2021年包头职业技术学院招生专业有哪些

呼职招生简章欢迎来到呼职招生简章！1. 学校介绍呼和浩特职业学院成立于1976年，是一所由内蒙古自治区人民政府主管、以培养中等职业技术人才为主、具有全日制和非全日制教育的大型职业教育学院。

学校坐落于内蒙古自治区呼和浩特市新城区，校园占地面积855亩，建筑面积89.2万平方米，学校是自治区人民政府举办的最大的高职院校之一，也是国家级示范高职院校、全国中小学教师职业化培训基地、首批国家品牌专业建设高校、首批全国职业院校毕业生就业创业典型经验高校。

2. 招生专业呼职共有90多个专业方向，包括机械、信息、自动化、建筑、管理、财经、人文、艺术等多个领域。

其中，中央财政支持的“国培计划”项目专业有10个，留学回国人员创业创新人才计划专业2个，蒙授班专业有4个，民族班专业有4个。

3. 招生对象招生对象为高中毕业生、中职毕业生、应届大专毕业生、已参加工作一年以上但未接受过高职或中等职业教育的人员。

4. 招生要求根据所报专业的不同，招生要求也有所区别，具体以当年招生简章为准。

一般要求考生具有以下条件：（1）具有中学毕业以上学历，年龄不超过24周岁（部分专业要求年龄不超过26周岁）。

（2）身体健康，符合招生专业岗位的身体条件。

（3）具有基本的文化素质和职业技能，拥有学习和工作的积极性和责任心。

5. 招生政策呼职在招生时，实行政策性、社会性、市场化的多元招生模式。

为了照顾不同层次、不同类型的考生，呼职采取了多种招生方式，如高中毕业生统一招生、中职生高中毕业后短时间入学、基于学科竞赛等方式。

同时，学校还实行定向培养政策，旨在将学生培养为适应特定行业、特定用工单位及特定地区需求的优秀职业技术人才。

6. 招生咨询如有招生相关问题，请致电呼和浩特职业学院招生办公室咨询，联系电话：******。

招生咨询时间为周一至周五（上午8:30-11:30，下午2:30-5:30）。

人工智能招生简章中职一、学院简介随着科技的飞速发展，人工智能已逐渐成为当今社会的热点领域。

为适应这一趋势，培养出更多的人工智能技术人才，我校决定开设中职人工智能专业。

我校拥有雄厚的师资力量、完备的硬件设施以及良好的教学环境，为学生提供优质的教育资源和培养平台。

二、专业课程设置本专业课程设置主要包括以下几个模块：1.人工智能基础：涵盖机器学习、深度学习等领域的基本概念、算法及实践。

2.数据科学与数据处理：涉及数据挖掘、数据清洗等数据处理技能。

3.自然语言处理：培养学生处理和理解自然语言的能力。

4.计算机视觉：教授图像处理、识别和分析技术。

5.实践项目：结合实际需求，培养学生解决实际问题的能力。

6.职业素养与技能拓展：培养学生的团队协作、沟通表达能力等职业素养，以及相关领域前沿技术的学习。

三、师资力量本专业拥有一支由人工智能领域的专家、学者组成的师资团队。

他们具有丰富的教学和实践经验，能够为学生提供专业、优质的教学服务。

四、硬件设施我校具备先进的人工智能实训室，配备有高性能计算机、GPU服务器、各种人工智能开发工具和框架等，满足学生进行人工智能实践的需求。

五、招生对象与要求1.招生对象：面向全国招收对人工智能领域感兴趣的初中毕业生或具有同等学力的学生。

2.要求：具备一定的数学基础和计算机操作能力，具备良好的学习态度和团队协作精神。

六、就业前景随着人工智能技术的广泛应用，本专业毕业生具有广阔的就业前景。

毕业生可从事人工智能相关领域的研发、应用、运维等工作，如智能语音助手、智能图像识别、智能推荐系统等。

同时，本专业毕业生也可在大数据分析、云计算等相关领域发挥所学技能。

我校与多家企业建立了良好的合作关系，为毕业生提供实习和就业机会。

此外，本专业优秀毕业生可选择继续深造，攻读人工智能相关领域的研究生。

七、报名与录取1.报名时间：即日起至XXXX年XX月底。

2.报名方式：学生可前往我校招生办公室或通过学校官网进行在线报名。

包头铁道职业技术学院2024单招招生专业及计划包头铁道职业技术学院单招招生专业及计划包头铁道职业技术学院2024年单招考试招生专业及计划：序号招生专业对口计划文科计划理科计划合计1机电设备技术601515902建筑装饰工程技术308745合计902322135包头铁道职业技术学院单招机电设备技术专业为学院与包头晶澳太阳能科技有限公司合办订单班，招收高职对口“机电类”和普通文科、普通理科学生;建筑装饰工程技术专业为学院与包头市城市人家装饰设计工程有限公司合办订单班，招收高职对口“建筑类”和普通文科、普通理科学生。

包头铁道职业技术学院怎么样(一)、师资力量和教学水平还可以，学校食堂饭还好，生活和学习环境还行，包头铁道职业技术学院热门的转业交通运营管理和铁道机车车辆，最近几年就业形势挺好，学校学费不贵，在同等院校相比算可以的。

我就读的专业我认为真的不错，就业率高。

老师授课水平有的老师非常好，专业知识过硬，专业排名应该能排上第一名，专业主修的课程有车辆构造，车辆制动，客车电气装置等等。

(二)、学校有就业协议，只要不挂科有非常高就业率，包头铁道职业技术学院有两个校区，市内一个，郊区一个，郊区的去市内比较麻烦，学校会组织参加全国级赛事，只要拿了名次必然保障就业专业倾向铁路公路段，大部分时间在室外工作，专业就业率很高，可以保证在百分之九十以上，大二有学校组织的有薪实习，在工作单位实地工作。

高职单招是什么高中毕业生通过普通高等职业学校单独招生考试被高职院校录取后，就不用再参加普通高考了。

高职单招可以考专科或者本科院校，不过一般是专科居多。

有别于普通高考的是高职单招分为13大类而不是文理科，分别是：1.商贸管理类、2.财经类、3.政法类、4.师范教育类、5.文秘类、6.工艺美术类、7.旅游类、8.机械类、9.计算机类、10.电子电气类、11.建筑类、12.农学类、13.医学类。

考生报名时选择一项作为自己的专业，通过学习专业基础知识后进行考试。

2023内蒙古专科院校排名前十内蒙古专科院校排名前十20231、包头轻工职业技术学院(全国第22名)2、呼和浩特职业学院(全国第56名)3、内蒙古机电职业技术学院(全国第61名)4、内蒙古商贸职业学院(全国第84名)5、兴安职业技术学院(全国第104名)6、通辽职业学院(全国第135名)7、呼伦贝尔职业技术学院(全国第141名)8、包头职业技术学院(全国第172名)9、锡林郭勒职业学院(全国第172名)10、扎兰屯职业学院(全国第191名)内蒙古专科院校排名前十院校简介1、包头轻工职业技术学院包头轻工职业技术学院始建于1956年，是内蒙古自治区唯一一所全日制轻工类高等职业技术院校。

国家优质高等职业院校建设单位、国家现代学徒制试点单位和国家高技能人才培训基地。

20XX年成为内蒙古自治区首批示范性高职院校，2019年成为内蒙古自治区级优质高等职业院校。

学校占地1200亩，建筑面积30万平方米。

下设15个教学系(部)，开设了电子信息、旅游、土木建筑、文化艺术、教育与体育、公共管理与服务14个专业大类46个高职专业。

2、呼和浩特职业学院呼和浩特职业学院是一所有着百年办学历史的老校，其源头可追溯到前清末“废科举，兴学堂”的年代。

学校前身是1907年的归绥师范学堂，是为呼和浩特地区师范教育之始。

学校总占地面积134.5万平方米，教学科研行政用房22.5万平方米，固定资产总值近13亿元，教学、科研仪器设备总值2.18亿元，馆藏纸质图书有117.16万册。

有校内实训基地228个，校外实训基地238个;设有16个系(部)、3个教辅部门、13个行政处室、2个群团机构。

招生专业62个，涵盖了15个高职专业大类、16个学科类。

3、内蒙古机电职业技术学院内蒙古机电职业技术学院位于内蒙古自治区首府呼和浩特市高职园区，是经自治区人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校，为是国家骨干高职院校、国家首批现代学徒制试点单位之一、国家数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训基地。

高等职业教育专科新旧专业对照表(2021年)
注：1.本表按教育部现行《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》编制，共涉及“土建类、测绘类、水利类、交通运输类、能源动力类、地矿类、材料类、电气信息类、机械类、管理科学与工程类、生物工程类、化工与制药类、工程力学类”等18类45个专业，其中本专业36个，相近专业9个。

2.为便于考核认定条件中有关专业学历的确认，对“本专业”、“相近专业”和“其他专业”进行了划分，供申报和审核考核认定条件时参考。

其他专业的具体范围由建设部、人事部确认。

2024年内蒙古高职院校单招计划【导语】2024年，内蒙古自治区的高职院校将继续推进单独招生考试（简称“单考”）工作，为广大考生提供更多的升学选择和就业机会。

本文将详细介绍2024年内蒙古高职院校的单招计划，帮助考生和家长更好地了解相关政策和招生动态。

一、单招背景及意义近年来，我国职业教育事业取得了长足的发展，高职院校已成为培养高素质技术技能人才的重要基地。

单独招生考试作为高职院校选拔人才的一种方式，旨在为有志于从事技术技能工作的考生提供便捷的升学途径。

2024年内蒙古高职院校单招计划将进一步优化人才培养结构，促进教育资源合理分配，助力考生实现人生价值。

二、单招计划概述1.招生院校：2024年，内蒙古自治区预计有数十所高职院校参与单独招生，包括包头职业技术学院、内蒙古机电职业技术学院等。

2.招生专业：单招专业涵盖多个领域，如制造、电子信息、财经、商贸、旅游、文化艺术等，共计数百个热门专业。

3.招生人数：2024年内蒙古高职院校单招计划预计招生数万人，为考生提供充足的升学机会。

4.考试形式：单招考试分为文化课和专业课两部分，文化课包括语文、数学、英语等，专业课则根据考生所选专业进行测试。

三、单招时间安排1.报名时间：预计2024年3月，具体时间以自治区教育招生考试中心公布为准。

2.考试时间：2024年4月，考生需关注报考院校的考试安排。

3.成绩查询及录取：2024年5月，考生可查询成绩及录取结果。

四、单招政策优惠1.优惠政策：部分院校针对农村户籍、贫困家庭、退役士兵等考生实施加分或免试政策。

2.助学金及奖学金：符合条件的考生可申请国家助学金、励志奖学金等。

五、单招就业前景内蒙古自治区高度重视职业教育发展，单招毕业生具备较高的技术技能水平，深受企业欢迎。

2024年内蒙古高职院校单招毕业生就业前景广阔，涉及制造业、服务业等多个行业领域，为考生提供丰富的职业选择。

总结：2024年内蒙古高职院校单招计划为考生提供了多样化的升学途径和良好的就业前景。

包头职业技术学院2020年1〜4期总目次丹心未泯创新著鹤发尤映求是辉——评包头职业技术学院周秉高教授的新著《屈原研究》....................王晓俊（2-1）技术开发与应用一次性塑料快餐盒盖成型工艺分析及逆向设计...............................呂淑艳（1-1）钢铁材料常用力学性能之间的关系特点与比例...............................徐斌（1-3）水冷炉冷却水系统的操作与结构........................殷黎丽张明（2-3）电渣变截面细长管的精锻工艺研究........宋博宇杨泽华赵波波郭元！2-9）液压剪板机上料挡尺缓冲装置的设计与应用........................王利全张正平（2-14）回转式焊接机器人主体结构设计......................贾磊郝崇博（2-16）端齿离合器螺旋面的高速加工......................赵晶杨成杰（3-1）低合金钢薄板筒形零件宽间隙对接焊工艺研究...............胡战明李红张学海（3-5）基于PLC的锅炉自动控制系统设计……周小凤（3-8）特种双螺杆泵螺杆轴零件多轴加工技术研究......................王利全祁欣（3-11）四种球化工艺对H13钢微观组织及布氏硬度的影响........................张世忠王大伟（3-16）变频器与PLC控制电动机三段速运行的实现...............田素娟王艺龙李松（3-19）新型光伏方阵支架结构设计的研究及应用......暴红星王旭东魏子良戴红林（4-1）基于UG的蜗轮蜗杆参数化设计及运动仿真分析......................徐丽娜孙慧（4-6）机车悬挂装置钢制螺旋弹簧参数探讨.................................陈吉永（4-10）基于风险的检验技术在特种设备检验中的应用...............................黄涛（4-14）一种景区评论爬虫程序设计-以扬州瘦西湖为例.................................仇明（4-17）内部质量诊断与改进高职现代学徒制试点项目教学工作诊断与改进研究与实践——以食品生物技术专业国家首批现代学徒制试点为例.................刘洋王然（1-7）基于精细化管理的高职内涵式发展策略初探———以西应用技术职业学院为例.....呂俊峰谢仁华张建荣管嫦娥（1-12）抓住"三点"，推进"五变"———包头职业技术学院设运行实践......曹润平黄丽娜洪伟（4-21）“三能培养”“两线驱动”打造育人有德教学有法修业有术的师资队伍...............黄丽娜曹润平杨文忠（4-23）教育与管理高职教育提升国际化校企合作水平的途径.....张静贾磊刘波罗丹（1-16）中小学生研学实践视域下高校资源功能发挥浅议........................贾俊花李丽军（1-18）职业教育“订单式”培养的困境与对策研究——以江苏城乡建设职业学院为例......................唐柏俊袁乐（1-21）浅析新时代背景下高职研究型辅导员队伍建设………………………………………（1-24）“工匠精神”融入高职院校德育工作路径研究………………………………………（1-28）产教融合背景下如何创新高职艺术设计专业人才培养...............................丁璐（1-30）“双一流”背景下师范院校教师发展服务支持现状及路径...............................张宇宏（1-34）高校思想政治教育协同育人机制创新研究赵雅张展鹏（2-19）职院力分析.................................张慧超（2-23）大数据时代背景下高校招生宣传工作创新研究...............................朱富楠（2-26）包头市高校体育场馆资源开发利用研究...............................王晨（2-29）高职院校众创空间建设的思考与实践...............................张剑波（2-32）“一带一路”背景下泉州高职院校智库建设的路径与对策..............杜石清陈孝文杜石生（2-36）以创业培训提升高职院校“双创”教育水平........................张建军方招祥（3-22）梁漱溟“理性”观对教学交往的启示与思考.................................蒙继元（3-27）草原文化精神融入高职校园文化育人路径研究——以包头职业技术学院草原文化为例...............................郑璐璐（3-31）基于UPI的鄂南高职扩招生的心理健康水平现状分析..............刘路万建华胡丽君（3-34）立德树人视域下大学生社会责任意识培育路径研究...............................董海涛（3-38）大数据在旅游管理中的运用探究.....杨帆（3-41）企业文化在企业中的'分析...............................赵谦（3-44）浅谈企业生产现场管理的优化策略……任秀兰（3-48）浅谈新时代导游协会的改革与发展……刘伟东（3-51）包头技人基设研究薛峰（4-26）区育中人的构方...探朱海霞（4-29）职业的及研究........................周璟张继中（4-33）基于“五项机制”的儿童权益保障途径探讨.................................刘人宁（4-37）职构———基于教育中心的建设实践.................张慧超（4-40）健康中国视域下青少年体质健康服务体系构建研究刘利沈伟（4-43）业程...............探讨………………………………………王学峰（4-46）教学改革STEAM教育模式在工业机器人技术专业人才培养中的可行性研究............王建林（1-39）现代学徒制工业机器人技术专业课程标准开发的探索与研究..........................赵鹏展（1-41）地方高校文化创意课程特色化发展策略探析—以荷泽学院为例...........刘玉芝（1-44）高职院校微课教学的现状、问题及优化路径探析.................................张红兵（1-49）航空服务人员素质提升的课堂教学浅析.................................方荣辉（1-53）信息化背景下多元评价体系在高职英语口语教学中的应用研究.....................申一宁（1-56）基于在线开放课程实践混合式教学模式的研究——以高职“报关业务”课程为例.............................左武荣（1-59）促进幼儿深度学习的有效教学策略研究........................孙晓慧杨宁（1-63）改革开放40年内蒙古高职院校体育育人发展探析——以包头职业技术学院体育改革成就与发展为例......................杨少文包卫平（2-40）浅谈“金课”视角下的高职实训课教学质量提升......................武德力吴娜（2-43）高职学前教育专业蒙台梭利课程教学实践与探索——以河南省某院校为例.......徐园园（2-47）具身认知视域下幼儿教育戏剧开展途径探究...............................王馨雨（2-51）利用二十四节气构建幼儿亲自然教育活动实践研究........................张鹏娟杨学良（2-54）高职院校“虚实结合”的实训教学模式研究......董明海赵陈郭哲璐郭永升（3-54）现代学徒制在高职农业专业人才培养模式的探索和实践 ——以乌兰察布职业学院为例......刘海英仇文君周培仁徐建英（3-58）“互联网+”校企合作释放中职专业课教材建设活力探讨.............................张建（3-62）引企驻校背景下导游人才培养模式的实践与思考——以江西旅游商贸职业学院为例张蕾（3-65）职人应用文程教学研究——以乌兰察布职业学院为例……陈占胜（3-68）异质分组教学法在高校篮球选项课中的研究...............................崔贝贝（3-70）听力影响因素与方法探讨...........邢恩慧（3-73）基于OBE理念重构“焊接方法与操作技术”课程体系.................................刘世玺（4-49）景职业教学研究.............................庄元（4-53）微电影运用于“中国近现代史纲要”课的教学理论与实践研究...........王纟己鹏谷松岭（4-56）职教学中的教学应用研究...............................杨C（4-60）领会教学法在高校排球教学中的应用…白莉（4-63）职业学学的及分析.............................黄艳芬（4—66）智慧教育背景下高职教师角色转变与重构.............................苏建姜（4-69）高职人力资源管理专业人才培养模式的探索与实践——以河北政法职业学院为例……贾俊花（4-73）校企合作背景下新型活页式、工作手册式教材开发探析...............................唐嘉（4-77）课程思政文化自信理论指导下的模拟导游课程教学的探索与实践...................郭慧（1-67）电气控制与PLC控制技术课程思政的探索与实践...............................王克'（1-71）立德树人视域下高职体育课程思政教学研究...............................李国锋（2-58）高职院校“人力资源管理”课程思政的教学实践探索.................................贾俊花（2-63）基于“课程思政”的教学改革与教学设计研究——以“中级财务会计学”为例……田宇（2-67）课程思政元素挖掘的策略分析.......黎仕明（3-76）SPOC教学的职文程思政研究...............................张霞（3-80）思政课教师助推“课程思政”建设协同机制研究........................孙晓芳王顼（4-80）用“问题链”增强高校思政课吸引力和感染力...............................赵t（4—84）浅析“中外建筑简史”课程中的思政教育实施路径——以我院建筑装饰、建筑室内设计专业为例.................................李银峰（4-87）工匠文化论思想政治教育与工匠精神的融合……玉凤（2-71）包头工匠学院工匠精神的培育与传承...............................匡增明（2-74）高职院校工匠精神培育与立德树人调查研究——以内蒙古自治区职业院校为例...............................贺伟艺（3-84）文化旅游黄河三角洲旅游产业集群竞争力的研究.............................方荣辉（2-77）生态文明视域下乡村旅游开发的生态化转型.................................刘江海（2-80）景传文化.........业人路研究——以安徽傩文化为例..............马扬梅许平山巩旺生（2-84）石拐区段赵北长城遗存特征分析及文化旅游发展建议.................................方金良（4-90）我国较少民族文化数字化传承调查研究---以甘肃东乡族为例.........张娅琼（4-93）创新创业我国高校创新创业教育的发展历程及亟需解决的问题.........................徐九春（1-74）高职院校创新创业教育的现实困境与路径反思........................李祥王丽（1-77）心理健康大学生心理健康教育课程改革中艺术疗法的初步应用.............................降彩虹（1-81）“互联网+”背景下大学生心理健康教育的“心”路径.............................刘路等（1-84）其它研究育蒙古农牧民短视频生产主体建构研究——以“快手”APP为例..........赵毅彬（1-89）高校微信公众号的传播策略研究.....李剑伟（1-94）著作权使用声明...........................（2-83）“全民健身”向“全民科学化健身”迈进的需求与路径研究...............................智虹霓（2-88）汉语阅读的知觉广度特征研究——基于双字词句和字窗口呈现的眼动研究.................................王丽红（2-91）《包头职业技术学院学报》“弘扬工匠精神培训高技能人才”主题论文征稿启事.............（2-96）高校图书馆阅读文化建设路径的选择...............................贾美娟（3-88）产业转移期纺织业员工忠诚度提升对策思考——以常州2彩纺织品有限公司为例.................................陈学凤（3-93）。

包头职业技术学院焊接技术与自动化专业《毕业综合技能训练》课程标准国家职业教育焊接技术与自动化专业教学资源库建设项目组课程标准是学院依据专业人才培养方案课程设置，对课程培养目标、定位、课程教学内容、学时安排等作出规定的教育指导性文件。

它是编写教材、实施教学与教学评价的依据，是管理和评价课程的基础。

课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。

一、课程基本信息课程名称毕业综合技能训练课程代码054613课程类型C课程性质必修总学时180学分6实践学时180实践学时比例100%适用专业焊接技术及自动化专业备注信息二、课程定位本课程是焊接技术及自动化专业学生必修的一门综合性课程，是在学习完成所有专业课后的一个综合性实训与设计环节，旨在提高学生的综合应用能力。

通过训练，使学生能够独立完成一项较完善的焊接结构工艺工装的设计或专项设计，完成一次工艺人员的基本训练，从而达到培养目标的要求，具有能根据产品结构的技术要求合理制定焊接工艺规程的能力，具备从事焊接工艺实施的能力。

前期课程：金属材料及热处理、熔焊过程与缺欠控制、焊接电工基础、焊接设备使用与维护、焊接方法与操作技术、焊接工装选用与设计、金属材料焊接工艺制定等必修的专业基础和专业课程。

后续课程：岗位实习。

三、课程教学设计思路本课程遵循学生职业能力培养的基本规律，以企业调研及邀请行业专家对焊接技术及自动化专业所涵盖的职业岗位进行任务和职业能力分析，是综合应用能力培养重要的实践教学环节，也是对学生专业综合技能的一次全面考核。

学生在教师指导下，针对指定的设计任务通过搜集资料、调查研究、综合应用所学知识，完成一次工艺人员的基本训练，满足职业生涯发展需要。

四、课程目标本课程的总体目标：学生通过训练，使学生熟知本专业岗位职责，并能综合应用所学知识，独立完成一项较完善的焊接结构工艺工装的设计或专项设计，合理制定焊接工艺并完成焊接操作，逐步形成解决实际问题的能力。

2020年包头钢铁职业技术学院招生专业目录附各学院专业设置2020年包头钢铁职业技术学院招生专业目录附各学院专业设置更新：2020-01-06 16:50:57每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于包头钢铁职业技术学院招生专业的相关知识。

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【专业介绍】物流管理专业介绍 [代码620505][导读]：本文讲述了物流管理专业的基本信息及专业介绍，如物流管理专业的课程设置、就业方向、就业前景等，还包括开设物流管理专业的院校名单。

1物流管理专业基本信息学历层次：专科专业名称：物流管理专业代码：620505所属门类：财经所属学科：工商管理类培养方向：汽车、涉外、药品、医药、运输、供应链、农产品、物联网、物流师、财务管理、采购管理、工程技术、工程物流、信息管理、装备制造、采购与供应、仓配与运输、第三方物流、连锁经营管理、汽车物流技术、物流企业会计、物流信息技术、医药物流管理、速递服务与管理、采购与供应链管理、现代物流作业管理、报关、仓储、化工、快递、工商管理、国际物流、航海技术、连锁经营、企业物流、商务管理、石化物流、市场营销、网购物流、物流工程、物流经济、物流商务、物流信息、物资管理、现代物流同一个专业不同大学其学习方向、开设课程等不尽相同，以下提供开设物流管理专业的部分院校的专业介绍，仅供参考。

具体信息以学校网站公布为准。

1北京农学院物流管理专业介绍培养目标本专业培养具有良好的思想道德品质和职业素养，掌握扎实的现代物流管理理论知识和业务素质，较强的计算机应用能力以及市场调查、分析能力，运用现代企业管理理论和方法，从事物流各环节、信息化管理以及综合物流管理，具备较高提升潜力的高素质、复合型专业人才。

课程设置：会计学、统计学、经济学、市场营销、物流管理概论、数据库应用、物流信息系统、电子商务与物流、仓储与配送管理、供应链管理、采购与供应、物流设备、物流专业英语、物流客户管理、国际物流实务、市场调查与预测、消费者行为学、商务谈判、连锁店经营管理等。

就业方向：毕业生可在制造、商贸、工商等企业物流部门从事物流运作，物流管理信息系统操作和维护，基层企业管理，或在各类物流企业从事相关业务运作和经营管理工作。

1首都经济贸易大学物流管理专业介绍主要课程：经济学基础、管理学原理、经济法、现代物流管理、电子商务概论、配送与配送中心管理、采购与仓储管理、供应链管理、物流管理信息系统、商品学概论、市场营销学、人力资源开发与管理、市场调查与预测等课程。

2022年技工学校专业目录一、机械类1. 数控技术应用2. 模具制造技术3. 机电一体化技术4. 机械制造与自动化5. 汽车检测与维修技术6. 电气自动化技术7. 工业应用技术8. 智能制造技术9. 电梯工程技术10. 飞机维修技术二、电子信息类1. 电子技术应用2. 通信技术3. 计算机应用技术4. 软件技术5. 电子商务6. 网络技术7. 物联网应用技术8. 大数据技术与应用9. 云计算技术与应用10. 信息安全技术三、制造类1. 电气自动化技术2. 工业应用技术3. 智能制造技术4. 电梯工程技术5. 飞机维修技术6. 数控技术应用7. 模具制造技术8. 机电一体化技术9. 机械制造与自动化10. 汽车检测与维修技术四、建筑类1. 建筑工程技术2. 建筑设备安装技术3. 建筑装饰工程技术4. 建筑智能化工程技术5. 建筑设计6. 建筑材料工程技术7. 建筑工程管理8. 建筑工程测量9. 建筑工程造价10. 建筑施工技术五、服务类1. 烹饪工艺与营养2. 酒店管理3. 旅游管理4. 电子商务5. 物流管理6. 商务管理7. 人力资源管理8. 市场营销9. 金融管理10. 商务英语六、教育类1. 学前教育2. 小学教育3. 体育教育4. 音乐教育5. 美术教育6. 英语教育7. 语文教育8. 数学教育9. 历史教育10. 地理教育七、艺术设计类1. 视觉传达设计2. 环境艺术设计3. 产品设计4. 动漫设计5. 服装与服饰设计6. 室内艺术设计7. 景观设计8. 平面设计9. 包装设计10. 工艺美术设计八、其他类1. 焊接技术应用2. 汽车维修3. 美容美发4. 美容美体5. 美容美甲6. 美容化妆7. 美容养生8. 美容护肤9. 美容保健10. 美容管理。

2023年包头轻工职业技术学院招生专业排
名和专业前景介绍
包头轻工职业技术学院介绍
设施农业技术专业，乳品工艺专业，微生物技术及应用专业，农畜特产品加工专业，制冷与冷藏技术专业，餐饮管理与服务专业，包装技术与设计专业，印刷技术专业，食品生物技术专业，生物制药技术专业，生产过程自动化技术专业，应用韩语专业，畜牧兽医专业，食品加工技术专业，工业分析与检验专业，环境监测与治理技术专业，服装设计专业，装潢艺术设计专业，计算机网络技术专业，电脑艺术设计专业，应用化工技术专业，广告设计与制作专业，计算机应用技术专业，工商企业管理专业，计算机信息管理专业，机械制造与自动化专业，旅游管理专业，物流管理专业，商务英语专业，市场营销专业，电气自动化技术专业，数控技术专业，机电一体化技术专业专业。

【2023年包头轻工职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍】
包头轻工职业技术学院优势专业
所在城市：内蒙古，包头
学校性质：工科类大学
建校时间：1956年
学费区间：4000-5000元/年（普通专科专业）
包头轻工职业技术学院是内蒙古自治区唯一一所全日制轻工类高等职业技术院校。

学院始建于1956年，经自治区人民政府批准，教育部备案，由原内蒙古轻工业学校独立改建而成，隶属包头..
包头轻工职业技术学院专科招生专业
省级重点专业：乳品工艺专业，食品生物技术专业，工业分析与检验专业，数控技术专业，机电一体化技术专业专业。