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写一段对话,不少于三个人的作文
作文一：《课间的讨论》
“叮铃铃”，下课铃响了。
小明伸了个大大的懒腰，说：“哎呀，这节课可真长！”
小红笑着说：“是呀，不过老师讲的知识很有趣呢。
”
小刚凑过来，神秘兮兮地说：“你们知道吗？我昨天看到一只超级大的蝴蝶，翅膀五颜六色的，漂亮极了！”
“真的吗？”小明瞪大了眼睛，“那你有没有抓住它？”
小刚摇摇头：“没有，我可不想伤害它，就让它自由自在地飞着。
”
小红点点头：“对呀，小动物都应该自由自在的。
我昨天去公园，还看到好多花朵都开了，红的、粉的、黄的，可好看啦！”
“哇，那一定很美！”小明和小刚异口同声地说。
这时，上课铃响了，他们赶紧坐回座位，准备开始新的课程。
作文二：《放学后》
放学后，小强、小美和小亮一起走在回家的路上。
小强兴奋地说：“今天体育课，我跑了全班第一！”
小美羡慕地看着他：“你真厉害！我跳绳总是跳不好。
”
小亮拍了拍小强的肩膀：“别骄傲，下次我要超过你。
”
小强笑着说：“那咱们就比比看。
”
走着走着，他们看到路边有个卖糖葫芦的。
小美舔舔嘴唇：“糖葫芦看起来好好吃呀。
”
小亮说：“我兜里还有零花钱，咱们买几串吧。
”
于是，他们一人拿着一串糖葫芦，开开心心地继续走。
到家的时候，他们互相道别，约好明天一起上学。
课后十分钟300字写对话随笔“叮……”下课铃声响起，同学们不约而同起身，向老师道声“下课好”，便各自行动了。
有的同学急匆匆跑到小卖部去买吃的，有的同学结伴去厕所，有的同学跑到操场上跳绳，有的坐在教室聊天。
在和同学聊天的过程中，彼此增进了了解，也增进了友谊。
下面是随笔网整理的《课后十分钟300字写对话随笔》，欢迎阅读。
课后十分钟300字写对话随笔【第一篇】：我的课间十分钟“噹噹噹”下课时间到了，于是刘老师又在拖课，我悄悄地对张（张心亦）说：“你想上厕所吗？”张好奇地对我说：“怎么了，你想上厕吗？”我说：“是”。
张就不说话了。
老师终于叫我们下课了，我们像挣脱笼子的小鸟一样跑进厕所，而后，再像蜗牛一样走进教室。
“我要飞得更高，飞得更高”我忽然听到一个人高声唱到。
我转过头一看：“呀，没有人呀？是不是有鬼在唱歌呀？“我在心里嘀咕着。
“你这个王伟！“孙子（孙晨晨）大叫道，”来捉我呀！“王伟这时从我身边转过，把我的头发往眼睛里一弄，我一下子就来气了，我使出我的必杀技“狮吼功”。
“你这个该死的王伟，干嘛没事找事！”王伟只好坐在椅子上了。
“啊！”小魏（魏真）叫了起来，原来是刘（刘若茜）在甩小魏的手，把小魏的手甩得没有知觉了，我跑过去对小魏说：“喂，你在啊啊啊叫啊，小心变一只乌鸦。
”刘说：‘和乌鸦，魏真是一只黑乌鸦！“说完，我们就一起笑了起来。
上课铃声响了，我们只好坐在位置上等待上课。
课后十分钟300字写对话随笔【第二篇】：有趣的课间十分钟“叮铃铃，叮铃铃……”同学们期盼已久的下课铃终于响起了，旋绕在同学们的耳畔。
大家像吃了兴奋剂似的，个个争先恐后的往门外挤，那可真叫一个劲儿的壮观啊！同学们在走廊上嬉戏。
大概是要开运动会了吧！大家积极地训练着。
你瞧！她右手高举着一枚五彩缤纷的毽子，手轻轻松开，毽子落在半空中，她又抬起右脚，轻轻一踢。
一个键子就接到了。
她重复着这个动作：一拿，一踢，一接。
“啪”一个清脆的声音回响在她的耳边，她第一次踢毽子宣告失败！但她为了运动会的胜利起早贪黑地训练着，那坚强的意志力着实令人佩服得五体投地！“啪” “啪”的踢毽子声与“沙”“沙”的写字声配合得相得益彰！教室里有大部分同学在做作业。
教室里的对话第一篇：教室里的对话一天晚上，教室里静悄悄的，板凳们开始了它们的议论。
一个矮小的板凳首先抱怨了起来：“唉，我的主人整天虐待我，欺负我，哼，可我不会说人话，如果我会说人话的话，我会对我的主人说，把我弄坏了，得赔我坏了的一部分！我也是不好惹的！”话刚说完，其他的板凳发出了不屑的笑。
接着，另一个板凳听了，骄傲地说起自己来：“我可比你好多了，我的主人对我非常细心，每天早晨来到之后都会把我清理干净，可舒服了！”这时候板凳们开始“嘎吱嘎吱”地议论了起来。
突然，一个粗重的声音喊道：“安静！安静！”板凳们立刻鸦雀无声。
原来是黑板爷爷呀！黑板郑重其事地说：“班里有一个同学下课经常来擦掉我身上的那些小知识，让我干干净净的，等待老师走到我身边上课，现在，我每天下课都在等那个同学呢！”这时，花儿们也加入了它们的队伍，说：“有一个同学对我们特别好，早晨起来都给我们浇水，而且对我们每朵都是公平的呢！”，“有人来了！”一个板凳突然尖叫，教室里的物品赶快恢复到了原来的模样。
同学们，你们猜猜，教室里对话人物说的人都是谁？是不是有你呢？第二篇：教室里的对话星期五放学后，我回到家，发现忘拿记作业本了。
我赶快回到了学校，走进教学楼，听见我们班里传出了奇怪的声音，仔细听好像有人在说话。
我透过门玻璃往里看，看见教室里的桌子和椅子都说起话来了。
一张小桌子叹了一口气说：“我的小主人整天往我的肚子里塞东西，弄得我那么胖，真是难受呀！”另一张小桌子说：“你可比我好多了，我的肚子也和你一样被小主人塞得满满的，还被小主人画成了大花脸呢！你看人家小椅子多好哇，它不会被小主人把肚子塞满，也不会被画成大花脸，它的生活多好哇！”小椅子听了小桌子的话，说：“其实我也没有那么好，我的小主人一点儿也不关心我。
每当要出去做操的时候，小主人就使劲把我一推，我就跟小桌子撞在一块儿了，每次都撞得我眼冒金星。
还有放学的时候，小主人收拾好书包，就用书包使劲撞我，把我撞进去，小主人就出去站队了。
【精彩对话好段】写对话的好段1.今天晚上，我和哥哥打赌，我说世界上最好的车子是法拉利，哥哥说是奔驰。
我们争执不下，最后决定查我家的那本《车大全》.“要是我赢了，怎么办？”我问。
2.今天是星期天，我和徐大羽、汪子文一起去溜冰。
来到溜冰场，只见里面人山人海。
我们不禁欢呼起来。
3.上课时，我突然发现桌上的文具盒不见了。
“你看见我的文具盒了吗？”我看着他，焦急地问。
“没有，我什么都没看见.”他说完忍不住笑了起来。
我有点明白了。
老师走进来，我举起手。
同桌急了：“我……我，给你给你，请你不要告诉老师。
”我“扑哧”笑了：“这还差不多。
”4.有一次，我外地的小表妹到我家。
我叫了她一声：“MM（妹妹），过来！”她喜滋滋地跑过来。
我装着严肃的样子说：“来，你帮我洗脚！”她一听，连连摇头：“不，不嘛，我现在告你状去。
”“好了好了，我不和你开玩笑了。
”我慌忙而逃。
5. 赵新天发现黄老师后，轻轻喊了声：“黄老师。
”黄老师抬起头，惊疑地看着面前这位十七八岁的小伙子。
“我是赵新天呀，是您以前的学生。
”“赵---新---天……你是那个捣蛋鬼呀？！”“对呀。
” 赵新天不好意思地笑了笑。
“长这么高了，都快认不出来了。
”黄老师上下仔细打量着他，“今年该是……哦，今年要考大学了吧？”“是啊。
这不，我买1/ 2参考书来了。
”“高三学习挺辛苦吧？”“苦是苦，但总得学啊，再不努力就迟了。
”赵新天调皮地说。
“不错，小伙子，好好干。
考上大学别忘了告诉我一声。
”说着，黄老师欣慰地笑了。
“你赢了，我请你吃肯德基。
”哥哥回答。
“我输了呢？”我又问。
“输了你请我呀！” “行！”我们勾了勾手。
然后打开《车大全》，一看，是法拉利。
“耶！请我吃肯德基！嘻嘻，哥哥做书（输）记！” 吃着肯德基，我却又说成奔驰。
哥哥无奈地说：“下次你请我吧。
” 穿上溜冰鞋，到了场中央。
因为我和汪子文已经熟练了，徐大羽呢，才走一步就一个跟头跌了下来。
他痛苦地喊：“救命啊，救命啊！”我们很心疼地说：“快起来啊！”“你们来扶我嘛！”看见他这样子，我们就滑过去，刚准备扶他，他却把我们一拉，我们跌了下来，而他呢，很快爬起来逃走了，还掉过头得意地说：“拜拜啦！”刚得意一会，就被一个大男孩碰倒了。
二年级对话片段范文小明：（背着书包，一蹦一跳地走进教室）小红，你今天来得可真早呀！小红：（正在整理书桌，抬起头笑了笑）嘻嘻，我想早点来看看书呢。
小明，你昨天数学作业都做完了吗？小明：（皱着眉头，叹了口气）哎，可别提了。
最后那道附加题可把我难住了，我想了好久才做出来。
你呢？小红：（得意地晃晃脑袋）我都做完了，附加题也不难呀，你是不是没有认真思考呀？小明：（不服气地双手叉腰）我很认真的！就是那道题太狡猾了，像个小怪兽一样。
不过我最后还是把它打败了！小红：（捂着嘴笑）哈哈，你可真有趣。
那你是怎么打败这个小怪兽的呀？小明：（眼睛一亮）我用了老师教的好几种方法试了试，最后发现画图的方法最好用，一下子就找到答案了。
这时，小刚也走进了教室。
小刚：（好奇地问）你们在聊什么呢？这么热闹。
小明：（兴奋地说）我们在说昨天的数学作业呢，特别是那道附加题，可有意思了。
小刚：（一拍脑袋）那道题我都忘记做了！小红：（惊讶地看着小刚）啊？你怎么能忘记做呢？老师会批评你的。
小刚：（哭丧着脸）这可怎么办呀？我现在做还来得及吗？小明：（拍拍小刚的肩膀）来得及，来得及，我们可以一起做，我还能给你讲讲我的“打败小怪兽”的方法呢。
小刚：（感激地看着小明）太谢谢你了，小明。
你真是我的救星！爷爷：（慢悠悠地在公园里散步，手里拿着一把扇子）小孙子呀，你看这公园里的花多漂亮啊。
孙子：（蹦蹦跳跳地跟在爷爷身边）嗯，爷爷，那些花五颜六色的，像彩虹一样。
爷爷：（笑着点点头）哈哈，还是你会形容。
爷爷像你这么大的时候啊，这公园里可没有这么多花呢。
孙子：（眼睛睁得大大的）为什么呀？爷爷：（摸着胡子）那时候生活条件不好，没什么人来种花呀。
现在可不一样喽，大家的生活好了，都想着把公园打扮得漂漂亮亮的。
孙子：（跑到一朵花前，蹲下身子看）爷爷，这朵花好像在对我笑呢。
爷爷：（走过去）嗯，它可能是喜欢你这个小娃娃呢。
小孙子，你可不能摘花哦，花是给大家看的。
孙子：（赶紧站起来，拍拍手）我知道，老师说过要爱护花草。
教室里的对话作文篇一：教室里的对话一天，同学们都放学了，在肃静的教室里，传来了一阵窃窃私语…… 桌子开口了，它说：“小主人总是在我的脸上乱涂。
把脚蹬在我的腰上，往我的肚子里乱塞东西，什么纸屑、橡皮屑……真是恶心死了，弄得我全身骨折！”“桌子大哥，你还好呢！我比你还惨，小主人上课时还摇来摇去的，把我弄得头晕眼花，下课还踩在我身上，痛得我差点去了半条命，用沉甸甸的课本放在我身上，弄得现在我都动不了了。
”椅子弟弟伤心地说道。
柜子小姐高兴地说：“我的小主人挺爱护我，每天给我擦得干干净净，放东西时轻轻地打开我的柜门才把东西放进柜箱里。
他对我挺好的！”这时，门爷爷说话了：“小主人都有优点和缺点，我们要匡助小主人找到缺点，并帮他改正过来才对！”大家都点点头，似乎明白了什么。
篇二：教室里的对话放学后，学校里静悄悄的．一阵微风吹来，教室里开始了对话． 桌子说：＂我可不能再在这儿待下去了，同学们一来，把什么东西都放在我身上，弄得我腰酸背痛．＂＂这有什么？＂椅子说，＂我才受罪呢，天天，同学们都坐在我身上，照这样下去，不把我折腾死才怪呢！＂他们俩的话音刚落，黑板说：＂我真是受不了啦！老师天天把字都写在我身上，害得我快要被熏死了．＂＂我才受不了，每天都要给同学们照亮，把我的脸烤的好烫好烫．＂电灯说．蓦地，一个细小的声音说：＂我天天被同学打来打去，不知掉了多少块．＂原来是窗户．教科书说：＂我天天被同学们打来打去，打得我鼻清脸肿！＂蓦地，发出了一阵响声：叮铃铃．．．．．．他们住手了说话．同学们像往常一样，开始朗朗的读书．篇三：教室里的对话上课铃响了，同学们都到操场上体育课去了，教室里空无一人，这时，教室的角落里传来了一阵说话声……。
这是什么声音？原来，这是教室里的一群小精灵在谈话呢。
小精灵乐乐说：“教室里的大事小事都要我们做，真烦。
”他话还没说完，就被小精灵鼻涕虫打断了。
“还不仅是这样呢，他们还会时常欺负我们呢。
有时那扫把来霸占我们的地盘，有时还把我们当成抵御武器来防御敌人的进攻，有时把扫地的水搞到我们房顶上，弄得我们房子老漏水。
课间十分钟点面结合一段话1. 课间十分钟啊，那可真是热闹非凡！就像煮开了的水一样沸腾。
你看，这边几个同学聚在一起叽叽喳喳地讨论着昨晚看的电视剧，“哎呀，那个男主角太帅了吧！”那边一群男生在过道上追逐打闹，“哈哈，来抓我呀！”这课间十分钟，不就是我们学生的欢乐时光吗？我觉得这十分钟让我们充满活力，能更好地迎接下一节课。
2. 哇塞，课间十分钟一到，整个教室就像突然被点燃了一样。
瞧，小李和小王在比赛转笔，周围的人都在喊加油。
“小李，加油啊！”“小王，超过他！”这场景，多像一场激烈的竞赛啊！这课间十分钟，难道不是我们放松的绝佳时刻吗？我认为这十分钟是学习间隙的美好调剂。
3. 嘿呀，课间十分钟的时候可有意思啦！有的同学像小蜜蜂一样忙碌地赶着作业，嘴里还嘟囔着，“哎呀，赶紧写，不然写不完啦！”而有的同学则像悠闲的小鸟，在座位上和朋友聊天说笑。
这难道不像一幅生动的校园生活画卷吗？我觉得这课间十分钟充满了各种可能。
4. 哎呀，课间十分钟真是让人又爱又恨呐！爱它是因为可以短暂地放松，恨它是因为时间太短啦！你瞧，小张刚拿出零食准备吃，上课铃就响了，“哎呀，我还没吃呢！”这像不像刚要享受美食就被打断的你呢？我觉着课间十分钟应该再长一点就好啦。
5. 哇哦，课间十分钟那可是热闹极了！这边几个女生在分享自己新买的文具，“哇，你的笔好可爱呀！”那边的男生在玩猜谜语，“什么东西有脚却不能走路？”这场景，不就像一个欢乐的大派对吗？我觉得这课间十分钟是我们最快乐的时光之一。
6. 嘿，课间十分钟到啦！同学们就像出笼的小鸟一样欢快。
看呐，小赵在讲台上手舞足蹈地讲着笑话，逗得大家哈哈大笑，“哈哈哈，太好笑了！”这跟喜剧表演有啥区别呀？我觉得这课间十分钟让我们的校园生活丰富多彩。
7. 哎哟喂，课间十分钟可真是乱成一团啦！但也是充满活力呀！有的同学在疯狂地喝水，“渴死我啦！”有的同学在伸懒腰，“哎呀，终于能活动一下了。
”这像不像你课间的样子呢？我认为这课间十分钟虽然乱，却是不可或缺的。
【六年级作文】教室里的对话
今天是个阳光明媚的日子，在教室里，同学们正聚精会神地学习。
此时，两个同桌之间的对话引起了我的注意。
“小明，你身上的味道真好闻！”同桌小红忍不住夸赞道。
“谢谢！这是我今天早上用的香皂。
”小明回答道。
“你知道吗？香皂可以杀菌、去除污垢，保持身体清洁。
”小红补充道。
小明点了点头，高兴地说：“我以前不知道这些，谢谢你告诉我。
”
我暗自想着，珍爱生命，远离细菌，保持清洁是我们每个人都应该做的事情。
突然，一位同学悄悄从门口溜了进来，脸色苍白，样子十分紧张。
“怎么了，小李？你怎么这么慌张？”同桌小张关切地问道。
“老师让我们交数学作业，可是我没写完。
”小李眼睛直愣愣的，显然已经着急坏了。
“别怕，放松心情。
先把已经写好的交上去，让老师先检查一下，再慢慢补充。
”小张耐心地为他解决烦恼。
听着同桌之间的对话，我想到了一句话：人生在世，不可能一帆风顺，面对困难和挫折，我们应该保持镇定和乐观的态度，勇敢地面对，找到解决问题的方法。
不一会儿，教室里传来了一阵喧哗声，大伙都在谈论着什么。
“你听说了吗？咱们学校的篮球队进入了市比赛决赛！”一个同学兴奋地告诉大家。
“太好了！我们一定要去现场给他们加油！”另一个同学高兴地说。
大家都为学校的篮球队感到自豪和喜悦，我想到了一句话：集体荣誉、个人自信，这是一个人成长的重要标志。
教室里的对话，时而感性，时而冷静，时而调侃，时而感人。
通过这些对话，我们不仅得到了许多有用的信息和知识，更体现出了班级之间的友情、信任和互相帮助的重要意义。
写课间十分钟的一段话1. 铃声一响，教室里顿时炸开了锅！同学们像是被按下了开关，瞬间从乖乖听课的状态变成了活蹦乱跳的小猴子。
我看着周围的同学，心想：这哪是课间啊，简直就是动物园放风时间嘛！2. "哎呀，终于解放啦！"小明一边伸懒腰一边大声喊道，"我的屁股都快长在椅子上了！"话音刚落，他就像一只出笼的小鸟，"嗖"的一下窜到了走廊上。
3. 教室里顿时热闹非凡，有的同学三五成群地凑在一起叽叽喳喳，讨论着刚才老师讲的题目；有的则迫不及待地掏出零食，狼吞虎咽地往嘴里塞；还有几个调皮的男生，居然在教室后面玩起了传纸条游戏，笑得前仰后合。
4. 我看着窗外的操场，那里简直就是一幅流动的画卷。
有的同学在打篮球，球场上你来我往，汗水飞扬；有的在跳绳，绳子甩得"呼呼"作响；还有几个女生手拉着手，在操场边缘散步聊天，不时传来银铃般的笑声。
5. "诶，小红，借我抄抄作业呗！"我听到身后传来小李的声音。
小红翻了个白眼，说："你怎么天天都不写作业啊？这次借你最后一次啊！"小李嘿嘿一笑，说："谢谢红姐！下次请你吃冰激凌！"6. 突然，一阵香味飘进我的鼻子。
原来是坐在前排的小张打开了他的零食盒。
哇塞，里面有巧克力、薯片、还有小饼干！我不由自主地咽了咽口水，心想：这家伙可真会享受啊！7. 教室后面忽然传来一阵惊呼声，原来是小王不小心把水杯打翻了，水洒得到处都是。
大家七手八脚地帮忙擦拭，场面一度混乱得像是在演杂技。
小王满脸通红，连声道歉："对不起对不起，我太冒失了！"8. 这时，我注意到班长小刘正在黑板前认真地写着什么。
凑近一看，原来是在更新值日表。
我心想：这家伙还真是尽职尽责啊，连课间都不忘工作！9. "哎哟！"突然听到一声惨叫，原来是调皮的小胖不小心撞到了桌角。
课间十分钟点面结合一段话1. 课间十分钟啊，那可真是热闹非凡！就像煮开了的水一样沸腾。
你看这边，几个同学围在一起叽叽喳喳地讨论着昨晚看的电视剧，“哎呀，那个男主角太帅了吧！”那边呢，一群男生在追逐打闹，“哈哈，别跑！”这课间十分钟，不就是我们学生的欢乐时光吗？我的观点：课间十分钟充满了活力和欢乐。
2. 哇塞，课间十分钟一到，整个教室都活跃起来了。
有的同学迫不及待地拿出零食大快朵颐，“嗯，真好吃！”有的则迅速冲向操场，好像那有什么宝贝在等着他们。
这不就是我们学习中的小插曲吗？我的观点：课间十分钟让我们得以放松和享受片刻自由。
3. 嘿，课间十分钟呀，那简直是同学们的疯狂时刻！这边几个女生凑在一起说着小秘密，“嘘，别告诉别人哦！”那边的男生已经开始玩起了卡片游戏，“我赢啦！”这场景，多像一场欢乐的派对呀！我的观点：课间十分钟是同学们释放压力的好时机。
4. 哎呀，课间十分钟，那可是一片欢乐的海洋。
瞧，那个调皮的同学又在搞怪了，引得大家哈哈大笑，“哈哈哈，太逗了！”而认真的同学还在抓紧时间看书，“再看一会儿。
”这不就是丰富多彩的校园生活吗？我的观点：课间十分钟展现了同学们不同的一面。
5. 哇哦，课间十分钟，大家都像放飞的小鸟一样。
有的同学在讲笑话，“哈哈，笑死我了！”有的在分享自己的新文具，“看，我的笔多好看！”这十分钟，不就是我们的快乐源泉吗？我的观点：课间十分钟让校园充满生机。
6. 嘿呀，课间十分钟，那可真是热闹极了！这边的同学在高谈阔论，“我昨天去了一个好玩的地方。
”那边的在玩猜谜语，“猜猜这个是什么？”这像不像一场有趣的聚会呢？我的观点：课间十分钟给我们带来很多乐趣。
7. 哟呵，课间十分钟，同学们都忙得不亦乐乎。
有的在跳绳，“一二三四……”有的在聊天，“你周末干嘛去？”这不就是我们最期待的时刻吗？我的观点：课间十分钟是短暂却美好的。
8. 哎呀呀，课间十分钟，教室里充满了欢声笑语。
这边几个同学在玩石头剪刀布，“我赢啦！”那边的在讨论下节课要上什么，“会很难吗？”这十分钟的场景多有意思呀！我的观点：课间十分钟是校园生活的精彩片段。
