第一节 生物的无性生殖
一、填空题
1.无性生殖是一类
两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，主要包括
生殖和
生殖两种方式。
2.营养生殖主要包括 、 、 等方法。
3.嫁接是生产中常见的一种 （填“有性”或“无性”）生殖方式。嫁接的方法有两种，用芽作接穗的是 ，用枝作接穗的是 。
4.利用胡萝卜根的组织或细胞繁殖后代的方法属于 ；人们从一池塘中挖出一段藕，埋入另一池塘的泥层里，一段时间后，就能得到满塘的新藕，这种繁殖方式属于 。
5.水螅是一种生活在_________中的无脊椎动物。在适宜和生活环境条件下，水螅的身体上长出__________，成熟后脱离母体成为__________，可见这种生殖方式是________生殖。因为在后代产生的过程中，没有经过__________________结合。
6.营养生殖是高等植物体的_____、_____、____这些营养器官，在脱离母体后，能够成为__________。营养生殖能够保持植物_______的_________性状，加快植物_________的速度。
7.（1）植物组织培养的主要过程是：______________________________________。
（2）植物组织培养中，人为提供的条件有：______________和__________
8.看下列操作步骤示意图，分析回答：
（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的 方式，属于 生殖。
（2）①称为 ，②称为 。①与②结合时应当使①与②的 紧密结合，以确保①的成活。 （3） （列举两例）等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
《第一节 生物的无性生殖》教案
教学目标
知识目标：1、举例说出生物的生性生殖方式；2、尝试嫁接；3、概述植物组织培养技术。
能力目标：1、通过尝试嫁接培养学生的动手能力；2、培养学生观察、记录、表达交流的能力。
情感目标：1、激发学生自主学习的兴趣；2、培养学生的合作精神；3、培养学生的控究精神
教学重点和难点
重点：
1、举例说出生物无性生殖的方式
2、举例说出植物体的嫁接过程和意义
难点：尝试植物的嫁接
教学准备
教材分析：学生对于本节内容尚不具备感性认识，对他们而言，这些基本上是陌生的知识，因此，教学中千万不能抽象说教、空洞讲授。
实验器材、酵母菌。2、相关影视资料、动画
教学过程
1、引入
在人类生命的最初阶段，精子和卵子相结合，形成了受精卵，通过细胞的分裂与分化，逐步形成胚胎并最终成为一个个体。是不是所有生命的起点都是精卵结合形成受精卵呢？今天我们就来学习一下与我们熟知的生物的生殖方式所不同的另一种生殖方式——无性生殖。
2、探究活动：观察酵母菌的出芽生殖
（1）学生二人一组进行观察；
（2）复习制作临时玻片标本的过程；
（3）用酵母培养液制作酵母菌临时玻片标本(尝试酵母菌染色)；
（4）复习显微镜使用方法；
（5）使用显微观察。
教学心得
1、酵母菌浓度过高，实验效果不好。
2、杆插应强调带芽的枝条
3、通过营养繁殖可缩短繁殖周期
4、对于组织培养中涉及到的一些名词应注意加以解释
1 《植物的有性生殖》教学设计
共三课时
“植物的有性生殖”是第八单元传第二十一章第二节的内容，在植物无性生殖的基础上阐述植物有性生殖的过程，以及果实和种子的形成及传播。有性生殖对植物繁殖后代起着重大作用及意义。在有性生殖过程中，花的主要结构及传粉的方式也较为重要。
【知识与能力目标】
1、描述植物的有性生殖过程
2、说出花的结构与果实发育的过程
3、举例说出果实和种子与传播相适应的结构特点
【过程与方法目标】
1、观察法、分析法、查找资料法
【情感态度价值观目标】
培养学生观察、分析、实践能力，养成实事求是的态度
【教学重点】
1、通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。
2、果实和种子利于传播的特点及意义。
【教学难点】
1、理解并能描述植物有性生殖的过程
2、说出花的结构与果实发育的关系
教师准备：
1、教学光盘及有关植物花的图片资料以及实验材料。
学生准备：
1、准备实验和实习的有关材料。 ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
2 2、
【导入新课】
说到花，大家有什么感受？在我们身边经常会看到美丽多姿和芳香四溢的花，你们喜不喜欢花？如果喜欢，请说说喜爱花的原因。
1、对植物本身来说，开花有什么意义？
2、花是怎样变成果实的呢？
观赏图片：十大名花
【讲授新课】
第一课时：
让学生说出刚才图片中花的结构：
（补充影片中的单性花，两性花的概念。）
一、植物的传粉和受精
1、花的结构
让学生概述印象中花的结构，然后对比书本，让学生自学讨论各部分的作用。然后通过动画，图表进行总结。
介绍完花的结构后，讨论以下问题：
对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？
答：花的雌蕊和雄蕊
2、传粉
提出“传粉”概念：雌蕊花药里的花粉传送到雌蕊柱头上的过程——传粉
（1）两种方式：自花传粉、异花传粉
人教版八年级下册生物知识点第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。（1）完全变态发育：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。（2）不完全变态发育：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态发育。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
