【小班教案】小班健康：洗洗小手讲卫生

洗小手健康教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!洗小手健康教案6篇引导实践的教案可以让学生在实际操作中巩固所学知识，通过一份教案，教师可以有条不紊地进行教学活动，提高学生的学习效率，以下是本店铺精心为您推荐的洗小手健康教案6篇，供大家参考。

《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。

二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。

3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。

学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。

结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。

教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。

六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。

答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。

（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。

（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。

2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。

小班健康教案洗小手教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班洗手健康教案6篇小班洗手健康教案篇1活动准备：1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程：一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。

"提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。

师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？。

好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。

儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。

师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！6、洗手时注意的问题。

请幼儿讨论后在个别回答。

我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。

还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？三、结束部分：小结。

师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。

幼儿园小班健康教案《洗小手》一、教学目标：1. 能够正确理解并描述洗手的重要性；2. 掌握正确的洗手方法；3. 养成良好的洗手习惯。

二、教学重难点：1. 洗手的重要性；2. 正确的洗手方法。

三、教学准备：1. 课件或图片；2. 洗手液或肥皂；3. 流动的水；4. 毛巾。

四、教学过程：1. 导入：播放有关洗手的视频或唱洗手歌曲，激发幼儿对洗手的兴趣，引发他们对洗手的思考。

2. 引导：通过课件或图片向幼儿展示一些细菌、病毒的图片，告诉孩子们我们身体上有许多微小的敌人，他们会进入我们的身体，导致我们生病。

问孩子们是否知道如何防止这些微小的敌人进入我们的身体。

引导幼儿出主意。

3. 激发：告诉幼儿通过洗手可以清洁我们的双手，防止细菌、病毒等微小的敌人进入我们的身体。

引导幼儿意识到洗手对于我们的健康是多么重要的。

4. 温故知新：向幼儿复习正确的洗手方法：a. 打开水龙头，调节水温适宜，流淌清洁的自来水。

b. 把双手放进水里，湿润双手。

c. 取适量的洗手液或肥皂，涂抹双手的每个部位，包括手背、手指缝、指尖等。

d. 用力搓手，搓掌，搓指间，至少20秒。

e. 冲洗双手，确保洗净所有的肥皂或洗手液。

f. 将手握干燥毛巾或利用空气自然干燥。

5. 示范：老师向幼儿们展示正确洗手的步骤，同时向他们解释每个步骤的重要性。

6. 实践：把幼儿分成小组，让他们轮流在洗手台上完成洗手操作。

老师可以逐一观察每个幼儿的洗手情况，给予肯定和指导。

7. 总结：回顾洗手的重要性和正确的洗手方法，再次强调养成良好的洗手习惯。

五、教学延伸：1. 继续强化幼儿的洗手习惯，每天在特定的时刻让幼儿进行洗手活动。

2. 组织幼儿制作洗手液牌子或洗手步骤图，在幼儿间洗手台上贴出，提醒幼儿洗手前后按步骤进行洗手。

3. 鼓励幼儿与家长分享洗手的重要性和正确的洗手方法，帮助他们养成良好的卫生习惯。

4. 定期检查幼儿的洗手情况，及时给予肯定和指导。

小班健康活动《勤洗小手讲卫生》教案一、教学目标1.知道勤洗小手的重要性，能正确洗手。

2.掌握基本的卫生习惯和知识。

3.能理解个人卫生与身体健康的关系。

二、教学内容1.为什么要勤洗小手。

2.如何正确洗手。

3.保持环境卫生的习惯。

三、教学重点1.知道勤洗小手的重要性。

2.能正确洗手。

3.掌握个人卫生与身体健康的关系。

四、教学难点1.培养学生的卫生意识。

2.意识到保持环境卫生的重要性。

五、教学方法1.图片展示法。

2.模拟洗手练习法。

3.游戏体验法。

六、教学过程1. 教师引导讨论为什么要洗手？我们在什么时候要洗手？洗手对于我们的身体健康有什么好处？2. 展示图片展示病菌的图片，解释病菌会在哪些地方出现并且说明洗手的重要性。

3. 洗手示范教师示范正确的洗手方法，要求学生模仿。

洗手的步骤：1.打开水龙头，用流动的水把手都弄湿。

2.取适量的肥皂抹在手上，搓一下污垢的部位，特别是手指之间的部位。

3.洗净肥皂之后，清洗掉手上的污垢和肥皂，注意要洗干净，最好使用干净的毛巾或纸巾把水分擦干。

4. 游戏体验教师带领学生进行游戏，让学生体验“勤洗小手”的好处。

游戏方式为：将小石子放进两个石碗里，在一个石碗有托盘的情况下，让学生尝试用手把小石子一个一个地移到托盘里。

重复几次后再进行洗手，让学生感受清洗后的差异。

5. 讨论和总结教师带领学生讨论卫生与健康的关系，总结学到的知识。

七、实施效果通过本次小班健康活动，学生掌握了勤洗小手的正确方法，增强了卫生意识，提高了自我保健能力。

同时，学生还学习到了保持环境卫生的方法和技巧，形成全面的健康习惯。

小班洗手健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班健康优质课教案《洗洗小手》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手可以预防病菌传播。

3. 培养幼儿合作、自理能力，提高他们的生活技能。

二、教学内容：1. 讲解洗手的重要性。

2. 演示正确的洗手方法。

3. 实践操作，让幼儿自己洗手。

4. 总结洗手的好处，强化幼儿的记忆。

三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿在实践中学会洗手，并能够坚持做到每天洗手。

四、教学准备：1. 教学PPT。

2. 洗手液、纸巾等洗手用品。

3. 教学视频或图片。

五、教学过程：1. 导入：通过一个故事或游戏，引出洗手的重要性。

2. 讲解：向幼儿讲解洗手的好处，预防病菌传播。

3. 演示：展示正确的洗手方法，让幼儿跟着一起学。

4. 实践：让幼儿自己动手洗手，教师巡回指导。

5. 总结：通过问答或讨论，强化幼儿对洗手重要性的认识。

6. 作业：让幼儿回家后，跟家长一起练习洗手，做到每天洗手。

7. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，以及他们对洗手知识的掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家中的洗手情况。

3. 通过定期的小组讨论，让幼儿分享洗手的心得体会。

七、教学拓展：1. 开展“洗手小能手”比赛，鼓励幼儿在家中坚持洗手，并记录下来。

2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的洗手习惯。

3. 组织参观医院或卫生防疫站，让幼儿更加直观地了解洗手的重要性。

八、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。

2. 部分幼儿在实践中洗手动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。

3. 家长反馈显示，幼儿在家中的洗手情况有所改善，但仍需继续关注和引导。

九、教学延伸：1. 开展“卫生小卫士”主题活动，让幼儿了解更多的卫生知识。

2. 组织幼儿参观厨房，了解食物的加工过程，培养他们的食品安全意识。

3. 开展“爱护眼睛”等活动，让幼儿掌握保护五官的方法。

小班健康教案《洗洗小手》健康教育是小班教育中不可缺少的一环，而洗手作为一项日常卫生习惯，更是至关重要的。

本节课将围绕“洗洗小手”展开，通过图书、视频、实践等多种方式让幼儿明白洗手的重要性，养成良好卫生习惯。

一、活动目标：1.明白洗手的重要性，养成良好卫生习惯。

2.能正确洗手，掌握相应的洗手步骤和方法。

3.培养幼儿自我保健意识和动手能力。

4.激发幼儿对自我保健的兴趣和好奇心。

二、活动内容：1.采用图书的方式，向幼儿讲解洗手的重要性。

老师可以通过图片、绘本、诗歌等多种形式，让幼儿更直观地认识到洗手对于保持健康的重要性。

2.看视频，学习正确的洗手方法。

老师可以播放一些幼儿喜欢的卡通片或小短片，让幼儿跟随视频里的人物动作操作，帮助幼儿掌握正确的洗手方法和步骤。

3.实践操作，学习洗手的正确方法。

老师准备洗手盆、肥皂、暖水等必要工具，根据幼儿的数量，适当安排幼儿分组操作，老师现场辅导幼儿操作方法，帮助幼儿养成正确洗手的好习惯。

4.巩固活动，复习掌握的知识，在幼儿的日常生活中反复强调洗手习惯，并在洗手台旁设置相应的标识，提示幼儿洗手前洗手方法和必备的洗手工具。

三、活动材料：1.洗手盆、肥皂、毛巾、暖水等洗手所需物品。

2.绘本、诗歌、卡通片等洗手相关图书和视频。

3.洗手工具，如纸巾、湿巾等。

4.洗手前后的标识和提示牌，提示幼儿洗手的重要性和正确方法。

四、活动过程：1.集体讨论：老师与幼儿谈论洗手的重要性，为什么需要洗手？洗手的好处是什么？等等。

2.看图书：老师给幼儿准备有关洗手的图书，供幼儿自由观看和借阅，鼓励幼儿询问问题并理解事物。

3.观看视频：老师播放教学视频给幼儿观看，跟随视频动手实践洗手的方法和步骤。

4.操作演练：老师让幼儿到洗手盆前，按照视频的方法，实地操作洗手步骤和方法，锻炼幼儿的自理能力。

5.讨论和分享：小组活动时，老师和幼儿一起讨论洗手的正确方法、注意事项及个人经验分享。

6.巩固活动：把相关的提示牌、小标志粘贴在洗手台边上，让幼儿在实践过程中加深对洗手的理解，养成良好的洗手卫生习惯。

小班健康《洗洗小手讲卫生》教案知识概述在小班的年龄段，他们的身体免疫系统尚未完全发育成熟，易受外界环境影响引起感冒、腹泻等疾病。

因此，教育小班儿童注意卫生习惯，特别是洗手的重要性，是非常重要的。

在小班里，我们可以采用生动有趣的方式，让小班儿童在游戏中学习洗手的正确方法和理由，以培养他们形成良好的个人卫生习惯。

教学目标本次教学旨在让小班儿童：1.了解洗手的重要性，明白洗手可以预防疾病的传播；2.学会正确洗手的方法；3.在游戏中感受洗手的乐趣，尝试形成良好的个人卫生习惯。

教学准备1.教师需要准备一些贴近小班儿童生活的场景和物品，如洗手盆、肥皂、餐巾纸等；2.打印或准备洗手方法的图片或标志，如手部骨骼图或是洗手标志；3.准备制作游戏或活动所需要的道具。

教学步骤1.介绍主题：洗洗小手讲卫生。

1.可用适合小班儿童的诗歌、歌曲或是图画故事等形式，让孩子自然而然地接受这个主题，并一同回顾日常生活中洗手的场景。

2.引导讨论：为什么我们要洗手？1.鼓励孩子自己说出洗手的原因，例如“预防生病”、“让手干净”等（如果小班儿童所在的社区有流行疾病或是传染病，可以在课前提前提醒和温馨提示家长和孩子们加强卫生习惯）。

3.讲解洗手的正确方法：1.洗手前需要：用清水润湿双手，取适量的肥皂（建议使用液体肥皂）；2.技巧：搓手的时间和搓手的方法非常重要。

老师可以用图示或是儿歌动作的形式教孩子们搓手的正确方法，分别包括对手心、手背、指间、指甲、手腕的反覆搓洗；3.注意：卫生纸、干净毛巾、烘干机等清洁的清洗工具也是很重要的；4.洗手的场景：教孩子们在什么情况下必须洗手，如餐前、上厕所后、打完球后甚至是在自己房间里玩玩具前等等。

4.游戏活动：1.洗手小达人：设置多个洗手识别点，例如：餐前的洗手点、上厕所后的洗手点、做家务前的洗手点等，让孩子们按照要求完成操作，得分答题等，增加互动的乐趣和吸引力；2.标志博物馆：许多商场、餐厅等公共场合入口都会设立洗手标志，老师可以在课前带着孩子们走一遍，认识标志的含义，判断哪些场所需要洗手，帮助孩子们快速认知并形成习惯。

设计思路：幼儿入园晨午检时，发觉有些幼儿的小手不洁净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，"我洗过手了，我在家里洗的。

" "手是洁净的，不脏。

" "衣服不脏，妈妈刚给我换的。

"。

当我告知幼儿这些东西是脏的，洗洁净的小手摸了不洁净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会消失。

用小毛巾擦一擦，把幼儿认为洁净物品上的"脏"东西从隐藏的状态显现在眼前，幼儿真正理解了"脏"的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。

活动目标：1、知道四周的很多东西是不洁净的，很多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。

2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头(脸盆);苹果及果盘。

2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。

活动过程：1、情景设置：一起吃苹果老师：小伴侣们好!，看看盘子里放的是什么?幼儿：又大又红的苹果。

老师：小伴侣想不想吃?激发幼儿想吃的愿望。

幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃?要不要先洗一洗小手?谁不情愿去洗手?为什么?(手不脏，在家洗洁净后来园的，手没摸脏东西，四周的物品不脏。

)2、小试验：它们洁净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为洁净的小手等，引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的变化!.来源:快思老.师教案网!。

结论：我们四周的很多东西都是不洁净的，很多东西脏了，小伴侣用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。

提问：1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。

2024小班健康领域教案详案《洗洗小手讲卫生》教学目标知识目标：幼儿能够知道手接触外界环境多，最容易沾染病毒和细菌。

能力目标：幼儿能够掌握洗手的正确方法和养成洗手的良好习惯。

情感目标：幼儿能够认识到洗手的重要性，并乐于洗手讲卫生。

教学重点和难点重点：幼儿能够掌握洗手的正确方法。

难点：幼儿能够养成良好的洗手习惯，认识到洗手的重要性。

教学过程导入环节教师带领幼儿玩手指游戏，调动课堂气氛，激发幼儿的兴趣。

教师向幼儿提问：“我们的小手平时干净吗？”引导幼儿思考并回答问题。

基本环节教师出示细菌图片，向幼儿介绍细菌的危害，使幼儿认识到洗手的重要性。

教师演示并讲解正确的洗手方法，包括手心、手背、手指缝、大拇指等部位的清洗。

教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手动作，强调洗手的时间和注意事项。

教师引导幼儿自己动手洗手，并及时纠正错误的洗手姿势和动作。

教师播放洗手歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中洗手。

结束环节教师对幼儿进行洗手习惯的调查，了解幼儿在家中的洗手情况。

教师总结本次活动，鼓励幼儿坚持洗手讲卫生，增强幼儿的卫生意识。

教师与幼儿一起唱洗手歌，结束本次活动。

教学方法和手段本次活动采用讲解、示范、练习、唱歌等多种教学方法和手段，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握洗手的正确方法和养成讲卫生的好习惯。

教师通过直观的讲解、生动的示范和有趣的练习，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

同时，教师还利用儿歌、调查等形式，帮助幼儿巩固所学知识和技能。

在整个教学过程中，教师注重与幼儿的互动和交流，及时回应和解决幼儿的疑问和困惑，提高教学效果。

课堂练习、作业与评价方式教师通过观察和指导幼儿自己动手洗手的过程，及时发现和纠正错误的动作和姿势，并给予正确的指导和帮助。

同时，教师还注重培养幼儿的自主性和独立性，鼓励幼儿自己完成洗手任务。

教师布置家庭作业，要求幼儿在家中也要坚持正确的洗手方法，并提醒家长督促和引导幼儿养成良好的洗手习惯。

同时，教师还定期对幼儿的洗手情况进行检查和评价，鼓励表现好的幼儿，激励其他幼儿向他们学习。

《小手真干净》小班优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的洗手方法，知道洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时洗手的良好习惯。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 增强幼儿的自我服务意识，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、PPT、视频。

2. 学具：洗手盆、水、肥皂、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个手脏的小熊玩具，引导幼儿观察并提出问题：“小熊的手为什么这么脏？我们应该怎么办？”邀请幼儿分享自己的看法。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放洗手视频，引导幼儿学习正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。

通过手模型演示，让幼儿跟随教师一起练习洗手步骤。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组发放洗手盆、水、肥皂、毛巾等学具，让幼儿实际操作，练习洗手。

教师巡回指导，纠正洗手方法，提醒注意事项。

六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 内容：洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦洗手重要性：预防疾病、保持卫生、健康生活七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起练习洗手，拍照记录洗手过程，并分享给教师。

2. 答案：根据实际情况，正确展示洗手步骤。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对不足之处进行调整和改进。

2. 拓展延伸：环境教育：结合班级环境，定期开展卫生检查，鼓励幼儿保持个人卫生。

重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。

4. 作业设计。

一、教学难点解析湿：用水将双手充分湿润。

搓：取适量肥皂，均匀涂抹双手，仔细搓洗手指、手掌、手背和手腕，特别注意指甲缝和指关节。

冲：用清水将肥皂泡沫冲洗干净，确保双手无肥皂残留。

捧：用双手捧水冲洗手腕，防止细菌滋生。

擦：用干净的毛巾或纸巾将双手擦干，避免再次污染。

幼儿园小班健康教案《洗小手》课题：洗小手授课对象：幼儿园小班授课时间：约30分钟教学目标：1. 了解洗手的重要性和正确的洗手步骤。

2. 培养幼儿养成良好的洗手习惯。

3. 培养幼儿珍惜自己的健康意识，保持身体健康。

教学准备：1. 课件（包括洗手的重要性和正确的洗手步骤的图片）。

2. 洗手液、水盆和毛巾等洗手用具。

教学内容及步骤：一、导入（约5分钟）：1. 与幼儿互动，询问他们有没有洗手的习惯，并为什么要洗手。

2. 引导幼儿思考洗手与健康的关系。

二、展示（约10分钟）：1. 通过课件图片向幼儿展示洗手的重要性，解释洗手对身体健康的影响。

2. 展示正确洗手的步骤，包括以下内容：a. 打开水龙头，用温水湿润双手。

b. 取适量洗手液涂抹在双手上。

c. 摩擦双手的掌心、指缝、指关节、手背以及手指尖等部位。

d. 用清水冲洗双手，确保洗净洗手液。

e. 用毛巾擦干双手。

三、操作实践（约10分钟）：1. 带领幼儿到水盆前，示范正确洗手的步骤。

2. 引导幼儿按步骤操作，帮助他们养成正确的洗手习惯。

3. 对幼儿进行指导和纠正，确保每个步骤都能正确完成。

四、总结归纳（约5分钟）：1. 与幼儿一起回顾洗手的重要性和正确的洗手步骤。

2. 强调幼儿养成良好洗手习惯的重要性，并鼓励他们继续坚持。

五、巩固练习（约5分钟）：1. 老师引导幼儿在日常生活中注意洗手的时机，如在吃饭前、玩耍后、上厕所后等。

2. 老师定期检查和强调幼儿的洗手习惯，鼓励他们坚持洗手。

六、延伸活动（约5分钟）：1. 鼓励幼儿和家长一起制定洗手的奖励计划，以促进家庭中的洗手习惯。

2. 鼓励幼儿用绘画或手工制作洗手标语和海报，弘扬洗手的重要性。

七、教学反思：1. 教学目标达成情况：通过课堂互动、实践操作和巩固练习等环节，幼儿能够了解洗手的重要性和正确的洗手步骤，培养良好的洗手习惯。

2. 教学方法：通过导入、展示、操作实践等多种教学方法，引导幼儿主动参与课堂活动，增强教学互动性。