小学美术《我们身边的线条》 PPT

我们身边的线条
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认识线条
这是直线
这是交叉线
这是曲线
这你是认螺识旋这线些线吗?
这是折线
这是弧线
这是虚线
寻找线条
体验线条
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
线条组织更有秩序！
1
2
秩序的特点： 有规律的重复的变化
请你用有秩序的线条装饰下面的长横。
感受线条
2.欣赏画家笔下的 线，想象线条描绘 的风景。
春如线（中国画） 吴冠中
听节拍，你能找出对应的线条的感觉吗？
节奏越快，线条越密
1
2
3
节奏与线条
请你根据老师的节拍，画出线条的疏、密关系。
1
4
2
5
3
6
表现线条
作业要求：
1、请同学画出一幅简单的线条图案画，要求用各种 各样的线。
2、线条的组合有秩序感，并且有疏、密的变化。

人美版第二册
这是折线
人美
人美版第二册
农民的画
人美版第二册
人美版第二册
下面的作品中有那些 不同种类的线?
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
你看这些线条 有秩序吗？
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
我们身边的线条
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
这是直线
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
人美版第二册
这是曲线
墙
什 么
上 有
样
的
线
？
人美版第二册
人美版第二册
地上有什么样的线？
房 人美版第二册 有顶 什上 么 样 的 线 ？

《我们身边的线条》
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•Байду номын сангаас
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

曲线折线折线直线直线交叉线曲线弧线弧线形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构
我们身边的线条
四子王旗第五小学 贺希格都仁
教学目标
1.显性内容与目标： 通过本节课的学习，引导学生从生活中发现 线条、认识线条、感受线条，培养学生从生 活中发现美、感受美的能力。初步培养学生 运用线条进行表现的能力。 2.隐性内容与目标： 培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术 活动的兴趣。
你认识这些线吗?
直
线
你认识这些线吗?
折
线
你认识这些线吗?
曲
线
你认识这些线吗?
弧
线
你认识这些线吗?
交
叉
线
你认识这些线吗?
虚
线
让我考考你！
预备——开始！曲线ຫໍສະໝຸດ 直线折线弧线
虚线
弧线 曲线
直线
交叉线 折线
虚线
画家笔下的线
谢谢观赏

人教版一年级美术下册我们身边的线 条
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决——洛克