2019年七年级语文上册第三单元论语十二章教学课件新人教版

1 《论语》十二章

一、《论语》中部分成语

三十而立:意思是人到了30岁就应该去面对一切困难。

四十不惑:指一个人到了四十岁,经历了许多,已经有自己的判断力了。

六十耳顺:指个人的修行成熟,没有不顺耳之事。意思是听得进逆耳之言,詈骂之声也无所谓,无所违碍于心。

随心所欲:随,任凭;欲,想要。一切随着自己的心意,想怎么样就怎么样。

温故知新:温,复习。故,学过的旧知识。新,新的知识。温习学过的知识,而得到新的理解。

三人行,必有我师:指应该不耻下问,虚心向别人学习。

择善而从:指采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以实行。

博学笃志:笃,忠实,一心一意。广泛学习而意志坚定。

切问近思:既要多问问题,又不要好高骛远、不切实际地空想,而要多想当前的事情、与自己的实际情况密切相关的事情。

二、《十二章》教学反思

文言文是最让师生头疼的文学体裁的一种。从教这些年以来,我自己上了不少的文言文课,也听了同校不少教师上的有关文言文的优质课。尽管如此,但对于文言文的把握以及在这方面的教学上我做得不是很好。

1.在教《论语》时,让学生能感觉到好像穿越时空,去阅读、去思考、去吸取,了解并深刻地认识我们的祖先,继承并发扬我国优秀的传统文化。让学生对学习文言文有兴趣,愿意去读,这几节课就没有白上。如果还能让学生乐于去读,那么课堂上所学的就不仅仅是《十二章》了。

2.教文言文的目的不在于写作,而在于培养学生的语感,增强学生的积累,提高语文素养,熏陶道德修养。学习文言文,我认为不仅仅是将文言文译成顺畅的现代汉语,也不是对文言语句做细致的语法分析,而是一看就懂或者经过查工具书和注释会意而后懂,在今后的学习或生活中也许会在他的脑海里突然蹦出那么几句类似“三人行,必有我师焉”“温故而知新,可以为师矣”的文言语句来。多读文言文,会使人无形中受到熏陶感染。

3.如何学文言文,一个字:读。相信文言文是读懂的,决不是老师讲懂的,更不是老师分析词法、句法而懂的。“授之以鱼”不如“授之以渔”。在读中进行朗读指导,养成学生自主学习的习惯、做读书笔记的习惯。一句话,由“学会”走向“会学”,是学好文言文的重要方法。

第1页 共2页 《论语》十二章

1、填空。

（1）《论语》是________经典之一，是一部记录孔子及其弟子言行的________体著作，共2020它与《________》《________》《________》合称为“四书”。孔子，名________，字________，________时期鲁国人。我国古代伟大的________家、________家、________家，儒家学派的创始人。

（2）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：________________，________________。

（3）（2020•山东烟台）某同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》中的“________________，________________”来劝诫他，让他明白学与思的关系。

（4）（2020•北京）当有远方的朋友到来时，我们常借用《论语》中的“，________________________________”来表达喜悦的心情。

2、请同学们根据所学内容，完成练习题。

（1）复习的好处可以用 来表达。

（2）学习与思考应紧密结合，因为 。

（3）别人总有自己学习的地方，孔子说： 。

（4）一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 。

（5）我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗： 。

3、下列各项划线字注音有误的一项是（ ）

A. 禀告（bǐnɡ）； 姊妹（zǐ）； 论语（lún）； 玷污（diàn）

B. 雏形(chú) ； 嬉戏(xī) ； 堕落(duò) ； 泯灭(mín)

C. 报酬(chóu) ； 鬓角(bìn) ； 蹂躏(lìn) ； 风韵(yùn)

课堂教学设计操作模式 “一师一优课、一课一名师”活动精品教学设计案例

学段及科目 七年级语文上册.语文 授课教师 刘 时间 2019年11月

课题及课时 《论语十二章》一课时 教材版本 人民教育出版社

学校名称 实验学校 授课地点 实验学校五楼多媒体教室

学情

分析 课标

要求 在反复朗读的基础上，着重翻译全文，理解语录体的特点，感受作品中的真知灼见，学习方法和态度，自身品德修养的学习与借鉴。

学习内容 熟读并感知文章内容，理解重点字词的意义，翻译全文，理解文章内容。

学情

现状 学生文言基础基本为零，语录体的文言在理解上又一定难度，要把翻译文言的一些技巧融入课堂中来。

学习

目标

知识

技能 1.通过交流，了解有关《论语》的一些文学文化常识。

2.通过自学，理解《十二章》的基本意思，熟记重点实词虚词的含义。

3.能根据材料进行简单的探究，提出自己的观点和疑惑。

过程方法 1. 通过学生自由朗读、教师带读、全班齐读的方法，创设情境，理解文章内容。

2. 结合学生自己的理解，小组合作学习，讨论文章内容的现实意义。

情感

态度 1. 培养学生对先贤论著的鉴赏能力。

2. 借鉴其中的学习方法、态度和自身修养的积极意义，激发学生学习的兴趣。

教学

策略 重点

难点 1.通过交流，了解有关《论语》的一些文学文化常识。

2.通过自学，理解《十二章》的基本意思，熟记重点实词虚词的含义。

方式方法 自主、合作、探究

媒体

技术 希沃白板 ppt课件

教学

流程

结构

教学分析与目标设计 课堂教学设计操作模式 “一师一优课、一课一名师”活动精品教学设计案例

【测评内容】

1. 给下列加点字注音

论语（ ）不亦说乎（ ）不愠（ ）三省吾身（ ）传不习乎（ ）

不惑（ ）不逾矩（ ）（ ）不思则罔（ ）不学则殆（ ）

第三单元

11 《论语》十二章

测试时间:40分钟

一、积累运用

1.下列句中加点字的注音有误的一项是( )

A.不亦说．乎(yuè) 人不知而不愠．(yùn)

B.论．语(lún) 传．不习乎(chuán)

C.学而不思则罔．(wǎng) 吾日三省．吾身(shěng)

D.博学而笃．志(dǔ) 思而不学则殆．(dài)

2.对下列句子中加点的词解释不正确的一项是( )

A.学而时．习之 时:按时

B.人不知而不愠． 愠:生气

C.学而不思则罔． 罔:疑惑

D.择其善者．．而从之 善者:优点

3.下列选项中“而”表转折的一项是( )

A.学而．时习之

B.学而．不思则罔

C.择其善者而．从之

D.三十而．立

4.请解释下列句中的加点词。

(1)其

(2)而

5.下列句子节奏划分正确的一项是( )

A.知之者/不如/好之者

B.择其/善者而从之

C.仁在/其中矣

D.匹夫不/可夺志也

6.用现代汉语翻译下面句子。

学而不思则罔,思而不学则殆。

译文:

7.根据提示默写填空。

(1)《十二章》中阐述要坚守自己的志向,不要轻易改变的句子是“

,

”。

(2)《十二章》中感叹时光易逝,要珍惜时间的句子是“

,

”。

(3)《十二章》中,表明一个有修养之人的心境不受别人影响的句子是“ , ?”

(4)假如外国朋友迈克乘坐“一带一路”专列来到中国,你有幸作为学生代表致欢迎辞,于是你用“ , ?”两句开头。(用《十二章》中的句子回答) 8.中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读《论语》同样获益匪浅,请写一个出自《十二章》中的成语。

答:

9.下面是《论语》中的六则语录,请将符合“君子”特质的选项挑出来。(只填序号)

①曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”