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2024年广东一模作文评分细则23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。
袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战。
袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走。
然而国内外都没有这一先例，国际上有著名学者断言：不可能。
袁隆平不打算退却。
1966年，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径，开创了世界水稻研究的新纪元。
以上材料选编自普通高中语文教科书的课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》，体现了中国科学家精神，对我们的学习和成长颇具启示意义。
请选准角度写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【命题解析】一、命题特点（一）注重教考衔接：材料选自统编高中语文教材必修上册第二单元《喜看稻菽千重浪--记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》，考察了学生阅读理解能力，有利于培养学生高阶思维能力和知识迁移能力，充分发挥了考试评价对教学的“指挥棒”作用。
（二）体现立德树人的命题导向：2019年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，要求大力弘扬中国科学家精神。
2021年9月科学家精神被纳入为第一批中国共产党人精神谱系的伟大精神。
科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
选材聚焦中国科学家精神，体现了关注时事、关注社会生活的命题导向，紧扣时代主题、时代精神，有助于培养学生的爱国主义精神，从而落实立德树人的根本任务。
2024届广东深圳市高三语文一模作文“一条河流曲折向前”审题立意+金句+素材+58分范文4篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。
这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
【审题指导】材料中的句子“一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地”富有象征性和哲理性。
这句话通过河流的形象，隐喻了人生或事物发展的复杂性和多元性。
首先，从“一条河流曲折向前”可以看出，河流的发展并不是一帆风顺的，而是充满了曲折和挑战。
这可以类比到人生或任何事物的发展过程中，都会遇到各种困难和阻碍，需要不断地适应和调整，才能继续前进。
其次，“不只是为了抵达大海”表明，河流的目标并不仅仅是终点，即大海。
如果仅仅把大海作为目标，那么河流可能会选择最直接、最省力的路径前行。
但实际上，河流选择了曲折的路径，这说明在它的行进过程中，还有其他重要的因素和考虑。
最后，“也是为了流经更多的土地”揭示了河流选择曲折路径的另一个原因：它希望能够流经更多的地方，滋养更多的生命。
这体现了河流的包容性和奉献精神，也暗示了在追求目标的过程中，我们应该关注过程，珍惜经历，而不是仅仅盯着结果。
同时，流经更多的土地也意味着接触和吸收更多的多元性和丰富性，这有助于河流（或人生）的成长和提升。
综上所述，这句材料通过河流的形象，传达了一个深刻的哲理：在追求目标的过程中，我们应该关注过程，珍惜经历，包容多元，勇于面对挑战，而不是仅仅关注结果。
同时，通过不断地适应和调整，我们可以克服困难，实现自身的成长和提升。
【立意指导】根据所给材料“一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地”，我们可以从多个角度进行立意。
以下是一些建议的立意方向：过程与结果并重：强调在追求目标（大海）的过程中，流经更多的土地（经历、成长）同样重要。
2024年广东省一模语文作文详解回答1:Sure! Here is the English version of the article, followed by the Chinese version.2024年广东省一模语文作文详解In 2024, the first mock exam for Chinese language in Guangdong Province received widespread attention due to the thought-provoking essay topic. The essay question revolved around the theme of traditional Chinese culture and its relevance in the modern world.Students were asked to reflect on the importance of traditional values, such as filial piety, respect for elders, and the significance of Chinese festivals in contemporary society. The essay prompt aimed to encourage students to think critically about the preservation and integration of traditional culture in the face of rapid societal changes.Many students found the essay topic challenging yet stimulating. They embraced the opportunity to delve deep intothe timeless values and customs that have shaped Chinese civilization for centuries. Some students emphasized the need to pass down traditional values to future generations, preserving their cultural heritage in an era of globalization and technological advancement.Others explored the idea of adapting traditional practices to suit modern contexts, finding innovative ways to celebrate traditional festivals while embracing the spirit of change and progress. The essay prompt sparked discussions on the potential conflicts between tradition and modernity, as well as the ways in which individuals can strike a balance between the two.The essay also called for students to draw upon personal experiences and observations, fostering a sense of introspection and self-awareness. Many students shared anecdotes about their family traditions, cultural upbringing, and encounters with generational differences. These personal narratives added depth and authenticity to their essays, allowing them to connect with the topic on a profound, emotional level.Overall, the 2024 Guangdong Province first mock exam essay topic exemplified the educational emphasis on cultural heritage, critical thinking, and self-expression. It provided students with a platform to explore the intricate relationship between tradition and modernity, encouraging them to contemplate their roles in preserving and evolving the rich tapestry of Chinese culture.2024年广东省一模语文作文详解2024年，由于引人深思的作文题目，广东省一模语文考试备受关注。
广州一模作文审题指导及范文四、写作(60分)（广州一模）22.阅读下面的材料,根据要求写作。
（60分）日前，南粤中学高三年级的宣传栏上出现了这样一组标语:“我们不是我们要做！”“高三同学齐努力，！?”这组标语运用了网络流行语甲骨文表情包，引起全校轰动。
有同学很快搜索出,这些甲骨文表情包原来是由美术学院设计系陈教授和他的团队推出的。
陈教授受“艺术与科学”学术运动的启发，借助电脑技术重新解读中国古老的象形文字,设计出具有几何审美效果的甲骨文字体。
２０１7年，中国甲骨文成功入选联合国教科文组织《世界记忆名录》．甲骨文正在成为大众和媒体关注的热点，某报“时尚”专栏展开专题讨论,向社会征稿。
请写一篇文章向该专栏投稿,表达你的感触与思考。
要求自选角度,明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于8０0字。
审题指导今年的广一模作文没有用去年高考的镜头组合型作文题，而是一篇任务驱动型作文，有明确的任务——写一篇文章向专栏投稿，要求为“感触与思考”。
题目内容紧扣当下的文化热潮,在过去一段时间传统文化借助各式各样的载体火了起来。
《国家宝藏》《如果国宝会说话》等节目的火爆,各种皇帝的表情包(又称故宫式表情包）大火，让我们看到了传统文化在新时代下展现出来的巨大魅力。
20１7年被认为是传统文化节目的“元年”。
在审题过程中，要注意虽然为“甲骨文”,但其范围可以进行扩大延伸到传统文化上。
而“表情包”同样可以被当做是现代“时尚”的代表。
题目想表达的意思正是，传统文化搭乘表情包等网络时代产物而重焕生机。
该材料在解读的过程中要注意，这是一篇写给“时尚”专栏的投稿,要把握好“时尚”的定义,注意对“时尚”及“传统文化”之间关系的解读。
同时要注意为“感触与思考”,要表达内心对此的感触，同时进行深度的思考和挖掘。
立意建议题目很清楚地表达了可以写作的的方向,这篇作文的立意方向可以围绕“传统如何成为时尚，如何在新的时代下焕发活力”的方向进行解读。
广州一模作文分析前几天，咱碰上了广州一模的作文题，那可真是让我好好琢磨了一番。
这作文题一出来呀，就像是给咱出了个大难题。
题目说的是啥呢？大概就是让咱们谈谈对某个现象或者观点的看法。
可别小看这简单的几句话，要想把它琢磨透，还真得费点心思。
我记得当时我拿到题目，先是愣了几秒，心里头嘀咕着：“这该从哪儿下手呢？”然后就开始反复读那题目，一个字一个字地抠，试图找出点线索来。
就拿题目里提到的那个现象来说吧，它讲的是现代社会中人们对于成功的追求方式变得越来越单一。
哎呀，这可太有意思了！我就开始想啊，我身边不就有好多这样的例子嘛。
比如说我有个表哥，从小学习成绩那叫一个好，全家人都觉得他将来肯定能有大出息。
大学毕业后，他进了一家大公司，每天拼命工作，加班加点那是常有的事儿。
别人问他为啥这么拼，他就说要赚大钱，要成功。
可在我看来，他整个人都变得特别疲惫，很少有时间陪家人，自己的兴趣爱好也都丢一边了。
这能算是真正的成功吗？我觉得不一定。
还有我邻居家的姐姐，长得漂亮，一心想当网红。
为了能红，她整天琢磨怎么拍好看的视频，怎么吸引更多的粉丝。
有时候为了一个镜头，能在镜子前折腾好几个小时。
结果呢，确实粉丝涨了不少，可她自己却越来越不开心。
因为她发现，除了表面的关注和点赞，她好像并没有得到真正想要的东西。
再说说我自己的经历吧。
有一次参加同学聚会，大家坐在一起聊天。
聊着聊着就开始比谁的工作好，谁赚的钱多。
我在旁边听着，心里特别不是滋味。
感觉在大家眼里，成功就等于高收入、好职位，其他的都不重要。
可我就想啊，难道生活中那些小小的幸福，比如和家人一起吃顿饭，和朋友一起开怀大笑，就不算成功了吗？回到这个广州一模的作文题，我觉得它出得特别好。
为啥呢？因为它让我们去思考一个很现实的问题，让我们重新审视什么才是真正的成功。
不是说有很多钱、有很高的地位就是成功，也许是能够做自己喜欢的事情，能够保持内心的平静和快乐，这也是一种成功啊。
而且这题目还让我想到了社会的大环境。
广州第一次模拟考试作文分析作文题目阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）我们常常听到“为你好”的声音。
父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”……一句“为你好”，可以引发我们许许多多的思考。
请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。
自拟标题，自选文体，不少于800字。
题目分析及写作建议这次作文是由导语引出话题的作文类型。
虽然作文题目没有明确“以‘为你好’为话题”这样的字眼，但“谈谈你对‘为你好’的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事”的作文要求，就标明了“为你好”是作文的话题。
“为你好”这句话关涉到说话的主客体双方，导语例举了生活中常见的以这句话为媒介的种种主客体关系，并明确指出“一句‘为你好’，可以引发我们许许多多的思考”。
这个导语既提示了作文的内容和范围是生活中常常听到的“为你好”这句话，又明确了重点是这句话引发的思考。
通过这个导语，我们可以感受到这道作文题的命题思想，这就是引导学生关注生活，思考生活，重视自己的真切感受，学会辩证地看问题。
高考作文是为国家选拔人才服务的，通过作文可以看出一个人的思维能力、思想认识水平、文字运用能力等。
这道贴近生活、贴近学生实际的作文题，是每一个学生都有感受、都有话可写的，又不是能宿构和套作的，它保证了考试的公平性，又有很好的区分度：关注生活、思想水平高、注重个体感受、善于表达的同学能得高分，一般的同学也能写出比较像样的文章，缺乏思想、不善于调动生活体验、文字驾驭能力差的同学就写不出像样的文章来。
它有利于引导学生关注生活、思考生活、学会思想，有利于学生改变作文观念，推动学生去写具有真生活、真思想、真感情的高考作文。
这道作文题，具有很强的思辨色彩，突出了广东高考作文注重思维多元化考查的特色，有利于促进中学教学注重中学生思辨能力的培养。
这是一道很适合考试的作文题。
体会作文的命题立意，调动具体的生活感受（包括阅读中获得的间接感受），针对具体的生活情境进行思考，是写好作文的关键。
2024广一模英语作文解析English:For the 2024 Guangzhou first model English essay, the topic was about the impact of technology on traditional industries. I started by introducing the importance of traditional industries in our society and how they have been impacted by advancements in technology. I then discussed the advantages and disadvantages of this impact, highlighting the potential for increased efficiency and productivity on one hand, and the risk of job displacement and loss of traditional craftsmanship on the other. I also emphasized the need for traditional industries to adapt and integrate technology in order to remain competitive in the modern world. In conclusion, I suggested that while technology offers great opportunities for traditional industries, it is important to strike a balance between embracing innovation and preserving the unique characteristics of traditional craftsmanship.中文翻译:对于2024年广州首模英语作文，题目是关于技术对传统产业的影响。
2023年广州高三模拟作文题：作文解析+范文2023届广州高三一模作文导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）《孙子兵法》中说：“激水之疾，至于漂石者，势也。
”水能漂石，可见“势”的力量巨大。
合乎“势”，顺势而为，往往事半功倍；反之，则可能举步维艰；因而，人们要正确地认识“势”，灵活地把握“势”。
面对不同的局面，有的人蓄势待发，有的人谋势而动，有的人乘势而上。
请结合材料，联系现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀范文】《顺应时代发展实现人生价值》时代在发展，生活在变化。
自古以来，我们的祖先就关注现实，关注生命，关注自己与整个天地的和谐统一。
《孙子兵法》中说：“激水之疾，至于漂石者，势也。
”时至今日，我们虽然已经能够更加科学地认识这个世界，但想要让人生、让生活、让国家变得更好，就需要我们清醒的认识到，唯有将个人命运与国家命运紧密相联，顺应时代浪潮，竭尽全力做好自己的事情，才能实现自己的人生价值。
听从时代的呼唤，顺应时代浪潮。
顺势而为,方能乘风而上。
顺应时代不是妥协、不是盲从，不是佛系、也不是随遇而安，是客观认识当前的社会与生活，尊重时代特性。
顺应时代需要转变思维、积极拥抱、抢占先机，一味墨守陈规只会被时代淘汰。
就如柯达公司盲目自信，固守自己先进的胶卷技术、不愿探索数码相机的发展，最终被市场淘汰;又如诺基亚抱守手机市场领头羊位置，不愿在手机系统上进行改革创新，最终“泯然众人”;晚清统治者盲目自信，在全球进入工业时代时却依然闭关锁国，使中国落后于西方，受尽了百年屈辱。
作为新时代的新青年，要在时代的浪潮中勇于拼搏创新，用青春谱写时代华章。
肩负自身的使命，就当竭尽全力。
“幸福都是奋斗出来的。
”生在新时代，烙下时代的印记，就要抓住时代所给予的机会，竭尽全力闪耀自己的光芒。
积极进取的奋斗精神，是成人成事的根本，是每个人发展完善、提升自身不可或缺的精神和内涵。
材料是这样的：某报社记者发现中学生在校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。
学校门口。
记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。
商场。
记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗？学生：百分百真迹。
文具店。
记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！学生：校服很便宜呀。
这篇作文有一个核心问题：在校服上涂画。
分析第一个对话，可以从两个角度立意，首先是学生角度，学生为什么要在校服上涂画，这是一个中学生张扬个性的问题，校服是学生身份的象征，是规则的体现，是统一的象征，是纪律的体现，抓住这一点就可以写出三个立意：一是张扬个性，二是崇尚规则，三是在规则之下张扬个性。
其次是班主任角度，学生在校服上涂画，班主任强制学生洗掉，洗不掉就用白色涂改液覆盖，这是一种生硬的教育方式，学生也可以抓住这一点来写。
第二个对话，学生的校服上有张靓颖的亲笔签名，这不仅仅是一个追星的问题，而且是在校服上涂画的问题，也就是说追星不能以损害校服、损害形象为代价，这不简单是一个明星效应的问题，而是要论述明星签名和校服涂画的关系。
第三个对话，学生在校服上试笔，因为校服便宜，这也不简单是一个奢侈浪费的问题，而是一个中学生的价值观问题，论述的焦点应该是便宜和校服涂画之间的关系。
网上有老师总结出了这篇材料作文的立意，直接照抄如下：从“校服涂画”内容上挖掘，隐含在材料中的信息主要涉及三个方面：1.青春特质、个性特点⑴在校服上涂画，以标新立异、彰显个性，这是青春的特质。
⑵在校服上涂画以表达个性，是不恰当、不理智的表现。
⑶在校服上涂画喜爱之物，是传达思想、寄托情感的方式。
⑷让歌星直接在校服上签名，表现了青少年对偶像的崇拜。
2.校规、校纪、校容⑴学生在校服上涂画，有违校规，有损校容。
⑵要求学生将涂画在校服上的机械猫洗掉，反映班主任管理方式的简单粗暴。
⑶学生用涂改液盖住机器猫，表达学生对校规、校纪的妥协和巧妙规避。
广州一模作文讲评近日，广州市教育局公布了2021年高中一模考试成绩。
作为高考的“预演”，一模考试成绩对于广大高中生和家长十分关注。
其中，作文成绩更是考生们最为关心的一项。
据了解，今年广州市高中一模作文题目为《“道德经”中的智慧》。
下面，我们就来一起看看这道作文题目，并分享一些作文讲评。
作文题目：《“道德经”中的智慧》近年来，传统文化成为人们关注的热点话题之一。
而道家思想作为中国传统文化的重要组成部分，尤其是《道德经》的影响更是深远。
在当今社会，我们需要借助“道德经”的智慧，以指导我们的生活和行为。
请以此为题，写一篇文章探讨如何将“道德经”的智慧融入现代生活。
作文讲评题目解读这篇作文的题目要求考生探讨如何将《道德经》中的智慧融入现代生活。
此题既考察了考生对于传统文化的理解，也考察了考生对于当代生活问题的认识。
需要注意的是，这篇作文并不要求考生深入阐述《道德经》的内容和思想，而是要求考生从当代生活的角度出发，思考如何将这些智慧应用到自己的实际生活当中。
策略建议1.明确立意：作为高考作文，立意十分重要。
考生需要明确自己的表达意图，让读者从开头就了解文章的主题和思路。
针对此题目，考生可以立意探讨如何应用“道德经”的智慧解决当代生活问题。
2.突出重点：考生需要在文中明确突出探讨对象，即“道德经”中的智慧。
要想将这些智慧融入自己生活中，考生需要对于这些智慧进行深入的思考和分析，并结合实际问题，进行具体的应用。
3.善用例子：例子是高考作文的重要组成部分。
通过合理的例子，能够更好地阐述自己的观点，并增强读者对于文章的理解力。
在此题中，考生可以选取与生活密切相关的例子，比如“仁者爱人”、“守拙”、“无为而治”等，从不同的角度来阐述“道德经”中的智慧如何应用到现代生活中。
作文范例“道德经”中的智慧是中华文化千年积淀的精髓，对于当代人们的生活和行为也有着深刻的启示。
在面对现代社会种种生活问题的时候，我们可以从“道德经”的智慧中寻找到一些答案。
2022广州一模语文作文解析
（一）材料分析
材料分为两个层次，第一层次是一句话“棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。
”讲的是一对相对的信息，棋子很小，游戏的棋盘也很小，但是蕴含的智慧却是无穷的。
这句话最主要的目的是要让考生关注、思考棋中的“智慧”。
材料的第二个层次由三段话组成，每一段话讲一中棋，三段话之间是并列的关系。
这个层次的内容，跟第一个层次的关系是解释性的关系，作为“棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。
”这句话的支撑性材料。
我们从中就可以读出各种不同的棋有什么样的智慧蕴含在其中。
为了更清晰，我们可以用表格的形式来把这三个并列的段落进行比较分析。
不管你懂不懂下棋，但是对材料做这样基础的分析，作为一位高三学生，还是应该会做的。
（二）写作指令分析
写作指令部分，“以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。
”再结合下面的写作要求，我们可以分拆出这道作文题目的写作任务，明确了写作任务，分拆出具体的写作任务，分别对应执行回应写作任务细则，这样就能够更好地做到“全面完成写作任务”。
1、要写一篇800字以上的文章。
2、写文章的时候需要结合作文题目里的材料来写，不能抛开材
料不管。
3、文章的重点是要谈你阅读作文题目的材料后有什么启示意义。
4、你是以第一人称身份来写这篇文章的，你的身份是一位新时代青年。
5、写这篇文章主要写的是自己的感悟与思考。
广州市2021届普通高中毕业班综合测试（一）【原题再现】四、写作(60分)23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)“嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考、观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。
新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广表的太空，即将着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。
以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一个完成写作。
①“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播站写一篇广播稿。
②在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲稿。
③“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号”团队写一封慰问信。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
【名师解析】这是一道任务驱动型材料作文题。
此次“多任务选一”的形式有2019全国II卷的影子。
材料由两个部分构成：第一部分，为话题的背景叙述。
材料记述了从“嫦娥奔月”到“天问一号”，中国人对宇宙太空“求索”的历史。
无论是神话传说，还是航天重器的研制，都体现了中国人不断探索的精神，这也为下文的任务背景作铺垫。
第二部分，是任务背景阐述。
要求考生以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，在三个任务中择其一进行写作。
任务一：“东方红一号”卫星发射成功后，要以当时中学生的身份写一篇广播稿。
任务二：在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲稿。
任务三：“天问一号”成功着陆火星后，要以学校团委名义给“天问一号”团队写一封慰问信。
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
除夕，年夜饭后，家里人各忙各的。
爷爷看看忙着用电话拜年的儿子，再看看低头用微信送祝福的孙子，不禁感慨：“现在鞭炮不让放了，祭祖拜神也少了，连逛庙会、看舞狮也不多了，这年味儿真是越来越淡啦！”
儿子放下电话说：“爸，新时代有新过法嘛，传统的过年习俗也可以改进啊。
我看明年咱们就去饭店订桌年夜饭，又省事，又热闹。
”
孙子抬起头抢着说：“干脆咱们家明年利用过年时间一起出去旅游吧！”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【题目解析】
一、关于题意理解
本题与近两年广东高考作文题基本相同，都属于材料引出写作要求的材料作文，考生须在阅读题目中的材料以后，按四个要求写作。
题目中的材料，第一段文字讲述一家人在年夜饭后坐在一起的场景，既是交代事件的背景，也表明“在家吃年夜饭”这种传统过年方式在这个家庭仍留存。
第二、三、四段文字分别陈述了三人对过年方式的讨论：爷爷认为传统的过年方式更能体现“年味”，儿子认为过年的方式应随时代有所改进，孙子则认为也可以以全新的方式来过年。
同时，第二、三、四段文字也隐含着祖孙三人对“春节”文化的不同认知和情感，正是对“春节”的不同认知和情感导致三人对过年方式的不同选择。
值得注意的是，第二段文字中，“电话拜年”和“微信送祝福”这些新的拜年形式，正是引起爷爷感慨的原因之一。
二、关于材料的内容和含意
作文题要求“不要脱离材料内容及含意的范围”。
“内容”应指字面上的、表层的意思，“含意”应指深层的抽象概括的意思。
（一）关于材料的内容
1.传统的过年方式在新的时代也应该保留下来。
2.随着时代的发展，过年的方式应有所改进
3.适应当今的时代，要以全新的方式过年。
（二）关于材料的含意
1.春节是中国传统节日的代表，考生可由过年方式的演变联系到传统节日过节方式的变化；
2.考生亦可由过年方式的演变谈到人们对传统节日文化的认知和情感、对传统节日文化的传承与创新。
三、关于是否符合题意
判断考生作文是否在题意范围之内，主要看是否围绕“过春节的方式/过传统节日的方式”去谈；无论是谈对传统节日文化的认知和情感或对传统节日文化的传承与创新，都要从过春节的方式谈起。
（一）符合题意
只要围绕“过春节的方式/过传统节日的方式”来谈，无论是谈“过春节的方式/过传统节日的方式”的变化，还是谈对传统节日文化的认知和情感或对传统节日文化的传承与创新，都属于符合题意。
考生在写作中用与材料内容具有类比关联的论据或事例来展开写作，属于符合题意。
如围绕“元宵节”等其他传统节日来谈“人们选择的过节方式”，就是属于具有材料内容的同类对比。
要注意的是：仅仅指出“元宵节”和“春节”相类（同属于传统节日）还不行，还要阐释“人们选择的过节方式”。
考生若围绕“过年的方式”谈“年味儿”，属于符合题意。
考生若围绕“过传统节日的方式”谈传统节日习俗，属于符合题意。
（二）基本符合题意
如果只是开头、结尾或文中其他部分提一下“过春节的方式/过传统节日的方式”，主体部分与“过春节的方式/过传统节日的方式”无关；或者仅仅谈“春节/传统节日”，没有谈“人们选择的过节方式”，属于基本符合题意。
考生若只在开头结尾或文中其他部分提一下“过春节的方式/过传统节日的方式”，主体部分只谈“传统文化”或“传统习俗”等，属基本符合题意。
（三）偏离题意
离开“过春节的方式/过传统节日的方式”，仅谈“人们选择的生活方式”“代沟”“多角度看问题”“答案是丰富多彩的”等，属于偏离题意。
如果考生只抓住了材料中的“电话”“微信”或“吃饭”“旅游”，但如果不联系“过春节的方式/过传统节日的方式”，则为偏离题意。
四、关于角度选择
考生可以从第二、三、四段文字中任意一段（三个人中任意一人的立场）选择角度，也可以综合三段文字（祖孙三人的立场）选择角度，没有优劣之分。
可以从材料的内容选择角度，也可以从材料的含意选择角度，没有高下之分。
（一）第二段文字可参考的角度：
1.传统的过年方式逐渐消失，年味越来越淡；
2.虽然时代不同了，但只有传统的方式才能真正带来节日的喜悦；
3.不论时代如何变迁，我们都应该守护和继承传统节日文化，这才是中国人的“根”；
4.其他角度。
（二）第三段文字可参考的角度：
1.过年的方式要“与时俱进”，跟上时代发展的脚步；
2.传统过年的方式虽然简化了，但家庭团圆的内涵没变；
3.保持传统节日的生命力，需要形式上的改进；
4.其他角度。
（三）第四段文字可参考的角度：
1.何必囿于传统方式，只需尽情享受春节长假的快乐；
2.传统的过年形式已经跟不上时代的变化，需要创新；
3.适应时代发展，以全新的方式过年，是对传统节日文化的丰富与发展；
4.其他角度。
（四）综合三段文字可参考的角度：
1.客观看待过年方式变化的利弊；
2.过年方式的变化折射了时代的变迁；
3.丰富与调整过年方式使之适应时代发展，才能保持传统节日的生命力；
4.无论形式如何变化，但都不能动摇传统节日文化的根本内涵；
5.其他角度。
【评分操作】
作文等级评分标准
一、内容上的分等
（一）题意
1.在材料内容和含意内自选角度的，判“符合题意”，在内容的一等、二等打分；
2.在材料范围内的其他内容上自选角度，判“基本符合题意”，在内容的三等打分；
3.仅以“材料”为由头引申话题，离开材料内容及含意作文，判“基本符合题意”，在内容三等打分；
4.完全离开材料内容和含意作文，判“偏离题意”，在内容四等打分。
（二）中心、内容、感情
1．判“符合题意”的，综合文章的中心、内容、感情，分辨归属一等或二等；
2.凡判“基本符合题意”和“偏离题意”的，原则上在该等打分。
3.特别说明：凡在原材料基础上进行续写或扩写，总分一般在37分以下。
二、表达上的分等
1.根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除在相应的等级上评分外，可考虑在前一等的下或下一等的上打分。
例如，内容评二等19，表达可在二等内打分，也可以在一等的下给21分，或在三等的上给15分；
2.在内容等级判分的基础上，原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分。
三、发展等级的分等
1.原则上，发展等级随内容或表达的等第给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般在二等给分；
2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般在二等给分；
3.发展等级在内容等第给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等上给分；
4.内容在四等的，发展等级不给分。
四、其他
1.未拟标题扣2分。
2.出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。
重复的不计。
3.关于字数
⑴400字以上的文章，字数不足者，每少50字扣1分。
⑵400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
⑶200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
⑷只写一两句话的，给1－5分，不得评0分。
⑸只写标题的，给2分，得不评0分。
⑹完全空白的，评0分。
