八种基本的思维导图

思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。

今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。

但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。

常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。

1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。

它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。

基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。

左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。

而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。

比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。

看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。

气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...3、双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。

八种基本的思维导图思维导图，英文叫Mind MaP ,也称Thi nking MaP ,就是借助图表来分析问题、理清思路.今天介绍的都是思维图的基本款,体现了基础的思维框架。

但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用,可以变得非常复杂。

常见的思维图有这八种：CirCIeMaP 圆圈图、Tree MaP 树状图、BubbIe MaPBubbIe MaP 双重气泡图、FloW MaP 流程图、多重流程图、BraCe MaP 括号图,和Bridge气泡图、DoubleMUIti-flow MaPMaP桥型图。

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基本形状是这样的:下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。

左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。

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新课标高中生物全套思维套图一、组成细胞的分子二、细胞的基本结构三、细胞的物质输入和输出外界鴉液浓度 < 细脳质浓度•细胞吸水妙 S½溯g 瓶细 r(⅞⅞}-杭物级胞失水质嗽I r - 分⅝h ⅝t 水霞Ift A 现纠 内因：檢物细 地一个if a ・1Λ生 质辰相当F 半AΛ.外忧，外界旃液浓度大 l≠⅛⅛⅜⅜⅞ ________ λ-≈n测定⅜8胞液浓皮 判斷细Bt 死帮 •透作用脸证• 汝计质垂分灌⅞¾MlffJ ⅝⅜亮浓度一低浓度Be 体二不ift½ft* S-IflihrifthKIP?.：濯透作用-f ⅞⅞]-脇聯胞醱分离及复廉渗透 系统系统的水分流动丽］折序尔浓 度 ftd ⅛* 质■浓度T 比较不同溶液浓度大小I耳浆证浄透作用发生的条件］/跨膜运、 \输方式,上动运输T 被动运输⅛锻度: SSe 体： 不Jfi 耗能欽;细胞的物质::输入和输出:L≈m«1酬分f 和分了 低浓Λ→Λ浓度& ^ctt 体：泊耗能at非跨般运输 方式一胞 吞和胞吐喙勰勰-基础/，细胞膜的特点取戍It 出 犬分子的方式确脂双分。

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八年级上册物理思维导图（人教版）第一章：物理学的基本概念1.1 物理学的研究对象和基本任务•物理学的研究对象•物理学的基本任务1.2 科学方法和物理学的实验与观测•科学方法的基本过程•物理学的实验方法•物理学的观测方法1.3 物理量和物理单位•量和单位的关系•常用物理量和相应的单位第二章：力和压力2.1 力的基本概念•力的定义•力的分类2.2 力的合成与分解•力的合成•力的分解2.3 力的作用效果和力的测量•力的作用效果•力的测量2.4 压力的定义和测量•压力的定义•压力的测量方法第三章：机械能及其转化3.1 功和功率•功的定义•功率的定义3.2 力和位移的正交分解•力的正交分解•位移的正交分解3.3 力的做功与功率•力做功的条件•力做功的计算公式•功率的计算公式3.4 动能和动能定理•动能的定义•动能定理的表述•动能定理的应用第四章：压强与浮力4.1 压强的概念和计算•压强的定义•压强的计算公式4.2 浮力的概念和计算•浮力的定义•浮力的计算公式4.3 牛顿第一定律：惯性•牛顿第一定律的表述•惯性的概念和例子4.4 牛顿第二定律：力的作用与加速度•牛顿第二定律的表述•牛顿第二定律的计算公式第五章：机械功和机械能的守恒5.1 机械功和功率•机械功的定义•机械功的计算公式•功率的定义和计算公式5.2 机械能的守恒•机械能的定义•机械能守恒定律5.3 动能和重力势能的转化•动能与重力势能的转化关系5.4 锥形滑车•锥形滑车的原理•锥形滑车的工作过程以上是八年级上册物理思维导图（人教版）的目录，包含了每一章节的核心内容和要点。

希望这份思维导图能够帮助你更好地理解和学习物理学的基本概念、力和压力、机械能及其转化、压强与浮力、机械功和机械能的守恒等知识。

通过系统地学习这些内容，相信你能够在物理学上取得更好的成绩！。

八种基本的思维导图思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。

今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。

但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。

常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。

1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。

它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。

基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。

左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。

而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。

比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。

看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。

气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...3、双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。

人教版八年级上生物思维导图一、生物的基本特征1. 生物需要营养2. 生物能够进行呼吸3. 生物能排出体内产生的废物4. 生物能够对外界刺激作出反应5. 生物能够生长和繁殖6. 生物都有遗传和变异的特性7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的二、生物的分类1. 病毒2. 原核生物3. 真核生物三、生物圈1. 生物圈的概念2. 生物圈的范围3. 生物圈与人类的关系四、生物与环境1. 环境的概念2. 环境的因素3. 生物对环境的适应4. 生物对环境的影响五、生物的多样性1. 生物多样性的概念2. 生物多样性的价值3. 生物多样性的保护六、生物的进化1. 进化的概念2. 进化的证据3. 进化的过程4. 人类在进化中的地位七、生物技术1. 生物技术的概念2. 生物技术的应用3. 生物技术的发展趋势八、生物学的研究方法1. 观察法2. 实验法3. 调查法4. 分类法九、生物学与人类生活1. 生物学与农业2. 生物学与医药3. 生物学与环境保护4. 生物学与人类健康人教版八年级上生物思维导图一、生物的基本特征1. 生物需要营养：生物体通过摄取营养物质来维持生命活动。

2. 生物能够进行呼吸：生物体通过呼吸作用获取能量。

3. 生物能排出体内产生的废物：生物体通过排泄作用将废物排出体外。

4. 生物能够对外界刺激作出反应：生物体通过感觉器官和神经系统对外界刺激作出反应。

5. 生物能够生长和繁殖：生物体通过生长和繁殖来延续物种。

6. 生物都有遗传和变异的特性：生物体通过遗传和变异来适应环境。

7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是生物体的基本单位。

二、生物的分类1. 病毒：病毒是一种非细胞结构的微生物，需要寄生在宿主细胞内才能生存。

2. 原核生物：原核生物是一类单细胞生物，没有细胞核和细胞器。

3. 真核生物：真核生物是一类多细胞生物，具有细胞核和细胞器。

三、生物圈1. 生物圈的概念：生物圈是地球上所有生物和它们生存环境的总和。

初中数学思维导图导图是一种将信息以图形方式组织和展示的工具。

在学习数学的过程中，使用思维导图可以帮助整理和归纳知识，促进思维的发散和联想。

本文将以初中数学为主题，探讨在学习初中数学过程中如何使用思维导图。

一、数的性质和关系思维导图1. 自然数、整数、有理数和实数的关系和性质- 自然数：介于0和正整数之间的数。

- 整数：正整数、负整数和0的总称。

- 有理数：可以表示为两个整数的比例的数。

- 实数：包括有理数和无理数（无限不循环小数）的总称。

2. 数轴和坐标系- 数轴：以0点为原点，正方向为正数，负方向为负数的直线。

- 坐标系：直角坐标系由x轴和y轴组成，x轴为横轴，y轴为纵轴。

3. 数的比较和大小- 比较运算符：大于（>）、小于（<）、大于等于（≥）、小于等于（≤）。

- 绝对值：数的绝对值是指这个数到0点的距离。

4. 数的逆运算和逆元- 加法逆运算：对于任意实数a，存在一个实数-b，使得a + b = 0。

- 乘法逆运算：对于任意非零实数a，存在一个实数1/a，使得a * (1/a) = 1。

二、代数表达式思维导图1. 代数式和代数方程- 代数式：包含变量、常数和运算符的表达式。

- 代数方程：等号连接的两个代数式。

2. 代数运算- 加法和减法：a + b、a - b。

- 乘法和除法：a * b、a / b。

- 幂运算：a^b。

3. 多项式表达式和因式分解- 多项式表达式：包含不同次数的单项式的代数式。

- 因式分解：将一个多项式或代数方程想成几个因式相乘的形式。

4. 代数式的值- 代入：将某个值代入代数式中计算。

三、几何思维导图1. 图形的分类- 点、线、线段、射线。

- 角的分类：锐角、直角、钝角。

- 三角形的分类：等边三角形、等腰三角形、直角三角形。

2. 图形的性质与关系- 直线：平行线、相交线、垂直线。

- 三角形：内角之和、外角之和。

- 平行四边形：对角线、对边。

3. 三角关系- 正弦定理：a/sinA = b/sinB = c/sinC。

小学常用的八种思维导图思维导图在小学生学习中的应用。

一、概念思维导图。

概念思维导图是指通过图形化的方式来呈现概念之间的关系。

在小学生学习中，概念思维导图可以帮助他们更好地理解知识点，将抽象的概念转化为具体的图像，帮助他们更好地记忆和理解知识。

比如，在学习数学的时候，可以通过概念思维导图将不同的数学概念进行整合，帮助学生更好地理解数学知识。

二、分类思维导图。

分类思维导图是指将一些相关的事物或者概念进行分类整理，帮助学生更好地理清思路，理解事物之间的关系。

在小学生学习中，分类思维导图可以帮助他们更好地理解知识点，将知识点进行分类整理，有助于他们更好地掌握知识。

比如，在学习生物的时候，可以通过分类思维导图将不同的生物进行分类整理，帮助学生更好地理解生物知识。

三、时间顺序思维导图。

时间顺序思维导图是指通过图形化的方式将一些事件或者事物按照时间顺序进行整理。

在小学生学习中，时间顺序思维导图可以帮助他们更好地理解历史事件或者故事情节，帮助他们更好地理解历史知识或者文学知识。

比如，在学习历史的时候，可以通过时间顺序思维导图将不同的历史事件按照时间顺序进行整理，帮助学生更好地理解历史知识。

四、因果关系思维导图。

因果关系思维导图是指通过图形化的方式将一些事物或者事件之间的因果关系进行整理。

在小学生学习中，因果关系思维导图可以帮助他们更好地理解事物之间的因果关系，帮助他们更好地理解知识。

比如，在学习科学的时候，可以通过因果关系思维导图将不同的科学现象之间的因果关系进行整理，帮助学生更好地理解科学知识。

五、问题解决思维导图。

问题解决思维导图是指通过图形化的方式将一个问题进行分解，然后逐步解决问题的过程。

在小学生学习中，问题解决思维导图可以帮助他们更好地解决问题，培养他们的问题解决能力。

比如，在学习数学的时候，可以通过问题解决思维导图将一个数学问题进行分解，然后逐步解决问题，帮助学生更好地解决数学问题。

六、决策思维导图。