高中物理沪科版教材内容安排及特点

沪科版高二物理教案5篇沪科版高二物理教案篇1首先，我对本节教材进行一些分析：(一)教材的内容、地位和作用地位及作用：动量守恒定律是自然界普遍适应的基本规律之一，它比牛顿定律发现的早，应用比牛顿定律更为广泛，如可以适用于牛顿定律不能够解决的接近光速的运动问题和微观粒子的相互作用;即使在牛顿定律的应用范围内的某些问题，如碰撞、反冲及天体物理中的“三体问题”等，动量守恒定律也更能够体现它简单、方便的优点。

处理方法：虽然3—5要求低，但是动量守恒定律是高中物理3—5的最重要内容，做为一名物理老师，不仅要传授给学生物理知识，更重要的是传授给学生物理思想、物理意识，因此在教学中力图让学生自主探究切来掌握研究问题的方法，提高解决问题的能力。

基于课标和对教材的理解和分析，本人将该节课的教学三维目标定位为：(二)教学目标1、理解动量的概念，知道动量是矢量，2、理解动量守恒定律的确切含义和表达式，培养守恒思想。

3、知道动量守恒定律成立的条件，并会用它解决问题。

在讲解例题2时和学生探讨一下车辆安全问题。

培养学生的安全意识。

4、通过自主探究培养学生的自学能力，强烈的求知欲、浓厚的学习兴趣等。

本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点，难点。

(三)教学重点、难点重点是动量、动量守恒定律。

难点是动量守恒条件的确立。

为了讲清重点、难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，再从教法和学法上谈谈。

(四)教法和学法为了体现以学生发展为本，遵循学生的认知规律，体现循序渐进与启发式的教学原则，我进行了这样的教法设计：在教师的引导下，创设情景，通过开放性问题的设置来启发学生思考，通过问题导学，合作探究，学生交流展示，学生提出疑问，在自主学习中体会物理概念形成过程中所蕴涵的物理方法，使之获得内心感受。

再进行达标训练起到巩固的效果。

(五)教学准备多媒体(展示碰撞动画)、实物展示台(供学生展示用)、学案(课前要求预习)。

最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程。

上海高中物理教材必修选修1. 背景介绍上海作为我国的经济、科技和文化中心，高中物理教育一直备受关注。

上海高中物理教材作为学生学习物理知识的重要教材，在教学中起着举足轻重的作用。

本文旨在对上海高中物理教材的必修和选修内容做一详细的介绍，以期帮助学生更好地掌握物理知识，提高学习效果。

2. 必修内容上海高中物理教材的必修内容主要包括力学、热学、光学、电磁学等内容。

学生在学习物理必修课程时，需要掌握牛顿运动定律、能量守恒定律、动量守恒定律等基本物理定律和原理。

学生还需了解热力学定律、光的折射、反射原理以及电磁学的基本知识。

必修内容的学习是为学生打下物理知识的坚实基础，为学生今后的学习奠定基础。

3. 选修内容除了必修内容外，上海高中物理教材还包括一定的选修内容，这些选修内容主要是为学生提供更深入的物理知识学习。

选修内容包括了一些前沿的物理理论和实验，如相对论、量子力学、原子物理等内容。

通过学习选修内容，学生可以更深入地了解物理学的发展历程和最新研究成果，从而拓宽物理知识的广度和深度。

4. 教材特点上海高中物理教材在编写时充分考虑了学生的学习情况和学科发展的最新动态，因此在内容设置和教学方式上具有以下特点：（1）系统性强：教材按照物理学的发展脉络，系统地介绍了物理学的基本理论和重要概念，能够帮助学生建立起比较完整的物理知识体系。

（2）实用性强：教材结合了许多生活和实际应用的例子，能够引起学生的兴趣，加强学生对物理知识的应用能力。

（3）灵活性强：教材的编写注重了对学生能力的培养，因此在每一个知识点的讲解上都提供了多种学习方法和技巧，能够满足不同学生的学习需求。

5. 教学实践针对上海高中物理教材的必修和选修内容，教师在教学实践中需要结合学生的实际情况，采用多种教学方法，提高教学效果。

可以通过讲解、实验、案例分析等方式，加强学生对物理知识的掌握和理解。

教师还需注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与物理学习，培养学生的探究和创新能力。

沪科教版高中《物理》课程标准教科书的特色和编写思路束炳如何润伟（苏州大学215006）（安徽省教科所230061）沪科教版高中物理课程标准教科书是由华东地区高中物理课程标准教科书编写组研制的。

编写组在长期的中学物理教学改革实践中，进行了中学物理课程、教材、教法等方面的改革探索，形成了一支跨省区的、立志于中学物理课程改革、志同道合的教授、博士、硕士、特级教师和教研员组成的中学物理教材的研究与编写队伍。

早在1989年就合作编写出版了义务教育《初中物理》教材。

新一轮基础教育课程改革启动后，根据物理课程标准，编写了初中和普通高中物理教科书，并已通过教育部审查，进入实验区实验。

我们在研制沪科教版高中物理课程标准教科书时，力求全面落实普通高中《物理课程标准》的基本理念，进一步提高全体学生的科学素养。

在物理课程中为学生的终身学习、持续发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础，为不同学生各得图 1 沪科教版高中物理课程标准教科书其所的发展提供广阔的空间。

我们认为，应将几十年来纯叙述式的教材，改变为有利于学生自主探究式的教材；三维目标应在教材中应得到真正的落实；过去强调的是如何把知识讲清楚，现在要强调的是自主探究、充分展示过程和方法。

必修和三个系列的教材应该各具特色。

教育部对这套教科书的审查意见指出：“教科书努力按照高中物理课程标准的要求编写，在促进教育理念更新、学生学习和教师教学模式转变方面做了可贵的尝试，改革上有较大的力度。

”并认为其突出优点是：（1）注重了三维目标的贯彻；（2）注重培养学生自主学习、探究学习、合作学习的态度；（3）选材注意了基础性、选择性、时代性；（4）注重了教学评价的设计；（5）尝试从典型情景入手，呈现形式比较新颖、舒畅和谐、图文并茂；（6）兼顾了科学训练和情感体验，注重了与人文的融合；（7）三个系列的特色明显。

为了让高中物理教师和研究工作者了解这套教科书的特色，顺利实施这套教科书，本文将对我们研制教科书的编写思路以及教科书的结构、内容和特点作一些介绍，以期引起各方面的研究与讨论，推动我国新一轮高中物理课程改革。

第一章打开物理世界的大门《物理课程标准》中的课程基本理念1．注重学生的发展，改革学科本位的观念。

2．从生活走向物理，从物理走向社会。

3．注重科学探究，提倡学习方式多样化。

4．注意学科渗透，关心科技发展。

5．构建新的评价体系。

课程总目标保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然过程中有满足感和兴奋感。

学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。

经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。

具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神。

关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感。

全章概述在新一轮国家基础教育课程改革中，如何在教材中体现《标准》中的课程基本理念、培养目标以及具体要求等，是课程改革能否成功的关键之一。

第一章相当于义务教育阶段物理教材的绪论，其地位特殊，肩负了为教材培养目的定位，构建教材框架和栏目，体现教材特色等任务。

义务教育阶段的物理课程是学生学习物理的启蒙课，第一章则是启蒙课的开篇。

向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界，让孩子们了解物理学发展的大致历程，以及从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等方面发挥课程的功能，让孩子们初步了解物理学的研究方法、物理学家的高尚情操以及物理学在生产生活实践中的重大作用等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。

本章有三节：走进神奇、探索之路、站在巨人的肩膀上。

当打开物理世界的大门，展示在孩子们面前的是神奇的物理世界的图景，这些神奇来自自然，非凡而震撼人心；这些神奇来自生活，平凡而充满智慧！面对这些神奇，古人早已开始探索，但是由于条件所限，古人的思索还停留在对经验的总结上。

高一物理沪教版知识点全部高中物理是一门重要的科学学科，它涉及到力学、光学、电磁学等多个领域的知识。

通过学习高一物理沪教版，我们可以系统地了解这些知识点，并且能够应用于实际生活中。

本文将全面介绍高一物理沪教版中的全部知识点，帮助同学们更好地掌握物理知识。

【第一章】力学力学是物理学的基础，也是高中物理的开端。

它主要研究物体在力的作用下的运动规律。

高一物理沪教版中，力学知识点包括力的概念、牛顿定律、作用力与反作用力、摩擦力、重力等。

通过学习这些知识点，我们能够了解物体的运动规律，解释各种力的作用以及应用。

【第二章】光学光学是研究光的传播和光现象的学科。

在高一物理沪教版中，光学是一个重要的知识点。

它包括光的传播、光的反射、光的折射、光的色散等内容。

通过学习光学知识，我们可以了解光的基本性质，理解光的反射和折射规律，掌握光的色散现象。

【第三章】电学电学是研究电荷、电场、电流等电现象及其相互关系的学科。

在高一物理沪教版中，电学是必修的一部分。

它包括电荷与电场、电流与电阻、电路等内容。

通过学习电学知识，我们能够了解电荷的性质，掌握电流的规律，理解电路的基本原理，应用于电器的使用和维修。

【第四章】磁学磁学是研究磁场、磁性物质及其相互关系的学科。

在高一物理沪教版中，磁学是一个重要的知识点。

它包括磁场与磁力、磁感应强度、电磁感应等内容。

通过学习磁学知识，我们可以了解磁场的性质，掌握磁力的作用规律，理解电磁感应的原理，应用于发电机和电动机的工作原理。

【第五章】能量与能源能量与能源是一个涵盖面广的知识领域，它与我们的日常生活息息相关。

在高一物理沪教版中，能量与能源是一个非常重要的知识点。

它包括能量守恒定律、功与机械能、能量转化与能量损耗等内容。

通过学习能量与能源的知识，我们可以了解能量的转化和守恒原理，理解能量损耗的机理，掌握合理利用能源的方法。

【第六章】波动与振动波动与振动是物理学中一个重要的分支，它涉及到声波、光波等波动的现象。

高中物理目录必修一开篇激动人心的万千体验1、物理学——理性的追求2、物理学——人类文明的3、学物理——探究求真第一章怎样描述物体的运动1、走近运动2、怎样描述运动的快慢3、怎样描述运动的快慢4、怎样描述速度变化的快第二章研究匀变速直线运动的规律1、伽利略对落体运动的研2、自由落体运动的规律3、匀变速直线运动的规律4、匀变速直线运动规律的第三章力与相互作用1、牛顿第三定律2、形变的力3、摩擦力4、分析物体的受力情况第四章怎样求合力与分力1、怎样求合力2、怎样分解力3、共点力的平衡及其应用第五章研究力和运动的关系1、牛顿第一定律2、牛顿第二定律3、牛顿运动定律的案例分4、超重和失重必修二第一章怎样研究抛体运动1、飞机投弹和运动的合成2、平抛运动的规律3、研究斜抛运动第二章研究圆周运动1、怎样描述圆周运动2、怎样研究匀速圆周运动3、圆周运动的案例分析4、研究离心现象及应用第三章动能的变化与机械功1、探究动能变化跟功的关2、动能定理的案例分析3、研究功与功率第四章能量守恒与可持续发展1、势能的变化与机械功2、研究机械能守恒定律3、能量的转化与守恒4、能源与可持续发展第五章万有引力与航天1、从托勒密到开普勒2、万有引力定律是怎样发3、万有引力定律的案例分4、飞出地球去第六章经典力学与现代物理1、经典力学的巨大成就和2、狭义相对论的基本原理3、爱因斯坦心目中的宇宙4、微观世界与量子论选修1-1第一章从富兰克林到库仑1.1从闪电谈起1.2电学中的第一个定律1.3物质的又一种形态1.4静电与生活第二章打开电磁联系的大门2.1提示电磁联系的第一2.2安培力与磁感应强度2.3改写通信史的发明—2.4电子束编转的奥秘第三章划时代的发现3.1法拉第的探索3.2一条来之不易的规律3.3发电机与电动机3.4电能与社会3.5伟大的丰碑——麦克第四章电磁波与现代通信4.1电磁波的发现4.2无线电波与现代通信4.3信息的获取——传感第五章走进现代化家庭5.1客厅里的精彩5.2厨房里的革命5.3现代化家庭选修1-2第一章人类对热现象的探索1.1关于热本质的争议1.2走进分子世界1.3研究分子运动的新方第二章热力学定律和能量守恒2.1揭开温度与内能之迷2.2热力学第一定律2.3伟大的守恒定律2.4热力学第二定律第三章热机和第一次工业革命3.1一项推动大生产的发3.2蒸汽机与社会发展3.3热机发展之路第四章热与生活4.1内能的利用4.2营造一个四季如春的4.3打开太阳能的宝库第五章电能和第二次工业革命5.1怎样将电能输送到千5.2辉煌的电气化时代5.3改变世界的工业革命第六章能源与可持续发展6.1神秘的射线6.2一把双刃剑——放射6.3核反应与核能6.4重核裂变6.5轻核聚变6.6能源利用与可持续发选修2-1第一章多用电表与直流电路1.1学习使用多用电表1.2多用电表表头的工作1.3多用电表测量电流、1.4电源电动势闭合1.5多用电表测量电阻电1.6多用电表功能的扩展第二章显像管与电磁力2.1学习使用示波器2.2示波管与电场力2.3显像管与洛仑兹力2.4电磁力技术与现代科第三章发电、输配电与电磁感应3.1划时代的发现3.2发电机与交变电流3.3输电与配电3.4变压器3.5电能与社会第四章广播电视与电磁波4.1收音机与电磁波4.2设计制作:用集成电4.3电视4.4电磁波家族第五章互联网与信息时代5.1信息的获取——传感5.2设计制作：用传感器5.3信息的处理——电脑5.4电脑是怎样工作的5.5信息的传输——互联5.6移动通信和卫星通信选修2-2第一章桥梁与承重结构1.1《课程标准》的要求1.2编写思路与特点1.3教材说明与教学建议1.4课程资源第二章起重机与平衡2.1《课程标准》的要求2.2编写思路与特点2.3教材说明与教学建议2.4课程资源第三章汽车与传动3.1《课程标准》的要求3.2编写思路与特点3.3教材说明与教学建议3.4课程资源第四章热机与能量转化4.1《课程标准》的要求4.2编写思路与特点4.3教材说明与教学建议4.4课程资源第五章家用制冷设备及其原理5.1《课程标准》的要求5.2编写思路与特点5.3教材说明与教学建议5.4课程资源选修2-3第一章光学仪器与光的折射规律1.1照相机与透镜成像规1.2展示精彩瞬间1.3测定玻璃的折射率1.4眼睛的延伸——显微1.5设计制作：简易望远第二章光学技术与光的波动性2.1立体电影与光的偏振2.2增透技术与光的干涉2.3光栅与光的衍射第三章激光与激光器3.1神奇的激光3.2激光与激光技术3.3新型电光源第四章射线技术与原子结构4.1人类探索原子结构的4.2X射线与CT诊断技4.3碳—14测定技术与4.4放射性同位素的应用第五章核能与社会5.1核反应堆与核裂变5.2核电站是怎样工作的5.3核武器核聚变5.4核能与社会选修3-1第一章电荷的相互作用1.1静电现象与电荷守恒1.2探究电荷相互作用规1.3静电与生活第二章电场与示波器2.1认识和使用示波器2.2探究电场的力的性质2.3研究电场的能的性质2.4电容器电容2.5电子束在示波管中的第三章从电表电路到集成电路3.1学会使用多用电表3.2探究电流、电压和电3.3探究电阻定律3.4多表电表电路分析与3.5逻辑电路与集成电路第四章探究闭合电路欧姆定律4.1探究闭合电路欧姆定4.2测量电源的电动势和4.3典型案例分析4.4电路中的能量转化与第五章磁场与回旋加速器5.1磁与人类文明5.2怎样描述磁场5.3探究电流周围的磁场5.4探究安培力5.5探究洛仑兹力5.6洛仑兹力与现代科技选修3-2第一章研究交变电流1.1怎样描述交变电流1.2探究电阻、电感和电1.3怎样计算交变电流的第二章电磁感应与发电机2.1电磁感应——划时代2.2探究感应电流的方向2.3探究感应电动势的大2.4电磁感应与交流发电2.5电磁感应的案例分析第三章电磁感应与现代生活3.1自感现象与日光灯3.2涡流现象与电磁灶3.3电磁感应与现代生活第四章电能的输送与变压器4.1高压输电原理4.2变压器为什么能改变4.3三相交流电及其电路4.4电能的开发与利用第五章传感器与现代社会5.1传感器的原理5.2研究热敏电阻的温度5.3信息时代离不开传感选修3-3第一章用统计思想研究分子运动1.1一种新的研究方法1.2走过分子世界1.3无序中的有序1.4用统计思想解释分子1.5物体的内能第二章气体定律与人类生活2.1气体的状态2.2破意耳定律2.3查理定律和盖·吕萨2.4空气的湿度与人类生第三章固体、液体与新材料3.1研究固体的性质3.2研究液体的表面性质3.3液晶与显示器3.4半导体材料和纳米材第四章热力学定律与能量守恒4.1热力学第一定律4.2能量守恒定律发现的4.3热力学第二定律4.4描述无序程度的物理第五章能源与可持续发展5.1能源利用与环境污染5.2能源开发与环境保护5.3节约能源、保护资源选修3-4第一章机械振动1.1研究简谐运动1.2探究摆钟的物理原理1.3探究单摆振动的周期1.4受迫振动与共振第二章机械波2.1机械振动的传播2.2有关机械波的案例分2.3惠更斯原理波的2.4波的干涉与衍射2.5多普勒效应第三章电磁场与电磁波3.1麦克斯韦的电磁场理3.2电磁波的发现3.3无线电通信3.4电磁波家族第四章光的波动性4.1光的干涉4.2光的衍射4.3光的偏振与立体电影4.4光的折射4.5全反射与光导纤维4.6激光第五章新时空观的确立5.1电磁场理论引发的怪5.2狭义相对论的基本原5.3奇特的相对论效应5.4走近广义相对论5.5无穷的宇宙选修3-5第一章碰撞与动量守恒1.1探究动量变化与冲量1.2探究动量守恒定律1.3动量守恒定律的案例1.4美妙的守恒定律第二章波和粒子2.1拨开黑体辐射的疑云2.2涅槃凤凰再飞翔2.3光是波还是粒子2.4实物是粒子还是波第三章原子世界探秘3.1电子的发现及其重大3.2原子模型的提出3.3量子论视野下的原子3.4光谱分析在科学技术第四章从原子核到夸克4.1原子核结构探秘4.2原子核的衰变4.3让射线造福人类4.4粒子物理与宇宙的起第五章核能与社会5.1核能来自何方5.2裂变及其应用5.3聚变与受控热核反应5.4核能利用与社会发展。

高一必修二物理教案沪科版5篇写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

这里由小编给大家分享高一必修二物理教案沪科版，方便大家学习。

高一必修二物理教案沪科版篇1一、教材分析本教学设计选自人教版新课标高中物理教材第一章第一节《质点参考系和坐标系》，要描述物体的运动，首先要对实际物体建立一个最简单的物理模型——质点模型。

由于运动的相对性，描述质点运动时必须明确所选择的参考系。

为了准确的、定量的描述质点的运动，还要建立坐标系。

质点、参考系和坐标系是描述物体运动的基础知识，教材中逐步展开这些内容，最后介绍__。

本节介绍质点、参考系和坐标系，不仅是这一章学习的基础知识，也是以后力学各章学习的基础知识。

这些基础知识在实践中有广泛的、重要的应用。

二、学生分析学生在初中已经接触到了参考系的概念，但理解不够深入。

对于坐标系只是在数学中进行了学习，还没有被应用到物理问题的解决中。

初中学习了的概念：参照物、机械运动。

三、三维目标1、知识与技能(1)理解质点的概念，知道物体可视为质点的条件，知道它是一种理想化的物理模型。

(2)理解参考系的概念，知道运动是相对的。

(3)知道在描述运动时建立坐标系的重要性，并能根据物体运动情况建立合适的坐标系。

2、过程与方法(1)体会物理学研究的理想化方法。

(2)体验不同参考系中运动的相对性，学会灵活选取参考系。

(3)学习用坐标精确描述物体的运动位置3、情感态度与价值观(1)认识运动是宇宙间的普遍现象，静止是相对的。

(2)初步认识物理研究的基本思想，明确建立物理模型是物理学研究问题的基本方法。

四、教学重点质点概念的理解、参考系的选取和坐标系的建立。

教学策略：通过观察、思考、讨论和实例分析来加深理解。

五、教学难点理想化模型——质点的建立，及相应的思想方法教学策略：通过问题的讨论，在原有认知水平上进一步深化拓宽，达到认知的螺旋上升，攻克难点。

高中物理新课标教科书（沪科教版）的开放性王良继（安徽师范大学物理系安徽芜湖 241000）由束炳如、何润伟主编的沪科教版高中物理新课标教科书，全面落实课程目标，尤其是在在教科书的开放性方面进行了有益的探索，充分体现了这套教科书的特色。

1、通过开放性的教材内容为学生提供发展的空间传统教材中经典物理学占据了内容的主体地位，而新课标教材则增加了近代物理的内容，使学生能体会到物理学的发展的过程，开阔了学生的思维和视野。

例如，物理2中“经典力学与现代物理”一章从介绍“经典力学的巨大成就和局限性”转入“狭义相对论的基本原理”、“爱因斯坦心目中的宇宙”、“微观世界与量子论”等近代物理的内容。

更值得一提的是，教科书引用的材料从古代物理学史料到当今社会的新闻资料，时间跨度大，开放程度高。

例如，物理1第1章“怎样描述物体的运动”中既引用了唐代流传下来的一首词牌名为“摊破浣溪沙”的词并配有图画，又录入了有关“神舟”5号载人飞船的照片。

物理1第3章3.2节关于弹簧产生的弹力跟它所发生形变之间的关系“信息浏览”栏目中不仅给出了东汉时期郑玄的发现，还给出了比他迟1500年的胡克的字谜。

由此亦可见，历史好比一座物理学的宝库，知识无穷，材料无穷。

又如，物理2第4章“能量守恒与可持续发展”“让天更蓝、水更清、地更绿”小标题下“据预测，到2020年，中国的能源需求总量将达到近25亿吨标准煤，这个数字比2000年高出了90%。

从1980年到2000年，中国在能源消费翻一番的情况下，实现了国内生产总值（GDP）翻两番的目标，这一成就在国际能源界被普遍视为一个奇迹。

但从现在到2020年，中国还有机会重现这一奇迹吗？”这一段材料不仅总结过去，正视现在，还大胆地预测未来。

也正因为此，待2020年来临之时，这一部分将被改版，这一举措可谓开放之极。

仍在这一小标题下，教科书引用了2003年12月8日国内某媒体关于“电力紧张”情况的一段报道。

由此可见，物理可资学习的内容可上溯历史，下至科学预测，以及当今的新闻资料，时间跨度非常广阔。

沪科版高中物理篇一：沪科版高中物理目录必修一开篇激动人心的万千体验1、物理学——理性的追求2、物理学——人类文明的3、学物理——探究求真第一章怎样描述物体的运动1、走近运动2、怎样描述运动的快慢3、怎样描述运动的快慢第四章能量守恒与可持续发展1、势能的变化与机械功2、研究机械能守恒定律3、能量的转化与守恒4、能源与可持续发展第五章万有引力与航天1、从托勒密到开普勒2、万有引力定律是怎样发3、万有引力定律的案例分4、怎样描述速度变化的快第二章研究匀变速直线运动的规律 1、伽利略对落体运动的研2、自由落体运动的规律 3、匀变速直线运动的规律 4、匀变速直线运动规律的第三章力与相互作用1、牛顿第三定律2、形变的力3、摩擦力4、分析物体的受力情况第四章怎样求合力与分力 1、怎样求合力 2、怎样分解力3、共点力的平衡及其应用第五章研究力和运动的关系 1、牛顿第一定律 2、牛顿第二定律 3、牛顿运动定律的案例分4、超重和失重必修二第一章怎样研究抛体运动 1、飞机投弹和运动的合成 2、平抛运动的规律 3、研究斜抛运动第二章研究圆周运动 1、怎样描述圆周运动 2、怎样研究匀速圆周运动 3、圆周运动的案例分析 4、研究离心现象及应用第三章动能的变化与机械功1、探究动能变化跟功的关2、动能定理的案例分析3、研究功与功率4、飞出地球去第六章经典力学与现代物理 1、经典力学的巨大成就和 2、狭义相对论的基本原理 3、爱因斯坦心目中的宇宙 4、微观世界与量子论选修1-1第一章从富兰克林到库仑 1.1从闪电谈起 1.2电学中的第一个定律 1.3物质的又一种形态 1.4静电与生活第二章打开电磁联系的大门 2.1提示电磁联系的第一 2.2安培力与磁感应强度 2.3改写通信史的发明— 2.4电子束编转的奥秘第三章划时代的发现 3.1法拉第的探索 3.2一条来之不易的规律 3.3发电机与电动机 3.4电能与社会 3.5伟大的丰碑——麦克第四章电磁波与现代通信 4.1电磁波的发现 4.2无线电波与现代通信 4.3信息的获取——传感第五章走进现代化家庭 5.1客厅里的精彩 5.2厨房里的革命 5.3现代化家庭选修1-2第一章人类对热现象的探索1.1关于热本质的争议1.2走进分子世界1.3研究分子运动的新方第二章热力学定律和能量守恒2.1揭开温度与内能之迷2.2热力学第一定律2.3伟大的守恒定律2.4热力学第二定律第三章热机和第一次工业革命3.3输电与配电3.4变压器3.5电能与社会第四章广播电视与电磁波4.1收音机与电磁波4.2设计制作:用集成电4.3电视4.4电磁波家族第五章互联网与信息时代3.1一项推动大生产的发 3.2蒸汽机与社会发展 3.3热机发展之路第四章热与生活 4.1内能的利用 4.2营造一个四季如春的 4.3打开太阳能的宝库第五章电能和第二次工业革命 5.1怎样将电能输送到千 5.2辉煌的电气化时代 5.3改变世界的工业革命第六章能源与可持续发展 6.1神秘的射线 6.2一把双刃剑——放射 6.3核反应与核能 6.4重核裂变 6.5轻核聚变6.6能源利用与可持续发选修2-1第一章多用电表与直流电路 1.1学习使用多用电表 1.2多用电表表头的工作 1.3多用电表测量电流、 1.4电源电动势闭合 1.5多用电表测量电阻电 1.6多用电表功能的扩展第二章显像管与电磁力 2.1学习使用示波器 2.2示波管与电场力2.3显像管与洛仑兹力 2.4电磁力技术与现代科第三章发电、输配电与电磁感应 3.1划时代的发现3.2发电机与交变电流5.1信息的获取——传感 5.2设计制作：用传感器 5.3信息的处理——电脑 5.4电脑是怎样工作的 5.5信息的传输——互联 5.6移动通信和卫星通信选修2-2第一章桥梁与承重结构 1.1《课程标准》的要求 1.2编写思路与特点 1.3教材说明与教学建议 1.4课程资源第二章起重机与平衡 2.1《课程标准》的要求 2.2编写思路与特点2.3教材说明与教学建议 2.4课程资源第三章汽车与传动3.1《课程标准》的要求 3.2编写思路与特点 3.3教材说明与教学建议 3.4课程资源第四章热机与能量转化 4.1《课程标准》的要求 4.2编写思路与特点 4.3教材说明与教学建议 4.4课程资源第五章家用制冷设备及其原理 5.1《课程标准》的要求 5.2编写思路与特点 5.3教材说明与教学建议 5.4课程资源选修2-3第一章光学仪器与光的折射规律1.1照相机与透镜成像规1.2展示精彩瞬间1.3测定玻璃的折射率1.4眼睛的延伸——显微1.5设计制作：简易望远第二章光学技术与光的波动性2.1立体电影与光的偏振2.2增透技术与光的干涉第四章探究闭合电路欧姆定律4.1探究闭合电路欧姆定4.2测量电源的电动势和4.3典型案例分析4.4电路中的能量转化与第五章磁场与回旋加速器5.1磁与人类文明5.2怎样描述磁场5.3探究电流周围的磁场2.3光栅与光的衍射第三章激光与激光器3.1神奇的激光 3.2激光与激光技术3.3新型电光源第四章射线技术与原子结构 4.1人类探索原子结构的 4.2X 射线与CT诊断技 4.3碳—14测定技术与 4.4放射性同位素的应用第五章核能与社会 5.1核反应堆与核裂变 5.2核电站是怎样工作的 5.3核武器核聚变 5.4核能与社会选修3-1第一章电荷的相互作用 1.1静电现象与电荷守恒 1.2探究电荷相互作用规 1.3静电与生活第二章电场与示波器 2.1认识和使用示波器 2.2探究电场的力的性质 2.3研究电场的能的性质 2.4电容器电容 2.5电子束在示波管中的第三章从电表电路到集成电路 3.1学会使用多用电表 3.2探究电流、电压和电 3.3探究电阻定律 3.4多表电表电路分析与 3.5逻辑电路与集成电路5.4探究安培力 5.5探究洛仑兹力 5.6洛仑兹力与现代科技选修3-2第一章研究交变电流 1.1怎样描述交变电流 1.2探究电阻、电感和电 1.3怎样计算交变电流的第二章电磁感应与发电机 2.1电磁感应——划时代 2.2探究感应电流的方向 2.3探究感应电动势的大 2.4电磁感应与交流发电 2.5电磁感应的案例分析第三章电磁感应与现代生活 3.1自感现象与日光灯 3.2涡流现象与电磁灶 3.3电磁感应与现代生活第四章电能的输送与变压器 4.1高压输电原理 4.2变压器为什么能改变 4.3三相交流电及其电路 4.4电能的开发与利用第五章传感器与现代社会 5.1传感器的原理 5.2研究热敏电阻的温度 5.3信息时代离不开传感选修3-3第一章用统计思想研究分子运动1.1一种新的研究方法 1.2走过分子世界 1.3无序中的有序 1.4用统计思想解释分子1.5物体的内能第二章气体定律与人类生活2.1气体的状态2.2破意耳定律2.3查理定律和盖·吕萨2.4空气的湿度与人类生第三章固体、液体与新材料3.1研究固体的性质3.2研究液体的表面性质4.6激光第五章新时空观的确立5.1电磁场理论引发的怪5.2狭义相对论的基本原5.3奇特的相对论效应5.4走近广义相对论5.5无穷的宇宙选修3-53.3液晶与显示器 3.4半导体材料和纳米材第四章热力学定律与能量守恒4.1热力学第一定律 4.2能量守恒定律发现的4.3热力学第二定律 4.4描述无序程度的物理第五章能源与可持续发展5.1能源利用与环境污染 5.2能源开发与环境保护 5.3节约能源、保护资源选修3-4 第一章机械振动 1.1研究简谐运动 1.2探究摆钟的物理原理 1.3探究单摆振动的周期 1.4受迫振动与共振第二章机械波 2.1机械振动的传播 2.2有关机械波的案例分2.3惠更斯原理波的 2.4波的干涉与衍射 2.5多普勒效应第三章电磁场与电磁波 3.1麦克斯韦的电磁场理3.2电磁波的发现3.3无线电通信3.4电磁波家族第四章光的波动性4.1光的干涉4.2光的衍射4.3光的偏振与立体电影4.4光的折射4.5全反射与光导纤维第一章碰撞与动量守恒 1.1探究动量变化与冲量 1.2探究动量守恒定律 1.3动量守恒定律的案例 1.4美妙的守恒定律第二章波和粒子 2.1拨开黑体辐射的疑云 2.2涅槃凤凰再飞翔2.3光是波还是粒子 2.4实物是粒子还是波第三章原子世界探秘 3.1电子的发现及其重大 3.2原子模型的提出 3.3量子论视野下的原子 3.4光谱分析在科学技术第四章从原子核到夸克 4.1原子核结构探秘 4.2原子核的衰变 4.3让射线造福人类 4.4粒子物理与宇宙的起第五章核能与社会 5.1核能来自何方 5.2裂变及其应用 5.3聚变与受控热核反应 5.4核能利用与社会发展篇二：高中物理目录与考点分布(沪科版)高中物理教科书目录与考点分布（上海科技教育出版社）本套教材咸阳市大部分学校使用，与人教版内容基本相同，知识的安排顺序有部分区别。

高中物理新课标教材必修1、必修2教材介绍★ 走进物理课堂之前这是赵凯华先生为这套教材所写的前言。

文章目的不是让学生学习自由落体运动的规律，而是使学生接触一件科学探究的事例，对于高中物理课要学什么、怎样学，有个非常初步的感性认识。

建议组织学生进行与文章内容相似的课外研究活动，使学生亲身体验探究的乐趣。

对于探究的结果不做要求。

这项活动可以安排在物理课程开始之前，也可以安排在开学后的最初几周内。

★ 物理学与人类文明这是全书的绪言，形式与现行教材相仿。

思想高度有所提高，增加了“物理学与思维观念”和“物理学的未来”。

教学方式可以多样化，但不宜全部采用教师讲、学生听的方式。

例如可以把学生分为几个小组，阅读教材、查阅课外书和网站，然后由各组的代表分别向全班同学报告。

组织学生观看相应的录像片也是不错的教学方式。

与现行教材绪言配套的录像还可使用。

绪言所用课时可长可短。

★ 第一章运动的描述建国以来的几套教材有的把运动学放在开头，有的把力放在开头，国外的教材也有两种不同的处理。

运动学与力两者都有自己的用处，又都是学习动力学的准备，两种处理各有优缺点。

本教材考虑到高中对力的要求比初中深入而抽象，故而放到稍后一点学习为好；另一方面，对矢量的学习应该逐步深入，到力的概念之后才能有比较全面的认识，所以力的学习放到了后面。

先学力还是先学运动学，这不是本质性的问题，不必进行过多讨论。

运动学的内容比较多，所以分成了两章。

第一章介绍基本概念，学习实验器材的使用方法和实验数据的处理方法，不涉及物理规律；第二章则专门用来讨论匀变速直线运动。

第1节：质点，参考系和坐标系这套教材一开始就从参考系中明确地抽象出了坐标的概念，指导思想是强调一般性的科学方法，即为这样的思路做准备：解决问题时首先把实际问题抽象成物理模型，然后用数学方法描述这个模型，并寻求解决的办法。

为了强调坐标的概念，本书采用数学和物理学中通用的符号，即在直线运动中用x表示质点的位置，即坐标，用Δx=x2-x1表示质点的位移。