小学生心理问题的调节方法

第 1 页 小学高年级学生常见心理问题及对策

小学生心理安康教育是素质教育重要局部, 在实施过程中促进小学生个性心理全面与谐开展。但是在日常生活与学习中, 许多小学生心理问题都是潜在, 很容易被无视。如假设我们教育者与家长没有充分认识与积极态度那么许多小问题就会堆积成大问题, 轻问题就变成重问题, 到后来就演变成不良社会影响。造成学校, 家庭, 孩子诸多烦恼与痛苦。当我们认识到心理安康重要性就必须在生活与学习中扎扎实实把学生心理问题疏导与教育落到实处, 为孩子们点亮一盏心灯, 那郁结在心里锁也就自然开了。

一、小学生高年级常见心理问题:

问题1: 爱与喜欢困惑

青春期变化让孩子们处于很紧张, 兴奋, 好奇…….朦胧爱如韭菜叶一样一茬一茬在心田里生长。男孩女孩之间突然多了些莫名其妙交往, 班上用手机突然也多了, 课间女孩子躲藏着三三俩俩议论着什么, 与外班交往多了…….孩子们大了, 心思多了。上课经常发愣出神了, 成绩也下降了, 脾气也大……家长担忧了。

问题2我长大了为什么会被人指责〔凭什么？ 〕

逆反：外向形----十分自大, 不管谁只要指出他问题, 就大发脾气, 耍混, 成心在同学面前显示自己个性, 要不就离校离开群体离家出走, 逃学, 打架, 骂人 成心捣乱课堂纪律。内向第 2 页 型---自卑, -对教师与家长帮助不理不睬, 不交流不沟通 , 我行我素, 厌学不参与课堂学习, 自己在下面看漫画玩玩具。

问题3 我需要朋友, 但是他们会这样对我？

人际交往困惑 人作为社会人, 都有与人交往需要, 通过正常人际交往、沟通, 人就能获得正确合理社会知识经历, 同时获得生活学习知心朋友, 获得困难时支持帮助者。如果缺乏正常交往, 就会使人无法满足依恋感, 内心苦闷而无法宣泄与排除,

影响了孩子们人际交往与心理需要, 对小学生心理安康是有害。由于目前小学生绝大多数为独生子女, 他们在家庭交往对象多为成人, 在这种不协调交往中, 孩子常常是在“以自己为中心〞“顺境〞下生活, 因此, 学生普遍存在着较任性、固执、依赖性强特点。当他们进入一个集体中后, 在集体中位置已改变, 但仍然以自我为中心去与人交往, 因而在与他人交往中常常是惟我独尊, 不能善解人意；遇到困难不能克制, 也不想克制, 缺乏自信心, 从而致使小学生不能也不会与人正常交往。在与他人接触中常出现过重恐惧感, 过强防范心理, 其结果是封闭自己。不能正确处理与教师与同学之间矛盾。老是担忧与教师与同学之间矛盾而导致精神恍惚, 无法进展正常学习。还有就是在交往中心胸狭窄, 相互结怨积愁, 影响班级团结与谐。

浅谈小学生心理问题干预的方法

陈思玲

（深圳市草埔小学）

摘要：小学生常见的心理问题不仅表现在学习方面，而且表现在性格和行为当中，当然还包括其他方面的因素，其产生的原因是多方面的，有家庭、社会和学校的影响，更有学生自身的因素。帮助小学生解决心理问题，提高小学生的心理健康水平，促进小学生的健康成长与进步，应采取多种措施和方法。

关键词：小学生；心理问题的表现；解决方法

在科技飞速发达、生活节奏步伐加速的今天，各行各业的人员都有不同的心理问题，当然，学生也不例外，无论是小学生还是中学生都存在着程度不一的心理问题。中学生面临中考和高考压力的同时，常有心理行为、情绪和自我意识等方面偏离正常的现象，也随之伴随不同的心理问题。然而，经过多种调查研究，发现目前很多小学生的心理健康状况非常不乐观，小学生也存在着各式各样的心理问题。

小学生常见的心理问题不仅表现在学习方面，而且表现在性格和行为当中。

一．学习方面的心理问题

现在的小学生也常常有缺乏自信、学习困难、厌学和逃学的现象；调查数据表明，有厌学情绪的小学生没兴趣读书，学习吃力，导致跟不上进度，又缺乏赶上去的勇气和毅力，加上老师未能兼顾到每一位学生，未能及时地给予鼓励，挫伤了其学习的积极性，因此，导致部分学生或者在课堂上东张西望，神不守舍；或者在下面偷偷地玩；或者要么就在课堂上打瞌睡，严重的话就甚至干脆逃学、旷课，还有一些优等生，由于心理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己的目标未达到时就容易产生厌学情绪。

我任教的五年级一位学生，因为作业没写，第二天怕班主任处罚，怕同学们的嘲笑，就逃学了。出现这种情况，首先跟学生谈心，讲道理，逃学解决不了任何事情。逃学是不对的行为，但是也不能马上批评打骂学生，相反，应该轻声细语地教育学生，让学生意识到读书学习的重要性，遇到问题不能逃避，可以找同学或老师交流谈心。

针对此心理问题，不仅是学校，包括家庭都应采取相应的措施，父母是孩子的第一任教师，作为家长，要为孩子创造良好的学习环境和家庭环境，让他们乐于学习，要努力激发他们的好奇心，使幼稚的好奇心逐渐发展为强烈的求知欲，让孩子积极热情地去学习。另外，家长要正确对待孩子的学习成绩。一般要多表扬，少批评。还有，家长要以平等的方式和子女多交流、多沟通，了解其思想动态，给予及时的关心和指导。父母的鼓励、理解和信任是非常重要的，要经常与教师沟通，全面关心孩子的健康发展，使孩子增强学习的信心和兴趣，不要求学生做得最好，但要求其能做得更好。学校方面，首先，要改变用学习成绩一把尺子衡量学生的教育思想和对学生要求“一刀切”的旧观念，改革教学内容和教学方法，从大多数学生的实际出发，使教学内容和教学进度适合大多数学生的水平。对学习困难学生要注意观察和了解他们是不是听得懂，学会适当指导，帮助他们克服理解接受上的困难，真正而不是形式上做到因材施教。

小学生常见心理问题的解决办法

心理问题在小学生中是常见的，包括焦虑、自卑、孤独等。这些问题如果得不到解决，会对小学生的学习和生活造成负面影响。因此，寻找解决这些问题的方法对于小学生的健康成长非常重要。本文将探讨一些常见心理问题的解决办法，以帮助小学生更好地应对这些问题。

一、焦虑问题

焦虑是小学生常见的心理问题之一，常表现为紧张、担心、不安等。以下是一些解决小学生焦虑问题的方法：

1. 建立稳定的日常生活：为小学生制定规律的作息时间表，包括固定的起床时间、吃饭时间和睡觉时间，稳定的生活节奏可以减少焦虑感。

2. 提供安全感：家长和老师应给予小学生安全感，关注他们的情绪需求，提供支持和鼓励，让他们感到被理解和接纳。

3. 培养适应能力：鼓励小学生参与各种活动，如体育运动、音乐艺术等，帮助他们积极适应新环境，增强应对焦虑的能力。

二、自卑问题

自卑是小学生常见的心理问题之一，常表现为缺乏自信、对自己过于苛求等。以下是一些解决小学生自卑问题的方法：

1. 建立积极自信的认知：教育小学生要正确看待自己，培养积极的自我认知，鼓励他们发现自己的优点和潜力，增强自信心。 2. 提供支持和认可：家长和老师应给予小学生充分的支持和认可，肯定他们的努力和成绩，让他们感受到自己的价值和能力。

3. 鼓励积极参与：引导小学生积极参与各种学校和社区活动，如演讲比赛、班级表演等，培养他们的表达能力和自信心。

三、孤独问题

孤独是小学生常见的心理问题之一，常表现为缺乏朋友、感到孤立等。以下是一些解决小学生孤独问题的方法：

1. 鼓励交流与合作：教育小学生主动与同学沟通交流，培养良好的人际交往能力，同时鼓励他们在组织活动中与他人合作。

2. 创造友好的环境：家长和老师应提供友好、温暖的环境，鼓励小学生结交新朋友，参与团队活动，促进彼此之间的交流和友谊。

3. 培养兴趣爱好：鼓励小学生发展个人兴趣爱好，如读书、画画、唱歌等，通过兴趣爱好结交志同道合的朋友，减少孤独感。

小学生心里问题的原因及解决方法

现在的人们都形成了一种共识：健康就是身体健康和心理健康。《世界卫生组织宪章》也指出：“健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。”这说明了人的健康不仅要重视生理健康，而且更要重视心理健康。所以对学生的心理健康教育刻不容缓。那么在进行心理辅导和帮助前，我们首先要找出出现心理问题的原因，然后再对症下药。根据我的观察发现，主要原因有这几个方面：

1、过分的宠溺。

在计划生育推动下，现在就读的几乎都是独生子女，家长忙于工作，孩子都交给祖辈照顾，爷爷奶奶把孩子当成心头肉，手中宝，什么事都替孩子做了，穿衣、洗脚，背他们上学等等，甚至帮他们做值日，完成家庭作业，唯恐孩子出现纰漏。这也逐渐养成了孩子娇纵的个性，爷爷奶奶一出现让他不满意的地方，就又哭又闹，甚至打骂。这不仅降低了长辈的威严，对于孩子将来的成长也是百害而无利。

2、父母对孩子的期望差异过大。

有一种父母，对孩子的要求很高，任何事都要求孩子做到最好，甚至苛刻。比如孩子考了100分，本来兴高采烈地回家告诉爸爸妈妈，想得到表扬，结果父母看完试卷不但没有表扬，反而挑剔试卷这么简单，考满分很应该，字写得不够端正，有几个地方还可以写得更好，下次继续保持。可想而知，如果这孩子没有得满分回家，那么面对他的将又会是什么。这样做极大地打击了孩子的自信心。还有的父母，对孩子的要求很低，几乎没要求，认为认识几个字就行，没必要读那么多书，再说自己没读过书，也照样挣大钱，读完初中就可以挣钱去了。这样的孩子怎么可能有进取心呢？

3、独生子女特有的自私娇纵。

在每天的值日中就可以看出学生的自私，不懂得合作，除非老师具体落实好打扫工作，不然肯定拖到天黑，父母来接。谁也不愿意先做，多做，等着老师分工，等着爸爸妈妈来接，那么以后长大了呢，等着工作找上门吗？还有一些学生很喜欢表现，上课时举手非常积极，就等老师叫他的名字，在其他同学面前表现一番，但是如果老师没叫到他，他就会马上露出不开心的样子，甚至开始不听讲，做小动作了。如果老师安慰及时，他又马上专心听了。