一直游啊游，遇到了好多困难呢。

就像我们学习新东西的时候，也会遇到难题，对不对？可是小鲤鱼们没有放弃哦。

它们游过了急流，那急流就像我们跑步比赛时的竞争对手一样，可凶啦！它们还躲过了大鱼的追捕，这些大鱼就像学校里爱欺负人的家伙。

但是小鲤鱼们多聪明呀，它们成功地避开了危险。

终于，它们找到了龙门！哇，那龙门可真高呀，就像我们看到的很高很高的大楼一样。

小鲤鱼们能跳过去吗？它们试了一次又一次，有的小鲤鱼失败了，但是它们没有灰心。

就像我们考试没考好，下次还可以再努力呀！终于，有一条小鲤鱼跳了过去，变成了龙！其他小鲤鱼们也受到了鼓舞，一个接一个地跳了过去。

小朋友们，我们也要像小鲤鱼们一样勇敢呀！遇到困难不要怕，要努力去尝试。

说不定哪天，我们也能像小鲤鱼跳龙门一样，实现自己的梦想呢！想想看，如果我们遇到困难就退缩，那怎么能成功呢？小鲤鱼们都能做到，我们也一定可以的！我们要像小鲤鱼们一样，和小伙伴们互相帮助，一起前进。

而且呀，这个故事还告诉我们，只要有决心，没有什么是做不到的。

不要觉得有些事情太难了就不去做，要勇敢地迈出第一步。

小朋友们，让我们都成为勇敢的“小鲤鱼”，向着自己的“龙门”努力跳吧！不管遇到什么困难，都要坚持下去，相信自己一定能成功！这就是小鲤鱼跳龙门的故事给我们的启示，你们记住了吗？。

《小鲤鱼跳龙门》教学设计4篇《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计教材解读：在一年级“读书真快乐，，及“读读童谣和儿歌”的基础上，二年级的学生开始继续读童话，而且童话故事越来越长。

二年级上学期第一单元“快乐读书吧”推荐的是“读读童话故事”，由“书目推荐和“提示语”两部分组成。

“书目推荐”引导学生发挥想象力读童话，推荐了金近的《小鲤鱼跳龙门》，严文井的《“歪脑袋”木头桩》，冰波的《孤独的小螃蟹》，孙幼军的《小狗的小房子》，陈伯吹的《一只想飞的猫》。

这些童话都是中国优秀的儿童文学作品，故事新奇有趣，文字浅显易懂，适合二年级学生阅读。

丰富的书目让学生自主阅读有了更多的选择空间，能进行更广泛的课外阅读。

在推荐书目之后，还引导学生通过书名猜测故事主人公和情节, 再进行阅读，激发学生阅读兴趣，同时也渗透读书的策略和方法。

阅读课后续活动开展.......此次授课，选取了学生们喜欢的童话故事《小鲤鱼跳龙门》入手，引导学生一起阅读，通过“认识书的封面，知道书名和作者”“看书名猜故事”等活动，激发学生读书兴趣，调动学生读书的积极性，快乐阅读，分享乐趣。

教学目标：1.对童话故事产生兴趣，能主动阅读童话故事。

2.逐步养成爱护书本，保护书本整洁的习惯。

3.学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。

教学过程：板块一看封面，识作者(-)师生交流：你叫什么？交流：我们的名字中一般包括两个部分，一是姓，二是名。

(-)引导：有两位小朋友的名字和我们的不一样，(出示ppt)他们叫？L有一个故事就叫《小鲤鱼跳龙门》(ppt出示故事封面，接着出示作者金近简介)2.老师把这本书带来了，咱们来看看书的封面。

引导学生观察封面上都有什么，找找书名、作者。

板块二听故事，猜情节(一)想听这个故事吗？下面老师来读一读，请你用心听。

边读边问：1.“小鲤鱼”发生了什么？2.“小鲤鱼”都遇到了那些事和朋友？(-)故事有趣吗？想继续听吗，好多有趣的事都藏在《小鲤鱼跳龙门》这本书里呢版块三读名字，猜形象(-)还想听故事吗？继续看。