赵丽 中外新闻发展史
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中外新闻学名著导读
1.《中外新闻学名著导读》
这本书是一本有关中国和外国新闻学名著的导读书籍。
书中包含了近百本中外著名的新闻学名著,例如《新闻学原理》、《新闻写作与评论》、《新闻操纵》等。
对于想要深入了解新闻理论和实践的人来说,这本书是一本非常有用的参考书。
2.《中国传媒史》
这是一本关于中国传媒史的书籍。
作者通过对中国传媒史中的重大事件、人物和机构进行详细解读,帮助读者研究和了解中国传媒的发展过程、趋势和现实。
同时,书中也收录了许多与传媒史相关的图片和文献,是一本非常有价值的研究参考资料。
3.《跨文化交际与新闻报道》
这是一本关于跨文化交际与新闻报道的书籍。
书中主要介绍了跨文化交际对新闻报道的影响,以及如何更好地进行跨文化新闻报道。
通过对跨文化交际问题的深入探讨,读者可以了解到如何在跨文化环境下创作更加准确、客观和有价值的新闻报道。
4.《新闻道德与职业行为》
这本书主要涵盖新闻行业的道德标准和职业行为规范。
对于新闻从业者和学者来说,了解新闻行业的伦理标准和职业行为规范是非常重要的。
通过阅读这本书,读者可以更好地了解如何
遵守道德和法律规定,以及如何展现职业道德和社会责任感。
5.《社会调查与新闻报道》
这是一本关于社会调查和新闻报道的书籍。
在这本书中,作者介绍了如何进行社会调查,并将其转化为新闻报道。
通过对社会调查的全面探讨,读者可以学习如何使用调查方法来发掘新闻报道中的故事,以及如何更好地分析和解释数据和信息。
中外新闻传播史知识点总结概述及解释说明1. 引言1.1 概述本篇文章旨在总结和解释中外新闻传播史的知识点。
新闻传播是人类社会中重要的一环,它在推动社会进步、促进文化交流和增进了解方面起着至关重要的作用。
了解中外新闻传播史的发展过程和关键事件,可以帮助我们更好地理解新闻传播现象、分析媒体角色以及思考其对社会与文化的影响。
1.2 文章结构本文将按照以下结构进行介绍:首先,在“2. 中外新闻传播史知识点总结”部分,我们将概括国内和国外新闻传播史中的重要要点。
然后,在“3. 解释说明中外新闻传播史要点”部分,我们将对这些要点进行详细解释和说明,以帮助读者更深入地理解其背后的含义和影响。
最后,在“4. 结论”部分,我们将对文章进行总结,并提出一些相关问题供读者深入探讨。
1.3 目的本文的目标是为读者提供一个全面而清晰的中外新闻传播史知识框架,帮助他们系统地了解新闻传播领域的重要发展历程和关键事件。
通过本文所呈现的概述和解释说明,读者不仅可以加深对中外新闻传播史的理解,还能够培养对媒体与社会关系、信息传播方式以及传媒产业演变等方面的批判性思考能力。
我们希望读者通过阅读本文,能够更全面地认识到新闻传播史对我们个人和社会发展的重要性,并能够在实践中运用这些知识来做出有益的决策和行动。
2. 中外新闻传播史知识点总结:2.1 国内新闻传播史要点:国内新闻传播史可以追溯到古代的通讯方式,如信鸽传递信息、火焰传递信息等。
然而,现代国内新闻传播的演变主要经历了以下重要阶段:- 中国最早的新闻发行机构可以追溯到明朝的“都察院”,但真正意义上的近代新闻机构始于清朝晚期和民国初期。
- 新闻纸媒在中国的发展可以追溯到1840年,当时英国人在上海创办了《北华捷报》,成为中国第一份现代报纸。
- 中国第一份由政府主办的报纸是1902年创办的《京报》。
- 新闻界在20世纪20年代和30年代发生了巨大变化,出现了大量党派刊物和独立媒体。
- 建国后,中国实行社会主义制度,在这一时期,所有中文媒体被国家控制,并服务于党和政府宣传目标。
以史为镜烛照现实——“外交事业的发展”教学设计
赵丽灵
【期刊名称】《中学历史教学参考》
【年(卷),期】2022()24
【摘要】“外交事业的发展”是统编版《中国历史》八年级下册第五单元的第17课,主要以中美关系正常化、恢复联合国合法席位、打造全方位外交格局等事例为线索,展示新中国自20世纪70年代以来取得的丰硕外交成就。
对外关系史实际上也是国家发展史,背后是国家命运在国际政治博奔中的更迭与转向^([1])。
本课以中美关系变化为主线进行教学设计,重点关注时空观念、历史解释和家国情怀核心素养的培育。
【总页数】5页(P69-73)
【作者】赵丽灵
【作者单位】浙江省金华市南苑中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家共同探讨一个与我们生活息息相关的话题——新闻发展史。
新闻,作为社会信息的载体,自古以来就扮演着记录历史、传播文明、引导舆论的重要角色。
今天,我将带领大家穿越时空,回顾新闻的发展历程,感受其变迁与魅力。
一、古代新闻在古代,新闻的传播方式相对单一,主要依靠民间传信、官方通报和宫廷奏报。
我国古代新闻传播的典型代表有“飞鸽传书”、“烽火戏诸侯”等。
这些传播方式虽然简陋,但在那个信息闭塞的时代,它们已经发挥了至关重要的作用。
二、近代新闻随着印刷术的发明和传播,近代新闻业逐渐兴起。
我国近代新闻业的起步可以追溯到清朝末年。
当时的报纸如《申报》、《大公报》等,开始关注民生、政治和社会问题,为民众提供了了解国家和社会的重要渠道。
进入20世纪,新闻业迅速发展,报纸、广播、电视等传播媒介相继诞生。
这一时期,新闻业经历了重大变革,从纸质传播到声像传播,新闻传播的速度和范围得到了极大拓展。
三、现代新闻随着互联网的普及,现代新闻业迎来了前所未有的发展。
网络新闻、移动新闻、社交媒体等新兴传播方式层出不穷,使得新闻传播更加迅速、便捷。
同时,新闻业在内容、形式、传播方式等方面也发生了深刻变革。
在我国,新闻事业始终坚持以人民为中心的发展思想,坚持正确的舆论导向,弘扬社会主义核心价值观。
近年来,我国新闻业在推进媒体深度融合、提升传播能力、加强国际传播等方面取得了显著成绩。
四、未来新闻展望未来,新闻业将继续朝着智能化、个性化、融合化方向发展。
人工智能、大数据、云计算等新技术将为新闻业带来更多机遇。
同时,新闻工作者要不断提升自身素质,适应时代发展需求,为传播正能量、服务人民群众作出更大贡献。
总之,新闻发展史是一部充满传奇与变革的历史。
让我们共同回顾这段历程,从中汲取智慧,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献新闻力量!谢谢大家!。
第八章人民解放战争的新闻事业史1.拒检运动A、时间:1945年8、9月间B、序幕:8月7日,重庆国讯书店不送检出版《延安归来》(黄炎培)。
C、发展:8月17日重庆杂志界发表“拒检” 联合声明,得到文化界和中共的支持和响应。
D、高潮:“拒检”运动扩展到其他省市,由出版界扩展到新闻界。
E、结果:9月22日,国民党宣布废止新闻出版检查制度,“拒检”运动取得初步胜利。
F、后续:新闻文化界进一步争取新闻出版自由。
2.第三条道路的报刊(1)出现背景:1948年,国共两党激战。
(2)报刊主张:中国应实现英美式的资产阶级专政。
(3)创办力量:民主党派人士(4)代表:1947年2月上海《观察》周刊储安平(5)结果:遭中共报刊批判,遭国民党当局封杀。
3.1945年9月12日:《晋察冀日报》迁往张家口市,为解放区第一份在城市出版的大型日报。
4.1948年10月2日刘少奇《对华北记者团的谈话》深刻阐明新闻工作的作用和任务提出党和人民的新闻工作者必备的条件5.新华社的业务改进强调新闻报道的全局观点强调努力扩大报道范围城市报道城市工人运动经济建设要求新闻报道准确、迅速、简练6.新闻通讯社的转移及新闻工作报道(1)兵分两路:1947年3月——7月从延安向太行(河北涉县)转移。
●A、廖承志:总社大部分人员●B、范长江:称为“四大队”,随中央行动。
(2)加强军事宣传报道A、解放战争初:加强军事评论工作,分析战局,鼓舞军民必胜之心。
●1947年2月27日●《粉碎蒋介石进攻边区的阴谋》●1947年3月11日●《蒋机轰炸是进攻延安的信号》B、1947年反攻后:全力报道宣传反攻,由专人负责撰写军事综合报道与军事评论C、毛泽东亲自为新华社撰写军事新闻报道与评论。
D、成功组织瓦解敌军和争取蒋军家属的宣传报道。
1946年7月刘善本《赶快退出内战漩涡》7.反客里空运动(1)晋绥日报(2)关于克里空乱嚷,好吹嘘,饶舌者(3)反“客里空”运动的背景1947年春,土改运动前后的报道失实和右倾错误,使群众对报纸产生了一定程度的不信任心理A、新闻失实的表现a、向壁虚构,凭空编造b、文艺手法,拔高典型c、添枝加叶,虚报成绩。
中外新闻史知识点梳理
中外新闻史的重要知识点主要包括以下内容:
一、中国新闻史
1. 古代部分:包括口头传播、结绳记事、击鼓传讯、实物表意、烽火报警、木铎等。
手书新闻时代则包括金文、刻石、竹简、绢帛、甲骨文、露布等。
其中,《开元杂报》和《敦煌进奏院状》是最古老的原始状态报纸。
2. 近代部分:这一时期出现了第一批中文近代报刊,如《察世俗每月统记传》,它是世界上第一份中文近代化报刊,性质为宗教宣传性质的期刊,宗旨是以“阐发基督教义为根本要务”。
此外,还有《遐迩贯珍》和《申报》等重要报纸。
二、外国新闻史
1. 报纸的起源与发展:了解不同国家的报纸起源与发展的历史,如英国、美国、法国等。
2. 通讯社的兴起:通讯社是新闻采集和发布的重要机构,如法国的路透社、美国的合众社等。
3. 广播与电视的发展:随着技术的进步,广播和电视逐渐成为重要的新闻传播渠道。
了解世界各国广播和电视的发展历史,如英国的BBC、美国的CBS等。
4. 互联网与新媒体:随着互联网的普及,新媒体逐渐成为新闻传播的新渠道。
了解新媒体的发展历史和特点,如微博、社交媒体等。
5. 新闻自由与媒体伦理:了解新闻自由的基本原则,以及媒体伦理在新闻传播中的重要性。
6. 国际新闻传播:了解不同国家的新闻传播特点,以及国际新闻传播的历史与发展。
以上内容仅作参考,建议查阅相关教材或咨询专业人士获取更全面和准确的信息。
中外新闻传播史绪论现代传播探源:从洪荒时代到文艺复兴第一节新闻史与新闻事业关于新闻史尼采《不合时宜的考察》第二部(1874)中区分了三种历史学:纪念碑的,尚古的与批判的历史学历史与哲学乃是同一的,真正的历史学家必须对所研究的事件进行理解和估价,而他这样做的时候就成为哲学家。
新闻事业•本课程虽然广泛涉及中外新闻传播的历史沿革,但核心还是新闻事业的发生与发展,首先弄清楚新闻事业是什么,从而限定我们的研究范围与向度。
•1、《不列颠百科全书》(Britannica):•所谓新闻事业,就是通过诸如小册子、新闻信、报纸、杂志、广播、电影、电视和书籍等媒介,对新闻以及相关的评论和特稿材料进行采集(collection)、编写(preparation)与播发(distribution)。
•2、《中国大百科全书·新闻出版卷》:新闻机构及其各项业务活动的总称。
新闻事业区别于人际新闻传播活动,有以下特征:(1)有合法的新闻传播机构;(2)采用各种新闻传播手段,(3)拥有已传播新闻为职业的专业人员;(4)面向社会,具有广泛的社会影响。
突出标志是“媒介组织”:人和物人类的传播历程,大致可分为四个时期:口头传播阶段,手写传播阶段,印刷传播阶段,电子传播阶段第二节从口头传播到文字传播一、口头传播时期1、语言与社会从语言的产生到文字的发明这一漫长阶段,人类传播的特征可以概括为口头传播,这一时期的主要媒介或者说唯一媒介就是语言。
语言是人类区别于其他动物的主要标志。
2、口头传播口头传播时期主要原始社会和奴隶社会初期。
这时嘴巴是主要的传播工具。
《传播革命》一书的作者弗利德里克·威廉斯,绘制了一个传播史表盘,3、非语言传播——口头传播的补充手段结绳纪事、击鼓传讯、烽火报警、实物表意、图画传声等传播方式《希罗多德历史》:波斯国王大流士斯奇提亚人的“礼物”美国语言学家科文普列汉诺夫《没有地址的信》:口语传播及其补充手段在现代社会生活中依然存在,并且作为一定时代主导性传播媒介的重要补充。
中国的新闻发展历程中国的新闻发展历程可以追溯到公元前2250年的夏朝,当时的中国已经有了颇具规模的新闻机构。
而随着时间的推移,中国的新闻发展逐渐成为一个充满挑战和变革的过程。
早期中国的新闻通常通过宣讲者口头传播,同时书面新闻也在这个时代开始出现。
封建社会的早期,新闻通常被政府机构用来宣传和维稳。
然而,随着时间的推移,中国的新闻发展开始面临更多的挑战和改变。
19世纪,西方新闻在中国开始传播,这是中国新闻发展的一个重要时期。
在列强的侵略和中国被迫签订不平等条约的背景下,一些传教士和西方商人开始设立报纸,为中国人民提供新的思想和信息。
这些报纸成为了新闻发展的先锋和催化剂。
20世纪初,中国的新闻发展迎来了重大变革。
这个时代的新闻业非常活跃,新闻机构和报纸数量急剧增加。
新闻机构成为了舆论的重要阵地,并且他们开始发起抗议和社会运动。
《新民报》、《大公报》等一系列报纸成为中国的知识分子和民众反对封建制度的重要力量。
1949年中华人民共和国的成立标志着中国的新闻发展迎来了一个新时期。
新的政权对新闻业进行了全面改革,实行了新闻出版的统一管理,并强调新闻的政治性和宣传性,把媒体视为意识形态的工具。
这一时期,中国的媒体绝大多数被国有化,新闻被用来弘扬社会主义思想和宣传党和政府的政策。
改革开放以来,中国的新闻发展又经历了一次重大的改变。
1978年,中国推行改革开放政策,开始引入市场经济和外资。
在这个新的背景下,新闻业也逐渐向市场化和商业化转型。
国有媒体开始面对来自社会的竞争,并加强了对报道的调查和独立性的要求。
同时,互联网的普及也为中国的新闻发展带来了不可忽视的影响,网络媒体和社交媒体逐渐成为中国人获取新闻和信息的重要渠道。
然而,中国的新闻发展历程也面临一些挑战和困境。
在政治上,中国的新闻媒体仍然受到政府的严格控制和审查。
言论自由和新闻报道的独立性依然受限,被认为是对国家安全和社会稳定的威胁。
此外,新闻媒体的商业化也增加了媒体的集中化和商业利益的干扰,可能导致报道的失去客观性和公正性。
[中外新闻发展史]课程教学大纲
课程编码:S150425207学分: 2 英文名称:History of World Journalism and Communication
学时:32学时其中理论学时:32 实验学时:0学时实践学时:0学时开课学期:第四学年7学期
适用专业:播音与主持艺术
课程平台:专业教育平台
课程模块:个性拓展模块
先修课程:新闻学概论
教材:刘笑盈.中外新闻传播史.北京:中国传媒大学出版社.2007
主要参考书:
1.方汉奇.中国新闻传播史.北京:中国人民大学出版社.2002
2.张允若.外国新闻事业史教程.北京:高等教育出版社.2004
3.张昆.中外新闻传播史.北京:高等教育出版社.2008
一、课程性质及任务
《中外新闻发展史》课程是播音与主持艺术专业专业教育平台的个性拓展课程之一。
本课程主要培养学生科学研究能力,同时培养学生批判思维能力、语言表达和交流能力等。
二、课程目标
通过本课程的学习,使学生了解中外新闻发展的历史,掌握播音与主持艺术专业学生应具备的基础理论知识,熟悉新闻事业发展的基本规律,学习新闻工作的优良传统,并建立一个反观、思索中国新闻发展历史的外来参照系统,开拓学习者的专业视野和素养,培养具有全球眼光的新型媒体人。
三、课程的教学要求
(一)新闻起源时期的人类社会发展与信息传播
了解人类社会的起源与发展;理解人类信息传播媒介的变革;理解并掌握信息传播与人类社会发展的关系。
(二)新闻起源时期中国社会的信息传播
了解先秦、秦汉、三国至唐宋的信息传播形态;理解并掌握元明时期新闻传播的萌芽与传播控制。
(三)新闻起源时期西方国家的信息传递
了解希腊、罗马时期、中世纪欧洲的信息传递形态;了解新闻传播的萌芽期形态;理解并掌握封建王权与信息传播利用与控制的关系。
(四)西方国家新闻传播的出现与初步发展
了解新闻产生的原因及近代报刊的出现;理解西方国家争取新闻自由的过程;理解西方社会革命时期的报刊作为政治工具的性质;理解并掌握西方国家新闻传播体制的初步建立。
(五)从独立报刊到大众报刊:西方报刊新闻的成熟
理解并掌握工业革命时社会变迁与新闻需求的扩大、从独立报刊到大众报刊的发展过程、通讯社出现的原因和影响。
(六)中国近代的新闻传播:从萌芽到产生
了解中国近代社会的变迁及特点;理解清朝中前期的新闻传播和信息控制;理解并掌握中国近代报刊的产生、近代报业的转变与发展。
(七)其他非西方国家新闻传播的产生
了解其他非西方国家近代报刊产生和初步发展的历史背景及过程;理解并掌握近代非西方国家的媒体特点与作用。
(八)媒介变革与传播的时空压缩
理解媒介改革的基础和动力;理解和掌握广播、电视的产生、发展、壮大;理解和掌握媒介的三足鼎立局面及各个媒介的特性。
(九)主要西方国家新闻的发展理念和社会作用
了解西方国家从垄断到国家垄断的过程;理解和掌握主要西方国家的报刊、广播、电视新闻;理解和掌握西方国家新闻专业化和传播理论。
(十)宣传型新闻传播体制与国际传播
理解和掌握舆论、宣传和新闻的异同;理解前苏联和东欧的宣传型新闻体制;理解现代战争中的新闻战;理解和掌握国际新闻流动与国际传播。
(十一)中国现代新闻传播的发展
了解中国现代社会的革命与变迁;理解并掌握新中国建立前、成立后到改革开放前的新闻传播;理解并掌握台港澳和海外华人媒体的新闻传播。
(十二)主要发展中国家的新闻传播
了解发展中国家的崛起历史;理解争取独立运动中的新闻传播;了解二战后发展中国家新闻传播的发展状况;理解并掌握发展新闻理论和发展中国家的新闻传播体制。
(十三)信息社会的到来:媒介发展与传播霸权
理解并掌握信息社会与经济全球化、以国际电视和网络媒体为代表的新媒介、传播国际化到传播全球化的变化;理解并掌握世界传播差距和传播中的文化霸权以及世界传播新秩序与文化帝国主义的问题。
(十四)主要西方国家新闻传播的变化
了解当代西方国家的政治、经济与社会;理解并掌握西方国家媒介政策的调整及媒介结构的变化;理解并掌握媒介商业化与产业化。
(十五)主要非西方国家新闻传播的调整
了解非西方国家的当代改革;理解并掌握前苏联——俄罗斯、东欧国家、发展中国家的新闻传播的调整。
(十六)中国新闻传播改革与发展
理解中国新闻改革的社会背景;理解并掌握港澳台及海外华人媒体的发展;理解并掌握中国新闻改革的历程和国际新闻传播。
(一)课程考核综合成绩构成:平时30%+期末考70%。
(二)课程各个环节考核
1.理论部分考核成绩构成:作业20%+出勤10%+期末考试70%。
2.考核方式:开卷。
3.考核标准和依据:学习委员提供考勤材料,任课教师提供作业成绩、期末试卷成绩。
4.课程考核与成绩评定档案:出勤率、作业材料等按本课程修业成绩的30%折合计入总成绩,期末考试按70%折合计入总成绩。
制定人:赵丽
审定人:韩啸
学院审核人:汪向征
2015年9月。