2015-2016学年高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节整合课件 新人教版必修3

精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 第2节 通过激素的调节

学习目标 知识概览(教师用书独具)

1．说出激素调节的发现及概念。

2．举例说明人体主要内分泌腺及其所分泌激素的生理作用。

3．描述血糖平衡及调节。(重点)

4．阐述激素分泌的调节机制。(重、难点)

5．说出激素调节的特点。

[自 主 预

习·探 新 知]

一、激素调节的发现

1．促胰液素的发现

(1)沃泰默实验

①实验假设

胰液的分泌受神经调节的控制。

②实验步骤

③实验现象

A、C组中的胰腺能分泌胰液，B组中胰腺不能分泌胰液。

④实验结论

小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受神经调节的控制。

(2)斯他林和贝利斯实验

①实验假设

在稀盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。

②实验验证过程

③实验现象 精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 胰腺分泌胰液。

④实验结论

胰液的分泌受化学物质的调节。

2．激素调节的概念

由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节，就是激素调节。

3．人体主要内分泌腺及其分泌的激素(连线)

分泌的激素 内分泌腺

①促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等 a.肾上腺

②生长激素、促甲状腺激素等 b.垂体

③肾上腺素等 c.下丘脑

④雌性激素等 d.胸腺

⑤雄性激素等 e.胰腺

⑥甲状腺激素等 f.睾丸

⑦胸腺激素等 g.卵巢

⑧胰岛素、胰高血糖素等 h.甲状腺

提示：①－c ②－b ③－a ④－g ⑤－f ⑥－h ⑦－d ⑧－e

二、激素调节的实例

1．血糖的来源和去路

2．与血糖调节的两类重要激素

项目 胰岛素 胰高血糖素

分泌细胞 胰岛B细胞 胰岛A细胞

作用途径 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖

作用效果 使血糖水平降低 使血糖水平升高

3．反馈调节

(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。

精选中小学试题、试卷、教案资料

第2章 动物和人体生命活动的调节章末综合测评

(时间：45分钟，分值：100分)

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．(2015·海南高考)科学家通过研究植物向光性发现的激素是( )

A．脱落酸 B．乙烯

C．细胞分裂素 D．IAA

【解析】 科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素，即IAA，应选D。其他三项均为植物激素，但不是通过研究植物向光性发现的。

【答案】 D

2．科学家做过如图实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端(如图所示)；另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化 ( )

A．甲含有生长素，乙不含有

B．乙含有生长素，甲不含有

C．甲、乙都含有

D．甲、乙都不含有

【解析】 分析题图，左边图示是把含有生长素的琼脂块放在燕麦胚芽鞘的形态学上端，因为生长素有极性运输的特点，过一段时间，生长素就被运输到了接收块甲中；右边图示是把这一段胚芽鞘倒过来，使形态学的下端向上，然后做同样的实验，生长素就不能向下运输到接收块乙中，所以接收块乙不含生长素。

【答案】 A

3．(2015·上海高考)植物根部有向着背光侧生长的特性。将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只能获得单向光照的盒中气培(空气湿度完全满足幼苗的生长需要)，装置如图8所示。一段时间后，幼苗的生长方向最可能是( )

【解析】 由题图可知，植物的茎向光生长，而根背光生长，又由于根和茎均受重力影响，在重力刺激下茎背重力生长，根向重力生长。综合分析可知根斜向下生长，茎斜向上生长。

【答案】 B

4．(2015·全国卷Ⅰ)下列关于植物生长素的叙述，错误．．的是( )

A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 精选中小学试题、试卷、教案资料

B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

..

DOC版. 第2章 动物和人体生命活动的调节 单元练习

一、选择题

1．下列判断正确的是（ ）

A．促激素的作用只是促进相关腺体内激素的合成与分泌

B．抗体、酶和激素都是蛋白质

C．二氧化碳是调节呼吸的有效生理刺激

D．体液调节就是激素调节

2．关于人体水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（ ）

A．血浆渗透压下降时，引起口渴

B．细胞内液钾离子高于正常值时，细胞失水

C．机体失水过多时，抗利尿激素减少

D．“尿崩症”患者体内缺乏抗利尿激素

3．人体调节体温的主要中枢在（ ）

A．大脑皮层 B．下丘脑

C．肾上腺 D．人的皮肤、黏膜和内脏器官中

4．针对低血糖，医生采用了静脉滴注50%葡萄糖液30毫升的措施，经检查病人始终末出现尿糖，则下列表述正确的是（ ）

Ａ．输入葡萄糖液浓度远高于血糖，将会引起血浆渗透压上升，排尿总量减少

Ｂ．该方法可以作为各种疾病（如尿毒症）组织水肿症状的长效治疗措施

Ｃ．人体血糖浓度为0.1％，故应输入浓度0.1%的葡萄糖液即人体等渗溶液效果更好

Ｄ．如为短期低血糖患者，也可以考虑注射胰高血糖素来进行救治

5．右图是突触的亚显微结构模式图。图中①、②、③、④代表分布在不同部位的液体，其中哪一部分直接构成内环境 （ ）

A．① B．② C．③ D．④

6．神经冲动在细胞间的传递途径是（ ）

①突触小体 ②递质 ③突触间隙 ④突触后膜 ⑤轴突 ..

DOC版. Ⅳ Ⅴ A．①②③④⑤ B．②①③④⑤

C．⑤①②③④ D．⑤②④③①

7．根据下图，判断下列说法正确的是 （ ）

A．刺激Ⅲ处，只能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ处测到电位变化

B．Ⅲ处受到刺激产生兴奋时，电流在膜内由Ⅲ流到Ⅳ，膜外由Ⅵ流到Ⅲ

1 第2章 动物和人体生命活动的调节过关检测

(时间:60分钟 满分:100分)

一、选择题(每小题2分,共50分)

1.给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是( )。

A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程

B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射

C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系

D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

答案:C

2.某人能看懂文字和听懂别人的谈话,但不能用词语表达自己的思想,这表明他的大脑受到损伤,受伤的区域是( )。

A.大脑皮层运动区

B.大脑皮层S区

C.大脑皮层内侧面某一特定区域

D.大脑皮层H区

答案:B

3.下图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激时,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是( )。(导学号52250093)

A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转

B.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转

C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转

D.甲发生一次偏转,乙不偏转

答案:D

4.当人体饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时,都会引起细胞外液渗透压升高,下丘脑感受到这种刺激后( )。

A.在下丘脑部位产生渴觉,进而调节对水的摄入量

B.垂体后叶合成、分泌并释放的抗利尿激素减少

C.下丘脑分泌,并由垂体释放的抗利尿激素增加

D.肾小管和集合管对无机盐的重吸收增加

答案:C

5.下图所示为人体内生理过程图解,下列叙述正确的是( )。

A.肠道中的物质A通过协助扩散进入血管内 2 B.胰岛素能促进5、7、8过程,肾上腺素不能促进6过程

C.血液中物质A浓度较高时,可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原

D.剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸,会使血液pH明显降低

答案:C

6.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是( )。