部编版三年级上册社会全册教案

2019秋部编三年级道德与法治上册全册教案

第一单元 快乐学习

1、学习伴我成长

2、我学习，我快乐

3、做学习的主人

第二单元 我们的学校

1、说说我们的学校

2、走这我们的老师

3、让我们的学校更美好

第三单元 安全护我成长

7、生命最宝贵

8、安全记处上

9、心中的“110”

第四单元 家是最温暖的地方

10、父母多爱我

11、爸爸妈妈在我心中

12、家庭的记忆

课题 第一单元 快乐学习第一课学习伴我成长 课时 第一课时 课型

教学内容 第一课学习伴我成长第2页至第5页

教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；

2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

教学重点 感受成长离不开学习的理念。

教学难点 感受大人为什么也要不断的学习。

教学准备 教师准备 课件。

学生准备 调查材料

主备教师 审核

教学过程

教学环节 主案 个性修改

一、导入新课 成长离不开学习 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探索新知 1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。

2.小组活动：

（1）我们是怎样学习说话的；

（2）我们是怎样学习走路的；

（3）我们是怎样学习整理的；

（4）我们是怎样学习跳舞的；

（5）我们是怎样学习礼仪的；

（6）我们是怎样学习手工的；

（7）我们是怎样学习写字的；

……

3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？

阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。

2.小调查

调查对象：

调查内容：

（1）学什么

（2）为什么学

我的发现：

写一句勉励自己不断学习的话。

四、总结拓展 小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。

2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册

一、教学内容

1. 我与家庭

2. 我与同学

3. 我与老师

4. 遵守规则

5. 爱护环境

6. 交通安全

7. 网络世界

8. 法治社会

二、教学目标

1. 让学生了解家庭、学校、社会中的基本道德规范与法治观念。

2. 培养学生与家人、同学、老师之间相互尊重、团结互助的品质。

3. 增强学生的法治意识，养成遵守规则、爱护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：如何让学生将道德观念与法治意识融入到日常生活中，做到言行一致。

2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好品质。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。 2. 学具：教材、练习册、彩色笔等。

五、教学过程

1. 导入：通过实际情景引入，让学生关注家庭、学校、社会中的道德与法治现象。

2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解，让学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高应用能力。

6. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生合作、交流能力。

六、板书设计

1. 道德与法治三年级上册教案

2. 章节内容：以列表形式展示各章节主题

3. 教学目标：明确三条教学目标

4. 重点、难点：用不同颜色标注，突出显示

5. 例题及解答：展示典型例题及解题步骤

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请列举出你在家庭、学校、社会中遵守的道德规范和法治规则。

（2）结合所学内容，谈谈你是如何与家人、同学、老师相处融洽的。

2. 答案： （1）道德规范：尊老爱幼、团结互助、诚实守信等；法治规则：遵守交通法规、爱护公共设施、不抄袭作业等。

（2）与家人、同学、老师相处融洽的方法：尊重对方、理解对方、关心对方、主动沟通等。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。

找教案

品德与生活教案

第一单元教案

教学建议：

本单元是三年级的开篇，因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目，分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题。家庭是学生成长的摇篮，也是人的良好道德和社会性品质发展的起点，显得十分重要。家庭的亲情，父母的疼爱，学生虽然或多或少地知道一些，但是他们并不一定都能真正感受到父母对孩子所付出的心血，甚至会认为父母对孩子的疼爱是应该的，孩子理所当然地应该接受疼爱，不知道应该用怎样的方式支感激和孝敬父母。培养学生心中有父母，体谅父母的辛苦，为父母、家庭分忧，懂得家庭成员间的亲情，把关心、孝敬父母长辈，做力所能及的事情看成是自己应尽的责任和义务，对落实“我在成长”中的过程目标十分关键。

谢谢您，爸爸妈妈

教学目标

引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育，应当以恰当的方式回报父母、长辈。

教学重难点

引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。

培养热爱家庭、热爱父母的情感。

教学时间：2课时

教学过程

1、小时候的故事

看课本，通过回忆自己小时候成长的一些故事，唤起他们对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。其中的任何一个故事都凝聚了父母的关爱和期待，引导学生入情入境地去体会、感受。

活动：a、了解：查找小时候的故事，查一查名字的来历；b、讲：向同学们讲述有意义的故事。

2、温暖的家

看：欣赏图片，回忆爸妈对自己的关爱之处，体验家庭成员之间的亲情。家庭是你们的主要生活场所，是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。在你们成长的道路上，父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。

说一说：讲述父母关爱自己的感人故事。

诵读：诵读课文中小诗，回味受到家人呵护时的感受。

3、爸妈真辛苦

观察与记录：看图，教材从农村和城镇两个角度，从父母每天的工作时间、工作任务两个方面，选择不同的家庭安排了观察记录的内容。

讨论：说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的，体会家长的辛苦。说一说他们一天的工作时间、工作任务等等。

1 课题： 第一单元

一、单元及课文内容分析：

本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。《大青树下的小学》 本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活；《花的学校》

本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言；《不懂就要问》 本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。

二、学情分析：

在教学过程中，教师要明白小学生年龄和心理认知的关系，把握好教学方法，培养学生良好的学习习惯。一方面教师要注意引导并培养学生养成自主阅读的习惯；另一方面要注重借助图画、视频和生活经验等引导学生阅读，并读出自己的感受，学会书面表达，体会习作的乐趣，尽量让学生乐学、乐说，还要适当给予鼓励和肯定，以此来提高学生学习的积极性。

三、单元目标：

知识与技能：

1、重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。

2、鼓励学生多种方法识字。

3、根据提示，自己阅读，找出有 新鲜感的词句，学会和同学 交流。

过程与方法：

1、能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。

2、按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。

3、恰当使用图片和实物。 2 情感态度与价值观：

1、 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

2、学习书面表达， 体会习作的乐趣。

3、教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。

四、单元重难点：

1、阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。

2、学习书面表达， 体会习作的乐趣。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。

五、教法与学法：