语文人教版必修5作业与测评：3.8.1 咬文嚼字 含解析

一、课内双基1．以下加点字的注音有错误的一项为哪一项()A ．婵娟 (ch án) 倒涎(xi n)á锱铢必较 (z ī)．．．B．援例 (yu án) 剥啄 (zhu ó) 清沁肺腑 (q ìn)．．．C．蕴藉 (ji )è尺牍 (d ú) 不胜列举 (sh ènɡ)．．．D．付梓 (x ī n)商酌 (zh ēn) 岑寂无声 (c én)．．．【答案】D( “梓”读zǐ。

)2．对作者对于贾岛诗顶用“推”好仍是用“敲”好的基本看法的表述，正确的一项为哪一项()A ．“推”字境界冷寂，表现了孤僧自有一副胸怀心胸；“敲”字说明寺内有人，访者拘礼。

B．“推”字与上句的冷寂一致；“敲”字平增了打扰。

C．更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。

D．问题不在“推”和“敲”哪一个字比较适合，而在哪一种境地是贾岛当时所要说的，并且是与全诗调解的。

【答案】 D3．课文贯衣着一个总的思想，就是文字和思想感情有亲密的关系。

作者为何要重申这一点？以下讲解不适合的一项为哪一项()A．这个看法抓住了语言的实质，抓住了斟酌语言文字的实质，指出了斟酌文字的根本门路。

B．由于从人类历史的发展来看，人是先有思想，后有语言，思想要用语言来表达，所以作为语言表达工具的文字和思想感情必然有亲密关系。

C．阅读时，品尝语言，要品尝语言文字所表达的思想感情。

D．写作时，斟酌文字，要从根本上浮整思想和感情，思想务求透辟，感情务求凝练，这样才能适合地使用语言文字。

【答案】 B4．对本文的中心论点的归纳，正确的一项为哪一项()A．不论是阅读或写作，我们一定有一字不愿放松的谨严。

B．更动了文字，就同时更动了思想，内容和形式是相随而变的。

C．不论是阅读或是写作，字的难处在于意义确实定与控制。

D．只有字斟句酌，才能达到艺术美。

【答案】 A5．这篇课文在写法上有什么特色？以下表述不正确的一项为哪一项()A ．这篇课文是漫笔，作者以闲谈的方式，似与读者促膝谈心，全文固然没有一致的中心，但构造其实不松懈，娓娓道来，字字句句沁入读者内心。

【优选整合】人教版高中语文必修五第3单元第8课《咬文嚼字》练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列对词语的注音全对的一项是（）。

A．中石没镞（zｈòｎɡ sｈí ｍéｉｚú）扑朔迷离（ｐū shuò ｍí lí）B．学富五车（xué fù ｗǔ chē）才高八斗（cáｉɡāｏbā dǒu）C．推陈出新（tuī chén chū xīn）落入下乘（luò rù xià shéng）D．不求甚解（bù qiú shèn jiě）极端憎恶（jí duān zēng è）2．下列对加点的字解释有误的一项是（）。

A．援例：引用。

B．岑寂：寂静。

C．付梓：刻字。

D．尺牍：书信。

3．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一句是( )A．联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。

B．联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。

C．美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”。

D．他就是行将陨落的彗星，光华四射。

4．下列各句中加点的成语运用恰当的一项是（）。

A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋．．．．。

B．政委充满信心地说：“这伙敌人固然凶残狡诈，但道高一尺．．．．，我坚信我．．．．，魔高一丈们的侦察兵一定能完成任务！”C．吕秀莲之流不断散布“台独”言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行．．．．总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。

D．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就．．．．。

一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是()A.婵．娟(chán)垂涎．(xián)援．例(yuán)咬文嚼．字(jiáo)B.憎．恶(zēnɡ) 蕴藉．(jiè)剥啄．(zhuó) 锱．铢必较(zī)C.岑．寂(cén) 尺牍．(dú)灞．桥(bà) 不胜．枚举(shènɡ)D.斟．酌(zhēn) 付梓．(zǐ)没镞．(cù) 下乘．作品(shènɡ)解析:D项,“镞”应读“zú”,“乘”应读“chénɡ”。

答案:D2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(1)他的讲话,遣词造句十分谨慎。

(2)潘可士玛保证所推出的每一款产品都是经过的,都是能够为用户带来惊喜的。

(3)医者要心怀对健康和生命的敬畏,必须对专业,对患者有仁爱之心。

A.字斟句酌千锤百炼精益求精B.千锤百炼精益求精字斟句酌C.字斟句酌精益求精千锤百炼D.精益求精字斟句酌千锤百炼解析:三个成语都有“要求严格,态度认真”的意思,但使用对象不同:“字斟句酌”,对每一字、每一句都仔细推敲,形容说话或写作的态度慎重,主要是对文章的内容、字词而言的;“千锤百炼”,比喻多次的斗争和考验,也比喻对诗文等做多次的精细修改;“精益求精”,(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好,使用的范围比较广。

答案:A3.下列各句中,没有语病的一句是()A.世故的老欧洲,天真的新美洲,一个拖着悠久高贵的历史和文艺腔,一个带着新鲜刺激的金钱和荷尔蒙,前者率真勇敢但粗糙,后者精致繁复却虚伪。

B.联合国气候峰会是2015年巴黎气候大会前最重要的会议,120位国家和政府首脑出席,旨在为在21世纪末将地球升温幅度控制在2摄氏度以内凝聚全球共识。

C.10月30日,由中国机电产品进出口商会会长率领的中国高铁企业代表团在旧金山与加州高铁管理局及当地企业进行交流,寻求双边合作机遇。

课时跟踪检测（八）咬文嚼字(时间：40分钟满分：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各组词语中，加点的字的注音有误的一组是() A．憎．恶(zēng)香茗．(míng)鲁莽．(mǎng) 剥．啄(bō)B．下榻．(tà) 肺腑．(fǔ)宿．将(xiù) 累．次(lěi)C．咀嚼．(jué) 晕．场(yùn)斟．酌(zhēn) 箭镞．(zú)D．上乘．(chéng) 焚．香(fén)案牍．(dú) 蕴藉．(jiè)解析：选B B项，“宿”应读sù。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是() A．俗滥老生常谈垂涎戒骄戒躁B．岑寂涎皮赖脸拘礼不既不离C．流敝才高八斗玩索刻苦自励D．援例点铁成金尺椟首屈一指解析：选A B项，既—即；C项，敝—弊；D项，椟—牍。

3．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是()A．语文课上，王老师咬文嚼字．．．．，引经据典，深受同学喜爱。

B．王祥同学学习上锱铢必较．．．．，一丝不苟，令人敬佩。

C．对那些搬弄是非、唯恐天下不乱的人，我们深恶痛绝．．．．，恨不能把他们全部扫地出门。

D．经过三个月的奋战，我们终于甩掉了后进的帽子，大家不禁自鸣得意．．．．起来。

解析：选C A、B、D三个成语都是贬义词，此处被当成褒义词用了。

咬文嚼字：形容过分地斟酌字句；多指死抠字眼儿而不注重精神实质。

锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较；也比喻气量狭小，很小的事也要计较。

深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。

4．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一句是() A．联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。

B．联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。

C．美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”。

课时达标训练8 咬文嚼字一、夯基训练1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.婵．娟(chán ) 垂涎．(xián )援．例(yuán ) 咬文嚼．字(jiáo )B.憎．恶(zēnɡ) 蕴藉．(jiè)烟榻．(tà) 套语滥．调(làn ) C.岑．寂(cén ) 尺牍．(dú) 灞．桥(bà) 不胜．枚举(shèn ɡ) D.斟．酌(zhēn ) 付梓(zǐ)镞．没(cù) 下乘．作品(shèn ɡ) 解析:D 项,“镞”应读“zú”,“乘”应读“chénɡ”。

答案:D2.下列词语的字形都正确的一项是( )A.玩索 剥琢有声 斩截 刻苦自励B.因缘 点铁成金 鲁莽 清沁肺腹C.俗滥 推陈翻新 流涎 索然无味D.胸襟 不即不离 凝练 锱铢必校解析:A 项,“琢”应为“啄”;B 项,“腹”应为“腑”;D 项,“校”应为“较”。

答案:C3.依次填入下面语段中横线处的词语,恰当的一项是( )咬文嚼字有时是一个坏习惯, 这个成语的含义通常不很好。

但是在文学,无论阅读或写作,我们 有一字不肯放松的谨严。

文学借文字 思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有 ,情感还没有凝练。

A.所以 必须 表现 透彻B.虽然 必需 表示 精确C.虽然 必须 表现 精确D.所以 必需 表示 透彻解析:“坏习惯”和“不很好”,不是转折关系,是因果关系,所以第一个空填“所以”。

“必须”表示事理上情理上的必要,一定要做到;“必需”表示一定要有的,常指需要的东西。

所以第二个空填“必须”。

从搭配使用上来看,第三个空填“表现”。

“思想”应“透彻”,不能“精确”。

“精确”指非常准确,非常正确。

答案:A4.下列各句中,没有语病的一句是( )A.媒体的价值在于运用真实、客观的新闻信息,推动各种文明在相互交流、包容、借鉴中共同提高,全面促进人类的进步和社会的发展。

第三单元咬文嚼字错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!文艺随笔是一种形式灵活、笔调轻松、富有趣味性的文学样式。

随笔很注重内容的知识性，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料作铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论,再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。

随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼,亲切随意,深入浅出.错误!（1)单音字.（) 岑．寂（）付梓．（）倒涎．( ) 锱铢．．王嫱．（）憎．恶（）没镞．（) 烟榻．( )清沁．肺腑（）答案：xián zīzhūcén zǐqiáng zēng zútàqìn（2）多音字。

嚼错误!漂错误!乘错误!藉错误!隽｛隽．永( ），隽．秀（)鲜错误!答案：jiáo jiào juépiào piǎo piāo chéng shèng jí jièjuàn jùn xiān xiǎn(3）形近字。

错误!错误!错误!错误!答案：jí yī jí jīdú dú dú dú dúchán chán dàn dānjuān juān juàn“歹”读作è，是个会意字。

其甲骨文和小篆的形体，上部像骨头破碎的裂纹，下部像死人的空骨。

“歹"的本义为死人残裂的骨头.后来,楷书写成了“歹”。

“歹”是个部首字。

“歹”只作义符,没有作声符的。

从“歹”的字都同死有关，如“殓”“殡”“殁”“殪”“殊”“殇"“殃"等。

引申为坏、危险，如“好歹”“歹人"“殆”.错误!(1）援例：__________________________________________________________ ______________(2）流弊：__________________________________________________________ ______________（3）点铁成金：__________________________________________________________ ______________（4）学富五车：__________________________________________________________ ______________（5）才高八斗：__________________________________________________________ ______________（6）杀青：__________________________________________________________ ______________（7)尺牍：__________________________________________________________ ______________（8）索然无味:_______________________________________________________ _________________答案:（1)引用成例.援，引用。

第三单元第8课咬文嚼字好句不厌百回改，妙语多从锤炼来；好诗不厌千回改，意境多从推敲出。

看杜甫“新诗改罢自长吟”，诗人从推敲中独享一番情趣；看贾岛“两句三年得，一吟双泪流”，诗人从斟酌中获得一种体验；读卢延让“险觅天应闷，狂搜海亦枯”，诗人从咬文中看到一种风景。

总览这些诗句，它们无不诠释着美言妙句背后诗人锤炼语言的艰辛，正如王安石所言“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。

看来，要创作出“惊天地，泣鬼神”的佳句，还真得下一番“咬文嚼字”的功夫。

赏古诗苦吟卢延让莫话诗中事，诗中难更无。

吟安一个字，拈断数茎须。

险觅天应闷，狂搜海亦枯。

不同文赋易，为著者之乎。

[赏析]这是一首极言写诗遣词造句之难的小诗。

诗歌首联采用直抒胸臆的写法，直陈写诗之难。

颔联紧承首联，说明写诗之难，为吟出一个合适的字句，要拈断好几根胡须。

仅此十字，便可看出诗歌的难作和诗人苦吟的形象。

颈联采用夸张的手法，对“苦吟”展开形象的描绘。

“险觅”“狂搜”四字，生动地写出了吟哦之苦。

诗歌的尾联水到渠成点明原因：为什么诗歌如此难写？因为诗歌不同于文章辞赋，不能使用“者”“之”“乎”。

课内素材“咬文嚼字”必须有一字不肯放松的谨严。

对郭沫若，对王若虚，对韩愈，尽管他们都是名人，但朱光潜不盲从，发表了与他们不同的见解。

郭沫若也是一位语言大师，当有人提醒他用“这”比用“是”要好时，他就不假思索，把这种修改方法移用到其他的文句上，这说明郭老并未明白这种改法的道理。

朱光潜先生纠正了他的说法。

尤其韩愈对“推敲”的意见，似乎成了定论，获得许多人的认同，对此，朱先生并没有因为用“敲”比用“推”好的提出者是韩愈就轻易同意大家都认同的观点和看法，而是进行一番深入的思考和研究，提出相反的看法，发表了自己个性化的见解……“‘推’可以无声，‘敲’就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。

”朱先生对文字和文学的探讨和研究正是基于这种不迷信先哲、名人和权威，打破了常规的思维习惯，才会有如此独到的发现和创新。

人教版高中语文必修五第3单元第8课《咬文嚼字》测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．选出字形有误的一项（）A．咬文嚼字郭沫若奴才蹭恶B．锱铢必较水浒传叙述啰嗦C．斟酌文字朱光潜敏感惊讶D．索然无味王若虚援例涵义2．填入下列各句中横线上的词语，恰当的一组是（）。

（1）大凡有成就的人，都善于在看来平淡无奇的事物中提出。

（2）人不是铁打的，你紧张地工作以后，必须得到的休息，精力才能恢复。

（3）说实话，办实事，了他的务实精神。

（4）大西北是一个的天地，青年人在那里是大有可为的。

A．质疑充分表现广阔B．疑问充足体现辽阔C．疑问充分体现广阔D．质疑充足表现辽阔3．对作者关于贾岛诗中用“推”好还是用“敲”好的基本观点的表述，正确的一项是（）A．“推”字意境冷寂，表现了孤僧自有一副胸襟气度；“敲”字说明寺内有人，访者拘礼。

B．“推”字与上句的冷寂一致；“敲”字平添了搅扰。

C．更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。

D．问题不在“推”和“敲”哪一个字比较恰当，而在哪一种境界是贾岛当时所要说的，而且是与全诗调和的。

4．课文贯穿着一个总的思想，就是文字和思想感情有密切的关系。

作者为什么要强调这一点？下列解说不恰当的一项是（）A．这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途径。

B．因为从人类历史的发展来看，人是先有思想，后有语言，思想要用语言来表达，所以作为语言表达工具的文字和思想感情必定有密切关系。

C．阅读时，品味语言，要品味语言文字所表达的思想感情。

D．写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。

5．对本文的中心论点的概括，正确的一项是（）A．无论是阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

B．更动了文字，就同时更动了思想，内容和形式是相随而变的。

课时练习16咬文嚼字(第2课时)对应学生用书P31时间：40分钟分值：40分[基础提升]1．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是(3分)()①在当前困难局面下，企业要秉持集腋成裘、的“小家子气”，坚决摒弃只看金山不见碎银的“大款气”，用深入挖潜汇成的涓涓细流滋养企业渡过难关。

②作为中国女子网球的标志性人物，她极具个性的言行，甚至有些、睚眦必报的处事风格，在一定程度上，有失一个世界级体育名人的风度。

③《三国演义》里的周瑜是个的人，他因嫉妒诸葛亮的聪明才智而被活活气死，然而历史上的周瑜却并非如此，史书上说他“性度恢廓”“实奇才也”。

A．小肚鸡肠斤斤计较锱铢必较B．锱铢必较斤斤计较小肚鸡肠C．斤斤计较小肚鸡肠锱铢必较D．锱铢必较小肚鸡肠斤斤计较答案 B解析锱铢必较：对很少的钱或很小的事都要计较，原形容办事非常认真，一丝不苟；现多形容过于吝啬或气量小。

斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。

前者多用于钱财，后者指在细小的事物上也要计较，适用范围广泛。

小肚鸡肠：形容气量狭小，只计较小事，不顾大局。

由①句中的“小家子气”“大款气”等，可知①句强调企业在当前对很少的钱都应计较，故①句中应填“锱铢必较”。

由②句中的“睚眦必报的处事风格”可知，②句强调“她”过分计较微小的利益或无关紧要的事情，故②句中应填“斤斤计较”。

由③句中的“他因嫉妒诸葛亮的聪明才智而被活活气死”可知，③句强调周瑜气量小，故③句中应填“小肚鸡肠”。

2．[2017·全国卷Ⅰ]下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。

B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。

C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。

咬文嚼字【单元说明】这一单元，是全套五册书中的第二个议论文单元，也是惟一的一个文艺评论和文艺随笔单元。

这个单元的三篇课文，或者评论一位作家，或者谈论我国的一种文学作品，或者探讨艺术表现的语言形式和审美现象，都能持之有故，自成一家之言。

《咬文嚼字》一文，说明文字和思想感情有密切关系。

作者通过对每个实例的咀嚼，使读者领悟到，句式不同意味也不同，文字一增一减意味也不同，用字不同意境也不同。

对于文字的联想意义，如果用得好，可以使诗的意旨丰富蕴藉；如果误用，就形成“套板反映”，从而告诉读者，在文字运用上，“必须有一字不肯放松的谨严”，必须“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，”“才会逐渐达到艺术的完美”。

课文指出，“咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。

但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。

原因是，语言文字是那么微妙的东西，用这个字，还是那个字，一句话这样说，还是那样说，竟然有那么大讲究。

养成咬文嚼字的习惯，就会逐渐养成创作和欣赏的好习惯。

《说“木叶”》一文，就是咬文嚼字的范例。

作者说：“木叶与树叶，不过是一字之差，木与树在概念上原是相差无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。

”在语言上是一字之差，在艺术形象上却是千里之别，原因何在？这涉及诗歌语言的暗示问题。

“木”在形象上有两个艺术特征，一是使读者更多地想到树干，而很少想到叶子，“叶”因此常常被排斥在“木”的形象之外，这排斥暗示着落叶。

二是“木”暗示了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的，于是“木叶”就自然有了落叶的微黄与干燥感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。

由于“木”在形象上具有树所不具备的艺术特征，因此，“木叶”突出地成为我国诗人们笔下钟爱的形象。

《谈中国诗》一文，是谈论中国诗歌的特征。

先交代谈论中国诗的根本立场，即采取比较文学的立场。

接着概括中国诗的一般发展特点及其规律。