中华少年主要内容及介绍

读《中华少年》有感
翻开语文书，行字映入我眼帘啊！这就是我的中华！这就是中华少年！那
是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿；祖国山川的壮丽；东方文
化的美丽；民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我心情久
久不能平静。

《中华少年》讲述了中国从落后到繁荣富贵的景象，并且赞美了中华少年
热爱祖国，为国献身，建设中国和扎根于祖国的沃土，对未来美好的憧憬。

我们在圆明园里了解祖国的屈和悲愤；在长城上，看到了祖国的广大和辽阔；在丝绸道上，认识了祖国的悠久和渊博。

当看到书本里那祖国那段被列强
侵略的苦难时，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中；当嫦娥二号登上月球时，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中；当我国第一次举办2010年上海世博会时，我们燃烧，我们沸腾，这，也是因为祖国在我们心中。

一代伟人毛泽东曾说过：‘’我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上关复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。

同学们，让我们继续弘扬民族精神，奋发向上，是中华民族的民族精神一代一
代流传下去，发扬光大，使我们中华民族露出青春的笑脸。

啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！
江西省上饶市鄱阳县五一中心学校六年级：余颖媛
点评：宏大的主题，用自表达自己身边的见闻来表达会更好，否则容易显
得空洞。

点评老师：陶流林。

六年级上册《中华少年》内容文章摘要:本文章的主要内容是关于六年级上册《中华少年》课文内容，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。

甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。

甲到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

丙敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。

丁我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

丙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。

甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。

甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。

《中华少年》作者：李少白甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。

甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。

甲到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

丙敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。

丁我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

丙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。

甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。

甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐（guàn）温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。

语文六年级上册第八课笔记
语文六年级上册第八课是《中华少年》，这是一篇略读课文，以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了中华少年建设中华的决心。

课文开头先介绍了不同地域、不同民族、不同时代的少年，用“黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片”等诗句极言当时国力衰弱、民不聊生，旨在点明少年中国的重大主题。

随后，课文用“乳臭未干”和“茁壮成长”点明中华少年的成长，用“黄河纤夫”、“长城的古砖”、“航天英雄”、“奥运健将”等比喻强调中华少年肩负着建设祖国的重任。

在理解课文内容的基础上，引导学生体会诗歌表达的情感，是本课教学的重点。

由于本诗语言富有节奏感，因此，通过朗读来体会诗句的音韵和美感，是本课教学的重要方法。

建议安排1～2课时完成教学。

《中华少年》优秀教案一、教学目标1. 让学生理解并背诵《中华少年》诗文，感受诗歌中的爱国情怀和民族精神。

2. 通过学习《中华少年》，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

3. 引导学生了解中国的历史和文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

4. 培养学生的朗读、理解和表达能力，提高学生的文学素养。

二、教学内容1. 诗歌背景介绍：《中华少年》是当代诗人李谷一创作的一首诗歌，表达了中华少年的爱国情怀和民族精神。

2. 诗歌内容解析：诗歌通过描绘中华少年的英勇形象，展现了中华民族的自豪感和自信心。

3. 诗歌语言特色：诗歌采用了丰富的修辞手法和生动的描绘，具有很高的艺术价值。

三、教学重点1. 让学生理解并背诵《中华少年》诗文。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

3. 引导学生了解中国的历史和文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

四、教学难点1. 理解诗歌中的修辞手法和生动描绘。

2. 培养学生对诗歌的感悟和表达能力。

五、教学方法1. 讲授法：讲解诗歌背景、内容解析和语言特色。

2. 示范法：教师示范朗读，指导学生正确朗读。

3. 互动法：引导学生参与讨论，分享对诗歌的理解和感悟。

4. 实践法：让学生进行诗歌背诵和创作练习。

六、教学准备1. 教材：《中华少年》诗文文本。

2. 课件：诗歌背景图片、内容解析、语言特色等。

3. 教学设备：投影仪、音响设备。

4. 辅助材料：相关的历史和文化知识资料。

七、教学过程1. 导入：介绍诗歌背景，激发学生的兴趣。

2. 诗歌讲解：解析诗歌内容，引导学生理解诗文的意义。

3. 诗歌朗读：示范朗读，指导学生正确朗读诗文。

4. 诗歌讨论：引导学生参与讨论，分享对诗歌的理解和感悟。

5. 诗歌背诵：布置背诵任务，让学生熟读诗文。

八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和互动中的表现，评估学生的参与程度。

2. 诗歌理解：通过提问和回答，评估学生对诗歌内容的理解程度。

中华少年读后感
《中华少年》是一本关于中国少年成长的故事书，它讲述了一群中国少年在不
同历史时期面对各种困难和挑战，通过努力奋斗和不懈的追求，最终实现自己的梦想和理想。

这本书让我深受启发，让我对自己的成长和未来有了更深刻的思考。

首先，这本书让我深刻感受到了中国少年的坚韧和勇敢。

在书中，作者生动地
描绘了一些少年面对困难时的坚强和勇气，他们不畏艰难，勇敢地面对挑战，不断努力奋斗，最终取得了成功。

这让我深受感动，也让我明白了作为一个少年，我们要有坚强的意志和勇气，不怕失败，不怕困难，勇敢地向前迈进。

其次，这本书也让我对中国的历史和文化有了更深刻的认识。

通过阅读这本书，我了解了中国古代和近现代一些重要历史事件，也了解了一些中国传统文化和价值观。

这让我对自己的国家有了更深刻的认识和了解，也让我更加珍惜自己所生活的环境和文化。

最后，这本书也让我对自己的成长和未来有了更深刻的思考。

通过阅读这本书，我明白了作为一个少年，我们要有自己的理想和目标，要有坚定的信念和不懈的追求。

同时，我们也要不断学习和积累知识，提升自己的能力和素质，为实现自己的梦想和理想做好准备。

总的来说，这本书让我受益匪浅，让我更加坚定了自己的信念和目标。

我会继
续努力学习和成长，为实现自己的梦想和理想不懈努力。

同时，我也希望更多的中国少年能够读到这本书，从中汲取力量和启发，共同成长，共同进步。

《中华少年》读书笔记《中华少年》读书笔记1今天，我们学习了《中华少年》这篇课文。

晚上我沉浸在了这篇课文中，我感慨万千，心潮腾涌，我才知道中国是一头狮子，一头从噩梦中奋起的雄狮，不再被人歧视了。

作者以新时代的中华少年的视角激情赞美祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，表达了中华少年建设中华的坚强决心。

中华历史悠久，灿烂的文化哺育着我们这些中华儿女，龙的传人永远心系祖国。

里行间流露出对民族的自豪感。

说明56个民族是一个团结和睦的在家庭。

中华少年一定要继往开来，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。

多年来，我国各项事业蒸蒸日上。

20xx年神成功带着航天英雄杨利伟飞上了太空。

五年后，“神七号”又成功之路发射，航天员现在还在太空漫游。

这些成功都意味着什么呢，这就意味着中国正在不断走向富足，不断走向强大；亚洲这条巨龙还会再次腾飞。

读了这篇课文，我体会到我们身为中华儿女，龙的传人，一定要谱写中华更璀璨的诗篇。

不期望脚下处处阳关，不想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的密罐温床，不忘记“最危险时”战歌飞旋，要像冰山上的雪莲饱经霜雨打，要像蓝天下翱翔的雏鹰，我们铭记祖国母亲的功德，更不忘记她承受的千灾百难。

我从今要好好学习、奋发图强，长大成为祖国的栋梁之材，不辜负祖国的希望。

肩负起祖国的重任，去建设祖国、发展祖国，使祖国更加繁荣富强！《中华少年》读书笔记2翻开语文书，行字映入我眼帘“啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！”那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。

不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！中华母亲承受的千灾百难我们没有忘记。

从我过历史上儒家学派创始人――孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的佼佼者；从秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇――武则天他们都是政治云坛中的领军人马是老百姓口中的风云人物……这就是中华民族！当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。

六年级上册《中华少年》课文内容导读：甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，教我热烈的是南疆的红棉。

甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。

甲到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

丙敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。

丁我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

丙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。

甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。

甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。

中华少年的主要内容
首先，中华少年应当培养爱国情怀。

作为中华民族的一员，中华少年应当热爱祖国，珍视民族传统和文化。

他们应当了解国家的历史，尊重先辈的努力和牺牲，树立正确的民族观念和国家观念，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

其次，中华少年应当努力学习，不断成长。

学习是中华少年成长的基石，他们应当树立正确的学习观念，培养自主学习的能力，积极参加各种学科的学习和实践活动，不断提高自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。

另外，中华少年应当担负起社会责任。

他们应当树立正确的人生观和价值观，关心他人，乐于助人，积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。

他们应当树立正确的人际关系，与他人和睦相处，形成良好的社会风尚。

最后，中华少年应当注重健康发展。

健康是中华少年成长的保障，他们应当注重体育锻炼，保持良好的生活习惯，树立正确的健康观念，远离不良嗜好，保持身心健康，为未来的发展打下健康的基础。

总之，中华少年是祖国的未来和希望，他们应当培养爱国情怀，努力学习，担负社会责任，注重健康发展，成为德智体美劳全面发
展的社会主义建设者和接班人。

希望中华少年能够在祖国的繁荣昌
盛中茁壮成长，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。