第四章_幼儿常见疾病及其预防(教案)7

幼儿园《手足口病》教师精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园健康教育教材第四章《幼儿常见疾病与预防》，详细内容为第三节《手足口病的认识与预防》。

二、教学目标1. 让学生了解手足口病的概念、传播途径和主要症状。

3. 增强学生的疾病防范意识，培养关爱自己和他人的情感。

三、教学难点与重点教学难点：手足口病的传播途径和预防方法。

教学重点：手足口病的概念、主要症状和预防措施。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（洗手液、口罩等）。

学具：彩笔、画纸、洗手液、口罩。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，让学生了解手足口病的影响。

2. 讲解：（1）展示PPT，介绍手足口病的概念、传播途径、主要症状。

（2）讲解预防手足口病的方法，如勤洗手、戴口罩等。

3. 例题讲解：通过具体案例，讲解手足口病患者在生活中的注意事项。

4. 随堂练习：让学生模拟洗手、戴口罩等预防措施，加强实际操作能力。

5. 小组讨论：分组讨论如何预防手足口病，分享彼此的经验。

六、板书设计1. 《手足口病的认识与预防》2. 内容：（1）手足口病的概念（2）传播途径（3）主要症状（4）预防方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述手足口病的概念、传播途径和主要症状。

（2）列举三种预防手足口病的方法，并说明原因。

2. 答案：（1）手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过飞沫传播、接触传播等途径传播。

主要症状为发热、口腔溃疡、手、足、臀部皮疹等。

（2）预防方法：①勤洗手：用洗手液洗手，保持手部清洁；②戴口罩：避免接触患者，减少病毒传播；③加强锻炼：提高自身免疫力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生充分了解手足口病的知识，提高预防意识。

2. 拓展延伸：（1）了解其他幼儿园常见疾病的知识，提高学生的健康素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知水平、生活经验和课程目标。

2024年中职幼儿卫生保健教案全一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材第四章“幼儿常见病防治”部分，详细内容涉及幼儿感冒、咳嗽、发热等常见疾病的症状识别、家庭护理措施及预防方法。

二、教学目标1. 了解幼儿感冒、咳嗽、发热等常见疾病的症状及危害。

2. 掌握幼儿常见病的家庭护理措施和预防方法。

3. 培养学生关爱幼儿健康，增强卫生保健意识。

三、教学难点与重点重点：幼儿常见疾病的症状识别、家庭护理措施及预防方法。

难点：如何在实际生活中运用所学知识，提高幼儿卫生保健水平。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿感冒、咳嗽、发热的图片，引导学生关注幼儿常见疾病，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）结合教材第四章内容，详细讲解幼儿感冒、咳嗽、发热等常见疾病的症状、危害、家庭护理措施及预防方法。

3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于幼儿感冒护理的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于幼儿常见疾病识别和护理的练习题，让学生当堂巩固所学知识。

5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论如何在实际生活中做好幼儿卫生保健工作。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿感冒的症状及家庭护理措施。

（2）如何预防幼儿咳嗽和发热？2. 答案：（1）幼儿感冒症状：鼻塞、流涕、咳嗽、发热等。

家庭护理措施：保持室内空气流通，注意保暖，多喝水，适当休息等。

（2）预防方法：加强锻炼，提高免疫力；注意饮食卫生；避免接触感冒、咳嗽、发热的幼儿等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解幼儿常见疾病的症状识别、家庭护理措施及预防方法，使学生掌握了基本的幼儿卫生保健知识。

课后，教师应关注学生对知识的运用情况，鼓励学生在家庭和实习中实践所学，提高幼儿卫生保健水平。

同时，教师可推荐一些相关书籍、文章，供学生拓展阅读，进一步巩固所学知识。

幼儿园疾病预防的教案
教案标题：幼儿园疾病预防的教案
一、教学目标：
1. 了解常见的幼儿园疾病和传播途径。

2. 学习正确的卫生习惯和预防措施。

3. 培养幼儿良好的个人卫生意识和行为习惯。

二、教学内容：
1. 常见的幼儿园疾病：如感冒、手足口病、水痘等。

2. 疾病的传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播等。

3. 正确的卫生习惯：洗手、咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻、定期剪指甲等。

4. 预防措施：接种疫苗、保持室内通风、定期消毒玩具和环境等。

三、教学过程：
1. 导入：通过图片、故事等方式引入幼儿园疾病预防的话题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 概念讲解：向幼儿介绍常见的幼儿园疾病，并简单解释疾病的传播途径。

3. 游戏互动：组织幼儿参与洗手、咳嗽遮住口鼻等卫生习惯的游戏，加强他们的实际操作能力。

4. 角色扮演：安排幼儿分角色模拟疾病传播的情景，引导他们思考如何预防疾病的传播。

5. 情景训练：设计模拟场景，让幼儿在老师的指导下进行正确的洗手、咳嗽等操作，培养良好的卫生习惯。

6. 总结提醒：通过简单的总结提醒，强化幼儿的学习内容，让他们在日常生活
中能够自觉地预防疾病。

四、教学评估：
1. 观察幼儿在游戏互动和角色扮演中的表现，包括是否能正确操作洗手、咳嗽等卫生习惯。

2. 通过情景训练的效果来评估幼儿是否能够在指导下正确预防疾病的传播。

3. 对幼儿进行简单的问答测试，检查他们对于疾病预防知识的掌握程度。

五、教学反思：
根据评估结果，及时调整教学方法和内容，针对幼儿的不足进行有针对性的教学辅导，确保幼儿能够有效掌握疾病预防知识和技能。

幼儿园健康教育：常见疾病预防教案知识· 幼儿园健康教育：常见疾病预防教案1. 引言幼儿园是孩子们开始接触社会的重要阶段，也是他们的身心健康发展的关键时期。

健康教育在幼儿园中起着至关重要的作用。

通过适当的教育和预防措施，可以帮助幼儿建立正确的卫生习惯，预防常见疾病的发生。

2. 了解常见疾病在进行幼儿园健康教育之前，我们需要对一些常见的儿童疾病有一定的了解。

常见的儿童疾病包括感冒、咳嗽、腹泻、手足口病等。

这些疾病的发生和传播与幼儿的卫生习惯密切相关。

3. 提高卫生意识在幼儿园中，提高幼儿的卫生意识是健康教育的首要任务之一。

我们可以通过以下几种方式来帮助幼儿树立正确的卫生观念：3.1 教育幼儿正确洗手的方法：幼儿应该学会用流动的水和肥皂正确洗手，并且要洗干净指缝和手背。

洗手的时间应该持续20秒以上。

3.2 引导幼儿咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻：幼儿应该知道用纸巾或者手肘遮住口鼻，以防止病菌传播。

3.3 教育幼儿正确使用纸巾：幼儿应该知道用纸巾擦鼻涕后要立刻丢弃，并及时用水和肥皂洗手。

4. 预防常见疾病除了提高卫生意识以外，预防常见疾病也是幼儿园健康教育的重要内容之一。

在幼儿园中，可以采取以下措施来预防常见疾病的发生和传播：4.1 注意环境卫生：保持教室、活动室、餐厅等场所的清洁和通风，定期消毒玩具、桌椅、门把手等常接触的物品。

4.2 合理安排活动：避免在天气恶劣的情况下进行户外活动，以避免感冒等疾病的发生。

4.3 健康饮食：合理搭配营养均衡的饮食，多吃蔬菜水果，增强免疫力。

4.4 定期体检：为幼儿提供定期的健康检查，及时发现和处理潜在的健康问题。

5. 总结与回顾幼儿园健康教育是帮助幼儿建立健康生活习惯和预防常见疾病的重要手段。

通过提高幼儿的卫生意识和采取预防措施，可以降低感冒、咳嗽、腹泻等常见疾病的发病率，提升幼儿的整体健康水平。

对于幼儿来说，健康的身体和良好的卫生习惯是他们健康成长的基石。

幼儿园健康教育的重要性不容忽视。

婴幼儿常见疾病及其预防课件一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材第四章“婴幼儿常见疾病及其预防”，详细内容涉及：感冒、腹泻、佝偻病、贫血等常见婴幼儿疾病的病因、症状、预防措施及家庭护理方法。

二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的病因、症状及预防措施；2. 掌握家庭护理方法，提高对婴幼儿的照顾能力；3. 培养学生的卫生保健意识，增强预防疾病的能力。

三、教学难点与重点难点：婴幼儿常见疾病的病因分析及预防措施；重点：感冒、腹泻、佝偻病、贫血等疾病的家庭护理方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、挂图等；五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示婴幼儿生病时的照片，引导学生关注婴幼儿健康问题。

2. 理论讲解（15分钟）：讲解感冒、腹泻、佝偻病、贫血等疾病的病因、症状、预防措施。

3. 例题讲解（10分钟）：以感冒为例，讲解家庭护理方法。

4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，针对不同疾病设计家庭护理方案。

5. 学生展示（5分钟）：每组代表汇报护理方案，其他组同学进行评价。

六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病：感冒、腹泻、佝偻病、贫血；2. 疾病病因、症状、预防措施；3. 家庭护理方法：保暖、饮食、用药等。

七、作业设计1. 作业题目：针对感冒、腹泻、佝偻病、贫血等疾病，设计一份家庭护理指南。

2. 答案：（1）感冒：保持室内空气流通，注意保暖，多喝水，遵医嘱用药等；（2）腹泻：保持饮食清淡，补充水分，注意个人卫生，遵医嘱用药等；（3）佝偻病：合理饮食，补充钙、磷等营养素，多晒太阳，遵医嘱用药等；（4）贫血：多吃含铁丰富的食物，注意营养均衡，遵医嘱用药等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生关注婴幼儿健康问题，学生对疾病的认知是否有所提高。

2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观幼儿园、开展健康知识讲座等，提高学生的实践能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解和家庭护理方法的详细说明；4. 作业设计中的题目和答案；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

标题：幼儿园宝贝护航：儿童常见疾病防护教育教案一、引言在幼儿园教育中，儿童的健康始终是家长和老师们非常关注的问题。

儿童常见疾病的预防和防护教育尤为重要。

本教育教案将围绕儿童在幼儿园常见的疾病，包括感冒、手足口病、呼吸道感染等，提供预防和防护的指导，以保障宝贝们的健康成长。

二、感冒的预防和防护1. 了解感冒的传播途径：通过接触传播、飞沫传播等方式。

2. 培养良好的卫生习惯：勤洗手、避免用手触摸面部、穿着合适的衣物等。

3. 饮食调理：多吃富含维生素C的水果和蔬菜，保持充足的睡眠等。

4. 家长配合：保持室内空气流通、不让宝贝过度疲劳等。

三、手足口病的预防和防护1. 了解手足口病的症状：包括发热、疱疹、口腔溃疡等。

2. 保持环境清洁：经常清洁幼儿园环境，勤换洗宝贝的衣物和床上用品等。

3. 避免密切接触：在疫情期间，避免宝贝密切接触患有手足口病的其他宝贝。

4. 加强室外活动：阳光照射有利于抵抗病毒。

四、呼吸道感染的预防和防护1. 室内空气清新：经常开窗通风，保持空气的流通。

2. 室内湿度调节：保持适当的室内湿度，避免空气干燥。

3. 注意饮食营养：多喝水、多食用新鲜蔬菜水果，增强免疫力。

4. 科学预防：注重科学的预防接种，定期带宝贝进行体检。

结语：本教育教案旨在提供儿童常见疾病的预防和防护指导，帮助家长和老师们更好地关心和呵护幼儿园里的宝贝们。

只有保障了儿童的身体健康，他们才能更好地学习和成长。

观点和理解：作为写手，对于儿童常见疾病的防护教育，我们应该从多方面入手，包括卫生习惯、饮食营养和室内环境的调节等。

关键在于提高家长和老师们的健康意识，帮助他们更好地关爱和保护孩子们的健康。

一、感冒的预防和防护的重要性儿童感冒是一种常见的呼吸道疾病，通常由病毒引起。

在幼儿园这样一个集体生活的环境中，孩子们的接触机会增加，感染传播的风险也随之提高。

孩子们的家长和老师们需要重视感冒的预防和防护工作，从而减少儿童感冒的发生率。

第四章幼儿常见疾病及其预防课题：传染病的基本知识学习目的：1掌握传染病的基本特征2知道传染病发生的环节3掌握传染病发生的环节4知道传染病的预防的基本方法学习重点：1、病源体病程规律传染病传染和流行的环节2、传染源传播途径预防的基本方法计划课时：４课时教学过程：一、知识链接1、你知道的传染病有哪些？2、你知道传染病都有哪些危害吗？请说出来3、阅读课本P52---P53的内容二、自主学习（一）、疾病的分类学习讨论：1、生活中的病为什么有的要传染，有的不传染？2、传染性疾病是怎样传染给人们的？3、传染性疾病和其他疾病有什么不同之处？阅读课本P53（二）的内容（一）、传染病发生的环节学习讨论：1、传染病的发生和流行需要哪些条件？2、什么叫传染源？3、传染性疾病的是通过什么途径进行传播的？归纳汇报：分组汇报学习情况（结合生活实际举例说明你对知识的理解）疑问展示：各组提出自己没有解决的问题相互答疑：各组相互解难（二）、传染病的概念：学习讨论1、传染病是指人的机体被什么侵入引起的？3、传染病具有什么样的特征？（三）传染病具有那些特征学习讨论：1、什么是病源体？2、传染病的病程有无规律？是以怎样的规律出现的？归纳汇报：分组汇报学习情况疑问展示：各组提出自己没有解决的问题相互答疑：各组相互解难三、课堂练习：（一）相关知识问答：1、病源体指的是什么？2、是不是没有发病就总味着自己是健康的？为什么？3、所有的传染病都具有免疫力吗？举例说明？（二）、如何预防传染性疾病：学习讨论1、要有效预防传染性疾，我们是应做好哪些方面的工作？为什么？2、在幼儿园作教师，应做哪些具体工作呢？四、相关问题：相关知识问答：1、传染病发生和流行的三个环节指的是哪能三个2、要预防传染病的发生，在幼儿园我们通常要做哪些工作？3、预防传染病发生，只要做好前两项工作就行了，不必在其他方面下功夫。

4、所有的传染病都具有免疫力吗？举例说明？课题：幼儿常见传染病及预防——常见病毒性传染病（1）学习目的：1知道幼儿常见的几种病毒性传染病的名字2掌握流行性感冒和麻疹的特点和预防。

幼儿园疾病预防教案幼儿园疾病预防教案（精选7篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园疾病预防教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园疾病预防教案1【授课时间】：20xx年3月24日【教学目标】：1、使学生认识和了解了流行性疾病的病症状况，懂得了一些常见的预防方法。

2、增强了学生对疾病的防范意识，3、养成良好的卫生习惯。

【教学重点】：使学生意识到身体健康的重要性【教学难点】：如何预防流行性疾病【教学方法】：讲授法、讨论法、游戏教学法【教学过程】：一、导入：天气转冷，班上好多同学都生病了。

学生讨论：感冒给你带来哪些不便？这段时间，冷暖空气频繁交汇，天气多变忽冷忽热。

此时，同学们应该注意身体的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。

二、流行性疾病基本常识：预防疾病应该从了解疾病开始。

疾病分传染病和非传染性疾病两类。

传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病，具有传染性和流行性等特点。

主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是传染病。

对于传染病，切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个，都可终止传染病的流行。

非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病，如癌症、损伤、心脏病等等。

非传染性疾病可能存在于任何组织或器官，具有复杂性和多样性，需要就事论事进行预防、保健或治疗。

注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。

科学研究表明，人的心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。

传统中医很注意“七情”与疾病的关系。

最近许多西方科学家的研究表明，正是“情绪因子”大大缩短人的寿命。

在疾病发作的时候，合理治疗是使身体恢复健康必不可少的。

合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。

幼儿卫生学预防常见病教案模板(通用一、教学内容本节课选自幼儿卫生学教材第四章《预防常见病》，详细内容包括：感冒、手足口病、腹泻等常见幼儿疾病的预防知识，以及正确的洗手方法、饮食卫生、个人卫生习惯等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见幼儿疾病的预防知识，提高自我保护意识。

3. 提高学生对卫生学知识的兴趣，培养其主动参与的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：感冒、手足口病、腹泻等常见幼儿疾病的预防方法。

教学重点：正确的洗手方法、饮食卫生、个人卫生习惯的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、卫生宣传画。

学具：洗手液、毛巾、餐具、口罩。

五、教学过程1. 导入：通过展示卫生宣传画，引导学生关注幼儿常见病预防。

2. 知识讲解：（1）感冒的预防：讲解感冒的传播途径、预防措施，强调勤洗手、戴口罩的重要性。

（2）手足口病的预防：介绍手足口病的症状、传播途径，教授正确的洗手方法，提醒学生注意个人卫生。

（3）腹泻的预防：讲解腹泻的原因、预防方法，强调饮食卫生。

3. 实践操作：（1）演示正确的洗手方法，并组织学生进行练习。

4. 例题讲解：（1）感冒的传播途径有哪些？（2）如何正确洗手？（3）如何预防手足口病？5. 随堂练习：（1）让学生演示正确的洗手方法。

（2）判断题：关于常见病预防的说法，正确与否？六、板书设计1. 感冒的预防：勤洗手、戴口罩、加强锻炼。

2. 手足口病的预防：正确洗手、注意个人卫生、避免接触患者。

3. 腹泻的预防：饮食卫生、勤洗手、加强锻炼。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述感冒、手足口病、腹泻的预防方法。

2. 答案：（1）感冒预防方法：勤洗手、戴口罩、加强锻炼。

手足口病预防方法：正确洗手、注意个人卫生、避免接触患者。

腹泻预防方法：饮食卫生、勤洗手、加强锻炼。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对预防常见病的知识掌握程度，以及实践操作中存在的问题。

2. 拓展延伸：（1）组织学生开展卫生知识竞赛，提高其预防常见病的意识。

2024精选中职幼儿卫生保健教案全一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材第四章“幼儿常见疾病及其预防”，详细内容为第三节“呼吸道感染的预防与处理”。

二、教学目标1. 让学生了解呼吸道感染的定义、病因、传播途径及危害。

2. 使学生掌握呼吸道感染的预防措施及处理方法。

3. 培养学生的卫生保健意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：呼吸道感染的预防措施和处理方法。

难点：呼吸道感染病因及传播途径的理解。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、消毒液、口罩等。

学具：笔记本、笔、实践操作材料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿患呼吸道感染的照片，引发学生对本节课的兴趣。

2. 理论讲解：介绍呼吸道感染的定义、病因、传播途径及危害，让学生对呼吸道感染有全面的认识。

3. 实践操作：分组讨论，让学生探讨如何预防呼吸道感染，并进行现场演示。

4. 例题讲解：讲解一道关于呼吸道感染预防措施的例题，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生现场完成，检验学习效果。

7. 互动环节：邀请学生分享自己在生活中预防呼吸道感染的经验，增进课堂氛围。

六、板书设计1. 幼儿常见疾病——呼吸道感染的预防与处理2. 内容：（1）呼吸道感染的定义、病因、传播途径及危害（2）呼吸道感染的预防措施（3）呼吸道感染的处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述呼吸道感染的定义、病因、传播途径及危害。

（2）列举三种预防呼吸道感染的有效方法。

（3）当发现身边有呼吸道感染患者时，如何进行自我保护？2. 答案：（1）呼吸道感染是由病毒、细菌等病原体引起的呼吸道黏膜炎症，主要通过飞沫、空气传播。

其危害包括影响幼儿的生长发育、降低免疫力等。

（2）勤洗手、戴口罩、保持室内空气流通等。

（3）避免密切接触患者，保持室内空气流通，必要时佩戴口罩等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等多种方式，使学生掌握了呼吸道感染的预防与处理方法。

幼儿园常见疾病预防知识普及教案教案课题：幼儿园常见疾病预防知识普及教学目标：1.了解幼儿园常见疾病的预防知识；2.掌握正确的个人卫生习惯；3.学会预防传染病的方法；4.培养幼儿注重自身健康的意识；5.促进幼儿形成良好的生活习惯。

教学内容：1.幼儿园常见疾病的预防知识；2.个人卫生习惯的培养；3.传染病的预防方法；4.良好的生活习惯的养成。

教学准备：1.幻灯片或黑板；2.幼儿图片或实物。

教学过程：Step1：导入（5分钟）教师展示一幅幼儿生活场景图片，引导幼儿讨论图片中有哪些日常生活情景。

例如：洗手、穿衣服、吃饭等。

Step2：引入（10分钟）教师通过展示图片或实物方式，引入幼儿园常见疾病的预防知识。

例如：感冒、腹泻、发烧等。

Step3：知识普及（20分钟）教师通过幻灯片或黑板向幼儿介绍不同的常见疾病，包括病因、传播途径、预防方法等。

举例：感冒是因为病毒感染引起的，通过空气飞沫传播，预防方法是勤洗手、保持室内空气流通、穿衣服保暖等。

Step4：个人卫生习惯培养（15分钟）教师通过图片、视频等方式，向幼儿展示正确的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等。

提醒幼儿养成良好的个人卫生习惯的重要性，并引导幼儿进行模仿和实践。

Step5：传染病预防方法（15分钟）教师通过图文并茂的幻灯片或黑板，向幼儿详细介绍传染病的预防方法。

例如：勤洗手、避免与病人接触、不乱吃东西、不喝生水等。

教师可通过小组活动的形式，请幼儿讨论和总结。

Step6：良好的生活习惯养成（25分钟）教师以小组为单位，引导幼儿分享自己的良好生活习惯，并让小组成员互相交流学习。

回顾所学内容，并引导幼儿思考如何形成良好的生活习惯，如定期锻炼、合理饮食、保持充足的睡眠等。

Step7：总结（5分钟）教师总结本节课的重点内容，并鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中。

提醒幼儿在面对病菌和疾病时要勇敢、自信并及时求助。

Step8：作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿回家整理自己的个人卫生习惯，并在明天的课堂上进行展示。

幼儿园《预防疾病》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿卫生学预防常见病教案模板(通用一、教学内容本节课选自幼儿卫生学教材第四章“预防常见病”，详细内容包括：感冒、手足口病、腹泻等常见幼儿疾病的预防知识；个人卫生习惯的养成；幼儿园环境清洁与消毒等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见幼儿疾病的预防方法。

3. 提高学生对幼儿园环境清洁与消毒的认识。

三、教学难点与重点难点：常见幼儿疾病的预防方法。

重点：个人卫生习惯的养成；幼儿园环境清洁与消毒。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物演示道具。

2. 学具：卫生纸、湿巾、洗手液、口罩等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生了解感冒病毒的传播途径。

2. 新课导入：讲解感冒、手足口病、腹泻等常见幼儿疾病的预防方法。

3. 例题讲解：以感冒为例，讲解如何正确佩戴口罩、勤洗手等预防措施。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己的防疫小技巧。

6. 幼儿园环境清洁与消毒：讲解幼儿园环境清洁与消毒的重要性，引导学生学会正确清洁与消毒。

六、板书设计1. 常见幼儿疾病预防方法感冒：佩戴口罩、勤洗手等手足口病：勤洗手、避免接触患者等腹泻：注意饮食卫生、勤洗手等2. 个人卫生习惯洗手方法佩戴口罩方法3. 幼儿园环境清洁与消毒七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，编写一篇预防常见病的宣传稿。

答案示例：2. 课后实践：与家长一起，对家庭环境进行清洁与消毒。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 个人卫生习惯的养成教育3. 幼儿园环境清洁与消毒的讲解4. 作业设计中的实践环节一、实践情景引入1. 创设生活场景：如在教室模拟一个孩子感冒的场景，让学生观察感冒病毒是如何传播的，引导学生认识到预防感冒的重要性。

2. 运用多媒体手段：通过播放动画、图片等形式，生动形象地展示常见幼儿疾病的传播途径，增强学生的直观感受。

二、个人卫生习惯的养成教育1. 洗手教育：详细讲解洗手的正确方法，强调洗手的重要性，让学生在日常生活中养成勤洗手的习惯。

常见病的预防安全教案（15篇）常见病的预防安全教案篇1班会目标：1、通过本次学习，为同学掌握秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。

2、使同学知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。

活动过程：一、谈话导入秋冬季节，是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍旧寒冷、干燥，特别简单引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也渐渐抬头。

假设平常不留意熬炼，再加上室内空气不流通，很简单发生呼吸道传染性疾病的流行。

二、介绍常见的传染病以及特点1、流行性感冒2、急性出血性结膜炎3、流行性脑脊髓膜炎4、流行性腮腺炎5、麻疹6、猩红热7、手足口病三、传播途径1.空气、飞沫、尘埃——以呼吸道为进入门户的传染病，如麻疹、流感、水痘等 2.水、食物、苍蝇——以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等 3.手、用具、玩具——又称日常生活接触传播，如手足口病 4.虫媒传播——蚊子、跳蚤等，如乙脑等 5.血液/体液/血制品——见于乙肝、艾滋病等 6.土壤——被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径四、争论：我们应当怎样更有效的预防疾病的产生？采用哪些措施？1、把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蝇；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。

从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。

2、在收购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。

管好水源自来水要按规定消毒；不喝生水；消灭苍蝇保持室内外环境卫生，清除和掌握苍蝇孳生地；采用各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。

加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。

充分的.睡眠和丰富的营养可加强体力；保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。

适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。

幼儿卫生学预防常见病教案（精选5篇）幼儿卫生学预防常见病教案1活动目标1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

2.让幼儿知道预防感冒的小常识。

3.让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

教学重点、难点让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备活动准备：挂图一幅音乐＜健康歌＞活动过程：一、引导幼儿观察画面：教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。

小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。

教师答：好，真棒！二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉教师提问：患了感冒怎么办？幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡三、教师小结：我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候，抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习。

因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。

但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。

四、播放＜健康歌＞让孩子感受健康是快乐的。

教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习怎样才能预防感冒＞教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。

幼儿卫生学预防常见病教案2活动目标：1、能结合已有经验，表达对夏天的感受。

幼儿园常见疾病预防知识普及教案1.引言在幼儿园教育中，儿童的健康始终是家长和老师们非常关注的问题。

幼儿园是儿童在成长过程中接触外界环境的重要场所，因此幼儿园常见疾病的预防知识显得尤为重要。

本文将围绕幼儿园常见疾病的预防知识，撰写一份全面的教案，以便家长和老师们能够更好地进行预防和教育工作。

2.幼儿园常见疾病在幼儿园中，儿童容易感染一些常见的疾病，比如手足口病、流感、麻疹等。

这些疾病在幼儿园中的传播速度较快，因此预防工作尤为重要。

以下是一些常见疾病的预防知识：2.1 手足口病预防知识手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，常见于幼儿园和托儿所。

预防手足口病的关键措施包括保持室内空气流通、加强个人卫生习惯、避免接触患病者的分泌物等。

另外，家长和老师们应该定期清洁幼儿园的公共场所，确保环境卫生。

2.2 流感预防知识流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，易在人群中传播。

幼儿园中的儿童是流感的高风险人群，因此家长和老师们需要定期对儿童进行流感疫苗接种，加强室内通风，保持室内清洁卫生，教育儿童养成良好的个人卫生习惯。

3.教案制定基于以上幼儿园常见疾病的预防知识，我们制定了以下教案，以便家长和老师们能够更好地进行预防和教育。

3.1 教案内容（1）手足口病预防知识宣传：通过悬挂宣传海报、组织家长会议等形式，向家长宣传手足口病的预防知识，提醒他们孩子的个人卫生习惯。

（2）流感疫苗接种宣传：在幼儿园内设立专门的接种点，组织流感疫苗接种宣传活动，鼓励家长为孩子接种流感疫苗。

（3）室内清洁卫生巡查：定期组织老师对幼儿园的室内环境进行清洁卫生巡查，确保环境清洁卫生，减少疾病传播风险。

3.2 教案实施步骤（1）制定教案实施计划：在幼儿园内确定教案实施计划及时间表，确保教案能够全面、深入地实施。

（2）组织家长会议：组织家长会议，向家长宣传手足口病和流感等常见疾病的预防知识，引导他们关注孩子的健康问题。

（3）定期进行室内环境检查：组织老师定期对幼儿园的室内环境进行检查，及时清洁和消毒，减少疾病传播风险。

幼儿园小班预防疾病教案7篇幼儿园小班预防疾病教案篇1活动目标1、了解流行传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。

请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

(2)幼儿自由回答。

(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。

教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

5、活动延伸：记录预防传染病的方法。

(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

(2)幼儿绘画，教师巡回指导。

(3)集体分享记录结果，教师将各组的`记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。