人教版数学一年级上册 第三单元第五课时加法 同步测试B卷

第三单元 1-5的认识和加减法 【例1】填一填5和 3 2和3 4和1解析：本题考查的知识点是大于号和小于号关系符号理解与运用。

通过3组比大小的算式，直观感受两个数位置不同，所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。

解答：5 > 3 2 < 3 1 < 43 < 5 3 > 24 ＞ 1 【例2】看图列式。

（1） （2）解析：本题考查的知识点是用加、减法解决问题。

解答时先看懂图意再列式计算解决问题，最后想为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义。

（1）左边3个梨，右边1个梨，半个大括号表示求一共有多少个梨，用加法计算，列式计算为3+1=4。

（2）左图有1只小猫，右边走了4只小猫，可以得出一共有5只小猫，问题可以是还剩几只小猫或走了几只小猫，这样得出算式5-4=1（或5-1=4）。

解答：（1）3+1=4 （2）5-4=1（或5-1=4）【例3】小朋友们排成一排，从左边数起小王排第3个，从右边数起，小青排第2个。

（1）小王右边有（ ）个小朋友。

（2）小青左边有（ ）个小朋友。

（3）这一排一共有（ ）个小朋友。

解析：本题考查的知识点有几和第几以及加法的求和运算。

解答时可以通过画图的方法来解答。

根据题意，从左边数起，小王排第3，说明左边有2人，右边数起，小青排第2，说明小青右边有1人（如下图）这样得出队伍一共有2+1+1+1=5（人），小王右边有1+1=2（人），小青左边有2+1=3（人）。

解答：（1）2 （2）3 （3）5【例4】已知○=1、△=2 、□=3、◎=4。

求○+△=（）△+□=（）○+◎=（）解析：本题考查的知识点是根据给出的符号值求算式值。

解答时把○=1、△=2 、□=3、◎=4分别带入要求的算式中即可求出它们的值。

解答：○+△=（3 ）△+□=（ 5 ）○+◎=（ 5）【例5】动脑筋。

解析：本题考查的知识点是用分类讨论的方法解答几个数的和相等问题。

人教版数学一年级上册第三单元第五课时加法同步测试C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共11题；共39分)1. （1分）看图列式计算.5-________=________2. （1分）求减数________-2=13. （2分）填空（从上到下依次填写）4. （2分）在横线上填上“＋”、“－”。

2________2=03________1=45. （2分）看图填数6. （2分）拿走与计算3－________=37. （3分）在方格中填数8. （3分）数一数，填一填．9. （5分）在横线上填上“＋”、“－”。

3________2=54________1=310. （6分）填空11. （12分）填空（1）一共有________盘桃子．（2）第________盘最多，第________盘最少．（3）第________盘和第________盘合起来有5个桃子．（4）第________盘的桃子比第________盘多1个．（5）第________盘的桃子比第________盘少2个．二、计算题 (共3题；共30分)12. （20分）口算2＋2=13. （5分）看图计算（1） 1＋2=（2） 2＋1=14. （5分） (2019一上·新会月考) 看图计算三、应用题 (共5题；共35分)15. （5分）共有多少只？□○□＝□16. （5分）小胖、小亚做加法17. （5分）看图计算．18. （10分）按图意列式算一算。

（1）草地上还有多少只小羊？（2）列式________19. （10分）根据图意，列式计算．参考答案一、填空题 (共11题；共39分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：答案：6-1、考点：答案：7-1、考点：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：答案：10-1、考点：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、考点：解析：二、计算题 (共3题；共30分)答案：12-1、考点：答案：13-1、答案：13-2、考点：答案：14-1、考点：解析：三、应用题 (共5题；共35分)答案：15-1、考点：解析：答案：16-1、考点：答案：17-1、考点：答案：18-1、答案：18-2、考点：答案：19-1、考点：解析：。

第三单元 1~5的认识和加减法单元测试卷-2021-2022学年数学一年级上册-人教版〔含答案〕一.选择题(共5题，共10分)1.明明家一共有3口人，吃饭应该拿〔〕双筷子。

A.5B.4C.32.老师买了3个排球和5个篮球，下列图中表示的对吗？( )A.对B.不对3.比多〔〕个。

A.1B.2C.34.每只小猴子一个桃子,哪一堆正适宜？( )A. B. C.5.如图，两人一根跳绳，圈一圈，应该准备〔〕根跳绳。

A. 3根B. 4根C. 5根二.判断题(共5题，共10分)1.比多2个。

〔〕2.列式为1+3=4。

〔〕3.0＋0＝0，0－0＝0，所以两个数相加等于两个数相减。

( )4.下列图列式为：3-2=1。

〔〕5.比5大1的数是4，比5小1的数是6。

〔〕三.填空题(共5题，共13分)1.有5个苹果，小红吃了2个，还剩〔〕个。

2.比一比．5－2________1＋2 4－2________1＋4 3－2________2＋33.在右边画你喜欢的图形，要与左边的小动物同样多，并写出画的数量．4.数一数，再写数。

两堆鸡蛋中各有几只小鸡？〔〕〔〕5.在横线上填上“＋〞、“－〞。

3________2=5 4________1=3四.计算题(共5题，共30分)1.按图意列式算一算。

〔1〕电线上还有几只小燕子？〔2〕列式：2.列式计算。

3.我会算。

〔1〕1＋2＝2－0＝4－2＝3＋1＝〔2〕4－0＝2＋2＝2＋0＝3－2＝〔3〕0＋3＝5－0＝4－0＝3＋0＝4.看图列式计算。

5.应投在哪个篮里。

五.作图题(共5题，共20分)1.试一试．把右边的6个心形圈起来，从右边数，把第5个涂上颜色．2.在后面两组图中，圈出与第一组图同样多的数量。

3.圈一圈，涂一涂．把上图中左边的5个圆圈起来，从左边数起，把第5个圆涂上红色．4.照样子，涂一涂。

5.涂一涂，填一填．把左边的5个△圈起来，把右边的第3个△涂成绿色．六.解答题(共5题，共30分)1.5个小朋友排成一排，小立排第2位，请你帮他算算，小立的后面比小立的前面多几个人?2.看图答复。

2024年人教版一年级上册数学第三单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列哪个数字表示“3个一”？A. 3B. 11C. 13D. 312. 小红有5个苹果，她给小明2个，小红还剩下几个苹果？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个A. 7B. ⑦C. 柒D. 七4. 4加上3等于几？A. 6B. 7C. 85. 下列哪个物品可以用数字“10”来表示？A. 一双手B. 一双脚C. 一辆自行车D. 一本书6. 9减去6等于几？A. 3B. 4C. 5D. 6A. 5B. 7C. 9D. 118. 下列哪个物品可以用数字“8”来表示？A. 一张桌子B. 一把椅子C. 一扇门D. 一盏灯9. 5加5减3等于几？A. 7B. 8C. 9A. 2B. 4C. 6D. 8二、判断题：1. 数字“2”比数字“4”大。

（）2. 3个苹果加上3个苹果等于6个苹果。

（）3. 8减去4等于2。

（）4. 10以内的数字都是一位数。

（）5. 6加6等于12。

（）6. 数字“7”比数字“9”小。

（）7. 5个糖果减去2个糖果等于3个糖果。

（）8. 4加4减4等于4。

（）9. 数字“1”是最小的自然数。

（）10. 3个小朋友加上2个小朋友等于5个小朋友。

（）三、计算题答案：1. 92. 53. 94. 35. 106. 67. 59. 310. 911. 612. 613. 814. 915. 716. 817. 618. 619. 920. 13四、应用题答案：1. 5个2. 3个3. 8个4. 5个5. 7个6. 6个7. 3个8. 5个9. 3个10. 4个本套练习题主要涵盖了一年级上册数学第三单元的基础知识，包括简单的加法和减法运算，以及基本的数量关系和问题解决能力。

各题型所考察学生的知识点详解和示例：选择题：考察学生对基础数学概念的理解，如数字的认识、基本的加法和减法运算。

例如，选择题第1题要求学生识别数字“3”的表示，这是对数字概念的理解。

一年级上册数学分层训练B卷-第三单元1—5的认识和加减法（满分：100分，完成时间：60分钟）一、选择题（满分16分）1．下图中的螃蟹个数可以用“0”表示的是（）。

A．①B．②C．③2．陈老师是队中最高的，他排第几（）？A．第一B．第二C．第三D．第四3．下面能用5来表示的是（）。

A．∮∮∮B．▽▽▽▽▽C．◇◇◇◇4．小兔子买了5根胡萝卜，小兔子要把这5根胡萝卜全部分给小狐狸和小松鼠，小狐狸分到了2根胡萝卜，请问小松鼠分到了几根胡萝卜呢？请你选出正确的选项吧。

（）A．2 B．3 C．55．5和3中间的一个数是（）。

A．3 B．4 C．66．下面说法错误的是（）。

A．一个数加上0，还得原数B．被减数等于减数，差是0 C．一个数减0，得07．下面选项中，正确的是（）。

A．3＞4 B．1＋4＜5 C．2＋0＝2 D．5－5＞58．下图中哪只小动物坐在从左往右数的第一节车厢里？( )A．小兔B．小熊C．小鸭子二、填空题（满分16分）9．画○，比▲少2个。

▲▲▲▲▲________________10．看图填数。

( ) ( ) ( )11．比大小，在括号内填上合适的数。

12．想一想，填一填。

遮住的是第( )个和第( )个，遮住了( )个。

13．填上合适的数。

14．填数( 从下往上、从左往右填写 ) .15．有3只小鸡在吃米，又来了2只，现在是（）只小鸡．3+2=（只）16．一个数也没有用( )表示。

三、判断题（满分8分）17．2＋3＝5 读作：2加3等于5。

( )18．4的后面是3，前面是5。

( )19．( )20．第三比第二多．( )四、口算题（满分12分）21．(12分)看谁算得又对又快。

3＋0＝3＋2＝4＋1＝5－4＝5－5＝5－2＝0＋4＝3＋1＝4－2＝3－1＝0＋0＝2－2＝五、连线题（满分12分）22．(6分)连一连。

（记得用尺子）23．(6分)连—连。

六、解答题（满分36分）24．(6分)一共有多少个？□○□＝□25．(6分)比少多少条？□○□＝□（条）26．(6分)回答问题。

人教版数学一年级上册第3章第5节加法同步练习B卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分）哪两个数相加最接近500？（）。

A . 220＋160B . 220＋290C . 220＋256D . 256＋2902. （2分） 18 6＝12，横线里填（）。

A . 加号B . 减号C . 乘号3. （2分）验算473－319＝154，下列验算方法错误的是（）。

A . 473－154B . 154+319C . 473+1544. （2分） (2016三上·玉林期末) 算式2597-798比998+779的得数（）。

A . 大B . 小5. （2分）林云去书店买书，一本漫画25元，一本故事书30元，书店店员给林云便宜了5元钱，林云一共花了多少钱？A . 55元B . 50元C . 45元D . 40元6. （2分）哪三个数相加减最接近220？（）。

A . 322－180＋55B . 590－320－55C . 721＋9－450D . 650－452＋727. （2分）正确列式为（）。

A . 7-4=3B . 9-4=5C . 9-4-2=38. （2分）一班有女生26名，男生比女生少4名，男生有（）名。

A . 22B . 23C . 249. （2分）小红跳绳可能跳了（）A .B .C .二、填空题 (共7题；共17分)10. （1分） 3089+891+1465=________11. （1分）比最小三位数多487的数是________。

12. （1分）红红家、丽丽家、美美家在同一条路上，红红家到丽丽家有（________ ）米。

13. （8分）在横线上填上合适的数。

5＋3＝________－1＝________－5＝________＋6＝________8－1＝________－4＝________＋3＝________＋2＝________14. （1分）比大小（用“＞”“＜”“＝”符号填空）424＋99________324＋19615. （3分）在横线上填上合适的数．5＋________=4864－________＞6080＋________＜8116. （2分）看图列式计算。

第三单元测试卷一、数一数,写一写。

二、连一连。

三、找规律,填一填。

1.(1)531(2)132.四、填一填。

1.一共有()只动物。

2.从左边数起,大象排在第(),猴子排在第()。

3.从右边数起,排在第3的是(),排在第2的是()。

4.把最右边的两只动物圈起来。

5.奶牛从右数排第(),从左数排第()。

五、在○里填上“>”“<”或“=”。

5-3○2+0 3+1○5-4 1+3○2+3 4+0○2+2 5-0○3-32+1○1+25-1○3+14-2○2+1六、看图列式计算。

1.□+□=□2.□-□=□3.□+□=□ 4.□-□=□七、写出两道和是5的加法算式。

八、猜一猜。

(6分)+=5 +=4 -=3=()=()=()九、一共有多少只小鸟?□+□=□一、0 3 5 4 1二、略三、1.(1)4 2 0(2)0 2 4 2.4 2 2 3 1四、1.5 2.3 5 3.大象老虎 4.略 5.4 2五、= > < = > = = <六、1.4+1=5 2.4-4=0 3.3+0=3 4.5-5=0七、答案不唯一,如:2+3=5 1+4=5八、3 2 0九、2+3=5一、填一填。

(5题4分，其余每空1分，共31分)1．看图写数。

2．花儿香香。

3．按顺序填数。

4．在里填上“＋”或“－”。

3 2＝54 1＝3 2 2＝43 0＝3 2 1＝14 1＝5 5．把下面各数从小到大排列：25041<<<<6．在里填上“>”“<”或“＝”。

4 35 20 13＋1 45 5 3 1 2 45－1 3二、比一比，填一填，画一画。

(1，2题每题3分，其余每题6分，共24分)1. 2.3.4．○○○____________3＋＝5△____________ 1＋＝45．(1)画△与☆同样多。

(2)画□比△多1个。

☆☆☆△△△△________________________________________________三、看谁先到家。

第三单元1~5的认识和加减法课题第五课时加法课型新授课内容分析本节课借助情境图，通过动手操作，动态演示“合并”的过程，来帮助学生理解加法的含义。

情境图中小丑合气球的情境是小丑把3个气球和1个气球合在一起，合并的过程非常突出，且增加了动态演示和操作，体现合并这一过程，能更好地体现部分与整体的关系，突出了重点。

通过实践操作、演示，使学生进一步知道加法的含义，并能使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。

课时目标知识与能力了解加法的含义，能正确读出加法算式，使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。

过程与方法由直观图抽象出数的计算，使学生感知加法的含义，并知道加法算式的写法和读法。

情感态度价值观逐步发展学生的合作学习意识，培养学生学习数学的自信和兴趣。

教学重难点教学重点了解加法的含义。

教学难点能正确观察情境图，口述题意，列出算式。

教学准备课件教学媒体选择PPT教学活动提问，师生讨论教学过程一、创设熟悉的情境，理解合并教师左手拿起2支粉笔，右手又拿起1支粉笔，然后合在一起。

师：把你看到的跟大家说一说。

一只手有2支粉笔，另一只手有1支粉笔，合起来有3支粉笔。

教师注意规范学生的语言，抓住“合起来”一词，告诉学生：这样的过程就是合并。

师：今天我们就来研究有关“合并”的知识。

【设计意图】(利用身边的素材创设情境，使学生能把观察到的情境用自己的语言描述出来，初步理解合并的意思，为新课的探究打下基础。

）二、初步感知加法的含义1.课件出示情境图。

师：仔细观察，说一说你从图中知道了哪些信息。

同桌之间互相说一说，再在全班交流。

学生结合课前活动，可能会说出：这幅图中左边有3个红气球，右边有1个绿气球，把这些气球合起来一共是4个气球。

2.在操作中理解合并。

师：你能用摆圆片的方法来表示刚才的过程吗？指导学生先摆3个圆片，再摆1个圆片，然后合起来，表示一共有4个。

师：我们把左边的3个红气球和右边的1个绿气球合并在一起(教师边说边在黑板上分别贴3个圆片和1个圆片)，用这个大圈来表示“合并”在一起的意思。