越秀区六年级语文下册单元(一)

六年级下册语文第一单元测试题及答案学校班级姓名考号题号得分一二三四五六七八九总分一、看拼音，写词语。

jiǎo bàn tān fànáo zhōu tián nìguàn shūnóng chóu rǎn gāng zhǒng zhàng二、给划线的字选择正确的读音。

唾沫（tuòtuì）塞灌（sāi sēi）黄焖鸡（mēn mèn）初旬（xún jù）榛子（zhēn qín）蜜饯（jiàn qián）五侯（hóu hōu）响彻（chèqì）演绎（yìzé）三、根据课本内容填空。

1.《北京的春节》的作者是________。

本文按________顺序介绍了老北京春节的风俗。

详写了____、____、____三个春节的，展示了北京春节的____。

2.藏戏被称为藏文化的“_______”。

______是藏戏的开山鼻祖。

3.过年的时候吃年糕，寓意________________________。

4.《腊八粥》的作者是_______，课文写了_______和_______两件事。

以“____”为线索，写了八儿____粥——____粥——猜粥——____粥的情节，表现了一家人的其乐融融。

5.《寒食》描绘了当时寒食节的景象，____，含蓄表达了诗人_____。

6._____,XXX弄机杼。

终日不成章,____。

日暮汉宫传蜡烛,____。

7.______,相去复几许。

盈盈一水间,______。

_______,冷露无声湿桂花。

百川东到海,_______?四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。

万（）（）新（）（）不同万不（）（）（）灯（）彩（）（）分文两（）三（）1.春节到了，中华大地上到处______，显出一派_______的气象。

2019学年度第二学期六年级语文单元学习水平检测（一）（学完第一、二单元用）五年______班学号_______ 姓名____________ 成绩____________倾听·积累·运用一、读句子，看拼音，写词语。

她独自一人在海滨散步，无名的qī liáng（）和jì mò（）之感xí rǎo（）着她，让她感到一丝kǒng jù（），特别想找一个人liáo tiān（），她努力kòng zhì（）着自己的情绪，绕过沙滩上的zhà lán（），迅速地向酒店走去。

二、比一比，再组词。

饺（）宵（）腊（）候（）搅（）消（）蜡（）侯（）轿（）霄（）醋（）喉（）三、判断题。

1. 《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建，《寒食》是唐代诗人韩愈写的。

（）2 .读名著时应特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。

（）3.每个人都是多面的、立体的，评价人物时，角度不能太单一。

（）4.我们可以按照多面的、立体的，评价人物时，角度不能太单一。

（）5.文章主要写什么，次要写什么，是根据文章的字数要求老决定的。

（）四、按教材内容填空。

1.春城无处不飞花，_____________________。

2.____________________，相去复几许。

3.今夜月明人尽望，_____________________。

4.____________________，老大徒伤悲。

5.近水知鱼性，______________________。

6.《北京的春节》的作者是_________，他的语言最大的特点是______________。

7.“这天天气好极了。

水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。

而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。

”这段中的“他”是指___________，此时他心情十分难过的原因是___________________ ________________________。

2015学年度第二学期六年级语文单元学习水平检测（一）（学完第一、二组课文用）一、读拼音，写词语。

Chāyāng chìluǒluǒfěi cuìlàyuèbiān pào （）（）（）（）（）二、把下面的词语补充完整。

张灯结（）万（）更新（）拥而至座无（）席美不胜（）哄（）大笑（）然起敬能歌（）舞三、按要求完成下面的句子练习。

1、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改成陈述句）2、食指的工作不如大拇指吃力。

食指的工作比大拇指复杂。

（用关联词结合为一句话）3、通过这次“猜字谜”活动，让我们更加喜爱中国汉字了。

（修改病句）四、根据教材内容填空。

1，使弈秋诲二人弈，其一人___________，惟弈秋之为听；一人虽听之．，一心以为有鸿鹄_________，思援弓缴而射之．。

（《学弈》）2，______________________，孰能无惑？（《师说》）3，甘瓜苦蒂，____________________。

（《墨子》）五、判断下列说法是否准确，对的打√，错误的打×。

1，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。

（）2，“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有偷了它们罢：那是谁？又藏在何处呢？”句中的破折号表示语音延长。

（）3，《两小儿辩日》，最终是孔子给了小儿答案。

（）4，《桃花心木》运用了联想的写作手法，由树的生长联想到人的成长，通过种树人向导人在生活的考验中要独立自主。

（）六、根据下面表格显示的调查结果，完成练习。

节日认可程度调查结果统计表1，简要概括青年人对中国传统节日和外国节日的认同情况。

（不超过25字）___________________________________________________________________________ 2，你认为产生这种现象的原因是什么？写写你的见解。

2022-2023年广州越秀区六年级下语文期末考试试卷第一部分：听力理解（共15分，每小题1分）听力材料请参考附件1，共听两遍。

1. 听录音，选出你听到的单词。

A. 鲜花B. 铁路C. 风筝正确答案：____2. 听录音，选择正确的答案。

例：Where is the library?A. It's next to the supermarket.B. It's near the park.C. It's behind the hotel.正确答案：____3. 听录音，完成下面的对话。

A: Excuse me, ____________?B: Sure. It's on the ____________ floor, Room 305. 正确答案：____4. 听录音，选出正确的选项。

A. 十五个字B. 十五个词C. 十五个句子正确答案：____5. 听录音，选择合适的词语填空。

A: How was your ___________?B: It was ___________. I really enjoyed it.正确答案：____第二部分：单项选择（共15分，每小题1分）根据所给句子，选择正确的答案。

6. – ___________ is it from your school to the park?– It's about 1 kilometer.A. How longB. How farC. How oftenD. How many7. The weather in Beijing is quite different ___________ that in Guangzhou.A. inB. toC. fromD. with8. – Would you like some juice?– No, thank you. ___________.A. I would love toB. I'd like a cupC. I'd rather notD. Yes, please9. – How many ___________ are there in your class?– There are 30.A. womanB. boyC. studentD. teacher10. – Excuse me, can you tell me ___________?– Yes, it's near the post office.A. where is the supermarketB. where the supermarket isC. if the supermarket is farD. if there is a supermarket第三部分：完形填空（共15分，每小题1分）阅读下面的短文，从A、B、C、D四个选项中选择正确的词语或短语填空。

2020学年度第二学期越秀区六年级语文单元学习水平检测（一）（学完第一、二组课文用）一、朗读。

略二、听读短文，完成练习。

1. 根据短文内容填空。

蚂蚁是一种____________的小昆虫，它们常常被花儿的气味吸引，___________地爬到花朵上，去搬取花蜜。

蚂蚁爱把巢筑在能结________________的植物下面。

2. 根据短文内容，判断下列说法的正误。

正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）蚂蚁在搬取花蜜的同时，也帮助花儿传花授粉。

（）（2）蚂蚁喜欢吃蚜虫。

（）（3）蚂蚁栖树叶柄处能长出一种小球，富含蛋白质和脂肪，给蚂蚁食用。

（）3. 回答问题。

蚂蚁对植物有什么用处？请写出其中的两个用处。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、把下面的词语补充完整。

张灯结（）万象（）新（）拥而至座无（）席美不胜（）哄（）大笑（）然起敬能歌（）舞四、写出与下面词语意思相近的词语。

分外——（）激昂——（）立刻——（）炎热——（）五、按要求完成下面的句子训练。

1、藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。

（缩句）2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句)3、用上例句的修辞手法，写一个句子。

例：走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

4、修改病句。

通过这次“美文诵读”活动，让我们更加喜爱读书了。

六、把下面的名言补充完整。

1. ______________________________，孰能无惑？2. 甘瓜苦蒂，______________________________。

3. 千门万户曈曈日，______________________________。

七、根据要求写出你的想法。

六年级语文第一单元检测积累运用46分一、读拼音,写词语;14分1.寒霜被阳光zhēnɡ rónɡ了,连游丝样的痕迹都未留下;2.菊花如果不在风雨中经过 yì fān duàn liàn ,就不会显示出bó bó shēnɡjī ;3.一遇到 kuánɡ fēnɡ bào yǔ ,我们就得全家动员,把院子里的花搬到屋里;二、下面各组音节中,有一个音节错误的一项是4分A.弓缴ɡōnɡ zhuó辩斗biàn dòu 沧凉cānɡliánɡB.挪移núo yí徘徊pái huái 伶俐línɡ lìC.泪潸shān shān赤裸裸chì luǒ luǒ窈窕yǎotiǎｏ三、下列词语中没有错别字的一项是 4分A.学弈宏鹄探汤专心致致B.空虚遮挽薄雾一去不反C.莫名其妙无缘无故语重心长一如既往D.萦绕歉疚肩甲扭扣四、下面文言文朗读停顿及字词解释正确的一项是 4分A.伯牙/善喜欢鼓琴,钟子期/善喜欢听;B.使/弈秋/诲后悔/二人弈;C.我以认为日始出时/去距离人近,而/日中时/远也;五、珍惜时间,有所作为,是我们从匆匆一文中获得的启示;下面句中横线上填的依次是 4分时间在农民辛勤的耕耘中,__________________；时间在作家笔墨的流淌中,__________________；时间在冰川悄悄的融化中,__________________;A.汇成了浩瀚的江海B.结成了金黄的稻穗C.写成了锦绣文章六、按要求改写句子;6分1.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢改为陈述句_______________________________2.桃花心木一文的作者是着名作家林清玄写的;修改病句______________________________________ ______________七、日积月累;10分1.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能__________________,会锻炼出__________________;2.古诗文里蕴含着深刻的哲理：韩愈师说里的“____________ _,__________”告诉我们无须不懂装懂；“_______________,__________________;”说明了实践才能出真知；陆游冬夜读书示子聿中的“__________________,_________________”说的也是这个道理;3.“_____________,___________,三而竭”是左传中的一句名言,告诉我们做任何事都应一气呵成;阅读感悟24分八、课文精彩回顾;11分去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间,又怎样地匆匆呢早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳;太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转;于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息;但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了;1.文段中的第一句话是一个_____句,起_________的作用;4分2.文段中画“”的句子运用了___________的修辞手法;2分3.这段文字中加点的词语形象准确地表达的含义是 3分A.时光不知不觉地消失;B.太阳和时间都是易逝的;C.时间来得快去得也快,拦挡不住,挽留不住;4.请你用一句名言或诗句将自己读完本段后的感受表达出来;2分______________________________________ ______________九、读下面的短文,完成练习;13分__________________阳光很活泼为了给儿子一个满意的答复,做父亲的他起了个大早来到海边看日出;太阳还没出来,但在那天与海的交界处已是一片绯红,像镶嵌了一道红边;他看得醉了;随后,他看见太阳微一点,但很快又害羞似的B_________回去,然后再露出一点,露出一点……就这样,太阳像顽皮的小孩一样C_______着,终于D______了海平面,那阳光随着波浪起伏荡漾;他心底闪过一句话：阳光真的很活泼;其实,当画家的他已经多次观察过日出,也画过不少日出,可他觉得从来没有像今天这样感到新奇,像今天这样感到震撼,像今天这样感到“阳光真的很活泼”;而他今天之所以来看日出,只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判;事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句;儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去,可没想到却挨了老师的批评;当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应,只觉得老师是不会出错的;可是一向听话的儿子却对此反应强烈,说他自己去看过日出,那阳光真的很美,很活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子,他被感染了;因为他是个画家,他爱美,也珍惜儿子对美的感受,对美的热爱;他答应给儿子一个答复;此时此刻,站在一望无际的蔚蓝的大海边,他觉得心胸从来没有像现在这么开阔;回到家里的时候,儿子还在睡梦中,他按捺不住心中的兴奋,支起画架,想着那美丽的日出,想着那活泼的阳光,完成了他觉得最美丽、最得意的作品,他为这幅画起名为“阳光很活泼”;第二天,他让儿子把画和一封信带给了老师;信中这么写道：世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心;1.根据文意,文中ABCD处分别应填入的词语是4分A.跃出B.露出C.跳跃D.闪了2.当画家的他已多次观察日出,也画过不少日出,而今天感到这样“新奇”“震撼”的原因是 3分A.今天的日出和他以往观察过的,画过的日出的确有很大不同;B.今天的阳光比以往更加活泼可爱;C.阳光很活泼,千变万化,的确如儿子所说的那样很美,丰富多彩;3.“他按捺不住心中的兴奋”中的“按捺”的意思是 ;2分A.按住B.镇定C.抑制、忍耐D.放纵4.将你对短文最后一段话的理解写下来;4分__________________________________________ __________________________________________ _________习作天地50分十、习作风景线;50分题目：难忘的第一次要求：把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”后获得的启示;语句通顺,条理清晰,不写错别字;第一单元测试卷一、1.蒸融 2.一番锻炼勃勃生机3.狂风暴雨二、B解析挪的声调应标在o上;三、C解析本题考查对词语的积累;在平时的学习中,我们掌握要求会写的字和四字词语的书写;A项中的“宏鹄”应为“鸿鹄”,“专心致致”应为“专心致志”；B项中“一去不反”应为“一去不返”,“返”是“返回”的意思；D项中的“肩甲”应为“肩胛”,“扭扣”应为“纽扣”;四、C五、B C A六、1.懒人不知道有几棵树会枯萎;2.桃花心木一文的作者是着名作家林清玄;七、1.比较经得起生活的考验一颗独立自主的心2.人非生而知之者孰能无惑操千曲而后晓声观千剑而后识器纸上得来终觉浅绝知此事要躬行3.一鼓作气再而衰八、1.总起提示下文 2.拟人九、1. B D C A4.示例：从不同角度看事物感受是不同的,要学会尊重别人的独特感受;言之有理即可。

部编版六年级下册第一单元知识点归纳（单元复习材料）一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。

燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。