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开学第一课教案 (历史)开学第一课教案（历史）目标了解古代中国的历史发展，理解历史对现在社会的影响。
教学内容1. 介绍历史的重要性（10分钟）通过与学生的互动交流，引导他们思考历史的意义和重要性。
讨论历史对于了解我们的过去、理解现在以及为未来做出决策的重要性。
2. 古代中国历史概述（20分钟）介绍古代中国的历史发展概况，包括以下内容：- 夏、商、周三代的建立与衰落；- 春秋战国时期的诸侯争霸；- 秦朝的统一和秦始皇的治理；- 汉朝的兴盛与灭亡。
3. 历史对现代社会的影响（15分钟）探讨历史对现代社会的影响，包括以下方面：- 社会制度和文化传承；- 法律制度和政治体制；- 人文思想和哲学发展。
4. 研究历史的方法与途径（15分钟）讲解研究历史的方法和途径，包括以下建议：- 阅读历史书籍和资料；- 参观历史遗迹和博物馆；- 观看历史纪录片和电影；- 听取历史学家的讲解和演讲。
教学活动1. 分组讨论（20分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论一个古代中国历史事件，包括事件的背景、影响以及历史意义。
鼓励学生积极参与讨论和分享自己的观点。
2. 观看历史纪录片（20分钟）播放一部与古代中国历史相关的纪录片，通过视觉和听觉的方式帮助学生更好地理解历史事件和背景。
3. 学生报告（15分钟）请每个小组选出一名代表，对他们讨论的历史事件进行简要报告，并分享他们的观点和收获。
4. 问题解答（10分钟）回答学生提出的问题，解决他们在研究历史中遇到的疑惑和困惑。
总结通过开展这堂课，学生将了解古代中国的历史发展，并认识到历史对现代社会的重要影响。
同时，他们还将学会一些研究历史的方法和途径，培养对历史的兴趣和热爱。
历史开学第一课一、课程背景历史开学第一课作为新学期的开端，旨在让学生快速融入学习氛围，激发他们对历史学科的兴趣。
本课程将围绕我国历史文化的发展主线，通过生动有趣的故事和丰富的史料，引导学生走进历史的长河，领略中华文明的博大精深。
二、课程目标1. 让学生了解我国历史发展的基本脉络，培养学生的历史思维能力。
2. 激发学生对历史学科的兴趣，提高学生的自主学习能力。
3. 培养学生的民族自豪感，增强文化自信。
4. 引导学生树立正确的历史观，培养学生的家国情怀。
三、课程内容1. 中国古代史概述（1）夏商周时期的政治、经济、文化特点（2）春秋战国时期的诸侯争霸与思想文化繁荣（3）秦汉大一统王朝的建立与民族融合（4）三国两晋南北朝的分裂与民族交融2. 中国近代史概述（1）鸦片战争与近代史的开端（2）太平天国运动与民族觉醒（3）洋务运动与戊戌变法（4）辛亥革命与民主共和国的建立3. 中国现代史概述（1）新中国成立与社会主义制度的建立（2）改革开放与现代化建设的伟大成就（3）新时代中国特色社会主义的发展四、教学方法1. 讲授法：教师通过生动的语言和丰富的史料，向学生传授历史知识。
2. 案例分析法：选取具有代表性的历史事件和人物，引导学生深入剖析。
3. 对话讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维碰撞。
4. 实践活动法：组织学生参观历史遗址、博物馆等，增强学生的历史感悟。
五、课程评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、思考问题和解决问题的能力。
2. 终结性评价：期末考试，检验学生对本学期历史知识的掌握程度。
3. 学生自评：鼓励学生反思学习过程，提高自我认知。
4. 同伴评价：培养学生互相学习、互相帮助的良好品质。
六、课程实施1. 课前准备：教师提前布置预习任务，学生自主搜集相关资料。
2. 课堂互动：教师引导学生积极参与，鼓励学生提问、发表见解。
3. 课后作业：布置适量作业，巩固课堂所学，提高学生的自主学习能力。
【导语】历史学科是⼀门必修学科。
美国教育家卢布姆说：“如果⼀门学科是学⽣必修的，那么⼈们便认为它对于学⽣或社会是重要的，希望这门学科学得更好，更充分些，⽽不愿学得较差。
”历史在中考、⾼考都是必考科⽬，⽆论如何学⽣都要把它学好。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 情感导⼊： 开学问候： 同学们好！见到同学们真⾼兴！我是历史⽼师，能够和同学们在⼀起是我们的缘分。
开学第⼀堂课我们不上课，我和同学们⼀起聊天谈⼼好不好？ 读史明理： 问题导引 1、同学们，暑假怎么过的？暑假都读了哪些书？ 2、你们知道*主席在你们这个年代都读了哪些书？做了哪些事？ 思考探究: 学⽣畅所欲⾔，师⽣⼀起回忆研究，寻找答案。
教师启发：同学们，*读的⼤多是历史书籍。
从*主席的伟⼤功勋看，读历史书籍有什么好处？ 学⽣畅所欲⾔：（励志、才华横溢、克服困难挫折、意志坚强、战⽆不胜，实现⼈⽣梦想、成就伟业，古为今鉴，少⾛弯路） 推荐书⽬ ⽼师推荐书⽬：伟⼈名⼈传记。
如：《孔⼦》、《孟⼦》、《韩⾮⼦》、《李⽩》、《杜甫》、*传、周恩来传、⼗⼤元帅传记、马克思、恩克斯、诺贝尔、⽐尔盖茨、贝多芬传记等;历史⼩说：如《隋唐演义》、《李⾃成》等。
推荐理由，⽤问题引导学⽣⾃⼰归纳：我们读伟⼈名⼈传记有什么好处呢？（学⽣：与伟⼈名⼈交朋友，交流思想，学会说话做事处理问题，学会克服困难挫折、成为意志坚强的⼈，能积极向上、勇往直前，成就⼈⽣梦想，取得事业成功，也能成为名⼈、伟⼈。
⽼师⿎励：同学们要趁青春年少多读书，特别要多读历史书籍。
将来⾛上社会打拼出属于⾃⼰的⼀⽅天地，实现⼈⽣梦想、实现中国梦。
学习要求： 同学们，学习要端正态度，讲究⽅法。
态度要认真，上课时排除⼀切⼲扰，聚精会神听讲。
学习要得法。
要想学好中国历史，课前要预习，画出重点内容、不懂的问题；课上聚精会神听课，做好听课笔记，做到听懂了、记住了，讲究时效性；课后要巩固复习。
再记背重点知识。
历年央视《开学第一课》主题
历年央视《开学第一课》主题
自2008年起，教育部就和中央电视台密切合作，于每年新学年开学之际推出《开学第一课》。
下面是央视开学第一课历年主题供大家参考。
央视开学第一课历年主题(2008-2015年)
2008年，首届《开学第一课》在汶川大地震和北京奥运会的背景下，以《知识守护生命》为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。
2009年，第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以《我爱你，中国》为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。
2010年，第三届《开学第一课》的主题是《我的梦，中国梦》，节很多目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。
2011年，第四届《开学第一课》，以“幸福在哪里”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。
2012年，第五届《开学第一课》，以“美在你身边”为主题，通过探索美、创造美，传递美和和谐美向大家介绍身边美。
2013年，第六届《开学第一课》，以“乘着梦想的翅膀”为主题。
2014年，第七届《开学第一课》，以“父母教会我”为主题。
2015年，第八届《开学第一课》，以“反法西斯战争胜利70周年”为主题，本届节目主题将围绕“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”的精神指导，选取青少年的独特视角，向孩子们讲述一个个英雄故事。
这一节目针对中小学生的特点而设计，靠他们喜欢的`方式，使他们在潜移默化中受到陶冶，有利于增强教育的针对性;每年都是针对当年最重要的事情选定节目内容，有利于增进教育的实效性。
央视开学第一课历年主题都与中小学生的学习特点都与当前学习实际相融合。
开学第一课教案(历史)一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国古代历史发展的基本脉络，掌握重要历史事件、人物、年代等基础知识。
（2）培养学生对中国古代历史的兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 过程与方法：（1）通过图片、故事、讨论等多种形式，帮助学生形象地感知历史知识。
（2）引导学生运用历史知识，分析历史现象，提高学生的历史思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、尊重历史的情感。
（2）引导学生树立正确的历史观，认识历史发展的规律。
二、教学内容1. 中国古代历史发展脉络：（1）夏商西周：中华文明的起源、封建制度的建立。
（2）春秋战国：诸侯争霸、百家争鸣。
（3）秦汉：统一六国、中央集权制度的建立。
（4）三国两晋南北朝：民族融合、文化繁荣。
（5）隋唐：盛唐时期、中外文化交流。
（6）宋元明清：经济发展、科技进步、封建社会衰落。
2. 重点历史事件、人物、年代：（1）黄帝、炎帝：中华民族的人文始祖。
（2）秦始皇：统一六国、中央集权制度的创立者。
（3）汉武帝：开疆拓土、加强中央集权。
（4）诸葛亮：三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。
（5）唐太宗：盛唐时期的杰出皇帝，推动政治、经济、文化发展。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）中国古代历史发展的基本脉络。
（2）重要历史事件、人物、年代。
2. 教学难点：（1）历史年代的识记。
（2）历史事件、人物的理解与分析。
四、教学过程1. 导入新课：（1）通过图片、故事等形式，引导学生了解中国古代历史的起源。
（2）激发学生对历史学习的兴趣，为新课学习奠定基础。
2. 讲授新课：（1）按照中国古代历史发展脉络，详细讲解各个时期的重要历史事件、人物、年代。
（2）运用图片、故事、讨论等多种教学手段，帮助学生形象地感知历史知识。
3. 巩固练习：（1）组织学生进行历史知识问答，检验学习效果。
（2）布置课后作业，要求学生撰写历史小论文，巩固所学知识。
4. 总结反思：（1）教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点知识。
