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部编版六年级下册习作《心愿》课件

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部编人教版六年级下册语文《范文1：我的心愿》PPT课件

部编人教版六年级下册语文《范文1：我的心愿》PPT课件

“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
我的心愿
周炅
从小，我就渴望长大。那样，我就可以做我们 开篇简洁。
小时候不能做的事。
每当我想出去玩，去上街买东西时，妈妈总说： 妈妈总不放
“不行不行，你才这么小，怎么能一个人出去呢？ 心，让小小
等你长大以后啊，你想干什么，妈妈都不管。”这 时，就在我小小的心灵上刻上了四个字：“我想长 大！”我感觉长大很美好，可以到处玩耍。

最新人教版(部编)小学六年级下册语文《心愿》教学课件

最新人教版(部编)小学六年级下册语文《心愿》教学课件

【 结尾用了比喻的修
辞手法，写出了自己 努力的方向。】
作 业
课堂作业
开始习作《心愿》
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！感 谢 您 的 参 与。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
【第三自然段写出了 为实现心愿是怎样努 力的。】
获奖,书法作品甚至代表中国在日本参加展览。看看家里的那些奖状和奖杯,
我非常自豪,这些都是我五年来的心血与成就啊!
但是,我的追梦路并没有结束,我要像落在石头缝里的种子一样,奋力生 长,勇敢顽强地继续开拓下去,成为坚韧不拔的小苗,直至成长为一棵昂首天 穹的大树。加油吧,未来的小书法家！
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
【第二自然段写出了
的隶书、龙飞风舞的草书……我的手也随着字比画起来。刚下班的老爸看出 产生心愿的原因。】
了我的心思,便开始手把手教我写起了硬笔字,我觉得很有意思,学得非常认
真。从此，想当一名大书法家的心愿就在我心中萌生了。
随着年龄的增长,我开始上小学了,也到了可以拿起毛笔的年龄。我走进
学校,兴致勃勃地踏上了学习书法的艰辛道路。我遇到了顾老师,他是我追梦
例 斑斓的美丽蝴蝶；小鱼儿有心愿,想在浩瀚的大海中畅游……而我也有心愿, 【开篇用了排比的修

部编版六年级下册语文习作4《心愿》教学课件

部编版六年级下册语文习作4《心愿》教学课件
习作4
心愿
习作内容：
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。在根据 想表达的内容，选择一种适合的方式进行表达，如继续记叙故事、写 信，或者写日记、创作诗歌……
写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更 加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
思路点拨
要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？ 组织通顺的语言来回答。
我的心愿是做一个电子软件研究方面的专家。为了实 现这个愿望，我开始不断地拼搏。学英语，掌握比同龄人 更多的本领；学奥数，希望能在奥数班里保持优秀的成绩； 学电脑，掌握最新的技术……我这样做，是为了能上北京 大学念研究生，读博士学位，最后达成我的远大理想。
通过心理描写， 写自己因为爸 爸吸烟而伤心 难过。
结尾言辞恳切， 热切盼望爸爸 能使自己完成 心愿！
点评：这篇习作小作者从一个全新的角度出发， 她的心愿是——希望爸爸戒烟。通过记叙、描写、 抒情的表达方式，言辞恳切地表达了自己的心愿。
互评修改
互相评价，共同修改，要注意心 愿表述是否明白。
小作者采用日记的形式，写了 自己实现开门见山，直接点 明自己的心愿。
动画片王国里去玩一次。
先点名心愿的意 义，再引入对自 己心愿的描述。
在记忆的银河里，每个人都有那么一些美好 的心愿，它们虽然有的遥不可及，但会让我们的 生活变得美好，让人生变得充满活力、动力。我 的心里就有那么一个小小的愿望。
点明自己的心 愿，让爸爸戒 烟。
用具体事例， 运用语言描写 写让爸爸戒烟 的原因。
有害呀！”爸爸依然吸烟，很享受的样子，我 无言以对地回到房间，关上门，心想：爸爸真 的弃女儿而不顾吗？
因为这，我的思路老是被打断，心里老是 极其渴望的希望爸爸戒烟，可爸爸老是不理不 睬。 爸爸，您能体谅我吗？多少个日日夜夜女儿的 多少个心愿破灭了。您能为咱们一家人包括自 己着想一下吗？您就听女儿的劝吧，让女儿完 成一个平凡的心愿吧！

部编版语文六年级下册第四单元习作《心愿》PPT

部编版语文六年级下册第四单元习作《心愿》PPT

表达方式 日记 写信 诗歌 记叙故事
原文
评价
我的心愿 时光飞逝，科技迅速发展。马路 上，随处可见奔驰而过的汽车，路 旁的工厂时不时散发出化学的味 道……人们的生活的确变得方便、 快捷了，但忽略了一个重要的变 化——环境。
片段写了 生活中的环 境发生了变 化，为心愿 的产生埋下 伏笔。
原文
评价
“什么？赵爷爷患上了癌症！”正 小作者通
你的心愿是什么?
我的心愿是大家能多关爱残疾人，产生 这个心愿的原因是我看到了腿部残疾的邻 居王大爷行动不便,生活困难。
我的心愿是爸爸妈妈能多陪陪我，产生 这个心愿的原因是他们总是玩手机，对我 的学习和生活不太关心，我认为我的生活 中缺少了亲情。
我的心愿是奶奶的病赶快好起来，产生 这个心愿的原因是奶奶受到疾病的折磨,非 常痛苦,我很心疼奶奶。
精彩句子
➢ 我当老师不是为了过一把瘾,而是希望能真正 做到“桃李不言，下自成蹊”。当看到自己 亲手培育的“小苗”批一批地成长, 一批一 批地走向辉煌的未来时，我的心，还能平静 吗? (运用反问的修辞手法点明心愿实现后的 意义，使所表达的感情更强烈。)
➢ “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的 人间。”让我们都伸出爱的双手，帮助那些 有困难的家庭，帮助那些患有疾病的儿童吧! (引用歌词,发出号召，富有感染力。)
(节选自《我的心愿》) 我的心愿源于学校组织观看的一部影片。
(节选自《美好的心愿》)
2.开门见山式
每个人都有自己的心愿,我的心愿是奶奶的病 能尽快治好。(用简洁的语言交代了自已的心 愿，直截了当。) (节选自《我的心愿》)
每个人的心中都有一个或几个心愿:或许是想 得到一件礼物，或许是想获得父母和老师的 夸……我的心愿是爸爸不要再喊“抓紧了”。

部编版六年级语文下册习作《心愿》精品课件(共52张PPT)

部编版六年级语文下册习作《心愿》精品课件(共52张PPT)

这是我们这次习作的一 种构思方法：我的心愿是什 么，产生心愿的原因，为了 心愿实现如何做。
写法指导
那我们该如何完成习作呢？
选择好表达心愿的材料 选择恰合的表达方式
1.选择哪些材料表达心愿呢？
要选择那些能表现心愿的起因， 对实现心愿的渴望或努力的材料。
那是三年前的一天，妈妈单位决定和希望小学建立友 谊的桥梁，我认识了一位学习成绩特别优异，但是家境非 常贫寒的姐姐冰冰。冰冰的父亲在外打工时，不小心从六 层房顶上坠落下来，导致大脑严重受损，变成了一个植物 人。这使本来就贫寒的家庭更加穷困，她的妈妈在外种地 一年到头挣不到多少钱。需给父亲治病，还要培养孩子读 书，好不容易冰冰读到三年级了，不幸又降临这个可怜的 家庭——母亲患了肝硬化。
了。长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处 乱逛，我想想就很快乐。
每当我想帮忙做家务时，妈妈总是生气地说：
“长大了多自 由”更让作者 充满了憧憬。
“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就
是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快 去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，
因为太小，所 以渴望长大， 做自己想要做
习作
心愿
本次习作要求我们写下自己的心愿。
形式可以是 记叙故事、 写信、 写日记、 创作诗歌……
思维导图
习作例文
我的心愿
我有一个心愿——— 拥有一双明亮的眼睛，告别模糊的世界，告别
就可能得肺癌。像奶奶这样的哮喘病人，遇到雾霾
天气，那可就更遭殃了！我多么希望城市的天空如 乡村一样明净，城市的空气像乡村一样清新，没有 雾霾，没有沙尘暴，没有酸雨，让大自然展现出其
很自然地引出 心愿。
本来的面貌。我想，我的这些心愿，是每一个生活

部编版六年级语文下册习作《心愿》优质课件(共59张PPT)

部编版六年级语文下册习作《心愿》优质课件(共59张PPT)

习
の作
心 愿
语文·人教版·六年级下
第二课时
目录
Contents
01
激情导入
古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时 时改，无妨说性情”而大文学家、政治家王安 石也曾说过：“捻断数茎须，才得春风又绿江 南岸”好的文章词句，是经过作者的千锤百炼 无数次修改才得来的。上节课我们练习了一篇 作文，这节课就让我们来进行讲评。
开篇指导
(3)设置问题 记得以前我们的小学课本上有这样一篇课文
叫做《奇异的海底世界》，在这篇文章里，作者 一开头就提了一个问题:“你们知道海底是怎样的 一个世界吗?今天，让我们一起去了解一下神秘的 海底世界吧!”这样一个问题直接就引入正题，引 入要写的内容，提起读者兴趣。想一想，《我的 心愿》要怎么设置问题?
宛如一只温顺的小白兔，说：“爸爸，您配 合我做一个实验吧，老师让我明天上交实验
过程报告呢！这次实验在我的升学成绩中占有 一定分量啊。”老爸一听和学习有关，赶紧说： “好吧好吧，我帮你。”一听这话，我迅速拿 出早已准备好的道具，先把鱼缸顶部用塑料袋 罩上，并且捅一个小孔便于小鱼呼吸，把吸管 从小孔里插进去，然后严肃地对老爸说：“爸
让它们带给我们最快乐的享受。 我有一个小小的心愿， 让大家都成为好朋友。 让同学们在关心和友谊下长大， 向着光明的前途出发。
请你给这篇习作打Hale Waihona Puke 。五星评价法书写 认真
字数 达标
内容 真实
方法 合适
情感 真挚
第二篇：
我的心愿 每个人都有不同的心愿，当然，我 也不例外，我的心愿就是长高一点。因 为我排队做操时总在第一个，座位也在 第一排。 上个月篮球比赛，我也上场了，但 是一次失误，我被换下场了。失误是这

部编版语文六年级下册《习作 第四单元 心愿》课件

部编版语文六年级下册《习作 第四单元 心愿》课件
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。 “为什么？” “老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚 生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音喜悦地
在教室里回荡。 学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，
似乎有什么东西敲中了自己的心灵。 我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——我想不
到，家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能得 到实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿 望……
看到这个场面，我既感动又愤怒，为什么一个为社会作贡献的老爷爷不 被人尊重呢？他什么都没做错，却还要向他人赔不是，只是因为他的工 作被人看不起吗？我们难道不应该尊重每个为社会作贡献的人吗？更何 况是一位老人？
现在的我还没办法去做到让社会中的每个人都被尊重，但我会向着 这个方向努力，我会好好学习，长大了为社会服务，尊重每个人。我还 要告诉所有人，职业并无高低贵贱之分，人也不分三六九等，我们都是 生而平等的，应该互相尊重，多对他人笑一笑，给予每个人一份平等的 温暖与尊重。
我认为
“学会选择适当的方式表达自己的心愿”是本单元的习作目标。所谓 选择适合的方式，其实就是选择一种适当的文体。我有一个心愿—— 消灭新冠病毒，我要讲述身边抗击疫情的感人故事。你觉得我应该选 择哪一种方式呢？（ ） A．记叙故事 B．书信 C．日记 D．诗歌
韦德的心愿 一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生：“如果圣诞老 人在圣诞夜给大家送礼物，你们希望得到什么？” 教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后 抢着回答。有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。 一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹 的场面所感染。他家境不好，出生不久便没了父母，是奶奶 一手把他拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂
手。”朝着心中的愿望，我一如既往地努力着，遇到挫折不轻言 放弃，收获一个小成就也不狂妄自大。梦想让我对明天满怀期待， 梦想让我的脚步更加坚定。

部编版六年级语文下册第四单元《习作》精品教学PPT课件

部编版六年级语文下册第四单元《习作》精品教学PPT课件
心愿是当一名医生，像你一样每天都把病人从生死线上拯救回来!” 妈妈听了后，鼓励我：“好，有志气，不过你想当医生，那你要 先好好读书，知道了吗?”我坚定地说：“我一定会好好学习的， 以后当一名好医生。”
我决定了，我一定要好好读书 ，以后当一名救死扶伤的医生 。
WAN XIANG SI WEI
属，病人的手术很成功，这样好好调养就没事了。我看到病人家 属脸上那种兴高采烈、欣喜若狂的的神情时，我也笑了起来。接 着，妈妈也走了出来，我连忙走过去说:“妈妈。”妈妈并不知道 我会来，吓了一跳，说道:“你怎么来了？”“我想你了 ，就来找 你，不行吗?”妈妈说:“你在这等了多久， 饿不饿?”听妈妈这么 一说，我的肚子开始抗议起来。妈妈笑着说:“你等会 ，我带你去 吃东西。”晚上回到家后，我对妈妈说:“妈妈 ，我告诉你，我的
表达自 己的心 愿。
终于实现 了愿望， 又担心愿 望落空。
抒情，表达自 己的心愿！
总评：小作者通过自己的叙述，表达了自己 的心愿产生的原因，以及实现愿望的经过，和表 达自己唯恐愿望落空的担心。感情真挚，表达细 腻。
优秀范文
我的心愿 每个人都有一个美好的心愿 ，虽然每个人的心愿不同，但是每 个心愿都代表看我们对未来的憧憬和幻想。我的心愿是当一名医生。 我的妈妈就是一位医生 ，她每天都很忙，甚至没时间陪我。我曾 经抱怨过妈妈，但是当我看见躺在病床上生命垂危的病人的时候， 我就再也没有抱怨过妈妈没时间陪我了，因为医院病床上躺着的病 人比我更加需要妈妈。一年暑假的一天，我去医院找妈妈。妈妈的 同事告诉我，妈妈在给病人做手术，要我在手术室外面等候，我拿 出手机，边听音乐 ，边等着妈妈。时间滴滴答答流走了，几个钟头 后，手术完成了。当护士阿姨从手术室走出来，告诉那位病人的家
1.整理思路 先打好腹稿，确定自己要写的心愿。

部编版语文六年级下册第4单元习作《心愿》范文点评课件

部编版语文六年级下册第4单元习作《心愿》范文点评课件

心理描写 表明了自己 对天文学的 兴趣极深。
科学界、对人类产生了很大的影响，我 也想成为一个这样的人。
成为一位天文学家，不仅要有精深的 专业知识、良好的心理素质和身体素质， 还要有不怕困难和失败的顽强精神。
有了一个目标，就要努力去追求，去 实现，否则，只是说说又有什么用呢?
列举人物 以伟大的科. 学家为榜样， 坚定了自己 成为天文学 家的决心。
当天空阴霾密布、迷雾笼罩,
当山脉荒凉贫瘠、寸草不生，
当河水臭气熏天、混浊不堪,
当地球变得伤痕累累、满脸疲倦,
我便有了多彩的心愿。
交代原因 交代“我有 多彩心愿的 原因，引出 下文对心愿 的具体描写。
把我蓝色的心愿说给你听: 愿天空像玛瑙那样蓝, 白云朵朵，形态万千, 鸟儿振翅，飞得又高又远。
比喻修辞 把天空比作 玛瑙，写出 了小作者. 希望空气不 受污染的愿 望。
“我”的 心理活动， 自然流露 出心愿。
祝你们
身体健康,幸福如意!
女儿季雨昕
5月11日
作文新貌
给爸爸妈妈的一封信
江苏省泰州市姜堰区实验小学六(3)班 季雨昕 指导老师:叶娟
亲爱的爸爸妈妈: 你们好!这是发自我内心的话——希望你们一生平安! 太阳为黑暗奏歌，万物都镀上了一层金边。如轻烟
般的游云在空中飘荡，为蓝天增添了别样的风采。微 风将花朵的幽香吹散到每一个角落,清新的空气中带着 一缕微甜。
没错，我就是要在那里当一名平凡的医 生。我想看着那些善良的人们满脸痛苦地 走进来，满脸笑容地离开。尽管飞舞的
尘土染灰了我的鬓角，尽管药水滴落的声 合理想象
音提示着时间的飞逝,我还是会在某个静谧
小作者通过 想象，向我
的夜晚，微笑着回想起当年的心愿。

六年级下册语文课件-第4单元习作：心愿课时1 人教部编版 (共18张PPT)

六年级下册语文课件-第4单元习作：心愿课时1 人教部编版 (共18张PPT)

石佛（左边的石头）笑了笑说： 兄弟： 其实一 切都是 公平的 ，从小 我就知 道，论 资质我 不如你 好，当 我们同 样被采 集下山 的时候 ，石匠 说要把 你雕成 佛像， 你怕疼 不肯让 身上留 下凿痕 ，可是 我就想 为老百 姓带来 幸福和 美好， 要我的 生命我 都愿意 ，所以 我接受 了千锤 百炼， 才变成 佛像的 。
怀念曾经没有什么不好，你会笑 话曾经 懵懂傻 傻的自 己，也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ，总会 看到不 一样的 自己， 那是因 为现在 ，已经 越来越 好。
“像我这样懦弱的人
凡事都要留几分
怎么曾经也会为了谁
想过奋不顾身”
提到懦弱，总会想起一个没有精 神的男 人，一 个没有 主见的 男人， 一个没 有担当 的男人 ，好像 就是这 种形象 的男人 ，我们 称之为 “懦弱 ”。其 实，不 只是男 人，女 人也会 。
生活有时候就是你百口莫辩的懦 弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
他说这个故事给留下非常深刻的 印象— —人确 实需要 磨练才 能成才 ，不一 样的付 出，当 然收获 不一样 的结果 。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少 伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
这是生物圈里一个很普遍的现象 ，羚羊 和狮子 疲于奔 波都是 为了同 样一个 目标― ―生存 。这也 是动物 的本能 ，而人 生在世 总要为 着这样 或那样 的目标 去劳作 去追逐 ――有 意识的 活动和 单纯的 本能是 人与动 物的重 要区别 。动物 尚且能 为生存 而奔跑 ，何况 人乎？ 人生活 在世上 干什么 ，就是 要实现 自己的 生存价 值，就 是要让 社会承 认自己 价值的 存在， 这才是 有意义 的生活 。自暴 自弃蝇 营狗苟 之徒， 或许也 能活得 下来， 但这绝 不是生 活！
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我心潮澎湃，在心底升起 一团再也挥之不去的火焰―― 我要做一名“绿色使者”。让 我们行动起来，从我做起，从 身边做起，保护环境。愿今后 的天更蓝，水更清，空气更纯 净。让绿色重铺大地，让地球 母亲重振威风！
选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写
信，或者写日记、创作诗歌……
①记叙故事：将自己的心愿融入一件事情中，可 以是触发心愿产生的事，也可以是实现心愿途中的事。
二十一世纪，人类充当着 主角，他们是最伟大的。他们 让这个世界丰富有趣，绚丽多 彩。然而当他们创造了辉煌的 同时，却又深深地伤害了以人 类为朋友的动物种群，玷污了 水精灵的身躯……让我们的地 求母亲伤痕累累。
实现心愿的办法
因为我从小就喜欢跳舞，所以在 幼儿园的时候就报名参加了拉丁舞兴 趣班。每周两天的拉丁舞学习是雷打 不动的。为了达成我的心愿，我一直 很努力。上课时，我认真的看着、听 着、记着舞蹈老师的每一个动作；回 家时，不管功课做到多晚多累，我都 坚持练习当天学的舞步。就这样几年 过去了，我的舞步越来越熟练，舞姿 越来越优美。
空气和水不 再被污染……
人们之间充 满友爱……
我的 心愿
对社会
奶奶的病赶快 好起来……
对别人
爸爸能有更多 的时间陪我……
好朋友永不分 离……
残疾人能得到 更多的关爱……
科学家发明新 药，治愈癌症……
产生心愿的原因
我的心愿源于一则新闻：一枚火 箭成功发射，播音员非常激动，我也 看得热血沸腾。当举国欢庆发射成功 时，电视画面切换到那些科学家还在 埋头努力工作，他们没有时间庆祝， 而是更加专心致志地一次次登记检测 数据，在电脑上校正。我被他们兢兢 业业的奉献精神感动了，或许当时的 我并不懂他们所做的事，只觉得这项 工作很崇高很伟大。
②写信：这封信可以是倾述，把自己的苦恼和心 愿分享给另一个人，也可以是请求，请求长辈满足自 己的心愿，并写清楚合理的缘由。
诗歌创作
写日记
小作者将自己心愿 的实现融入了一天的日 程中，可见小作者迫切 希望减肥成功。
拿起笔，写下自己埋藏在心底的愿望吧。注 意作文的逻辑顺序，可以在习作前列一个简单的 提纲。
把想做的事都做好,把想写的作品全写出来, 使自己可以安心地闭上眼睛,这是我最后的愿望。
——巴金《随想录》
合作交流
你最想和别人交流的心愿是什么呢？你可以 按照表格的提示，同桌之间互相交流。
我的心愿 产生心愿的原因 实现心愿的办法
努力学习，长 大以后让爸爸妈妈 过上更好的生活。
对自己
有机会去看看 高山、草原、大 海……
在贴纸上写下自己的心愿，完成后贴在教室后 方的心愿树上。
心愿，就像一粒刚发芽的种子，播种在心的 土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
部编版语文六年级下册
习作：心愿
Hale Waihona Puke 选择你最想和别人交流的心愿写下来。 写之前想一想，选择什么材料能够更好的表 达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种适 合的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记、 创作诗歌……