功能教室工作计划
我校目前有图书室、科学实验室、音乐教室、美术教室、微机室、心理健康室等专用教室，设备齐全，为师生提供了良好的活动场所。为了让教师能更高效地利用各专用教室的设备，共享教学资源，因此，除了针对学校实际情况制订了各专用教室管理制度以外，还对各专用教室进行了整体发展规划以及制订了具体的工作计划。
一、指导思想
以总校“专用教室建设管理使用工作计划”及“教育局电教仪器站工作要点”为指导，以设备应用为核心，以提高教学质量为中心，以活动为载体，以培训为保障。与时俱进地推进专用教室建设与管理工作，使学校专用教室的建设与管理再上新台阶、再创新水平。
二、基本原则
1、充分发挥学校专用教室在全面推进素质教育中的功能和作用，满足学生多元发展需求。
2、以人为本，面向全体学生，培养、发展学生的才能和潜能，促进学生全面而有个性的发展，为学生终身发展奠定坚实基础。
3、从实际出发、实事求是、因地制宜、分类指导、分步实施、分层推进、渐进发展，推进全面教育设施及办学特色均衡发展、和谐发展和可持续发展。
三、工作思路
实施学校专用教室建设规划工作，采取“目标任务”指导工作，“配备标准”落实工作，“统一制度”规范工作，“绩效管理”评价工作等措施，努力实现专用教室建设与管理目标。
四、总体目标
学校专用教室的建设方案得到有效落实，进一步转变专用教室的管理方式，提高学校专用教室的使用效率、规范专用教室建设与管理的工作机制。发展优异的办学传统和特色，提升教育品质，促进学生全面而有个性的发展，使学生的发展与成长符合时代要求。与时俱进地推进专用教室建设与管理工作整体水平提高。
五、主要目标任务
1、做好各室环境建设工作。
2、做好各室档案建设工作。
3、加大现代教育装备使用督导、培训力度，推出教育信息化示范校。
4、进一步做好校园网和资源库建设工作。
5、积极参加国家、省、市级几项重大赛事（全国中小学生电脑制作活动、全国教育教学软件大赛、网络环境下优秀整合课评比、全国优秀教（学）具制作大赛等）。
六、采取的主要措施
1、加强专用教室建设与管理的理论学习和实践
进一步加强专用教室建设与管理的理论学习、研究和宣传，不断更新思想观念，确立专用教室的使用在实施素质教育中的重要地位和作用。用标准、制度和特色指导推进专用教室建设与管理工作的发展与创新，指导解决在实际工作过程中遇到的新情况和新问题，使学校专用教室的建设与管理与教育教学工作和谐发展，跟上新时代发展的步伐，与时代要求相吻合。
2、加强工作目标责任的落实
落实责任人。加强本校专用教室建设与管理队伍的建设，配齐满足实际工作需要且素质较高的专用教室管理员，明确、落实责任人。对因业务能力薄弱，未能按期完成专用教室建设与管理目标任务的人，应积极指导，努力提高专用教室的建设水平和管理水平。
3、加强竞赛活动的组织与指导
（1）组织开展丰富多彩的竞赛活动。加强对专用教室的使用指导，发挥特色活动和竞赛活动的杠杆作用，注重提高活动的综合效益。有计划地组织开展内容丰富、形式多样、学生参与程度高的竞赛活动，注意培养优秀的特长学生，促进专用教室的使用率、开放率和学生的参与率。
（2）学校根据本地区、本学校的具体实际，利用专用教室的配置，改革创新活动的内容与方法，形成有效的活动机制，开展丰富多样的竞赛，通过专用教室建设与管理，发现和培养学生多方面的兴趣和才艺。
4、结合实际，做好现有装备的维护保养工作，保障教育教学有序进行。
5、落实管理标准，规范管理工作。
（1）帐目管理。按要求规范仪器、图书、音、体、美、电教等各类装备的规范建帐工作。
（2）设备规范管理（落实定柜、定位、分类存放要求，做到摆放规范整洁，标签、卡到柜、到层、到件三到位以及安全防范等工作）。
（3）制度档案管理。严格按照各类设备管理规范要求，落实相应的制度、档案建设工作，所有制度、规则要入框上墙，管理、使用档案要按要求设置齐全，并认真做好登记工作。
6、重视过程管理，以管促用。
（1）落实信息技术与学科整合，优化课堂结构，提升信息化应用水平，提升教育教学质量。
首先，通过听课指导、培训等手段，狠抓多媒体设备的有效应用；其次，完善资源库，做好优质资源库共建共享工作。
（2）切实做好实验教学督导工作。首先，建立实验教师基本情况和实验开展情况档案；其次，通过下乡检查督导强化过程管理；再次，精心组织搞好初中实验操作中考前辅导工作。
（3）图书方面，要规范管理工作，阅览课安排到位，课表张贴在阅览室墙上，开展丰富多彩的读书活动，切实提高图书的使用效果。
