【教学目标】⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。
⒉继续学习本课11个生字，理解“称霸一方”“兴风作浪”等词语。
⒊能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
⒋学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗【学情分析】《语文课程标准》指出，中年级的阅读教学要能够引导学生“上下文，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”，“能初步把握文章内容，体会文章表达的思想感情”。
但是三年级上学期处在中年级的起步阶段，把握主要内容、理解词语、体会情感等要求要相应降低。
《哪吒闹海》是九年义务教育苏教版小学语文教材第五册第三单元的一篇神话故事。
课文情节生动有趣、语言清新活泼。
学生对课文充满兴趣。
在体会感情和有感情朗读方面比较容易掌握。
【教学重难点】学会借助重点词句体会哪吒的正义凛然、不畏强暴、勇战邪恶的精神风貌，并能有感情的朗读课文，激发课外阅读的欲望。
【教学课时】第二课时【教具准备】 PPT课件【教学过程】一、激趣引入课题1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？最喜欢哪个人物呢？2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画人物，你们认识吗？（出示：喜洋洋孙悟空哆啦a梦哪吒等）3、认读“哪吒”两字。
你们听说过哪吒的故事吗？你是怎么知道的呢？4、小朋友说得真好，你们看，小哪吒多神气，今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。
5、板书课题齐读二、初读课文，复习生字1、你们想了解这个故事吗？请大家听课文朗读，注意划出上节课学习的生字。
一会儿老师要考考你们。
2、出示生字，检查学习情况。
3、你们真棒！那课文会读了吗？我要检查一下了，找同学读课文，其他同学思考：哪吒为什么要闹海？三、抓住重点字学习课文（一）为什么“闹”1、哪吒为什么要闹海？（因为东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
所以哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气）2、真会发现，从你的回答中，老师还听到了两个好词，一个是“称霸一方”（手指小黑板：齐说），另一个是“兴风作浪”3、你是如何理解“称霸一方”这个词语的？4、是啊，龙王父子非常霸道，蛮横无理，经常胡作非为，欺压老百姓，他们做了那些坏事？简直就是一个地方的霸王，所以我们说是——“称霸一方”（齐说）5、读到“兴风作浪”这个词语，你眼前仿佛看到怎样一幅画面？（龙王有呼风唤雨的法力，当海边人们出海捕鱼的时候，他就刮大风，下大雨，有时一个浪头还会把人们的渔船淹没掉）6、想想海边的人们以什么为生？（捕鱼）8、可如今东海龙王父子三天两头的就兴风作浪，海边的人还能捕鱼吗？9、捕不成鱼，生活就没了着落。
