统编版六年级下册语文ppt课件-第二单元导读课 (共14张)

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bì méi
覆
毙霉
语文 六年级 下册
流落 凄凉
重点词语
我会读
寂寞 恐惧
倒霉
忧伤
书籍 处境 理智 控制 抛弃 防御
侵袭 倾覆 宽慰 深重 困境 畏惧
焉知非福 重见天日 心平气和
语文 六年级 下册
bó
泊
pō
停泊 湖泊
多音字辨音
畜
chù 好处
处
挣
chǔ 相处
xù 畜养
chù 牲畜
语文 六年级 下册
佳句解析
课文赏析
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中， 也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活， 并且一天天过下去。
这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是人们从未听
说过，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说鲁滨逊面对 的困难除了吃穿住的窘迫外，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁 和失望，是他在岛上住下去的关键。采用第一人称来叙述，写的都是 “我”的眼中事，心中事，充分展现了“我”的内心世界，更具真实感。
不好。因为“溜”是悄悄溜走的意思，一方面表明尼尔 斯已经认识到了自己以前行为的错误，并感到羞愧的心理； 另一方面写出了现在牛都不理他，他只能灰溜溜离开的狼狈 情态。如果将“溜”改为“跑、逃”，则没有这种表达效果。
语文 六年级 下册
课文赏析
七、汤姆·索亚历险记（节选）
选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的 故事。向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、 勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。 （汤姆·索亚）
语文 六年级 下册

未出堂前三五步，额头先到画堂前。 ——苏东坡拿妹妹的“凸额”开玩笑
缩小夸张
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ——毛泽东《七律.长征》
骨瘦如柴 九牛一毛 沧海一粟 白驹过隙
故意把事物往小处 说，使之更低、更 弱、更慢、更少， 数倍缩小作用。
去年一点相思泪，至今留不到腮边。 ——苏东坡妹妹调侃苏东坡的脸长
价
人
物
评价人物要关注人物 语言、动作、神态
交流园地
从人物描写评价人物
品
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他
味 们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己
语 也不知道为什么要这样做，但是觉得非 善良勇敢的 句 这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放 桑娜
在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，
评 又连忙把帐子拉好。
价
人
作业：
一、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)
B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们。”(夸张)
C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)
D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)
二、按要求写句子。
3.老师好瘦。（续写夸张句）
老师好瘦
。
作业：
三、从本单元所学课文中任选一个人物完成名著人物评价表
名著
人物
对他的印象
评价依据
《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》
鲁滨逊 尼尔斯
《汤姆·索亚历险记》
汤姆
第二课时
对于外国名著，我们看到的基本都是译文版本。下 面是不同译者笔下《汤索索亚历险记》中的句子。请同 学们读一读，思考表格中的内容有哪些异同？
这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。

组词：覆没 天翻地覆
造句：“水能载舟，亦能覆舟”，这句名 言告诉我们民心所向太重要了。
书写指导：整体紧凑，西 字要扁、里边是两竖，彳 下撇要长，复字的日扁窄、 捺要长。
我会写
shāo
稍稍 稍
结构：左右 音序：S 部首：禾
组词：稍等 稍纵即逝
造句：妈妈给我买的这件毛衣稍 稍有点大。
书写指导：“禾”要窄，首 撇短平，横稍向上拉，“肖” 中竖要长，左点右撇要小， 稍外展。
我会写
qī
凄凉 凄
结构：左右 音序：Q 部首：冫
组词：凄清 凄风苦雨
造句：老奶奶由于失去了独生儿 子，晚年过得很是凄凉。
书写指导：妻字扁框内有一长 横右边出头，女字扁宽、首笔 撇短点要长、一横最长。
我会写
mò
寂寞 寞
结构：上下 音序：M 部首：宀
组词：落寞 不甘寂寞
造句：周末，小明耐不住寂寞， 偷偷地跑出去玩。
讨论交流：
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到鲁 滨逊不畏艰险、乐观向上的精神。
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.了解鲁滨逊克服的困难，分析鲁滨逊的人物形象。(重点) 3.学习鲁滨逊面对困难积极的生活态度。 (难点)
想一想：鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎 么解决的？
部编版六年级下册小学语文
第二单元课件 含课文、习作、口语交际及语文园地课件
部编版六年级下册小学语文 第5课 鲁滨逊漂流记
读尤每
它其个
。
是 男
成 长
孩中
——
子的
都青
卢
应少
梭
该年
读，
《鲁滨孙飘流记》被誉为英国史上的第一部小说。今 天让我们走进课文去了解这本书。

（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
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（根据新使用的部பைடு நூலகம்版教材编写）
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当“我”真的把钞票拿出来后,托德的态度发生了极 大的变化。“笑容遍布满脸”,托德见钱眼开,表现对金钱 的贪婪。当他向钞票瞟了一眼,发现是百万英镑时,他的 “笑容马上牢牢凝结”,“变得毫无光彩”。反映了托德 此时的窘迫、难堪。作者就这样通过钞票拿出前和拿出后 的强烈对比,通过人物的对话和神态的生动的描写,活脱脱 地刻画出了托德市侩小人的形象。
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉 皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。
我拓展，我积累。 其实在生活中，我们也会遇到形形色色
的人，有的人性格内向，少言寡语；有的人性 格懦弱，胆小怕事；有的人性格外向，开朗活 泼；有的人性格豪爽，善交朋友……也有的人 在不同的环境中，为人处世的方法也会发生变 化。总之我们应该用发展的眼光，从不同的角 度观察别人，评价别人。
这次口语交际要求我们围绕同一本书交流读书心得，分享阅读 的收获。可以围绕以下话题交流读书心得：这本书讲了一个什么样 的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有 没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料 或令人感到不可思议的情节？读这本书的时候，你读到了哪些相似 的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你 来写这个故事，你会怎么写？
4.讨论交际
围绕自己精心准备的话题，陈述观点，引用原 文或生活实际加以说明。
5.小组评比
选出同学所讲内容是否符合要求、语言是否 流畅、重点是否突出。
学生甲：我觉得《百万英镑》中的托德是一个以貌取 人，见钱眼开的市侩小人。“我”来到裁缝店,托德以衣 取人,对“我”表现得漫不经心,十分怠慢,对“我”十分 轻视。当“我”因“身边没有带着零钱”而“胆怯”地请 求他“通融通融”的时候,竟遭到他十分刻薄的嘲讽。当 这一嘲讽引起“我”的“冒火”时,他的态度才“稍微” 有所改变。作者的这些描写,目的是极力表现托德的势利 眼和傲慢无礼。

日积月累
13岁:豆蔻年华 20岁:弱冠之年 40岁:不惑之年 60岁:花甲之年 80～90岁:耄耋之年
15岁:及笄之年 30岁:而立之年 50岁:知天命之年 70岁:古稀之年 100岁: 期颐之年
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
我的发现
加点部分运用了夸张的手法。夸张， 是为了达到某种表达效果的需要，对事 物的形象、特征、作用、程度等方面着 意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为 "普通"类和"超前"类。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
词句段运用
●读下面的例句，说说加点的部分有什么共同的 特点。在从后面的词语中选择一两个，发挥想象， 仿写句子。
◆镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的 孩子又亲又吻……泪. 水. 如. 雨.，撒了一地。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
词语解释
花甲：又称耳顺，旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十 年为一花甲，亦称一个甲子。花：形容干支名号错综参差。指 六十岁。 古稀：稀指少，指七十岁。 耄耋之年：耄耋（mào dié）八九十岁,泛指老年男性。 期颐之年：（qī yí zhī nián）“期”是期望、指望的意 思，“颐”是赡养的意思，期颐就是指百岁之人。意思是这时 饮食起居期待子孙奉养照顾了。
交流示例
读名著时，我会对书里的人物做出自己的 评价。如：汤姆.索亚是一个热爱自由、喜欢 冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点虚荣心。 从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。

精彩片段 第一部分(第1－6自然段)写鲁滨孙在荒岛上过着忧 郁、寂寞的生活，并渐渐适应了这种生活。 第二部分(第7－9自然段)写鲁滨孙对自己所处的形 势进行了理性的分析，通过努力改善自己的生活。
1 、快速阅读梗概部分,了解这部世界名著的主要内容。
2 、鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难,又是怎样解决的? 3 、鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹,他给你留下怎
主要作品：代表作《鲁滨孙漂流记》反 映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发 挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有 《辛格尔顿船长》《摩尔•弗兰德斯》《杰克 上校》《大疫年日记》《罗克查娜》等。
1719年，《英国人》杂志刊登了一则新闻：有位苏 格兰水手与船长发生冲突，被抛弃在荒岛上，孤独地生 活了四年多，变成了一个忘记了人类语言的野人。后来， 一位航海家发现了他，把他带回英国。有位作家觉得这 是个很好的题材，便很快创作了一部具有世界性影响的 小说《鲁滨孙漂流记》。这位作家就是被誉为“英国和 欧洲的小说之父”的丹尼尔•笛福。
慧解决困难的人。
(1)没有住所----- 用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。 (2)没有食物----- 打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。 (3)遇到野人----- 积极防御，救助“星期五”。 (4)遇到叛乱----- 平定叛乱，救出船长，返回英国。
整体感知：
1、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？
孤立无援
部编版六年级下册语文 第二单元全套课件
鲁滨孙漂流记
课题解读： 鲁滨孙漂流记（英文原名：Robinson Crusoe，又译作鲁滨逊漂流记，或鲁宾逊漂流记。直 译作鲁宾逊·克鲁索）是一本由丹尼尔·笛福59岁时所 著写的第一部小说，首次出版于1719年4月25日。这 本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说， 享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。

走近作者
《汤姆·索亚历险记》
马克·吐温：美国作家、演说家，“马克·吐温”是 他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上 所测水的深度的术语。代表作品有小说《百万英镑》 《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
走近人物
鲁滨逊
野人星期五
尼尔斯·豪尔耶松 库拉山
波罗的海
斯密格虎克
汤姆·索亚 萨契尔太太
六年级下册 第二单元 单元导读课
《鲁滨逊漂流记》（节选） 《骑鹅旅行记》 （节选） 《汤姆·索亚历险记》（节选）
作品梗概
作品梗概指作品粗略、大概、 大略的内容、要点或讨论题的主要 原则等。在概括时，不能斩头去尾， 不能遗漏重要情节。时间、地点、 人物、事件的经过都要交代清楚。 语言要简洁，尽量长话短说。
练习概括《骑鹅旅行记》 （节选）、《汤姆·索亚历险 记》（节选）的主要内容。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020

5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
六年级下册 第二单元 单元导读课
《鲁滨逊漂流记》（节选） 《骑鹅旅行记》 （节选） 《汤姆·索亚历险记》（节选）
作品梗概
作品梗概指作品粗略、大概、 大略的内容、要点或讨论题的主要 原则等。在概括时，不能斩头去尾， 不能遗漏重要情节。时间、地点、 人物、事件的经过都要交代清楚。 语言要简洁，尽量长话短说。
走近作者
《骑鹅旅行记》
塞尔玛·拉格洛夫：瑞典女作家。1909年因为“由于 她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平 易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一 位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一 文学奖的女性。
走近作者
《汤姆·索亚历险记》
马克·吐温：美国作家、演说家，“马克·吐温”是 他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上 所测水的深度的术语。代表作品有小说《百万英镑》 《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午8时40分42秒上午8时40分08:40:4221.7.22
2 、 O ur de s tin y of fer s n ot only t he c up of de s pa ir, b ut t he c ha lic e of opp or t unity. ( Ri ch ar d Ni x on , Am er i can Pr es id en t ) 命 运 给 予 我 们 的 不 是 失 望 之 酒 ， 而 是 机 会 之 杯 。 二 〇 二 一 年 六 月 十 七 日2021年6月17日星期四

去年元夜时， 花市灯如昼。 月上柳梢头， 人约黄昏后。 今年元夜时， 月与灯依旧。 不见去年人， 泪湿春衫袖。
古诗词课外拓展：传统节令
寒食(清明前两天)
韩翃《寒食》
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
古诗词课外拓展：传统节令
七夕
杜牧《秋夕》
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。
古诗词课外拓展：传统节令
中秋
王建《十五夜望月》
中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。
古诗词课外拓展：传统节令
重阳
王维《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
古诗词课外拓展：传统节令
元宵
南宋.朱淑真(一说欧阳修)《生查子》
作品梗概
默读《鲁滨逊漂流记》 故事梗概，说说自己对梗 概的认识。
走近作者
《鲁滨逊漂流记》
丹尼尔·笛福：18世纪英国作家。英国启蒙时期现 实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之 父”，“英国现实主义小说之父”，“英国报纸之 父”和“现代新闻业之父”等。
走近作者
《骑鹅旅行记》
塞尔玛·拉格洛夫：瑞典女作家。1909年因为“由于 她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平 易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一 位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一 文学奖的女性。
练习概括《骑鹅旅行记》 （节选）、《汤姆·索亚历险 记》（节选）的主要内容。
古诗词课外拓展：传统节令
春节
王安石《元日》
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈展：传统节令