人教版六年级美术下册我们即将毕业教案及反思.doc

六年级下册美术教学设计-13 毕业啦∣人教新课标一、教学目标本节课旨在让学生能够认识毕业生图标的含义及其特点，并通过绘画表达自己的情感。

具体目标如下：1.了解毕业生图标的含义及特点，了解毕业典礼的意义；2.学会用简单的线条和几何图形，画出自己的毕业图标；3.通过绘画表达自己对学校、老师和同学的感激之情；4.培养学生的视觉和创造能力，培养他们的表达能力和合作精神。

二、教学准备1.网络摄像头、投影仪、电脑等教学用具；2.各种毕业典礼图片、毕业生图标等课件资料；3.A4白纸、铅笔、卡纸、颜料、彩笔等绘画工具。

三、教学过程1.引入通过展示各种毕业典礼的图片，让学生感受到毕业典礼的庄重和美好，了解毕业典礼的意义，使学生对毕业典礼有一个初步的认识。

2.讲解通过课件展示毕业生图标的样子和含义，让学生了解毕业生图标的样子和含义，了解毕业生图标的特点和设计原则。

3.示范让学生通过老师的示范，学习如何用简单的线条和几何图形，画出自己的毕业图标。

着重强调大家都可以有自己的毕业图标，要发挥自己的创造力。

4.合作绘画组织学生分小组合作绘画，每个小组要设计一个毕业图标，并表达对学校、老师和同学的感激之情。

组内可以分配角色，每个人负责不同的部分，并最终把所有部分拼接起来。

5.展示交流让每个小组展示他们自己的毕业图标，通过交流让大家欣赏和分析彼此的图标，并在交流中发现和解决问题。

6.总结让学生总结今天的学习内容，并回答以下问题：1.你所画的毕业图标又是什么样子的呢？2.毕业典礼对你有哪些意义呢？3.这节课你学到了哪些知识和技能？通过这节课，你有哪些收获？四、作业布置让学生在家完成自己的毕业图标，并在下节课时进行展示。

五、教学反思这节课通过引导学生认识毕业生图标以及通过绘画表达自己的情感，培养了学生的视觉和创造能力，同时也增强了他们的表达能力和合作精神。

但在合作绘画环节，学生之间的合作欠缺配合，还需要在以后的教学中加以改进。

六年级下美术教案-毕业啦-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解毕业的含义，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的情感，提高学生的绘画和手工制作能力。

2. 过程与方法：通过创作毕业主题的美术作品，培养学生运用美术语言表达情感和思想的能力，提高学生的创新意识和审美情趣。

3. 情感态度价值观：引导学生树立正确的毕业观念，珍惜时光，感恩母校，激发学生积极向上的生活态度。

二、教学内容1. 毕业的含义：让学生了解毕业是指完成了一定阶段的学习任务，离开母校，开始新的学习生活。

2. 毕业主题的美术作品：欣赏和分析毕业主题的美术作品，如绘画、手工制作等，引导学生从中汲取灵感，创作自己的作品。

3. 毕业留言：组织学生互相留言，表达对母校、老师和同学的感激之情，培养学生珍惜友谊、感恩他人的品质。

三、教学重点与难点1. 重点：引导学生创作毕业主题的美术作品，培养学生的创新意识和审美情趣。

2. 难点：如何运用美术语言表达对母校、老师和同学的感激之情，创作出富有创意和情感的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、示范作品等。

2. 学具：绘画工具（如彩笔、水粉、水彩等）、手工制作材料（如卡纸、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示毕业的场景，引导学生了解毕业的含义，激发学生的兴趣。

2. 新课内容学习：讲解毕业主题的美术作品，分析其艺术特点，引导学生学习创作方法。

3. 学生创作：学生根据所学内容，创作毕业主题的美术作品，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。

5. 毕业留言：组织学生互相留言，表达对母校、老师和同学的感激之情，培养学生的感恩之心。

六、板书设计1. 六年级下美术教案-毕业啦-人教新课标2. 内容：- 教学目标- 教学内容- 教学重点与难点- 教具与学具准备- 教学过程- 展示与评价- 毕业留言七、作业设计1. 创作一幅毕业主题的美术作品，要求富有创意和情感。

六年级下册美术教案-13 毕业啦∣人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解毕业的意义，培养学生对校园生活的美好回忆，同时提高学生的美术创作能力和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够运用所学的美术知识和技能，创作出具有个人特色的毕业作品。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱校园、珍惜同学情谊的情感，激发学生对未来生活的期待和向往。

教学内容1. 引入：通过与学生讨论毕业的意义，引导学生回忆在校的美好时光，激发学生的创作灵感。

2. 创作指导：教师讲解和演示如何运用所学的美术知识和技能，创作出具有个人特色的毕业作品。

3. 学生实践：学生根据教师的指导，进行毕业作品的创作。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同进行评价，提出改进意见。

教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解毕业的意义，运用所学的美术知识和技能，创作出具有个人特色的毕业作品。

2. 教学难点：如何引导学生正确表达自己的情感，创作出具有个人特色的毕业作品。

教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术用品。

2. 学具：学生自带的美术用品，如画纸、画笔等。

教学过程1. 引入：教师与学生讨论毕业的意义，引导学生回忆在校的美好时光，激发学生的创作灵感。

2. 创作指导：教师讲解和演示如何运用所学的美术知识和技能，创作出具有个人特色的毕业作品。

3. 学生实践：学生根据教师的指导，进行毕业作品的创作。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同进行评价，提出改进意见。

板书设计1. 毕业啦2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观3. 教学内容：引入、创作指导、学生实践、作品展示与评价4. 教学重点与难点：理解毕业的意义，创作出具有个人特色的毕业作品作业设计1. 作业内容：学生根据本节课的学习内容，进行毕业作品的创作。

2. 作业要求：作品要具有个人特色，能够表达出学生对毕业的理解和对校园生活的回忆。

六年级下美术教案-毕业啦-人教新课标一、教学目标1.了解人物画的相关知识，掌握基础画法；2.了解人物画的发展历程及艺术特点；3.培养学生观察、分析、表现的能力；4.提高绘画技巧，掌握用笔、色彩、构图等手段表现人物的能力；5.培养学生的审美能力，增强学生的艺术鉴赏能力。

二、教学重难点1.掌握人物画的基础画法；2.培养学生的观察与表达能力；3.填充延伸教学，提高学生的审美能力。

三、教学过程1. 引入（10分钟）1.请学生闭上双眼，想象他们即将毕业，手握毕业证书的那一刻的情景，让他们想象一下收到毕业祝福后想画一些独特的毕业作品；2.让学生说出他们想画的作品是什么，为什么想画这样的作品。

2. 导入新课（20分钟）1.引导学生回忆前几课学的画法，如素描构图，人体比例等知识；2.展示一些有关人物画的经典作品，介绍画家的背景，启发学生对人物画的兴趣；3.对比并评论一下这些作品，让学生认识到画家使用各种不同表达方式表现人物的特点。

3. 讲解基本画法（30分钟）1.介绍人体比例的基本概念，教授运用比例构图法的基本技巧；2.通过模板展开练习，带领学生掌握建立统一的轮廓线的方法；3.介绍聚焦的概念，继续让学生练习克服生硬画法的错误。

4. 真实环境下的人物写生（30分钟）1.将学生带到室外，指引学生们跟着自己的视线观察四周人物，以生活中固有的感性时间为线人物画中使用的节奏；2.引导学生在观察过后运用一些手法来突围表达人物面部特征；3.鼓励学生用不同的颜色和材料来表达人物特点。

5. 作品鉴赏（10分钟）1.让学生倾听他人分享心得体验；2.对于一些在班级里进行展览的作品，老师应特别指导学生在基于创意、真实、有趣的情况下进行创作，并妥善反映自己的想法。

四、教学体会在本次教学过程中，我发现学生喜欢参与互动与讨论、喜欢相关音乐的配合、喜欢合作操作和小组辅助创作等多种激励方式，但我同时也发现了他们在画图的过程中某些方面的问题，例如：小学生对人物的比例经常失调、面部表述的笨拙、植物质地的描述成了草和树木。

六年级下册美术教学设计-13课《毕业啦》课程设计目标
本课的教学目标是让学生了解毕业的含义和意义，从而感受到毕业的喜悦和成长的价值。

同时，通过本课的教学，让学生掌握素描的基本技能和方法，提升他们的艺术素养。

教学内容与步骤
教学内容
1.导入：引导学生回忆过去的学习生活；
2.教学：介绍“毕业”的含义和意义；
3.实践：通过素描作品表达毕业的主题和内容。

教学步骤
1. 导入（10分钟）
老师可通过幻灯片或实物等方式，让学生回忆自己从小学到现在的学习生活，与同学分享自己的成长和收获，从而引导学生思考什么是毕业。

2. 教学（20分钟）
老师可通过观看视频、图片等方式，向学生介绍毕业的含义和意义，鼓励学生表达自己对毕业的看法并引导学生探究毕业的意义。

3. 实践（50分钟）
1.学习素描的基本技能和方法；
2.在素描作品中表达毕业的主题和内容；
3.作品展示和分享。

教学工具与材料
1.幻灯片、图片、视频等教学工具；
2.水彩笔、铅笔、素描纸等绘画材料。

教学评价与反思
教学评价
1.学生的参与度：是否积极参与课堂教学？
2.知识掌握度：是否掌握了素描基础技能和方法？
3.创意表达度：是否能够在作品中表达毕业的主题和内容？
教学反思
1.教学环节是否紧凑合理？
2.课堂授课时长是否合理？
3.教学效果是否符合预期？
总结
本课程设计通过引导学生表达自己对毕业的看法，让学生理解毕业的含义和意义。

同时，通过素描作品的实践，提升了学生的美术素养和创意表达能力，使学生在学习的过程中感受到成长和价值。

人教版小学美术六年级下册《第13课毕业啦》教学设计一. 教材分析《第13课毕业啦》是人教版小学美术六年级下册的教学内容。

本课主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达自己对即将毕业的感慨和对未来的期许。

教材中提供了多种创意毕业作品的设计方案，学生可以根据自己的喜好和特长进行选择和创作。

二. 学情分析六年级的学生即将面临毕业，对于学校和同学们都有着深厚的感情。

他们具备一定的绘画和手工制作能力，通过本课的学习，可以进一步提升自己的审美和创作能力，表达自己的情感和期许。

三. 教学目标1.让学生通过绘画和手工制作的方式，表达自己对即将毕业的感慨和对未来的期许。

2.培养学生的审美和创作能力，提高学生的艺术素养。

3.引导学生珍惜母校和同学之间的感情，培养学生的团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过绘画和手工制作，创作出具有个性和创意的毕业作品。

2.难点：如何引导学生表达对母校和同学的感激之情，以及如何规划自己的未来。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设毕业场景，引导学生产生共鸣，激发学生的创作灵感。

2.示范教学法：教师通过示范，教授绘画和手工制作技巧，引导学生进行创作。

3.小组合作教学法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

六. 教学准备1.教师准备：毕业场景图片、示范作品、绘画和手工制作材料。

2.学生准备：绘画和手工制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示毕业场景图片，引导学生回忆在校的美好时光，激发学生的创作欲望。

2.呈现（10分钟）教师呈现示范作品，讲解绘画和手工制作技巧，引导学生了解创作方法。

3.操练（15分钟）学生分组合作，开始进行绘画和手工制作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）学生展示作品，互相评价，教师总结优点和需要改进的地方。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考未来的规划和目标，学生通过作品表达自己的期许。

6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调珍惜母校和同学之情，鼓励学生努力实现自己的目标。

龙门中心小学六年级下册美术教学设计
教者：任园琴
学习内容：《毕业啦》
学习目标：综合运用美术课上所学到的各种知识和技能,制作毕业纪念品和贺卡。

学习重难点：运用所学的美术知识制作纪念品和贺卡。

学具准备：彩笔、荧光笔、尺子圆规、剪刀、卡纸、透明胶带。

教学过程：
活动一、教师谈话引入
活动二、真情告白。

1.往事回忆，真情再现。

2.指答心情。

活动三、欣赏探究
活动四、抒情创作
1.学生在组内交流自己要制作的贺卡样式、内容等。

2.学生制作贺卡，可以单独制作，也可以合作制作。

3.教师巡回在组内指导。

活动五、展示
1.贺卡制作好了，学生自由介绍制作步骤吗？
2.说说你最喜欢谁制作的贺卡？为什么？
3.教师小结。