高考生物二轮复习专题能力提升练3细胞内的酶与ATP
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小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学专题能力提升练三细胞内的酶与ATP (45分钟·100分) 一、单项选择题(共10个小题，每小题5分，共50分) 1.(2015·衡水一模)下列有关酶的叙述有几项是正确的( ) ①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来③凡是活细胞都含有酶④酶都是有机物⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶能起催化作用A.1 B.2 C.3 D.4 【解析】选C。酶是活细胞产生的，①错误；食物中的酶会因消化而被分解，酶是在细胞内合成的，②错误；活细胞的新陈代谢需要酶的催化，③正确；酶是蛋白质或RNA，④正确，⑤错误；酶在代谢中只起催化作用，⑧正确，⑥⑦错误。【加固训练】细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是( ) A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D.对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化【解析】选B。激素不都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的，如抗利尿激素，A项错误；代谢终产物可以通过反馈来调节相关酶活性，进而调节代谢速率，B项正确；同一个体各种体细胞中的酶的种类也不一定相同，C项错误；对于一个细胞来说，酶的种类和数量会发生变化，如细胞衰老，D项错误。2.(2015·大连二模)下面关于ATP的叙述，错误的是( ) A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布B.细胞呼吸释放的能量少量转变为ATP，大部分以热能形式散失C.ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化【解析】选B。细胞质和细胞核中均需ATP提供能量，A项正确；ATP是物质不是能量，细胞呼吸释放的能量少量储存在ATP中，B项错误；ATP由一个核苷酸和两个磷酸组成，C项正确；正常细胞中ATP与ADP相互转化，不断进行，保持动态平衡，D项正确。3.下列关于酶和ATP的叙述，正确的是( ) A.组成酶的元素只有C、H、O、N，组成ATP的元素有C、H、O、N、P B.酶的合成消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化C.在代谢旺盛的细胞中，酶和ATP的含量大量增加D.酶和ATP均可降低反应的活化能【解析】选B。酶为蛋白质(主要组成元素：C、H、O、N)或RNA(组成元素：C、H、O、N、P)，A项错误；在代谢旺盛的细胞中ATP的含量不会大量增加，C项错误；酶降低反应的活化能，ATP提供能量，D项错误。故选B。4.(2015·南昌二模)模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。下图为某同学制作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是( ) A.该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性B.图中的A一定是蛋白质，因为A是酶C.若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合D.人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程【解析】选A。从题图可以看出，酶与底物的结合具有专一性，A项正确；A在反应前后的数量和性质不变，表示酶，而酶的化学本质是蛋白质或RNA，B项错误；图中的化学反应属于物质的分解，不可能是氨基酸的脱水缩合，C项错误；人成熟的红细胞没有细胞核和众多细胞器，故不能合成酶，但是可以发生图示物质的分解过程，D项错误。5.下列所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是( ) A.鸟胃中的肉块消失B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率
