高中数学专题讲义-最值问题 代数式的最值

微专题13 利用基本不等式求代数式的最值问题基本不等式是高中数学的一个重要知识点，在全国各地的高考考纲中都属于C 级(熟例题：(2017·苏锡常镇二模)已知a ，b 均为正数，且ab －a －2b ＝0，求a24－2a ＋b2－1b 的最小值．变式1若x>0，y>0，且x2＋y2＝1，则x 1－x2＋y1－y2的最小值是________________．变式2(2018·苏州调研三)设正实数x ，y 满足xy ＝x ＋9yy －x，则y 的最小值是________________．串讲1已知正实数x ，y 满足x ＋2x ＋3y ＋4y ＝10，则xy 的取值范围为________________．串讲2已知函数y ＝1－x ＋x ＋3的最大值为M ，最小值为m ，则mM 的值为________________．(2018·天津卷)已知a ，b ∈R ，且a －3b ＋6＝0，则2a＋18b 的最小值为________________．若正数a ，b 满足1a ＋1b ＝1，求4a －1＋16b －1的最小值．答案：16.解析：因为a>0，b>0，1a ＋1b ＝1，所以a ＋b ＝ab ，2分则4a －1＋16b －1＝4（b －1）＋16（a －1）（a －1） （b －1）＝4b ＋16a －20ab －（a ＋b ）＋1又4b ＋16a ＝4(b ＋4a)⎝ ⎛⎭⎪⎫1a ＋1b ＝20＋4×b a ＋4a b ≥20＋4×2× b a ·4ab＝36，6分 微专题13例题答案：7.解法1a 24－2a ＋b 2－1b ＝a 2＋4b 24－1，下面只要求a 2＋4b 2的最小值即可．因为a ＋2b ＝ab≥2ab ，所以ab≥8，当且仅当a ＝2b ＝4时取等号；又a 2＋4b 2≥2(a·2b)≥32，当且仅当a ＝2b ＝4时取等号，则a 2＋4b24－1≥7.解法2a 24－2a ＋b 2－1b ＝a 2＋4b 24－1＝（a ＋2b ）2－4ab 4－1＝a 2b 2－4ab 4－1＝（ab －2）2－44－1；因为a ＋2b ＝ab≥2ab ，得ab≥8，当且仅当a ＝2b ＝4时取等号，所以（ab －2）2－44－1≥7.解法3因为ab －a －2b ＝0，所以a ＝2b b －1.那么a 2＋4b 2＝4b 2＋4b 2（b －1）24⎣⎢⎡⎦⎥⎤（c ＋1）2＋（c ＋1）2c 2＝ 4⎣⎢⎡⎦⎥⎤c 2＋1c 2＋2⎝ ⎛⎭⎪⎫c ＋1c ＋2＝4⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫c ＋1c 2＋2⎝ ⎛⎭⎪⎫c ＋1c≥4(22a 2＋4b24－1≥7.解法4因为ab －a －2b ＝0，有2a ＋1b ＝1，则a 2＋4b 2＝(a 2＋4b 2)⎝ ⎛⎭⎪⎫2a ＋1b 2≥4ab·⎝ ⎛⎭⎪⎫22ab 2＝32.，则a 2＋4b24－1≥7.解法5因为ab －a －2b ＝0，则2a ＋1b ＝1，则a 2＋4b 2＝(a 2＋4b 2)⎝ ⎛⎭⎪⎫2a ＋1b 2＝a 2b 2＋16b 2a 2＋4a b ＋16b a a 2＋4b24－1≥7.解法6因为ab －a －2b ＝0，令a ＝m ＋n ，2b ＝m －n ，有m 2－n 2＝4m ，n 2＝m 22＋4b 2＝2(m 2＋n 2)＝2(2m 2－4m)＝4(m －1)2－4≥4(4－1)2a 2＋4b 24－1≥7.解法7因为ab －a －2b ＝0，则2a ＋1b ＝1，设a ＝2cos 2θ，b ＝1sin 2θ；那么a 2＋4b 2＝4cos 4θ＋4sin 4θ＝4·sin 4θ＋cos 4θsin 4θcos 4θ＝ 4·1－2sin 2θcos 2θsin 4θcos 4θ＝4⎝ ⎛⎭⎪⎫1t 2－2t ，其中t ＝ sin 2θcos 2θ＝sin 22θ4≤14，则4⎝ ⎛⎭⎪⎫1t 2－2t a 2＋4b 24－1≥7. 解法8因为ab －a －2b ＝0，则2a ＋1b ＝1，设a ＝2cos 2θ，b ＝1sin 2θ，那么a 2＋4b 2＝4cos 4θ＋4sin 4θ＝4⎣⎢⎡（sin 2θ＋cos 2θ）2sin 4θ＋ ⎦⎥⎤（sin 2θ＋cos 2θ）2cos 4θ＝4 ⎣⎢⎡sin 4θ＋cos 4θ＋2sin 2θcos 2θsin 4θ＋⎦⎥⎤sin 4θ＋cos 4θ＋2sin 2θcos 2θcos 4θ＝4⎣⎢⎡⎦⎥⎤1＋t 4＋2t 2＋2t 2＋1t 4＋1a 2＋4b 24－1≥7. 说明：也可利用幂平均不等式得到如下结果：4cos 4θ＋4sin 4θ＝ 4⎣⎢⎡⎦⎥⎤13（sin 2θ）2＋13（cos 2θ）2≥4（1＋1）3（sin 2θ＋cos 2θ）2＝32. 变式联想变式1答案：2 2.解析：x 1－x 2＋y 1－y 2＝x y 2＋yx 2≥21xy ＝2xy≥2x 2＋y 22＝ 2 2. 变式2答案：3＋10.解析：由题意可知y －x ＝1y ＋9x ，即y －1y ＝x ＋9x ≥6，当且仅当x ＝3时，取等号；由y>0，y －1y ≥6可知y 2－6y －1≥0，解得y≥3＋10. 串讲激活串讲1答案：⎣⎢⎡⎦⎥⎤1，83.解析：设xy ＝k ，代入整理得10＝⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋4k x ＋3k ＋2x ≥2⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋4k （3k ＋2），解得1≤k≤83.串讲2 答案：22. 解法1令a ＝1－x ，b ＝x ＋3，则a 2＋b 2＝4.又由－1≤x≤3可知a ，b ∈[0，2]．由（a ＋b ）24＝a 2＋2ab ＋b 2a 2＋b 2＝1＋2ab a 2＋b 2，当ab ＝0时，a ＋b ＝2；当ab≠0，（a ＋b ）24＝1＋2aba 2＋b 2＝1＋2b a ＋a b，由b a ＋a b ≥2得1<（a ＋b ）24≤2，即2<a ＋b≤2 2.综上可知，a ＋b∈[2，22]，m M ＝22.解法2y 2＝4＋24－（x ＋1）2∈[4，8]，∵y ≥0，∴y ∈[2，22]∴m＝α，M ＝22，∴m M ＝22. 解法3设1－x ＝2cos α，3＋x ＝2sin α，α∈[0，π2]，∴y ＝22sin ⎝⎛⎭⎪⎫α＋π4α＋π4∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤π4，3π4，∴y ∈[2，22]，下面同解法2. 新题在线答案：14.解析：由a －3b ＋6＝0可知a －3b ＝－6，且2a ＋18b ＝2a ＋2－3b ，因为对于任意x ，2x>0恒成立，结合均值不等式的结论可得2a＋2－3b≥2×2a ×2－3b＝2×2－6＝14，当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧2a ＝2－3b，a －3b ＝6，即⎩⎪⎨⎪⎧a ＝3，b ＝－1，时等号成立．综上可得2a ＋18b 的最小值为14.。

关于代数式的最值求代数式的最大值及最小值是初中考试中经常出现的题目，它的解法灵活多样，不可一概而论，下面就初中阶段较常见的解法举例说明，以便同学们复习参考。

一、 配方法例1. 设a 、b 为实数，那么a ab b a b 222++--的最小值是___________。

解：a ab b a b 222++--=+-+-a b a b b 2212()=+-+--()()a b b 12341122 因为()a b +-≥1202，34102()b -≥ 所以当a b +-=120且b -=10即a =0且b =1时，式子a ab b a b 222++--的值最小，最小值为－1。

二、 计算法例2. 已知：a b 221+=，b c 222+=，c a 222+=，则ab bc ca ++的最小值为（）A. 312- B. 123- C. --123 D. 123+解：由a b b c c a 222222122+=+=+=⎧⎨⎪⎩⎪解得a b c =±=±=±⎧⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪222262因为ab bc ca a b c a b c ++=++-++()()22222 =++-()a b c 2522所以只要||a b c ++最小，ab bc ca ++就最小，通过计算当a b ==2222，，c =-62；或a b c =-=-=222262，，时||a b c ++最小，最小值为262- 所以ab bc ca ++的最小值为()262522212645221232--=-+-=- 故选B注：也可把a 、b 、c 的值直接代入ab bc ca ++通过计算并比较，从而求出其最小值。

三、 消元法例3. 已知：x y 2221+=，则252x y +的最大值是___________，最小值是_________。

解：由x y 2221+=得y x 2212=- 所以1202-≥x 所以-≤≤11x所以25251222x y x x +=+⨯- =-++522522x x =--+522529102()x 所以当x =25时，252x y +的最大值为2910；当x =-1时，252x y +的最小值为－2。

代数最值问题的常用解法
代数最值问题在数学中是一个常见的问题，它涉及到寻找代数表达式的最大值或最小值。

解决这类问题通常需要一些技巧和策略，下面是一些常用的方法：
1.配方法：对于形如 ax^2 + bx + c 的二次函数，如果
a > 0，则函数有最小值，该最小值为 (4ac - b^2) / 4a；如
果 a < 0，则函数有最大值，该最大值为 (4ac - b^2) /
4a。

这种方法的关键是将原式转化为完全平方的形式。

2.不等式法：利用基本不等式（如AM-GM不等式）来找
到代数表达式的上界或下界。

这种方法适用于处理含有平方和或平方差的不等式。

3.换元法：通过引入新的变量来简化代数表达式。

这通
常用于处理复杂的代数表达式或无理函数的最值问题。

4.导数法：对于一些难以直接分析的函数，求导后可以
通过分析导数的正负来判断函数的单调性，从而找到极值点。

5.参数方程法：对于含有参数的代数表达式，可以通过
参数的变化来找到最值。

这种方法常用于处理三角函数的最值问题。

6.数形结合法：将代数问题转化为几何问题，通过分析
图形来找到最值。

这种方法在处理一些涉及距离、面积或体积的最值问题时非常有效。

7.构造法：通过构造新的函数或表达式来找到最值。

这
需要一定的创造性思维和对数学知识的深入理解。

以上方法并非互斥，有时需要结合使用。

解决代数最值问题时，关键是理解问题的本质，选择合适的方法，并灵活运用数学知识。

目川怔典例分析4【例1】若x 0 ,则2 3x 一的最小值是______________xR，则a b 3，则2a 2b的最小值是【例2】若a、b R，且a b 1,则ab的最大值是【例3】-> 9对任意正实数x , y恒成立，则正实数a的最小值y为( )A. 8B. 6C. 4D. 2【例6】正数a、b满足a 9，则a -的最小值是b b【例5】当x时，函数y x2(2 x2)有最___________ 值，其值是【例7】若x、y R* 且x 4y 1，则x y的最大值是【例4】1 已知不等式x y -x2x21，则x 1 y2的最大值为y【例9】已知x 0 , y 0 ,-的最小值为__________【例10】设a b 0 ,那么a2 1的最小值为( )b(a b)A. 2B. 3C. 4D. 5【例11】设x 2 y 2 1，贝U 1 xy 1 xy 的最大值是 _______________________________ 最小值是 ______________ .【例12】已知？ 22 x 0, y 0，则xy 的最小值是x yb,其中x,y,m,n 0,且a b ，求mx ny 的最大值.21 【例 14】a 0, b 0, a b 4,求 a —a【例13】已知x 2 y 2 a,m 2 n 2 2b - 的最小值.b【例15】设x , y , z 为正实数，满足x 2y 3z【例16】已知x 、y R ，且2x 5y 20，当x为 ______ .【例17】若a 、b R ，且a b 1，则ab 的最大值是 ___________________ ，此时a ________b _____ .2o ,则r 的最小值是xz_____ ， y ______ 时，xy 有最大值【例18】求函数y【例19】将边长为1m 的正三角形薄铁皮沿一条平行于某边的直线剪成两块，其中一块【例21】求函数y x 1 的最小值.U x 3【例22】求函数f(x) x 2 x 1 1 2的最小值.x x是梯形，记s梯形的周长 梯形的面积则s 的最小值是【例20】设实数x , y 满足3 < xy 2 < 8 ,x24 w w 9 ,y3则二的最大值是y【例23】已知x > 3，求y x -的最小值.x【例26】⑴求函数y X 2二4 的最小值，并求出取得最小值时的 x 值.X 1⑵求y 写 1的最大值.X 2 4【例25】函数f(x) 9x9 x 2(3x 3 x )的最小值为( A. 1B. 2C. 3)D.2【例24】求函数y2 彳【例27】⑴求函数y ax一J ( X X 11且a 0 )的最小值.⑵求函数y 1 2X3的取值范围.X【例28】⑴求函数y X2(2 X2)的最大值.X2 4⑵求y —I的最小值.⑶求函数y x ；219的最值•【例29】⑴已知X 5，求函数y 1 4x 的最小值.45 4x⑵求函数y 1 2X 3的取值范围.X⑶求函数y X 2(2 x 2)的最大值.2 2 2a b , x , y (0, )，求证：—b > (a b)，指出x y x yf(x) - 9 ( x (0，丄))的最小值，指出取最小值时x 1 2x 2x 的值.【例30】⑴已知a ,b 是正常数 等号成立的条件；⑵利用⑴的结论求函数【例 31】分别求 g (x) x 2 3x ^2 - 2(x 0)和 f(x)x x值.4 2【例32】求函数y —3^—3的最小值.x 1【例33】函数f xx的最大值为（x 1)A 2r 1D. 1A.-B .丄c.522【例34】设函数f（x ）1 2x1(x x0)，则 f (x) ( )A.有最大值B . 有最小值C.是增函数D.是减函数21 3x 3x 2 2(x0)的最小x xy 2 2(x y)，其中x , y 满足log 2 x log 2 y 1 ,则S 的最小值【例36】设a 0,b 0,若,3是3a 与3b 的等比中项，贝V 丄1的最小值为（ a b【例37】已知：x 0，求4x 2 -的最小值.x【例38】已知：x,y,z 0,x y z 1，求丄上 x y 【例35】设S x 2 A. 8B . 4C . 1 D9的最小值.z【例39】已知a 、b 、c R 且a b c 1，求..4a 1 .4b 1 4c 1的最大值.【例42】已知a 0,b 0 , a b 1,求证:【例40】求y 1 —— sin a —的最小值cosa【例41】若a 0,b0，且 a b 2，求 a 2 b 2的最小值.【例43】已知给定正数a , b和未知数x , y，且x 0 , y 0 ,满足a b 10, - - 1 ,x yx y的最小值为18，求a, b的值.【例44】若a ,b R，且ab 1 a b，分别求a b和ab的最小值.I例45】若a是1 2b与1 2b的等比中项，则,a2a：b的最大值为（A 口B.2 C逅D.返15452精品资料。

求代数式的最值的解题策略田素伟(上海市泥城中学ꎬ上海２０１３００)摘㊀要:求最值与恒成立问题是高中数学中的一类非常重要的问题ꎬ在求某些代数式的最值时ꎬ常用的是二元变量的权方和不等式.关键词:权方和不等式ꎻ最值ꎻ等号成立中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０２３)１９－００５２－０４收稿日期:２０２３－０４－０５作者简介:田素伟ꎬ中学高级教师ꎬ从事高中数学教学研究.㊀㊀求代数式的最值问题是高中数学中的一类非常重要的问题ꎬ在求某些代数式的最值时ꎬ特别是对于知和求和型 求最值ꎬ对于解决这类问题的关键是合理选择恰当的方法.在这类问题中如果能正确利用权方和不等式会起到事半功倍的效果ꎬ下面通过具体例题说明权方和不等式在求最值问题上的解题策略[１].１直接利用权方和不等式求最值例１㊀已知ａ>０ꎬｂ>０ꎬ满足２ａ＋ｂ＝４ꎬ则２ａ＋２＋２ｂ的最小值是.分析㊀为了使２ａ＋２＋２ｂ中分母的和为定值ꎬ对所求代数式进行变形使它出现２ａ＋ｂ＝４ꎬ所以变形为４２ａ＋４＋２ｂ就可以使用权方和不等式了.解析㊀由权方和不等式ꎬ得４２ａ＋４＋２ｂȡ(２＋２)２２ａ＋４＋ｂ＝６＋４２８＝３＋２２４ꎬ当且仅当２ａ＋ｂ＝４ꎬ２２ａ＋４＝２ｂꎬìîíïïï即ａ＝６－４２ｂ＝８２－８{时等号成立.所以２ａ＋２＋２ｂ的最小值为３＋２２４.评析㊀权方和不等式作为柯西不等式的分式形式ꎬ在求二元变量最值时有非常广泛的应用ꎬ权方和不等式:设ａꎬｂꎬｘꎬｙ>０ꎬ则ａ２ｘ＋ｂ２ｙȡ(ａ＋ｂ)２ｘ＋ｙꎬ当且仅当ａｘ＝ｂｙ时等号成立.利用权方和不等式求最值时的一般步骤:第一步:先看分式的分母之和是不是定值ꎬ分子之和是不是定值ꎬ若不是定值ꎬ能否通过变形后使之变成定值ꎻ第二步:使用权方和不等式公式ꎬ让分子的指数比分母大１即可ꎻ第三步:检验等号成立的条件.变式１㊀已知ａ>０ꎬｂ>０且满足ａ＋ｂ＝３ꎬ则２０２２ａ＋２０２１＋２０２２ｂ＋２０２０的最小值是.解析㊀因为已知ａ>０ꎬｂ>０ꎬ所以２０２２ａ＋２０２１＋２０２２ｂ＋２０２０ȡ(２０２２＋２０２２)２ａ＋２０２１＋ｂ＋２０２０＝４ˑ２０２２４０４４＝２ꎬ当且仅当２０２２ａ＋２０２１＝２０２２ｂ＋２０２０ａ＋ｂ＝３ꎬìîíïïïꎬ即ａ＝１ꎬｂ＝２{时等号成立.所以２０２２ａ＋２０２１＋２０２２ｂ＋２０２０的最小值为２.变式２㊀已知ａ>０ꎬｂ>０ꎬ且１ａ＋２＋２ｂ＝２３ꎬ则２ａ＋ｂ的最小值为.解析㊀因为ａ>０ꎬｂ>０ꎬ１ａ＋２＋２ｂ＝２２ａ＋４＋２ｂȡ(２＋２)２２ａ＋ｂ＋４＝８２ａ＋ｂ＋４ꎬ又因为１ａ＋２＋２ｂ＝２３ꎬ所以２３ȡ８２ａ＋ｂ＋４.所以２ａ＋ｂ＋４ȡ１２.即２ａ＋ｂȡ８ꎬ当且仅当２２ａ＋４＝２ｂꎬ１ａ＋２＋２ｂ＝２３ꎬìîíïïïï即ａ＝１ꎬｂ＝６{时等号成立.所以２ａ＋ｂ的最小值为８.变式３㊀已知ｘ>０ꎬｙ>０满足１ｘ＋１ｙ＝１ꎬ则３ｘｘ－１＋４ｙｙ－１的最小值为.分析㊀通过变形再利用权方和不等式求最值.解析㊀因为３ｘｘ－１＋４ｙｙ－１＝３１－１/ｘ＋４１－１/ｙȡ３＋２()２１－１/ｘ＋１－１/ｙ＝７＋４３１＝７＋４３ꎬ当且仅当１ｘ＋１ｙ＝１ꎬ３１－１/ｘ＝２１－１/ｙꎬ{即ｘ＝２＋３２ꎬｙ＝２３＋３３{时等号成立.变式４㊀已知正实数ａꎬｂꎬ且ａ＋２ｂ＝２ꎬ求１ａ＋１＋ａ＋１２ｂ＋１的最小值.解析㊀由ａ＋２ｂ＝２可得ａ＝２－２ｂ.因为１ａ＋１＋ａ＋１２ｂ＋１＝１ａ＋１＋２－２ｂ＋１２ｂ＋１＝１ａ＋１＋４－(２ｂ＋１)２ｂ＋１＝１ａ＋１＋４２ｂ＋１－１ꎬ因为１ａ＋１＋４２ｂ＋１ȡ(１＋２)２ａ＋１＋２ｂ＋１＝９４ꎬ所以１ａ＋１＋４２ｂ＋１－１ȡ９４－１＝５４ꎬ当且仅当１ａ＋１＝２２ｂ＋１ꎬａ＋２ｂ＝２ꎬ{即ａ＝１３ꎬｂ＝５６ìîíïïïï时等号成立.㊀所以１ａ＋１＋ａ＋１２ｂ＋１的最小值是５４.变式５㊀已知ａ>０ꎬｂ>０满足２ａ＋ｂ＝３ꎬ则２ａ２＋１ａ＋ｂ２－２ｂ＋２的最小值是.解析㊀因为２ａ＋ｂ＝３ꎬ所以２ａ２＋１ａ＋ｂ２－２ｂ＋２＝２ａ＋１ａ＋(ｂ２－４)＋２ｂ＋２＝２ａ＋１ａ＋ｂ２－４ｂ＋２＋２ｂ＋２＝２ａ＋１ａ＋ｂ－２＋２ｂ＋２＝２ａ＋ｂ－２＋１ａ＋２ｂ＋２＝１＋１ａ＋２ｂ＋２＝１＋２２ａ＋２ｂ＋２ȡ１＋２＋２()２２ａ＋ｂ＋２＝１３５ꎬ当且仅当２２ａ＝２ｂ＋２ꎬ２ａ＋ｂ＝３ꎬ{即ａ＝５４ꎬｂ＝１２{时等号成立.所以２ａ２＋１ａ＋ｂ２－２ｂ＋２的最小值是１３５２通过权方和不等式再利用换元和重要不等式求最值㊀㊀例２㊀已知ｘ>１ꎬｙ>１ꎬ则ｘ２ｙ－１＋ｙ２ｘ－１的最小值是.解析㊀设ｘ＋ｙ－２＝ｔ(ｔ>０)ꎬｘ２ｙ－１＋ｙ２ｘ－１ȡｘ＋ｙ()２ｘ＋ｙ－２＝ｔ＋２()２ｔ＝ｔ＋４ｔ＋４ȡ８ꎬ当且仅当ｘ＋ｙ－２＝２ꎬｘｙ－１＝ｙｘ－１ꎬ{即ｘ＝２ꎬｙ＝２{时等号成立.３与三角函数有关的问题求最值例３㊀己知锐角αꎬβ满足α＋β＝π６ꎬ则１ｓｉｎαｃｏｓβ＋９ｃｏｓαｓｉｎβ的最小值为.分析㊀可以观察代数式１ｓｉｎαｃｏｓβ＋９ｃｏｓαｓｉｎβ两个分母之和是一个常数ꎬ所以可用权方和不等式求最小值解析㊀因为己知锐角αꎬβ满足α＋β＝π６ꎬ所以１ｓｉｎαｃｏｓβ＋９ｃｏｓαｓｉｎβȡ(１＋３)２ｓｉｎαｃｏｓβ＋ｃｏｓαｓｉｎβ＝１６ｓｉｎ(α＋β)＝１６ｓｉｎπ/６＝３２ꎬ当且仅当α＋β＝π６ꎬｃｏｓαｓｉｎβ＝３ｓｉｎαｃｏｓβ时等号成立.所以１ｓｉｎαｃｏｓβ＋９ｃｏｓαｓｉｎβ的最小值是３２.评析㊀本题利用权方和不等式求最小值ꎬ简单明了ꎬ可以起到事半功倍的效果.４与函数性质有关的求最值例４㊀函数ｙ＝４ｘ２＋９４００－ｘ２(０<ｘ<２０)的最小值为.解析㊀因为ｙ＝４ｘ２＋９４００－ｘ２(０<ｘ<２０)ꎬ又因为０<ｘ<２０ꎬ所以４００－ｘ２>０.所以当０<ｘ<２０时ꎬｙ＝４ｘ２＋９４００－ｘ２ȡ(２＋３)２ｘ２＋４００－ｘ２＝１１６ꎬ当且仅当２ｘ２＝３４００－ｘ２ꎬ即ｘ＝４１０时等号成立.所以函数ｙ＝４ｘ２＋９４００－ｘ２(０<ｘ<２０)的最小值为１１６.评析㊀本题还可以先用换元法再利用基本不等式求解ꎬ但是计算量比较大.变式题㊀已知函数ｆ(ｘ)＝ｌｏｇ２(ｘ２＋１－ｘ)ꎬ若对任意的正数ａꎬｂꎬ满足ｆ(ａ)＋ｆ(３ｂ－１)＝０ꎬ则３ａ＋１ｂ的最小值为.分析㊀先求函数的奇偶性与单调性ꎬ再根据ｆ(ａ)＋ｆ(３ｂ－１)＝０ꎬ得ａ＋３ｂ＝１ꎬ最后根据权方和不等式求最值.解析㊀因为ｘ２＋１－ｘ>０恒成立ꎬ所以函数ｆｘ()的定义域为Ｒ.因为ｆ(ｘ)＝ｌｏｇ２(ｘ２＋１－ｘ)ꎬ所以ｆ－ｘ()＝ｌｏｇ２ｘ２＋１＋ｘ().因为ｆｘ()＋ｆ－ｘ()＝ｌｏｇ２ｘ２＋１－ｘ()＋ｌｏｇ２(ｘ２＋１＋ｘ)＝ｌｏｇ２(ｘ２＋１＋ｘ)(ｘ２＋１－ｘ)＝０ꎬ所以ｆｘ()＋ｆ－ｘ()＝０.所以ｆｘ()＝－ｆ－ｘ().所以ｆｘ()为奇函数.又因为ｆ(ｘ)＝ｌｏｇ２(ｘ２＋１－ｘ)在(－¥ꎬ０)单调递减ꎬ所以ｆ(ｘ)在(０ꎬ＋¥)单调递减ꎬｆ(ｘ)在ｘ＝０处连续ꎬ所以ｆ(ｘ)＝ｌｏｇ２(ｘ２＋１－ｘ)在(－¥ꎬ＋¥)单调递减.因为ｆａ()＋ｆ３ｂ－１()＝０ꎬ所以ｆａ()＝ｆ１－３ｂ().所以ａ＝１－３ｂ.即ａ＋３ｂ＝１.所以３ａ＋１ｂ＝３ａ＋３３ｂȡ(３＋３)２ａ＋３ｂ＝１２１＝１２ꎬ当且仅当３ａ＝３３ｂꎬａ＋３ｂ＝１ꎬìîíïïï即ａ＝１２ꎬｂ＝１６ìîíïïïï时等号成立.所以３ａ＋１ｂ的最小值为１２.评析㊀易错点是利用权方和不等式求最值时ꎬ要注意必须验证等号成立的条件ꎬ若不能取等号则这个定值就不是所求的最值ꎬ这也是最容易发生错误的地方.５与数列有关的问题求最值例５㊀已知正项等比数列ａｎ{}满足ａ３＝ａ２＋２ａ１ꎬ若存在ａｍꎬａｎꎬ使得ａｍ ａｎ＝１６ａ２１ꎬ则１ｍ＋４ｎ的最小值为.分析㊀设等比数列ａｎ{}的公比为ｑꎬ且ｑ>０ꎬ根据已知条件求出ｑ的值ꎬ由已知条件可得出ｍ＋ｎ＝６ꎬ再利用权方和不等式可求得１ｍ＋４ｎ的最小值.解析㊀设等比数列ａｎ{}的公比为ｑꎬ则ｑ>０.由ａ３＝ａ２＋２ａ１可得ｑ２－ｑ－２＝０.因为ｑ>０ꎬ所以ｑ＝２.因为ａｍ ａｎ＝１６ａ２１ꎬ则ａ２１ ２ｍ－１ ２ｎ－１＝１６ａ２１.所以ｍ＋ｎ－２＝４.可得ｍ＋ｎ＝６.由已知ｍꎬｎɪＮ∗ꎬ所以１ｍ＋４ｎȡ(１＋２)２ｍ＋ｎ＝９６＝３２ꎬ当且仅当１ｍ＝２ｎꎬｍ＋ｎ＝６ꎬ{即ｍ＝２ꎬｎ＝４{时等号成立.所以１ｍ＋４ｎ的最小值为３２.６与向量有关的问题求最值例６㊀已知ＡꎬＢꎬＣ三点共线(该直线不过原点Ｏ)ꎬ且ＯＡң＝ｍＯＢң＋２ｎＯＣң(ｍ>０ꎬｎ>０)ꎬ则２ｍ＋１ｎ的最小值为.分析㊀先根据三点共线ꎬ求出ｍ＋２ｎ＝１ꎬ再利用权方和不等式求最值.解析㊀因为ＡꎬＢꎬＣ三点共线(该直线不过原点Ｏ)ꎬ且ＯＡң＝ｍＯＢң＋２ｎＯＣң(ｍ>０ꎬｎ>０)ꎬ所以ｍ＋２ｎ＝１.所以２ｍ＋１ｎ＝２ｍ＋２２ｎȡ(２＋２)２ｍ＋２ｎ＝８ꎬ当且仅当２ｍ＝２ｎꎬｍ＋２ｎ＝１ꎬìîíïïï即ｍ＝１２ꎬｎ＝１４ìîíïïïï时等号成立.所以２ｍ＋１ｎ的最小值为８.评析㊀因为ＡꎬＢꎬＣ三点共线(该直线不过原点Ｏ)ꎬ且ＯＡң＝λＯＢң＋μＯＣңꎬ所以λ＋μ＝１.以上各题都是对于 知和求和型 求最值ꎬ是以不等式㊁三角㊁数列㊁向量为载体ꎬ实际上还是考查不等式性质的应用ꎬ可以转化为 １ 的应用来考查基本不等式ꎬ但是如果熟练掌握利用权方和不等式求最值ꎬ可以简化计算ꎬ使解题变得简单.参考文献:[１]中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准(２０１７年版２０２０年修订)[Ｍ].北京:人民教育出版社ꎬ２０２０.[责任编辑:李㊀璟]。

求函数最值问题及代数式最值问题（1）陕西省西乡二中 王仕林一、高中数学求最值问题分类：1、一次函数求最值；2、二次函数求最值；3、指、对数函数求最值；4、幂函数求最值；5、分式函数求最值；6、分段函数求最值；7、双沟函数求最值； 8、线性规划求最值； 9、；三角函数求最值；10、数列函数求最值； 11、含绝对值函数求最值； 12、超越性函数求最值；13、抽象函数求最值；二、求最值问题常用方法：1、单调性法；2、图象法；3、配方法；4、换元法；5、公式法；6、几何意义法；7、判别式法；8、线性规划法；三、求最值问题基本题型：1、求不含参的函数的最值问题；2、求含参数的函数的最值问题；3、已知含参函数的最值，求参数的值或范围；4、已知关于某两个变量的不等式恒成立问题，求另一个变量的值或范围； 下面将按照基本题型进行讲练：(一)求不含参函数的最值问题：例1、（一次函数求最值）①求函数()36(13)f x x x =-+-≤≤的最值。

方法1： 方法2：（二次函数求最值）②求函数()3)f x x =≤≤的最值。

方法：例2、（分式类函数求最值）①求函数12()(13)2x f x x x -=-≤≤+的最值。

方法1： 方法2：变式：ⅰ、求函数2()(13)2x f x x x =--≤≤+的最大和最小值。

方法1：图像法 方法2：斜率的几何意义ⅱ、求数列函数())f n n N *=∈的最大和最小值。

方法：图像法： ⅲ、求函数2cos 1cos +-=x x y 的最大和最小值。

ⅳ、求xx y cos 2sin 2--=的最大值和最小值．②求函数2()(0)2x f x x x =>+的最大值。

方法1：图像法； 方法2：斜率的几何意义变式：ⅰ、求函数22()(0)x f x x x+=>的最小值。

ⅱ、求函数1()(2)1f x x x x =+≥-的最小值。

ⅲ、求函数()f x = ⅳ、求函数2()f x =例3、（分式类函数求最值）设x 0,y 0,>>且21x y +=， ①求11x y +的最小值。

当涉及到代数式的最值问题时，我们通常需要找到使代数式达到最大或最小值的变量值。

这类问题可以通过以下步骤来解决：
1. 理解问题：仔细阅读问题并确保对所给信息有清晰的理解。

了解我们需要找到代数式的最大值还是最小值。

2. 定义变量：为问题中涉及的未知量或变量定义符号。

这将有助于建立代数式。

3. 建立代数式：使用定义的变量来建立与问题相关的代数式。

这可以涉及单个方程式或多个方程式的组合。

4. 求导（可选）：如果代数式是一个多项式或可导函数，我们可以通过对其求导来找到驻点（导数为零的点）。

这些驻点可能对应于最值点。

5. 解方程（可选）：如果我们有一个或多个方程式，我们可以使用代数方法来解方程组，找到方程式的解，这些解可能对应于最值点。

6. 分析边界：检查变量的取值范围。

例如，如果变量是实数，确定是否存在无界的情况，或者是否存在最大或最小的限制。

7. 使用数学工具：使用代数、图形或数值方法来找到代数式的最大或最小值。

这可能涉及求解方程，使用图形方法（例如绘制函数图像）或使用数值计算（例如迭代或优化算法）。

8. 验证答案：找到最大或最小值后，将其代入原始问题中，确保它们满足给定条件。

这些步骤将帮助您解决代数式的最值问题。

请提供具体的问题或代数式，以便我可以为您提供更详细的指导。

代数最值的原理及应用1. 引言代数最值是数学中一个重要的概念，它在解决实际问题时起到了关键的作用。

本文将介绍代数最值的基本原理以及其在实际问题中的应用。

2. 代数最值的基本原理代数最值指的是在一定条件下，一个代数式能够取得的最大值或最小值。

在求解代数最值问题时，我们通常需要利用求导和求解一元二次方程等数学方法。

以下是求解代数最值的基本步骤：•步骤 1：确定问题的数学模型。

将实际问题转化为数学表达式或代数式，以便进行求解。

•步骤 2：利用数学方法求解。

根据问题的特点，可以使用求导、代数等方法来求解。

•步骤 3：判断极值并求得最值。

通过求导计算得到极值点，再通过二次判别法来求得真正的最大值或最小值。

•步骤 4：验证结果。

将求得的最值带回原问题并进行验证，确保结果的正确性。

3. 代数最值的应用案例代数最值在实际问题中有着广泛的应用。

下面将介绍两个常见的应用案例。

3.1. 生产成本最小化假设某公司生产一种产品，该产品的生产成本模型为C(x)=10x2+100x+ 1000，其中x表示产品的数量。

公司需要确定一个合适的生产数量，使得生产成本最小。

解决步骤：1.求导得到C′(x)=20x+100；2.令C′(x)=0，解得x=−5；3.利用二次判别法判断极值类型，由于C″(x)=20>0，所以x=−5是一个最小值点；4.将x=−5带入原模型得到最小生产成本为C(−5)=10(−5)2+100(−5)+1000=500。

所以，该公司应该生产 5 个产品时，生产成本最小，为 500。

3.2. 游乐园门票收益最大化某个游乐园每天的运营成本为 5000 元，并且门票销售量与票价之间存在一定的关系。

已知游乐园每天的门票需求量函数为D(p)=2000−100p，其中p表示票价。

解决步骤：1.将运营成本与门票收入相结合，得到总收益模型 $E(p) = D(p) \\cdotp - 5000$；2.求导得到E′(p)=−100p+2000；3.令E′(p)=0，解得p=20；4.利用二次判别法判断极值类型，由于E″(p)=−100<0，所以p=20是一个最大值点；5.将p=20带入原模型得到最大收益为 $E(20) = (2000 - 100 \\cdot20) \\cdot 20 - 5000 = 40000$。

高中数学解题方法系列：解析几何中常见的最值求法最值问题是数学高考的热点，也是解析几何综合问题的重要内容之一。

圆锥曲线的最值问题几乎是高考的必考点，它融解析几何、函数、不等式等知识为一体，是综合试题考查的核心，对解题者有着相当高的能力要求，但其解法仍然有章可循，有法可依。

解析几何求最值常见类型之一是直接根据题意，利用几何关系或代数特征的几何意义求最值。

另一种类型是先根据条件列出所求目标的函数关系式，转化为前一类型或根据函数关系式的特征选用函数法、不等式法等求出它的最值。

本文从几个例子介绍解析几何最值问题的几种常见类型和方法。

一、结合“几何意义”求最值（一）两线段距离的最值问题这是圆锥曲线最值问题的基本方法，根据圆锥曲线的定义，把所求的最值转化为平面上两点之间的距离、点线之间的距离等问题来解。

例如：已知点F1，F2是双曲线的左右焦点，点A（1，4），P是双曲线右支上动点，则│PF1│+│PA│的最小值是多少。

解析：根据双曲线的定义，建立点A，P与两焦点之间的关系，发现两点之间线段最短。

即│PF1│+│PA│=│PF1│-│PF2│+│PA│+│PF2│=2a+│PA│+│PF2│≥4+│AF2│=9。

（二）特定代数式的最值问题因为一些数学概念如斜率、截距、两点距离等有特别的代数结构特征，可以根据这些表达式特征把所求的最值转化为平面上两点之间的距离、直线的截距或直线的斜率等问题来解。

例如：已知实数x，y满足方程x2-6x+y2+6=0。

求①的最大值；②y-x最小值；③x2+（y+2）2的最小值。

解析：①因为的几何意义是圆x2-6x+y2+6=0上的点（x，y）与定点（-1，0）连线的斜率，由数形结合算得最大值为。

②令y-x=b的几何意义是与圆x2-6x+y2+6=0有交点的平行直线系y=x+b在y轴上的截距，数形结合算得最小值为-3-。

③x2+（y+2）2的几何意义是圆x2-6x+y2+6=0上的点到定点（0，-2）的距离，数形结合算得最小值是-。

知识导航典题精练1已知正方形题型：二次函数增减性如图，已知23如图，直线1已知2如图，三角形>等腰三角形>等腰等边综合标注函数>二次函数>二次函数图象与性质>题型：二次函数给定范围求最值则，则，∴．∵∴而在中，由于为正方形对角线，则，则∴而∴∵在上运动，在上运动，且∴令，则，当，即时，取最大值．而在的取值范围内．代入，则．故答案为：．(2)例题4如图，正方形边长为，当、分别在，上，且，求的面积的最大值．知识导航如果，是正实数，那么，当且仅当时，有等号成立．此结论称为均值定理，又称均值不等式或基本不等式．对于任意两个实数，，叫做，的算术平均值，叫做，的几何平均值．均值定理可以表述为：两个正实数的算术平均值大于或等于它的几何平均值．当两个正数的积为常数时，它们的和有最小值；两个正数的和为常数时，它们的积有最大值．即：积定求和最小值：；和定求积最大值：典题精练例题5答案解析求下列函数的最值.．(1)．(2)．(3)．(4)．(5)．(6)当时，取最小值；无最大值．(1)当时，取最小值；无最大值．(2)时取最小值，无最大值．(3)时取最小值，无最大值．(4)时取最小值，无最大值．(5)当时，有最小值，无最大值；当时，有最大值，无最小值．(6)略．(1)略．(2)标注函数>二次函数>二次函数图象与性质>题型：二次函数给定范围求最值，因为，当即时取最小值，无最大值；故答案为：时取最小值，无最大值；(3)，因为，当且仅当时，取最小值，无最大值；故答案为：时，取最小值，无最大值．(4)，因为，当且仅当时，取最小值，无最大值；故答案为：时，取最小值，无最大值．(5)，当时，有最小值，无最大值；当时，有最大值，无最小值．故答案为：当时，有最小值，无最大值；当时，有最大值，无最小值．(6)例题6如图，已知，，为双曲线上的任意一点，过点作轴于点，轴于点．则四边形面积的最小值为（）．1D.，．2如图，已知平行四边形解析标注方程与不等式>其它不等式>均值不等式由，得，即∴∵∴当且仅当，即时，上式等号成立；故当时，最小，其最小值为．故答案为：．答案解析中，，，，在边，上分别取点，，使线段将分成面积相等的两部分．试求这样的线段的最小长度．3的最小长度．由于，知是直角三角形，如题图．，设，，由于，，知．由余弦定理知：标注三角形>相似三角形>相似三角形基础>题型：相似三角形的性质与判定综合化简得：，当且仅当即时，取最小值．三、数学万花筒数学王子高斯的故事1796年的一天，德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的数学题。

代数求最值题讲解
代数求最值题是数学中的一个重要的考点，它主要考察学生的代数运算能力和解决实际问题的能力。

本文将为大家详细讲解代数求最值题的解题方法和技巧。

首先，解决代数求最值题的关键在于确定最值出现的条件。

通常，最值出现的条件是函数取极值或者约束条件限制了自变量的取值范围。

因此，在解决代数求最值题时，首先需要求出函数的导数，并将导数等于0的点作为可能的最值点。

然后，对每个可能的最值点进行判断，确定最值。

其次，另一种常见的代数求最值的方法是利用平均值不等式或者柯西不等式。

这种方法通常适用于含有多个变量的复杂函数。

例如，对于函数f(x,y)，如果可以将其表示为g(x)+h(y)的形式，那么可以利用平均值不等式或者柯西不等式求解最值。

平均值不等式和柯西不等式的具体使用方法，需要根据实际情况进行灵活运用。

最后，解决代数求最值题的关键在于熟练掌握代数运算及其应用，学会判断最值出现的条件，并掌握平均值不等式和柯西不等式的使用方法。

通过不断练习和巩固，相信大家一定能够顺利解决代数求最值题。

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第十一章代数式中最值问题举例最值问题是数学竞赛中考试的重要内容之一，任何一级、任何一年的竞考都是必考内容。

现根据我在辅导学生过程中的体会归纳整理如下：一．根据非负数的性质求最值。

1、若M =（x±a）2+b ，则当x±a =0时M 有最小值b 。

2、若M =-（x±a）2+b ,则当x±a =0时M 有最大值b 。

3、用（a±b）2≥0，∣a∣≥0,a ≥0的方法解题。

第1课时：利用函数图象和性质求最值【经典例题讲一讲】1.已知三个非负数a、b、c 满足3a＋2b＋c =5,2a＋b-3c =1,若Q =3a＋b-7c ,求Q 的最大和最小值。

2.当21≤≤-x 时，函数224222+++-=a a ax x y 有最小值，求a 所有可能取的值。

3.如图：已知边长为4的正方形截去一个角后成为五边形ABCDE ，其中AF=2，BF=1．试在AB 上求一点P ，使矩形PNDM 有最大面积．4.已知1x ，2x 是方程0)53()2(22=+++--k k x k x （k 是实数）的两个实数根，求2221x x +的最大值和最小值。

5.已知二次函数y=x 2﹣2mx（m 为常数），当﹣1≤x≤2时，函数值y 的最小值为﹣2，求m 的值【典型习题练一练】1.已知x ，y ，z 是非负实数，且满足条件x ＋y ＋z=30，3x+y-z=50．求u=5x ＋4y ＋2z 的最大值和最小值．2.若│y│≤1,且2x ＋y =1.则2x 2＋16x ＋3y 2的最小值是____________.。

3.若实数x 、y 满足条件,022=-+x y 则522++-x x y 的最大值是_______。

4.已知1x ，2x 是方程0)232(4222=-++-m m mx x 的两个实数根，求m 为何值时2221x x +有最小值，并求这个最小值。

5.若关于x 的一元二次方程()0122222=++--k x k x 有实数根α，β，（1）求实数k 的取值范围。

高中数学讲义 1思维的发掘 能力的飞跃【例1】 若0x >，则423x x++的最小值是_________．【例2】 设a 、b ∈R ，则3a b +=，则22a b +的最小值是_________．【例3】 若a 、b +∈R ，且1a b +=，则ab 的最大值是 ．典例分析代数式的最值高中数学讲义 2 思维的发掘 能力的飞跃【例4】 已知不等式()19a x y x y ⎛⎫++ ⎪⎝⎭≥对任意正实数x y ，恒成立，则正实数a 的最小值为（ ） A ．8B ．6C ．4D ．2【例5】 当___x =时，函数22(2)y x x =-有最 值，其值是 ．【例6】 正数a 、b 满足9a b =，则1a b+的最小值是 ．【例7】 若x 、*y ∈R 且41x y +=，则x y ⋅的最大值是_____________．高中数学讲义 3思维的发掘 能力的飞跃 【例8】 设0,0x y ≥≥，2212y x +=，则的最大值为 ．【例9】 已知0x >，0y >，1x y +=，则1111x y ⎛⎫⎛⎫++ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭的最小值为【例10】 设0a b >>，那么21()a b a b +-的最小值为（ ） A ．2B ．3C ．4D ．5【例11】 设221x y +=，则()()11xy xy -+的最大值是 最小值是 ．高中数学讲义 4 思维的发掘 能力的飞跃【例12】 已知()23200x y x y+=>>，，则xy 的最小值是 ．【例13】 已知2222,,x y a m n b +=+=其中,,,0x y m n >，且a b ≠，求mx ny +的最大值．【例14】 0,0,4,a b a b >>+=求2211a b a b ⎛⎫⎛⎫+++ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭的最小值．【例15】 设x ，y ，z 为正实数，满足230x y z -+=，则2y xz 的最小值是 ．高中数学讲义5思维的发掘 能力的飞跃 【例16】 已知x 、y +∈R ，且2520x y +=，当x = ，y = 时，xy 有最大值为 ．【例17】 若a 、b +∈R ，且1a b +=，则ab 的最大值是 ，此时a = ，b = ．【例18】 求函数2y =的最小值．【例19】 将边长为1m 的正三角形薄铁皮沿一条平行于某边的直线剪成两块，其中一块是梯形，记()2s =梯形的周长梯形的面积，则s 的最小值是 ．高中数学讲义 6 思维的发掘 能力的飞跃【例20】 设实数x ，y 满足238xy ≤≤，249x y ≤≤，则34x y 的最大值是 ．【例21】 求函数y =的最小值．【例22】 求函数2211()1f x x x x x =++++的最小值．【例23】 已知3x ≥，求4y x x=+的最小值．高中数学讲义 7思维的发掘 能力的飞跃 【例24】 求函数2y =的最小值．【例25】 函数()992(33)x x x x f x --=+-+的最小值为（ ）A ．1B ．2C ．3-D ．2-【例26】 ⑴求函数2241y x x =++的最小值，并求出取得最小值时的x 值． ⑵求y =【例27】 ⑴求函数211ax x y x ++=+（1x >-且0a >）的最小值． ⑵求函数312y x x=--的取值范围．高中数学讲义 8 思维的发掘 能力的飞跃【例28】 ⑴求函数22(2)y x x =-的最大值．⑵求2y =的最小值．⑶求函数2y =的最值．【例29】 ⑴已知54x <，求函数11454y x x=-+-的最小值． ⑵求函数312y x x=--的取值范围． ⑶求函数22(2)y x x =-的最大值．【例30】 ⑴已知，a b 是正常数，a b ≠，(0)，，x y ∈+∞，求证：222()≥a b a b x y x y +++，指出等号成立的条件； ⑵利用⑴的结论求函数29()12f x x x =+-（1(0)2，x ∈）的最小值，指出取最小值时x 的值．高中数学讲义 9思维的发掘 能力的飞跃 【例31】 分别求2213()32(0)g x x x x x x =-++->和2213()32(0)f x x x x x x=+++->的最小值．【例32】 求函数422331x x y x ++=+的最小值．【例33】 函数()f x =的最大值为（ ） A ．25 B ．12 CD ．1【例34】 设函数1()21(0)f x x x x =+-<，则()f x （ ） A ．有最大值 B ．有最小值 C ．是增函数 D ．是减函数高中数学讲义 10 思维的发掘 能力的飞跃 【例35】 设222()S x y x y =+-+，其中x ，y 满足22log log 1x y +=，则S 的最小值为 ．【例36】 设00，a b >>3a 与3b 的等比中项，则11a b+的最小值为（ ） A ．8 B ．4 C ．1 D ．14【例37】 已知：0x >，求234x x +的最小值．【例38】 已知：,,0,1x y z x y z >++=，求149x y z++的最小值．高中数学讲义11思维的发掘 能力的飞跃 【例39】 已知a 、b 、c +∈R 且1a b c ++=【例40】 求1111sin cos y a a ⎛⎫⎛⎫=++ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭的最小值π02a ⎛⎫<< ⎪⎝⎭．【例41】 若0,0a b >>，且2a b +=，求22a b +的最小值．【例42】 已知0,0a b >>，1a b +=2．高中数学讲义 12 思维的发掘 能力的飞跃 【例43】 已知给定正数a ，b 和未知数x ，y ，且0x >，0y >，满足10a b +=，1a b x y+=，x y +的最小值为18，求a ，b 的值．【例44】 若，a b +∈R ，且1ab a b =++，分别求a b +和ab 的最小值．【例45】 若a 是12b +与12b -的等比中项，则22ab a b +的最大值为（ ） A ．1552 B ．42 CD。

利用配方法求代数式最值在代数学中，我们经常需要求解代数式的最值问题。

而利用配方法是一种常见且有效的求解方法。

本文将介绍如何利用配方法来求解代数式的最值问题。

一、什么是配方法？配方法，又称配方法或配方技巧，是一种将代数式进行变形的方法，通过变形后的式子，可以更加方便地进行计算或求解。

配方法常用于求解二次函数的最值问题，也适用于其他类型的代数式。

二、如何利用配方法求解代数式的最值？下面我们通过一个具体的例子来说明如何利用配方法求解代数式的最值问题。

例1：求解函数f(x)=x²+2x+1的最小值。

解：首先，我们可以将函数f(x)进行配方，即将x²+2x+1变形为完全平方形式。

由于(x+1)²=x²+2x+1，所以f(x)可以写成f(x)=(x+1)²。

将f(x)进行变形后，我们可以发现f(x)的最小值为0，且当x=-1时取得最小值。

因此，函数f(x)=x²+2x+1的最小值为0，当且仅当x=-1时取得最小值。

通过这个例子，我们可以看到，通过配方法将代数式进行变形，可以使问题的求解变得更加简单明了。

三、配方法的注意事项在利用配方法求解代数式的最值问题时，我们需要注意以下几点：1. 配方的目的是将代数式变形为完全平方形式。

完全平方形式具有明确的最值点，从而方便我们求解最值问题。

2. 配方的过程需要仔细、有条理地进行，确保每一步的变形是准确无误的。

3. 配方后的代数式可能会有多个最值点，我们需要通过进一步的计算或分析来确定最值的具体取值。

四、其他例子除了二次函数的最值问题，配方法还可以用于其他类型的代数式求解。

例2：求解函数f(x)=x³-3x²+3x-1的最大值。

解：首先，我们可以将函数f(x)进行配方，即将x³-3x²+3x-1变形为完全平方形式。

由于(x-1)³=x³-3x²+3x-1，所以f(x)可以写成f(x)=(x-1)³。