藏文书法比赛简报

藏文书法比赛简报As a person, we must have independent thoughts and personality.
为喜迎党的十九大顺利召开，展示我县“五个100%”双语教育目标工作的成果，教育局举办了“书写笔墨人生、迎接党的十九大”为主题的藏文书法大赛。

此次大赛，作品内容围绕喜迎党的十九大，以反映经济繁荣发展、社会安定祥和以及赞扬新西藏、新变化和新生活为主题的健康向上的内容。

书法大赛设立、“珠擦体”、“簇仁”、“簇通”共3种，每种书体分别设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，鼓励奖若干名。

为保证此次大赛的公平、公正、公开，特别聘请区内藏文书法专家南杰旺扎老师和桑珠老师统一对书法作品进行评奖，并颁发证书和奖金。

参赛者需于6月30日前邮寄作品至xx城关区康昂多路1号xx藏语文工作委员会办藏文书法在我国书法艺术长廊里，独成一脉，它承袭几千年的文明，在雪域高原世代相传，成为独树一帜的硬笔书法艺术。

公室《xx》编辑部。

本次比赛主要以藏文书写形式，以“四讲四爱”主题教育实践活动内容为书写主题。

参赛选手在限定的时间内即席书写。

开展藏文书法活动比赛极大地激发农牧民群众掌握藏文书法的热情，一方面激发了群众主动学习的积极性，同时也对白地乡“四讲四爱”宣传力度和农牧民学习情况进行了一次考察。

通过此次比赛活动，农牧民群众对“四讲四爱”内容的知晓率有了极大的提高，全乡学习“四讲四爱”主题教育实践活动内容的氛围空前高涨。

松桃苗族自治县普觉镇大同完小
简报
普觉镇大同完小 2019年3月29日写好规范字，成就好人生
为弘扬中华民族优秀传统文化，培养良好的书写习惯，让更多学生从小练就一手好字，全面提高学生书写水平。

普觉镇大同完小于3月28日下午第一节课开展了“写好规范字，成就好人生”书法竞赛活动。

比赛现场
上课铃声一响，同学们都安静地坐在座位上，认真地听
老师讲解书法竞赛的有关事项。

比赛中，同学们大显身手，专心投入，笔法苍劲有力，稚嫩的笔锋一丝不苟，整洁的书写令人回味无穷！一个个清秀工整的汉字，充分展示了同学们良好的素养。

教室里“沙沙”的声音，谱写出了一首动人的歌谣，参赛同学似乎都融入了一个个中国字中。

获奖学生留影
好习惯成就好人生。

此次书法竞赛不仅为同学们提供了一次展示个人才能的机会，还极大地激发了同学们书写的兴趣，为同学们在今后养成良好的书写习惯打下了扎实的基础。

书学子之风华
——白午小学2019年第二学年书
法比赛简报
为了进一步规范学生的书写，继承和弘扬祖国的传统文化，培养学生良好的书写习惯，激发学生的练字兴趣，在心中萌发写规范字的意识，9月26日，凯里市白午小学举行了了一场书法比赛活动。

本次活动，首先制定了详细的活动方案，本着”写规范字，做文明人，提高学生的综合能力为宗旨，旨在普遍提高学生的书写能力。

9月26日下午，学校从1至6年级每班选派10名的优秀选手组织在一起进行了现场书法比赛，手们个个精神饱满，神情专注，一笔一画，彰显了孩子们对书法的浓厚兴趣。

小选手们经过紧张而激烈角逐，一张张字迹工整的书法作品展现在人们眼前。

为了体现公平，此次书法比赛分为:一等奖，二等奖，三等奖和优秀奖。

经评审组的认真评定，共有20名同学获奖，
这次书法比赛在学生和老师的共同努力下取得圆满成功书，同时也陶冶了孩子们情操，培养了更多学生对书法的热爱，在本次活动中总结不足，为学生今后的规范书写奠定了基础。

2019年9月26日。

书法比赛简报:方方正正写字认认真真做人
为了进一步传承和发扬中国传统文化，展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识XX中心小学于2021年5月7日下午举行了一至六年级学生硬笔书法比赛。

大赛先通过一至六年级每个班级进行书法比赛，通过各班初赛筛选，每班选出了三名优秀同学参加决赛，最后共33名同学一起参加决赛。

比赛前，老师对学生们提出书写比赛的要求，并指导学生规范书写。

比赛中，每个学生认真投入，坐姿端正，握笔正确，均能一笔一划写好字。

经过四十分钟的竞技，同学们都交出了满意的书法作品。

比赛后，评委从书写正确、整洁工整、结构匀称三方面评估了学生的书写水平，最后按年级评出学生一、二、三等奖。

通过这次硬笔书法比赛，既丰富了学生的文化生活，又培养了学生对书法的兴趣和爱好，同时也提高了学生的审美水平，使“写好字，擅演讲，爱阅读”的特色创建，取得了良好的效果。

书法比赛活动简报尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎参加本次书法比赛活动简报。

经过精心筹备，我们终于迎来了这一激动人心的时刻。

在此我将为大家介绍本次书法比赛的具体情况。

一、活动目的和主题本次书法比赛旨在推广和传承中华优秀传统文化，培养同学们对书法艺术的兴趣和理解。

同时，通过比赛的形式，提高同学们的书法技能，促进同学们的创造力和艺术表达能力的提升。

主题：中国书法之美二、比赛时间和地点时间：2021年6月15日（周日）上午8:30 - 12:00地点：学校礼堂三、比赛内容和规则1. 比赛内容：（1）初中组：现场作品创作（2）高中组：现场作品创作 & 作品展示2. 比赛规则：（1）初中组：- 比赛形式：现场作品创作，比赛时间为90分钟。

- 参赛作品：大赛将提供题目，选手准备好毛笔、宣纸和墨汁等写字工具参赛。

- 评分标准：书法字体工整、结构美观、布局合理、用笔流利等。

- 补充说明：参赛同学必须准时抵达比赛现场，携带有效证件。

（2）高中组：- 比赛形式：现场作品创作和作品展示，比赛时间为120分钟。

- 参赛作品：参赛同学可以自行选择一幅中外名家的书法作品进行现场临摹，同时需提供一幅自己的创作作品。

- 评分标准：临摹作品的准确程度，创作作品的再现度，字体的造型等。

四、评审和奖项本次书法比赛将邀请资深书法家和艺术专家组成评审团，根据作品的书法造诣、手法运用、艺术感染力等方面进行评审。

评选出的获奖作品将公布在学校官方网站和校报上。

奖项设置如下：1. 初中组：（1）一等奖：3名，奖金500元/人（2）二等奖：5名，奖金300元/人（3）三等奖：10名，奖金100元/人2. 高中组：（1）一等奖：3名，奖金800元/人（2）二等奖：5名，奖金500元/人（3）三等奖：10名，奖金200元/人请获奖者务必在比赛结束后与工作人员联系并提供正确的联系方式，以便顺利领取奖金。

五、参赛报名如有意参加本次书法比赛，请在6月10日前将个人报名表交至学校艺术部门。

书法比赛简报
为了进一步规范学生的书写，弘扬祖国传统文化，培养良好的书写惯和兴趣，XXX于9月26日举行了一场书法比赛活动。

本次活动制定了详细的方案，以“写规范字，做文明人，
提高综合能力”为宗旨，旨在普遍提高学生的书写能力。

学校
从1至6年级每班选派10名优秀选手组织在一起，进行了现
场书法比赛。

小选手们精神饱满，神情专注，一笔一画，展现了对书法的浓厚兴趣。

经过紧张激烈的角逐，共有20名同学
获得了一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

此次书法比赛在学生和老师的共同努力下取得了圆满成功，同时也陶冶了孩子们情操，培养了更多学生对书法的热爱。

通过总结不足，为学生今后的规范书写奠定了基础。

书法比赛简报
本次书法比赛是为了促进传统文化的传承与发展，提高学生书法水平而举办的。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，共有参赛学生100人。

1.初赛：
时间：2021年9月1日
地点：学校大礼堂
参赛学生需在指定时间内完成一篇指定题目的书法作品
赛后，由专业评委对作品进行评分，评选出复赛名单
时间：2021年9月10日
地点：学校图书馆
复赛采用现场赛的形式
参赛学生需现场挑选一篇题目，并在限定时间内完成书法作品赛后，由评委进行评分，选出决赛名单
时间：2021年9月20日
地点：学校会议室
参赛学生需准备一篇自选题目的书法作品，并进行现场展示
决赛现场还会邀请知名书法家进行表演和点评
最后，评委对决赛作品进行评分，选出优胜者
1.冠军：奖金1000元，荣誉证书
2.亚军：奖金500元，荣誉证书
3.季军：奖金300元，荣誉证书
4.优秀奖：奖金200元，荣誉证书（5名）
5.参与奖：荣誉证书（所有参赛学生）
1.参赛学生需按时参加各阶段的比赛，如有特殊情况需提前向组委会请假并说明原因。

2.比赛期间，请务必保持赛场秩序，服从工作人员和评委的安排。

3.所有参赛作品的知识产权归属于学生本人，组委会有权进行展示和宣传，但未经学生同意不得用作商业用途。

如有疑问，请咨询比赛组委会：
联系人：___
联系xxxxxxxx9
电子邮箱：example@
以上为本次书法比赛的简要内容，请参赛学生按照规定时间和地点参加比赛。

谢谢！。

江达县小学学校工作专题简报（第30期）江达县小学校办编2016年9月2日县小学举行学生藏文书法比赛暨表彰颁奖活动为增强对本民族文化的了解，进一步展现学生蓬勃向上的精神风貌，引导广大学生传承传统文化，提高学生书法能力，8月31日下午第三节课，江达县小学教务处、藏文教研组共同举办了学生藏文硬笔书法比赛。

全校共69名学生参加了比赛，比赛采用统一纸张，统一内容。

按年级特点进行了分组，一年级进行铅笔比赛；其他年级进行钢笔比赛。

比赛过程中，学生们满怀激情，都能认真对待，书写的每一笔每一画都显示出自己的功底，有的端正秀气，运笔熟练、提按分明，有的舒展大方，运笔流畅，行款整齐，充分展示了学生硬笔书法风采，让大家感受到的是民族经典文化，是藏文书法的无穷魅力。

担任本次比赛裁判的老师为藏文组老师，比赛以公平公正的原则进行，69名学生作品参加了学校评比，通过裁判组严格的评选，学校于9月2日下午在操场上对30名获奖学生进行了表彰并举行了颁奖仪式，其中一等奖6名、二等奖6名、三等奖6名和优秀奖12名。

本次活动极大地激发了学生学习藏文书法的热情，增强学生写规范字、用规范字的意识，促进学生对藏文书法的爱好。

（撰稿人：刘金镖审稿人：贡秋旺姆）报送：县委宣传部、县教育局资料1分钟有创意的自我介绍8篇交流式得自我介绍，主要适用于在社交活动中，它是一种刻意寻求与交往对象进一步交流与沟通，希望对方认识自己、啦解自己、与自己建立联系得自我介绍。

有时，它也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍。

下面是1分钟有创意得自我介绍8篇，请参考！【篇一：自我介绍】我叫程柯迦，今年八岁，是一个调皮可爱得男孩，在宝鸡实验小学三年级上学，在班上是英语组长。

我身高一米三四，穿着蓝白相间得短袖和深蓝牛仔裤，留着小平头，大眼睛烔烔有神，小嘴巴能说会道。

业余时间，我最喜欢玩电脑。

有一次，吃完中午饭就开始打游戏，一直到晚饭时间，妈妈叫啦好几声，我都没有回答，妈妈就把饭吃完啦。

第1篇一、活动背景随着我国西部大开发战略的实施，藏区教育得到了前所未有的重视。

藏文作为藏区人民的母语，在传承民族文化、促进民族团结等方面具有重要意义。

为了提高小学藏文教学质量，我校开展了以“传承民族文化，弘扬民族精神”为主题的藏文教研特色活动。

二、活动目标1. 提高小学藏文教师的教学水平，培养一支高素质的藏文教师队伍。

2. 激发学生对藏文学习的兴趣，提高学生的藏文素养。

3. 传承和弘扬民族文化，增强民族团结。

三、活动内容1. 藏文教学观摩课组织藏文教师开展教学观摩课活动，通过同课异构、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。

同时，邀请专家进行点评，为教师提供专业指导。

2. 藏文教学竞赛举办藏文教学竞赛，鼓励教师积极探索教学方法，提高教学效果。

竞赛内容包括藏文基础知识、藏文朗读、藏文写作等方面，旨在激发教师的教学热情，提高学生的藏文水平。

3. 藏文文化讲座邀请专家学者开展藏文文化讲座，向学生传授藏文历史、文化、民俗等方面的知识，拓宽学生的视野，增强民族自豪感。

4. 藏文经典诵读组织学生开展藏文经典诵读活动，如《格萨尔王传》、《萨迦格言》等，让学生在诵读中感受藏文之美，提高语言表达能力。

5. 藏文书法比赛举办藏文书法比赛，培养学生对藏文书法的兴趣，提高学生的书法水平。

比赛内容包括藏文正楷、行书、草书等，旨在传承和弘扬藏文书法艺术。

6. 藏文知识竞赛组织学生参加藏文知识竞赛，检验学生对藏文知识的掌握程度，激发学生学习藏文的兴趣。

7. 藏文研学旅行组织学生开展藏文研学旅行，参观藏文化遗址、博物馆等，让学生亲身体验藏区生活，感受藏文化的魅力。

四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。

2. 组建活动筹备小组，负责活动的组织、协调、宣传等工作。

3. 邀请专家、学者、教师等参与活动，提供专业指导。

4. 开展活动前，对教师和学生进行培训，确保活动顺利进行。

5. 活动过程中，加强监督，确保活动质量。

幼儿的藏文书法工作总结
在幼儿园的藏文书法工作中，我们注重培养幼儿对藏文的认知和兴趣，通过有趣的活动和游戏，让他们在玩中学，在学中玩，激发他们对藏文书法的热爱。

首先，我们利用丰富多彩的教具和教材，让幼儿通过观察、模仿和练习，逐步掌握藏文的基本笔画和结构。

我们还组织藏文书法比赛和展览，让幼儿在竞赛中体验成功的喜悦，同时也学会接受失败，不断进步。

其次，我们注重培养幼儿的细致和耐心，通过一笔一画的练习，让他们逐渐提高书法的技巧和水平。

同时，我们也鼓励幼儿发挥想象力，创造出属于自己的藏文书法作品，让他们在创作中体验到快乐和成就感。

最后，我们注重与家长的沟通和合作，让家长了解幼儿在学校的学习情况，鼓励他们在家里给予孩子更多的支持和鼓励，共同营造一个良好的学习氛围。

通过这些工作的总结，我们发现幼儿的藏文书法水平得到了显著提高，他们对藏文书法也产生了浓厚的兴趣。

我们相信，在不久的将来，这些幼儿将成为藏文书法的佼佼者，为传承和发扬藏文书法作出自己的贡献。

我们将继续努力，为幼儿的藏文书法教育做出更大的贡献。

幼儿的藏文书法工作总结
在幼儿教育中，藏文书法工作是非常重要的一环。

通过学习和练习藏文书法，
幼儿不仅能够提高自己的字写字水平，还能够增强对藏文文化的了解和认同。

在过去的一段时间里，我们开展了一系列的藏文书法教育工作，取得了一些成果，也遇到了一些问题和挑战。

首先，我们在幼儿园开展了藏文书法的教学活动。

通过老师的引导和指导，幼
儿们学习了藏文的基本笔画和结构，掌握了一些基本的书写技巧。

他们在练习中逐渐提高了自己的字写字水平，也增强了对藏文的兴趣和热爱。

其次，我们组织了一些藏文书法比赛和展览活动。

在比赛中，幼儿们积极参与，展现了自己的书法才华，也增强了对藏文书法的认同感和自豪感。

同时，我们还举办了一些书法展览活动，让幼儿们的作品得到了展示和欣赏，激发了他们的学习动力和创作热情。

然而，我们也遇到了一些问题和挑战。

比如，一些幼儿对藏文书法的兴趣不够高，学习积极性不够，需要我们更加耐心和细心地引导和激发。

另外，一些家长对藏文书法的重视程度不够，也需要我们加强家校合作，共同关注和支持幼儿的藏文书法学习。

总的来说，幼儿的藏文书法工作取得了一些成果，但也面临着一些问题和挑战。

我们将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让更多的幼儿喜欢学习藏文书法，感受藏文书法的魅力，为传承和发扬藏文书法做出更大的贡献。

在西藏开展书法比赛活动方案
一、活动目的和意义
1.增强全民族书法艺术意识和审美能力，丰富人民文化生活。

2.推动西藏书法事业的繁荣，弘扬中华民族传统文化，增强文化自信。

3.创建和培养书法优秀人才，扩大书法艺术群众基础，促进文化交流。

二、活动组织形式和时间安排
1.活动组织形式：可以采取网上报名、预选、初选、复评，并最终组织评审等环节组织。

2.活动时间安排：可根据实际情况灵活安排，但建议在节假日或重要历史纪念日时开展，以提升活动的宣传和影响力。

三、活动主要流程
1.网上报名阶段：组织宣传，鼓励广大书法爱好者积极参与。

2.初选阶段：将参赛者的作品上传到网上，由专业人士预选，评选出入围选手。

3.复评阶段：将入围选手的作品进行复评，筛选出决赛选手。

4.决赛阶段：组织评委会进行评选并颁发奖项，为获奖选手颁发荣誉证书。

四、奖项设置
根据活动的规模和参与者的数量，可以设置不同的奖项，比如：
1.一等奖：1名，获奖奖金5000元。

2.二等奖：2名，获奖奖金3000元。

3.三等奖：3名，获奖奖金2000元。

4.优秀奖：10名，获奖奖金1000元。

五、活动宣传措施
可以通过以下途径进行活动宣传：
1.利用各类传统媒体和新媒体，如报纸、电视、电台、网络、微信、微博等宣传。

2.加强与书法协会、美术馆等机构合作，扩大活动的影响力和知名度。

3.利用街头巷尾、社区广场、文化场馆等地进行现场宣传。

以上仅是大致方案，具体实施应考虑到活动的具体情况和实际情况进行细化和调整。

藏语书法比赛活动策划方案一、活动目标1.1 目标理念：通过举办藏语书法比赛活动，传承和弘扬藏族文化，推动藏语书法艺术的发展和创新。

1.2 活动宗旨：激发广大藏族群众和文化爱好者对藏语书法的兴趣，增加藏文书法艺术作品的数量和质量，促进藏族文化的振兴与发展。

二、活动内容2.1 赛事设置2.1.1 比赛分级：设立初级组、中级组、高级组和专业组，根据参赛者的藏语书法水平进行分组比赛。

2.1.2 比赛形式：将采用书法作品征集与评选相结合的方式。

参赛者可以根据比赛要求，按照规定的字帖进行藏语书法创作，然后提交作品参赛。

2.1.3 比赛项目：参赛者可以以字帖或自定主题创作藏语书法作品，可以是单字、词句或篆刻作品。

2.2 评审标准2.2.1 传统技法：评分主要根据藏语书法作品的字形、结构、笔画和用笔的工整与规范，以及是否具有藏语书法的特色和风格。

2.2.2 创新表现：评分还将考虑作品的创新性和艺术性，以及对藏语书法传统的继承与发扬程度。

2.2.3 整体效果：评分还涉及到作品的整体布局、空间组合和视觉效果，以及字帖、词句或篆刻作品之间的协调性和统一性。

2.3 活动时间与地点2.3.1 活动时间：比赛将在每年的9月至11月期间举办。

具体时间可根据各地天气和参赛者的时间安排做相应调整。

2.3.2 活动地点：比赛将在藏族聚居地的重要场所举行，如文化活动中心、艺术馆、综合体育馆等。

2.4 奖项设置2.4.1 比赛奖项：设置一、二、三等奖，由评委根据评分结果进行评选。

2.4.2 优秀奖：根据作品的数量和质量，评选一定数量的优秀奖。

2.4.3 个人奖：评选最佳个人奖，以表彰个人在藏语书法领域的突出贡献。

三、活动推广策略3.1 媒体宣传3.1.1 发布新闻稿：在本地和全国性媒体发布新闻稿，介绍本次藏语书法比赛活动的目的、内容和时间等基本信息。

3.1.2 口播广告：通过电台和电视台播放口播广告，宣传比赛活动的重要性和参与方式。

3.1.3 微博、微信、抖音等社交媒体平台：利用社交媒体平台开展线上宣传，发布活动信息和参赛要求，吸引更多的参赛者。

书法大赛活动简报
活动背景
书法作为我国传统文化之一，一直以来备受推崇和喜爱。

为了弘扬传统文化，提高学生对书法艺术的认识和兴趣，我们组织了一场书法大赛活动。

活动内容
本次书法大赛活动分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段，参赛同学需提交一篇书法作品，并进行评审。

评审将从书法字体、书法技法和艺术表现力等方面进行综合考量。

初赛将选拔出一定数量的选手晋级到决赛阶段。

决赛阶段，选手将在现场书写一篇指定的书法作品，并由评委进行评分。

活动详情
- 活动时间：XX月XX日上午9点-12点
- 活动地点：XXX校礼堂
- 参赛资格：本校学生，不限年级
- 参赛费用：免费
- 提交截止日期：XX月XX日
- 初赛结果公布日期：XX月XX日
- 决赛日期：XX月XX日
- 参赛作品要求：
1. 纸张大小：A4
2. 字体要求：楷书
3. 提交方式：电子版或实物纸质版均可
奖项设置
本次书法大赛活动设立以下奖项：
- 一等奖：XXX元奖金
- 二等奖：XXX元奖金
- 三等奖：XXX元奖金
- 优秀奖：奖金XXX元（数量不定）
报名方式
对于有兴趣参赛的同学，请填写报名表格并将参赛作品提交至指定邮箱：[邮箱地址]。

报名表格请联系班级负责人索取或前往校办公室领取。

注意事项
- 参赛者需自行保管好参赛作品，不负责丢失或损毁。

- 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品。

- 如有违反比赛规定或作弊行为，将取消参赛资格。

如有任何疑问，请联系活动组织者。

感谢大家的关注和支持！。

藏文比赛活动方案1. 活动目的和背景为了促进和推动藏文的传承与发展，激发学习和使用藏文的热情，我们计划举办一次藏文比赛活动。

通过此次活动，我们希望进一步提高人们对藏文的认识和关注度，同时为藏文爱好者提供一个交流、展示和学习的平台。

2. 活动内容和方式（1）比赛内容本次藏文比赛活动分为两个板块：口语表达和书写能力。

具体要求如下：口语表达•比赛参与者将进行声音和发音的测试。

他们需以标准的发音在规定时间内朗读指定的文字内容。

•参与者将被要求回答与藏文相关的问题，以检测他们的词汇掌握和语法运用能力。

书写能力•参赛者将在规定时间内书写指定的藏文内容。

评委将根据书写的正确性、字迹美观度和整体书写水平来评判。

（2）活动方式本次比赛活动将采取线上和线下相结合的方式进行。

线上比赛•参赛者可以通过我们的官方网站报名。

•官方网站将提供下载书写材料的链接，并在规定时间内提交书写作品。

•参赛者可以通过线上平台参与口语表达测试。

线下选拔赛•在线比赛结束后，将从线上参赛者中选出一定数量的选手进入线下选拔赛。

•选拔赛将在指定的比赛场地进行，具体地点和时间将在网站上提前公布。

3. 活动安排（1）活动日期本次藏文比赛活动将于2022年9月举行。

具体日期将在后续公布。

（2）报名期限参赛者需要在截止日期之前完成报名。

具体报名截止日期将在官方网站上公示。

（3）比赛时间•口语表达比赛将在具体日期的上午进行。

•书写能力比赛将在具体日期的下午进行。

（4）获奖和颁奖•参赛者将根据参赛成绩进行排名，并分为不同级别进行评奖。

•获奖者将获得荣誉证书及奖品，并在颁奖典礼上进行表彰。

4. 活动宣传与推广本次活动的宣传与推广将通过以下渠道进行：•利用社交媒体平台发布活动海报、文字介绍等，吸引更多的关注和参与。

•在学校、藏文学习机构和藏区文化中心等场所张贴活动海报。

•通过与相关媒体合作，进行新闻报道和宣传推广。

5. 资金与物资保障为确保活动顺利进行，我们将通过以下渠道获取资金和物资支持：•与相关机构和赞助商洽谈合作，争取赞助支持。

藏语书法工作总结
藏语书法是藏族文化传统中的重要组成部分，它不仅仅是一种文字的书写方式，更是一种艺术的表现形式。

在过去的一段时间里，我们进行了一系列的藏语书法工作，现在我来总结一下这段时间的工作情况。

首先，我们组织了一系列的藏语书法培训班，邀请了一些藏语书法大师和专家
来指导学员们学习藏语书法的基本知识和技巧。

通过培训班的学习，学员们对藏语书法有了更深入的了解，掌握了一定的书写技巧，提高了书写水平。

其次，我们还举办了一些藏语书法比赛和展览活动，通过这些活动，我们激发
了广大藏族青年对藏语书法的兴趣，同时也为藏语书法艺术的传承和发展做出了一定的贡献。

另外，我们还积极开展了一些藏语书法作品的收藏和整理工作，将一些优秀的
藏语书法作品进行了收集和整理，为后续的研究和展览提供了丰富的素材。

总的来说，这段时间的藏语书法工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和
不足之处，比如培训班的规模还不够大，比赛和展览的宣传力度还不够大等。

希望在未来的工作中，我们能够进一步加大对藏语书法工作的支持力度，为藏语书法的传承和发展做出更大的贡献。

波密县完全小学综合教研组
简报
（2015-2016学年第二学期第一期）
波密县完全小学综合教研组 2016年5月
波密县完小2015——2016学年度
“迎六·一”学生书法比赛
藏文书法是呑米·桑布扎献给我们的最美丽、最迷人的礼物。

通过书法艺术教育，传承藏民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生藏文练字的效果，2016年5月3日综合组组织开展了藏文书法比赛活动。

本次比赛共设一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖12名。

这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情，让同学们对练习书法产生了浓厚的兴趣，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。

希望校领导能够将此项活动持久、深入开展下去，并对活动开展好的教研组和班级进行奖励。