初中体育队列队形教学教案完整版

体育课队列队形教案教案标题：体育课队列队形教案一、教学目标：1. 理解队列队形的重要性和作用；2. 学习不同队列队形的基本要领；3. 培养学生良好的协作意识和纪律性；4. 提高学生的身体协调能力和空间感知能力。

二、教学内容：1. 队列队形的定义和分类；2. 常见的队列队形及其要领；3. 队列队形的练习和巩固。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一堂课学习的队列队形，提问学生队列队形的作用和意义。

2. 知识讲解（10分钟）介绍队列队形的定义和分类，包括直线队列、曲线队列、方阵队列等，解释每种队形的特点和应用场景。

3. 实操练习（20分钟）a. 直线队列练习：学生按照身高从高到低排成一条直线队列，要求保持队形整齐划一，保持适当的间距。

b. 曲线队列练习：学生按照指定的曲线路径排成队列，要求保持队形流畅，保持适当的间距。

c. 方阵队列练习：学生按照指定的方阵形状排成队列，要求保持队形整齐，保持适当的间距。

4. 拓展练习（15分钟）让学生自由发挥，设计自己的队列队形，并组织其他同学进行观摩和评价，鼓励学生创新和合作。

5. 总结归纳（5分钟）让学生总结队列队形的要领和技巧，并回答以下问题：a. 队列队形的作用是什么？b. 如何保持队形整齐划一？c. 如何保持适当的间距？四、教学辅助手段：1. 音响设备；2. 画板、白板或投影仪；3. 音乐播放器；4. 学生自带的体育服装和运动鞋。

五、教学评估：1. 观察学生在练习过程中的表现，包括队列队形的整齐度、协作程度等；2. 通过拓展练习中的观摩和评价，评估学生的创新能力和合作意识。

六、教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的体育比赛，并展示他们学到的队列队形技巧；2. 引导学生了解其他国家或地区的队列队形文化，拓宽视野。

七、教学反思：教师应及时观察学生的学习情况，根据实际情况进行教学调整。

同时，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性，增强学生的学习兴趣和主动性。

队形队列体育教案一、教学目标1.了解队形队列的基本概念和形式，包括行队、列队、单纵队、双肩队、梯形队等，以及队列中队员的基本站位；2.掌握队形队列练习的步骤和方法，包括队形的基本变化、队列中行进时的空间距离、节奏和步伐的协调等；3.提高学生们的队列训练技能，培养学生的队列观察能力和集体协作精神；4.让学生们通过队形队列的练习和表演，增强他们的自信心和自我展示能力。

二、教学内容1.队列的基本概念队形队列是一种体育活动，它是指将一群人按照特定的形式和步伐排成队列，以达到训练、表演等目的的一种集体运动。

队列有多种形式，如行队、列队、单纵队、双肩队、梯形队等。

2.队列的训练步骤和方法（1）队形基本变化队形练习时，应根据不同的形式，进行基本变化的训练。

从行队变为双肩队，从单纵队变为梯形队等。

在变化的过程中，队员们要注意步伐的协调和空间距离的调整等。

（2）保持队形的协调在队列练习中，队员们要注意保持队形的协调。

要求队员们的步伐一致，掌握好整齐划一的节奏，要求队员在行进的过程中，保持在队列中的基本站位，避免乱窜乱跑，以确保队形的完整性和美观度。

（3）注重节奏和步伐在队列的训练过程中，注重学生们的节奏和步伐的协调性，使队员们行进的整齐划一、步伐统一、节奏协调，这样才能达到队形队列的标准要求。

（4）强化集体协作精神队列训练中，强调并培养队员们的集体协作精神和团队合作能力。

要求队员们在不断改善个人表现的注重集体整体的协调和统一性，增强彼此之间的沟通和协作互动。

三、教学方法1.示范法老师通过示范让学生观看队列的基本姿势和移动方式，并要求学生模仿老师的姿势和移动方式进行练习。

2.讲解法老师讲解队列基本姿势和移动方式，并让学生根据老师的讲解进行练习。

3.练习法让学生进行队列的练习，并对学生的表现进行指导和纠正。

四、教学内容安排（一）教学前期准备1.讲解并展示队形队列多种形式和基本姿势；2.安排队列练习时间和地点；3.制定详细的教学计划和教学安排。

队列队形体育教案教案标题：队列队形体育教案教案目标：1. 了解队列队形的基本概念和意义；2. 学习并掌握常见的队列队形；3. 培养学生团队合作和协调能力；4. 提高学生的空间感知和动作协调能力。

教学内容：1. 队列队形的定义和意义；2. 常见的队列队形：直线队列、横线队列、方阵队列、梯形队列等；3. 队列队形的组织和变换方法；4. 队列队形的实际运用。

教学准备：1. 教室或操场等适合进行队列队形训练的场地；2. 画有不同队形示意图的幻灯片或教具；3. 扩音设备（如有需要）；4. 学生们的体育服装和运动鞋。

教学过程：引入（5分钟）：教师简要介绍队列队形的概念和意义，引发学生对队列队形的兴趣，并说明本节课的学习目标。

讲解队列队形（10分钟）：教师通过幻灯片或教具向学生展示直线队列、横线队列、方阵队列、梯形队列等常见的队列队形，并解释每种队形的特点和应用场景。

示范与练习（15分钟）：教师带领学生进行队列队形的示范和练习。

首先，教师示范一个队列队形，然后让学生模仿教师的示范进行练习。

逐步增加难度，让学生尝试不同的队形。

团队合作（10分钟）：将学生分成小组，让他们自行组织队列队形，并给予一定的时间进行练习。

教师可以提供一些挑战，例如要求在规定时间内完成特定队形的变换等。

巩固与运用（10分钟）：让学生在场地上进行队列队形的实际运用。

可以设置一些任务，例如在规定时间内完成队形的变换、按照指令进行队形调整等。

总结与反思（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，并与学生一起回顾学习的过程和收获。

鼓励学生分享他们在队列队形中的体验和感受。

拓展练习：1. 让学生在课后自行练习队列队形，并记录自己的练习心得；2. 组织学生参加校内或校际的队列队形比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学评估：1. 观察学生在练习过程中的参与度和表现；2. 针对学生的表现进行个别评价，鼓励他们的优点，指导他们的不足。

教学延伸：1. 将队列队形与其他体育项目相结合，如进行队列队形的跑步训练等；2. 探究队列队形在其他领域的应用，如军事、舞蹈等。

体育科目《队列队形》教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，包括立正、稍息、集合、解散、排队等。

3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。

二、教学内容1. 队列队形的动作要领立正：两脚并拢，挺胸收腹，双臂自然下垂。

稍息：左脚向左迈出，脚尖稍转向左，右脚跟左脚并拢。

集合：队伍按照一定的间距和路线，迅速集合到指定地点。

解散：队伍按照一定的间距和路线，迅速散开。

排队：按照身高和体型，学生依次排队。

2. 队列队形的练习单个动作的练习：教师示范，学生跟随模仿。

集体动作的练习：学生按照指定的队列队形进行练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的队列队形知识，包括立正、稍息、集合、解散、排队等。

2. 教学难点：让学生在集体活动中，能够迅速、准确地完成队列队形的变换。

四、教学方法1. 讲解法：教师对队列队形的动作要领进行讲解，让学生明确学习目标。

2. 示范法：教师进行动作示范，让学生跟随模仿。

3. 练习法：学生按照指定的队列队形进行练习，教师及时纠正错误。

五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 基本队列队形的教学：教师讲解并示范立正、稍息、集合、解散、排队等动作要领，学生跟随模仿。

3. 集体练习：学生按照指定的队列队形进行练习，教师及时纠正错误。

5. 课后作业：学生回家后，练习队列队形，巩固所学知识。

六、教学评价1. 教师观察学生在课堂上的表现，评价学生对队列队形的掌握程度。

2. 通过集体练习，观察学生之间的配合默契程度，评价学生的团队合作意识。

3. 学生自我评价：学生通过自我观察和反思，评价自己在队列队形练习中的表现。

七、教学拓展1. 组织学生进行队列队形比赛，提高学生的竞争意识和团队凝聚力。

2. 结合其他体育项目，运用队列队形进行热身和放松活动。

3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长和进步。

八、教学资源1. 教学视频：播放队列队形的教学视频，让学生更直观地了解动作要领。

2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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队形队列教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中体育队列队形教案完整版教案名称：初中体育队列队形教案教学内容：队列队形的基本概念和训练方法教学目标：1.了解队列队形的概念和作用；2.掌握队列队形的基本要领和步骤；3.培养学生的团队合作意识和协调能力。

教学重点：1.队列队形的概念和作用；2.队列队形的基本要领和步骤。

教学难点：1.学生团队协作能力的培养；2.队列队形的快速切换和调整能力的培养。

教学准备：1.教具：标准操场、录音设备；2.课件：队列队形示意图。

教学过程：第一步：导入（5分钟）1.利用录音设备播放一段队列队形训练的音乐，让学生感受一下队列队形的节奏和氛围。

2.激发学生的学习兴趣，向学生提问：“你们在学校体育课上有没有练习过队列队形？队列队形有什么作用？”第二步：概念讲解（10分钟）1.准备一份队列队形的示意图，向学生展示队形的基本形态和要求。

2.讲解队列队形的概念：“队列队形是指按照一定规则排列成员的方式，通过协调和配合完成队列变换、动作整齐等要求。

”3.解释队形的作用：“队列队形的训练可以培养队员的集体荣誉感、团队合作意识和协调能力，同时提高队伍的整体形象。

”第三步：基本要领（20分钟）1.向学生介绍队列队形的基本要领：a.队列队形的基本形态：一字形、横排形、竖列形、斜列形等；b.队列队形的基本动作：齐步走、原地转身、向前走、向后走等；c.队列队形的基本变换：生长、整体移位、向内收缩等。

2.示范演示不同的队列队形和变换方法，让学生对其有一个直观的认识。

3.练习学生的队列队形基本动作，观察纠正学生的姿势和动作技巧。

第四步：整体训练（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一种队列队形进行训练。

2.老师指挥节奏，学生根据音乐的节拍进行队形变换和动作的执行。

3.观察和点评每个小组的表现，鼓励学生互相帮助和配合。

第五步：调整和切换（20分钟）1.老师示范一种队列队形的变换方法，并向学生详细讲解步骤和要领。

2.学生按照示范进行队形的变换和调整，老师进行纠正和指导。

七年级体育课队列队形教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，提高学生的团队协作能力。

2. 培养学生的集体荣誉感，增强学生的团队意识。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的体质。

二、教学内容：1. 原地队列：原地踏步、向左/向右转、向后转、原地跑步。

2. 行进间队列：正步走、跑步、齐步走。

3. 队形变化：列队与散开、分队与合队、错肩与并排。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的队列队形知识，能够熟练地完成各种队列和队形的变换。

2. 教学难点：原地跑步的节奏与协调性，行进间队列的整齐与统一。

四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行示范，引导学生跟随练习。

2. 口令法：教师发出口令，学生按照口令要求进行队列队形的变换。

3. 比赛法：分组进行比赛，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。

五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 原地队列练习：学生按照口令要求进行原地踏步、向左/向右转、向后转、原地跑步的练习。

3. 行进间队列练习：学生按照口令要求进行正步走、跑步、齐步走的练习。

4. 队形变化练习：学生按照口令要求进行列队与散开、分队与合队、错肩与并排的练习。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。

六、教学评价：1. 教师观察学生在队列队形练习中的表现，评价学生的掌握程度。

2. 通过小组比赛，评价学生的团队协作能力和队列队形的整齐度。

3. 收集学生反馈，了解学生在学习过程中的需求和困难，及时调整教学方法。

七、教学拓展：1. 邀请专业团队合作，进行队列队形的表演，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生的团队协作能力。

3. 结合其他学科，如音乐、舞蹈等，开展跨学科的队列队形训练，提升学生的综合素质。

八、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育馆。

2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备等。

队列的教案8篇教案的编写可以帮助教师更好地组织课堂内容，只有认真写好教案，才能确保每一节课的教学进度，以下是作者精心为您推荐的队列的教案8篇，供大家参考。

队列的教案篇1教案设计及要求解析知识与技能：了解体操基本术语，80%同学能够初步掌握队形变化方法，20%同学流畅完成。

过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。

情感态度价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。

重点：支撑脚站位摆动腿摆动难点：上下肢协调性教学设计一、开始部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

体委报告人数师生问好。

师：同学们今天整队的速度都非常快，精神饱满，我们给自己鼓鼓掌。

生：掌声。

师：同学们，想不想我们每次整队的时候更加快静齐，更加规范？今天跟着老师的步伐我们一起来学习基本体操中的队列队形，你们有信心学好吗？生：有信心。

师：队列队形要做到精神饱满、动作干净、遵守规则，大家有没有把握，看谁做的又快又好？师：那好我们从基本的队列做起。

立正、稍息、报数。

【点评学生动作：动作干净、声音响亮、个个都特别有精神。

】二、准备部分三、基本部分（一）队列练习1、示范讲解动作方法。

2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转#”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作。

4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。

（1）立正教学重点：①身体正直。

②重心上提。

③手臂位置正确。

④眼有神。

（2）稍息教学重点：①上体保持立正姿势。

②出脚方向和距离正确。

③重心在两脚之间。

（3）整齐：向右看—齐四、结束部分1、整理放松教师：一堂课很快就要过去了，下面请同学们一起来和老师做一下放松：首先两脚左右开立，上体稍前屈，五指分开放于股四头肌，左右快速晃动，越快越好；然后做蹬踢练习，同时向下甩臂；接着大腿抬起，小腿放松自然下垂，用两手小鱼际切击小腿肌肉，换腿。

初中体育队列教案课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握基本的队列知识和技能，养成良好的纪律性。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。

教学内容：1. 队列的基本动作：原地踏步、向前看齐、向右看齐、报数、稍息、立正、解散、集合。

2. 队列的变换：横队与纵队变换、队形变换。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 教师讲解队列的基本动作和纪律要求。

二、基本部分（20分钟）1. 原地踏步：教师示范原地踏步的动作要领，学生跟随示范，注意节奏和整齐度。

2. 向前看齐：教师示范向前看齐的动作要领，学生跟随示范，注意看齐的准确性。

3. 向右看齐：教师示范向右看齐的动作要领，学生跟随示范，注意看齐的准确性。

4. 报数：教师示范报数的动作要领，学生跟随示范，注意报数的清晰度和准确性。

5. 稍息、立正：教师示范稍息、立正的动作要领，学生跟随示范，注意动作的规范性。

6. 解散、集合：教师示范解散、集合的动作要领，学生跟随示范，注意解散、集合的迅速性和整齐度。

三、队列的变换（10分钟）1. 横队与纵队变换：教师示范横队与纵队变换的动作要领，学生跟随示范，注意变换的整齐度和迅速性。

2. 队形变换：教师示范队形变换的动作要领，学生跟随示范，注意队形变换的整齐度和迅速性。

四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课的队列训练内容，强调队列纪律的重要性。

2. 学生进行一些放松活动，如深呼吸、轻松跳绳等。

教学评价：1. 学生对队列知识和技能的掌握程度。

2. 学生队列训练的纪律性和团队协作精神。

3. 学生对身体协调能力和节奏感的提高程度。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习。

体育与健康《队列队形》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，能够正确地排队和变换队形。

2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容：1. 队列队形的知识讲解。

2. 基本队列队形的练习。

3. 复杂队列队形的练习。

三、教学重点与难点：重点：队列队形的正确排法和变换。

难点：复杂队列队形的排法和变换。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生进行简单的跑步和拉伸运动，以充分活动身体，预防运动损伤。

2. 队列队形知识讲解（5分钟）：教师讲解队列队形的知识，包括基本的排队方法、变换队形的方法等。

3. 基本队列队形练习（10分钟）：学生按照教师的指令进行基本队列队形的练习，包括横队、纵队、方队等。

4. 复杂队列队形练习（10分钟）：学生按照教师的指令进行复杂队列队形的练习，包括蛇形队、圆形队、螺旋形队等。

5. 总结与反思（5分钟）：教师对学生的表现进行评价，学生进行自我总结和反思。

五、教学评价：1. 对学生的队列队形知识掌握情况进行评价。

2. 对学生的队列队形练习情况进行评价。

3. 对学生的团队合作意识和集体荣誉感进行评价。

六、教学策略：1. 采用讲解法：教师详细讲解队列队形的知识，让学生明确学习目标。

2. 采用示范法：教师进行队列队形的示范，让学生直观地了解队列队形的排法和变换。

3. 采用分组练习法：让学生分组进行队列队形练习，培养学生的团队合作意识。

4. 采用比赛法：组织学生进行队列队形比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

七、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育教室。

2. 教学器材：口哨、哨子、标志杆等。

3. 教学辅助材料：队列队形图示、教学课件等。

八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：让学生进行简单的跑步和拉伸运动，以充分活动身体，预防运动损伤。

2. 队列队形知识讲解（5分钟）：教师讲解队列队形的知识，包括基本的排队方法、变换队形的方法等。

队列队形教案精选8篇队列队形教案篇一学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习时间：第一周学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。

组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。

组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

队列(duìliè)队形教案三篇一、指导思想：以《体育与健康(jiànkāng)课程标准》为依据，坚持“健康第一〞的指导思想，教师(jiàoshī)要以学生为主体、以学生的身心健康开展(kāizhǎn)的特点为本课设计教学。

牢固(láogù)树立学生“健康第一、终身锻炼〞意识。

使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。

教师要运用丰富的教学手段，引导和培养学生的学习主动性、创新性，并在学习过程表达学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，培养学生的体育兴趣，帮助学生掌握根本体育技能，提高学生身体素质，体会成功的喜悦。

二、教学内容：1、播送体操2、游戏三、教材分析：主教材“七彩阳光〞播送体操是一年级体育教学的一项重点教材，也是一年级必学内容之一。

播送体操是一年级学生进入小学后体育课上首个重要任务，对于刚进入小学的那些孩子们来说，存在着很大的难度。

第三套小学生播送体操《七彩阳光》，是一套具有教强时代气息的播送操，它具有教育性、科学性、健身性、艺术性。

这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的，通过播送体操可以开展学生身体根本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

本节课教学对象是一年级的学生，年龄大多在7岁左右，正处在生长发育的初期，身体力量性与灵敏性较差，感知事物是以直观视、听和形象思维为主，但同时他们又活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，容易调动，参与积极性高，组织纪律性好和集体荣誉感强。

一年级学生活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，对老师的依赖性强，自学能力差，容易受外界的影响，注意力不集中。

对他们来说，身体的柔韧性和协调性也较差，而且整套操在空间和方位上变化多而快，很容易手脚跟不上。