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部编版道德与法治七年级下册《法律保障生活》说课稿1一. 教材分析部编版道德与法治七年级下册《法律保障生活》这一章节，主要向学生介绍了法律在保障我们的生活方面的作用和意义。
通过本章的学习，使学生能够了解法律的基本概念，认识到法律的重要性，理解法律是如何保障我们的生活的，从而增强学生的法律意识，提高学生的法治素养。
二. 学情分析七年级的学生，已经具备了一定的法律常识，但对其理解和运用还不够深入。
他们对法律的认识大多停留在表面，对于法律的具体内容和作用还缺乏系统的了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解法律的作用，并通过实例使学生感受到法律在日常生活中的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解法律的基本概念，理解法律的作用，能够运用法律知识解决生活中的问题。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，提高学生的法治素养，使学生认识到法律对于维护社会公平正义的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念，法律的作用。
2.教学难点：法律如何保障我们的生活，如何运用法律解决生活中的问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、自主学习法等，引导学生主动参与，提高学生的分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主学习教材，了解法律的基本概念和作用。
3.案例分析：分析具体案例，使学生理解法律是如何保障我们的生活的。
4.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生分析和解决问题的能力。
5.总结提升：教师引导学生总结法律的作用，提高学生的法治素养。
6.课堂作业：布置相关作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：法律保障生活1.法律的基本概念2.法律的作用–维护社会秩序–保护公民权益–规范公民行为3.法律如何保障我们的生活–通过案例分析，使学生理解法律在日常生活中的作用。
道德与法治七年下册《法律保障生活》说课稿（一）附教学反思一、说教材《法律保障生活》是人教版部编《道德与法治》七年级下册第四单元第九课《法律在我们身边》的第二框题的内容。
“法律保障生活”这一框题，是在上一课的基础上继续认识法律和生活的关系，明确法律的作用和特征。
本课通过法律与道德以及其他行为规范的对比阐释法律是一种特殊的行为规范，结合与人们共同生活密切相关的一些法律规定和生活中侵犯未成年人合法权益的案例，引导学生进一步明确法律的作用。
本框题为后续的法律学习奠定基础，在整套教材的法律部分中起到承上启下的作用。
二、说教学目标情感态度价值观目标：增强学生法治意识，敢于同一切违反法律的行为作斗争。
能力目标：初步形成自觉按照法律规范自己行为的能力。
知识目标：了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。
认识法律的规范作用和保障作用。
三、说教学重难点教学重点：法律的作用。
教学难点：理解法律与其他规范的区别。
四、说学情初一的学生知道“法律”这个词，但却会感觉“法律”遥不可及。
学生中普遍存在的观点认为，只有在违法乱纪之后才会与“法律”发生联系，“法律”的存在是为了惩治罪恶。
学生年龄小，社会经验少，缺少必要的法律常识与法律意识。
五、说教学学法本节课将抽象的法律理论与学生的实际生活相结合，在学生已有的知识基础上，通过对设问的思考提升学生认知。
其次，通过“识法律”进而“析法律”，最后进一步提升“悟法律”，层层递进，在掌握知识的基础上，让学生体验到认知提升成就感。
六、说教学过程环节一：识法律环节二：析法律环节三：悟法律通过听法律故事，引入“法律”主题，引导学生分享自己的理解，初步体会法律是有尊严的。
这一故事不仅激发了学生的学习兴趣，而且直接点明了本课主题。
（一）环节一：识法律通过“一句话分享法律感受”活动，结合自己的实际感受交流分享。
通过同学们的分享，自主得出对于法律基本特征的共识和作用，基于学生认识的基础上授课会更有针对性。
